書的作文

時(shí)間：2022-04-01 11:24:21 書我要投稿

書的作文錦集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的書的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書的作文錦集7篇

書的作文篇1

　　書是一本非常好的生活用品，為什么這么說呢？因?yàn)闀茏屇汩_闊視野，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，書到處都是，只要你認(rèn)真觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界就是一本美妙的書。

　　文筆上的書，就是在白紙上寫出故事的靈魂，把人物寫活，就像你看《三國演義》中見證歷史的金戈鐵馬。從《水滸傳》中聽到梁山好漢的振臂吶喊，從《魯賓遜漂流記》中感受主人公的堅(jiān)韌和勇氣，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從《一千零一夜》頁中領(lǐng)悟智慧，從《西游記》中觸摸神奇，從《狼王夢(mèng)》中感受悲壯，從《繁星。春水》中感受到永恒的純潔與淡淡的憂傷，在此過程中，我們會(huì)不知不覺的感受到書中的美好情感，精深的智慧的熏陶。

　　在大自然中也可以學(xué)到很多知識(shí)，走進(jìn)書中，走進(jìn)大自然，聽大自然的聲音，了解大自然中的奧妙，學(xué)到生物里沒有學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)花花草草，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聆聽大自然的心聲。

　　不過，僅僅被動(dòng)地接受并不是正確的讀書方法，這里，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)更主動(dòng)，更積極的讀書，讀到品味經(jīng)典，吸取精華，感悟真諦，為我所用。

書的作文篇2

　　書籍是智慧的王國；書籍是智慧的鑰匙；書籍是進(jìn)步的階梯；書籍是營養(yǎng)的面包；書籍可以讓我們忘記痛苦的感受；書籍可以讓我們不再饑腸轆轆；書籍如同一位老師，它教給我們知識(shí)。

　　以前，我讀的第一本就是《西游記》�！段饔斡洝肥俏液芟矚g的書，它教會(huì)我執(zhí)著才能做好每件事�，F(xiàn)在我正在讀《奇跡的名字叫父親》，小女孩的父親在輪船上，船突然劇烈振動(dòng)起來，父親不慎摔倒了，刀子扎進(jìn)了他的胸口，他全身都在顫，嘴唇剎那間烏青。小女孩的父親居然活了三天。小女孩的父親太偉大了！這本書教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。

　　書是我的朋友，我是書的朋友，我汲取書的營養(yǎng)，讓他來幫助我提高成績(jī)。讓我開開心心地過每一天。書，你真好！

　　從小，媽媽就讓我讀一些好的書，她一上街就會(huì)給我買書。媽媽一心一意地想讓我長(zhǎng)大為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我讀完一本書就會(huì)想一想，書給我的啟發(fā)。我對(duì)一些書都了如指掌，好書會(huì)使我受到教育，名人名言都能讓我在黑暗的地方找到光明。一本書我會(huì)重看兩遍，直到看出書中人物在動(dòng)似的，直到在晚上都會(huì)夢(mèng)到我在書的王國里高興地玩。讀完了書，我還會(huì)和別人換一換，讓我讀出感受，讓我遨游在書的王國中。

　　同學(xué)們，希望這些書能給你們帶來無窮無盡的知識(shí)。讀書吧，書能給予我們快樂和幸福！

書的作文篇3

　　書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是文明的象征；書，是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙；書，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書，是攀登上科學(xué)之巔的一條山路；書，是至高無上的，書是知識(shí)的源泉。

　　我，為了爭(zhēng)取到文明的象征，為了開啟智慧之門，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學(xué)之巔，為了得到這至高無上的神圣之物——書，就常常要求父母買書，要求父母給我辦一張珍貴的借書證。

　　我從書中知道了地球是圓的，是有限而無界的，是繞太陽轉(zhuǎn)的。知道了有很多國家的人都愛書：秘魯哥德伯澤人所讀的書，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對(duì)書的崇敬；猶太人母親在給孩子書之前先將書涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書是甜的……

　　記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄�；丶抑�，我習(xí)慣性的拿起一本書，以一目十行的速度看著。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對(duì)自己沒信心，就算你遠(yuǎn)離了人民，遠(yuǎn)離了社會(huì)，你也可以生存下去。一看書名，原來是《魯濱遜漂流記》。

　　還有一次，我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺。誰知，看著，看著，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書時(shí)幾乎從未哭過的女生，為了一個(gè)弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書是時(shí)哭時(shí)笑了！那就是心靈深處的感動(dòng)。

