一本課外書(shū)作文匯編15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的一本課外書(shū)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一本課外書(shū)作文1
從上學(xué)開(kāi)始，我就很喜歡的課外書(shū)。從一年級(jí)到四年級(jí)，我讀過(guò)很多書(shū)，比如有《西游記》、《三十六計(jì)》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》、《紅樓夢(mèng)》等等。其中我最喜歡的是《西游記》，這本書(shū)里的主人公有神通廣大的孫悟空、憨厚老實(shí)的豬八戒、不辭辛勞的沙僧、有良好思想教育的唐僧。
這本書(shū)里的故事主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取來(lái)佛經(jīng)，終于修成正果的故事。故事分為三大部份，第一部份講的是從孫悟空出世到大鬧天宮的故事;第二部分講的是為何要去西天取經(jīng)的原由;第三部分講的是取經(jīng)路上師徒四人遇到妖怪等艱難險(xiǎn)阻終于克服了這些困難取到真經(jīng)并且他們終成正果的故事。
我們很感謝這本書(shū)的作者——吳承恩，他用這本書(shū)，把我引進(jìn)了故事情節(jié)中，陪伴師徒四人一起經(jīng)歷了種種奇遇，和他么一起克服了種種困難。
現(xiàn)在，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們讀書(shū)的要求越來(lái)越高�！段饔斡洝愤@本書(shū)，正是我們“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好載體。
我喜歡《西游記》這本書(shū)
一本課外書(shū)作文2
班主任吳老師的網(wǎng)友給我們每人捐贈(zèng)了一本書(shū)，我發(fā)到的是一本《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，我非常喜歡它。
我看到的第一篇是“論祖?zhèn)鳌�，�?xiě)的是一開(kāi)始“我”對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，并觀察昆蟲(chóng)。第二篇名字叫“螳螂求食”，寫(xiě)的是南方的一種螳螂，它的習(xí)性是殘忍的，兩只臂膀是它抓獵物的工具，它清秀加上美麗的外表，掩蓋了螳螂兇猛的殺氣。
螳螂抓捕獵物后，無(wú)論獵物怎樣拼命地掙扎，它那可怕的兇器就是死死夾住不放。這樣可以看出螳螂兇猛的殺氣。
最后，我只想在這里說(shuō)：珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)，一本好書(shū)的營(yíng)養(yǎng)也是通過(guò)故事的形式滲透給讀者的。這套《學(xué)生課外必讀叢書(shū)》是集趣味性、思想性為一體、融智力開(kāi)發(fā)與能力培養(yǎng)于一身，讓孩子在潛移默化中提升能力的課外書(shū)。閱讀是心靈的營(yíng)養(yǎng)，祝愿大家在閱讀中盡情汲取營(yíng)養(yǎng)、開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)。
課外書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，閱讀是人生必不可少的東西，趕緊放下手中的玩具，盡情地閱讀吧！
一本課外書(shū)作文3
書(shū)，就像一股清泉，融入我的心田；書(shū)就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書(shū)就像一盒畫(huà)筆，讓我的生活五彩斑斕；書(shū)，更是我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，讓我的童年生活錦上添花。
我最喜歡由崔鐘雷主編的（中國(guó)兒童成長(zhǎng)必讀系列）中的《中國(guó)經(jīng)典神話傳說(shuō)》這本書(shū)，這本書(shū)是我在一年級(jí)就喜歡讀的一本書(shū)。也是我經(jīng)常和媽媽討論的系列之一，直到現(xiàn)在我對(duì)這本書(shū)還是愛(ài)不釋手，書(shū)中那優(yōu)美動(dòng)人、蕩氣回腸的神話故事，讓我領(lǐng)悟到了很多做人的道理，更讓我閱覽了華夏的文明。
我喜歡書(shū)中《盤古開(kāi)天辟地》中的盤古，若不是他在18000年前的舉動(dòng)，或許就沒(méi)有今天大地的美麗和繁榮。我還喜歡《大禹治水》中我們的祖先——大禹，他把人們的利益放在首位，為了黎民百姓能夠避開(kāi)洪水災(zāi)害過(guò)上平安的生活，曾三過(guò)家門而不入的工作精神深深的激勵(lì)著一代又一代奮斗的人們。