　　這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書的原因，我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧！可能吧！

　　謝謝書！

書的作文篇4

　　書籍是開啟智慧大門的鑰匙，是攀登知識(shí)高峰的階梯，是到達(dá)成功彼岸的航船，是迷茫中指引前進(jìn)方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者……在成長(zhǎng)道路中，書對(duì)我是非常重要的，日出日落，繁星點(diǎn)點(diǎn)，嚴(yán)寒酷暑，無不見證著我在書香熏陶下的逐步成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我就與書結(jié)下不解之緣。那時(shí)候，伴隨我的是簡(jiǎn)單易懂色彩明快的'連環(huán)畫。后來，我又走進(jìn)了充滿神奇的童話世界：我驚嘆《海的女兒》中那瑰麗的海底世界，可讀到美人魚化作一灘泡沫，我傷心地哭了：為什么這么善良的美人魚會(huì)化作一灘泡沫呢？我真想用我的筆去改寫這個(gè)故事…

　　時(shí)光飛逝，我告別了如夢(mèng)如幻的童話世界，于是《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》《聊齋志異》走進(jìn)了我的床頭，走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我為寶黛的感人悲劇而涕淚交集，為武松景陽岡打虎的壯舉大聲喝彩，為孫悟空大鬧天空而拍手叫好，為諸葛孔明的足智多謀而感到佩服，為蒲松齡筆下狐仙的重情重義而慨嘆……

　　現(xiàn)在，我又發(fā)現(xiàn)了一塊新的“綠洲”——小區(qū)附近的河曲縣實(shí)用書店，那里有各種各樣好看的書。每到周末，我就會(huì)來到實(shí)用書店三樓讀書吧，津津有味地看起書來，一直讀到快關(guān)門了，我才依依不舍地把書放回書架。

　　前段時(shí)間，我有幸參加了實(shí)用書店《實(shí)用讀書吧-共讀一本書》公益活動(dòng)。跨進(jìn)店門，整個(gè)圖書室安靜整潔舒適，書香之氣濃郁：每一塊地板都被擦得亮堂堂的，每一個(gè)書架都是油涔涔的紅木做的，每一排書都像衛(wèi)兵列隊(duì)一樣整齊，每一臺(tái)書桌都高矮適度，每一位讀者都是全身心地浸潤(rùn)在書的海洋之中…

　　在實(shí)用書店老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了笠翁對(duì)韻中的一冬：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空，山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹，雷隱隱，霧蒙蒙……。"這首詩讀起來朗朗上口，使用的詞匯十分豐富，同時(shí)還含有許多典故，大大充實(shí)了我的古詩詞匯積累。這個(gè)公益活動(dòng)不僅能讓我們學(xué)到一些古詩詞和漢語的聲律知識(shí)，還可以把它們應(yīng)用到平時(shí)的作文中，增強(qiáng)文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力，讓文章讀起來節(jié)奏鮮明，韻律和諧，有一種音樂美。

　　讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門，便可知天下事。讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，讀書可以使我們變得有修養(yǎng)…朋友們，讓我們一起來讀書，一起體會(huì)讀書的快樂吧！

書的作文篇5

　　丁零零，放學(xué)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)整理好書包，開心地排好隊(duì)去操場(chǎng)上等媽媽。

　　突然，一陣“啪”的聲音傳到我的耳邊。不好！我理書包時(shí)太急了，沒把拉鏈拉上，結(jié)果書包里的東西全部灑在樓梯上了。我深深地嘆了口氣：“呀！這么多書我怎么撿得及��！”

　　就在我灰心喪氣地開始撿時(shí)，傳來一個(gè)熟悉的聲音：”這么多書我來幫你撿吧！”

　　我回頭一看，原來是我的伙伴黃宣皓。只見他往下一蹲，先把一本本書壘成一堆，然后把這堆書放回我的書包里。

　　我心里暖暖的，趕緊說：“謝謝你了，黃宣皓�！�

　　黃宣皓連聲回答：“這是我應(yīng)該做的，不客氣。”

　　我拿起書包準(zhǔn)備走時(shí)，突然又發(fā)現(xiàn)茶杯不見了。趕緊說：“我的茶杯不見了�！�

　　這時(shí)，黃宣皓飛快地從地上撿起茶杯遞給了我。我再次表示感謝。

　　回家途中，我很感動(dòng)，我為有一個(gè)這么關(guān)心他人的小伙伴而感到高興。

書的作文篇6

　　“書是人類成長(zhǎng)的階梯�！边@一句話出自文學(xué)家高爾基，讓我深信不疑。能讀上一本好書，會(huì)使人受益匪淺；能讀多本好書，會(huì)使人受益終生。

　　我喜歡讀字帖，尤其是大書法家的字帖。學(xué)習(xí)這些字帖不僅讓我的字進(jìn)步很快，而且還讓我悟到了許多人生的真諦。柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，讓人看一眼就被那方折俊麗，骨力勁健的字眼所征服。讓我體會(huì)到了“用筆在心，心正則筆正”這句話的深刻含義，它觸動(dòng)著我的靈魂。大書法家王羲之的《蘭亭序》，書法形體“飄若如游云，矯若驚龍。”更是被后人稱為“天下第一行書”，因此讓我記憶猶新，過目難忘。

　　我喜歡讀詞，生活在兩宋之交的女詞人李清照更是我的偶像。她的《如夢(mèng)令》和《題烏江亭》令我陶醉，那委婉真摯、誠懇的言語，讓我感到清新自然。

　　我喜歡讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。吳承恩寫的長(zhǎng)篇小說《西游記》，撲朔迷離、神乎其神的神話故事使我入迷。故事中的主人公孫悟空保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，歷盡艱險(xiǎn)，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)，功德圓滿。他堅(jiān)持不懈的精神讓我敬佩、贊嘆。它給了我無窮的力量。這些文學(xué)作品就好像浩瀚無比的太空中的星斗，閃爍著璀璨的光，照亮了無數(shù)學(xué)子的勤學(xué)道路。《假如給我三天光明》傳遞給我們積極樂觀，堅(jiān)持不懈的精神，我告訴自己，人的一生就是要不斷地學(xué)習(xí)�！朵撹F是怎樣煉成的》傳遞給我們像鋼鐵一樣的意志力，我自己似乎也就成了保爾，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

　　這些優(yōu)秀的的藝術(shù)珍品，都是那么具有誘惑力，它們都在訴說著我國悠遠(yuǎn)的歷史。這些優(yōu)秀的作品無不顯示著我們民族的精神和性格，它吸引著我走向未來，也讓我變得正直、剛強(qiáng)。

書的作文篇7

　　這是我第四次賣東西了，前三次我分別賣的是香腸、水槍、橘子。雖然賣過不少東西，但是這次賣書剛開始我還是有點(diǎn)緊張。我把書領(lǐng)了回來，一開始試著跟同學(xué)賣，他猶豫不定地想著要不要買，我就先借給他看。最后他還是沒有買，把書還給我了，第一次售書以失敗告終。

　　到星期六正式售書那天，我特意邀請(qǐng)好朋友齊浩翔來幫我一起吆喝賣書。我大膽地說：“這位阿姨/叔叔，打擾您幾分鐘。我們是賞能小作家，這本《賞能》是院長(zhǎng)王立宏寫的，是寫給家長(zhǎng)的�！饼R浩翔滔滔不絕地說：“這是《天使歷險(xiǎn)記》，它是院長(zhǎng)的女兒寫的，從四年級(jí)寫到初一，在小學(xué)期間她一直擔(dān)任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。這是一本童話故事，可以推薦給1年級(jí)以上的小朋友看，您要不要購買一本帶回去呢。”

　　有三位顧客被我們真誠的心打動(dòng)了，于此同時(shí)我們也被21位顧客拒絕了。

　　分享一下我賣書出去的感覺，看到顧客拿出手機(jī)掃碼的時(shí)候，我的心砰砰直跳，生怕顧客改變主意，直到聽到收款的聲音，我的心才落地，高興地奔向吳老師去報(bào)喜。

　　我們?cè)倭牧谋痪芙^的感受，有些家長(zhǎng)是看小朋友們說買不買決定的，那些猶豫不定的小孩子家長(zhǎng)都是不購買的。什么“孩子太小，家里書太多”為理由等等，我們只好懷著“懊喪”地心情轉(zhuǎn)向下一位顧客。

　　總的來說，售書是一件快樂地事情，既能鍛煉我們的膽量，也能給其他小朋友送去知識(shí)的力量，同時(shí)也能讓我有一筆付出勞動(dòng)所得的“財(cái)富”。

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