就是這本好書(shū)讓我反復(fù)的去閱讀了無(wú)數(shù)次，源于對(duì)它的喜愛(ài)，更源于書(shū)已是我的良師益友。
一本課外書(shū)作文4
讀完《福爾摩斯探案》這本書(shū)，我的腦海里常常浮現(xiàn)出福爾摩斯破案的過(guò)程。
這本書(shū)講了三個(gè)故事：一個(gè)是《血字的研究》，一個(gè)是《四簽字》，還有一個(gè)是《巴斯克維爾的獵犬》。
《血字的研究》里我認(rèn)識(shí)了歇洛克·福爾摩斯先生和華生醫(yī)生。福爾摩斯一見(jiàn)到華生就知道他來(lái)自阿富汗，是一名軍醫(yī)，這使我很驚訝。原來(lái)，福爾摩斯看華生像名醫(yī)生，卻有幾分軍人的氣質(zhì)，顯然是軍醫(yī)。從華生的臉色黧黑，胳膊的受傷情況看出他在阿富汗呆過(guò)。
我看了《血字的研究》后更加佩服福爾摩斯了，在這個(gè)故事里，福爾摩斯在作案現(xiàn)場(chǎng)的泥地里發(fā)現(xiàn)了一串相同的腳印，他看到這些腳印就知道此人20歲左右，臉色發(fā)紅，右手指甲偏長(zhǎng)，是個(gè)車夫，抽印度雪茄。福爾摩斯利用這些信息找到了作案的兇手。
從《血字的研究》和《四簽字》里，我知道福爾摩斯是一位善于觀察的偵探，他常常能抓住別人不注意的小細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)破案的關(guān)鍵線索，這使他能一次又一次的神奇破案。
這本書(shū)還有很多很多的精彩之處，我只能介紹到此為止了。如果，你真正想了解福爾摩斯這個(gè)人和更多精彩的探案故事，就請(qǐng)自己讀讀看吧！
一本課外書(shū)作文5
8月20日是我的生日，我的爸爸，媽媽給我買了一本課外書(shū)。
我很高興，心理想，這是我的第一本課外書(shū)，我一定要好好愛(ài)負(fù)它，等星期天到了我才看。
星期天終于到了，我拿著我的書(shū)到自己的房間去看，第一篇是《海的兒女》。
我讀完了《海的兒女》，心想《海的兒女》肯為一位王子而失去嗓子，真是令人感動(dòng)��！
我看了二篇，第二篇是《后羿射日》，講了天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，人間的大英雄后羿，為了拯救住在地球的人類，用箭社2下了九個(gè)太陽(yáng)。
后羿用箭射下了九個(gè)太陽(yáng)，真不小是人間的大英雄�。∫俏页蔀橄窈篝嗄菢拥拇笥⑿鄣脑�。我
一定造福人間。
這些故事，都是很感人的英雄故事，我看了一遍看二遍，真是愛(ài)不釋手。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”朋友，多讀課外書(shū)吧，它可以增長(zhǎng)你的智慧，讓你變成一個(gè)聰明的人。
朋友希望你能和我一樣愛(ài)看課外書(shū)，得到智慧成為聰明人。
一本課外書(shū)作文6
還記得是那年的夏天，窗外的傾盆大雨夾雜著巨大的雷聲，把正在午睡的我驚醒了。爸媽又不在家，我躲在被窩里，露出兩眼，無(wú)意中看見(jiàn)了床頭柜上媽媽給我買的《安徒生童話》書(shū)，要不是因?yàn)楹ε�，貪玩的我根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)認(rèn)真光顧這一類的書(shū)籍。
不知翻到第幾頁(yè)，對(duì)一篇名叫《海的女兒》的童話故事產(chǎn)生了興趣。里面講述了一位海公主在十五歲時(shí)，第一次浮出海面，救了遇難的王子。從此，海公主就愛(ài)上了王子，可是海公主沒(méi)有像人類的雙腿。為了永遠(yuǎn)守護(hù)王子，她經(jīng)歷重重挫折。聽(tīng)信了巫婆的建議，用自己美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，換取了兩條纖細(xì)的長(zhǎng)腿跟隨王子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)王子愛(ài)上的是鄰國(guó)的公主時(shí)，她非常傷心難過(guò)，但她還是堅(jiān)定不移地用自己的生命守護(hù)在王子身邊。
這個(gè)故事教會(huì)我：“人生道路上總會(huì)遇到各種各樣的挫折，我們要堅(jiān)持那顆善良的心。憑借我們頑強(qiáng)的意志，一定會(huì)沖破各種險(xiǎn)阻�！�
思索著，我望向窗外，驚訝的發(fā)現(xiàn)雷雨不知什么時(shí)候停了。是這本精彩的童話書(shū)陪我渡過(guò)了雷雨交加的午后。從此，我愛(ài)上了看課外書(shū)。
一本課外書(shū)作文7
我讀過(guò)很多好看的課外書(shū)，但是我覺(jué)得這本最有趣——《查理和巧克力工廠》，作者是羅爾德﹒達(dá)爾。
主要內(nèi)容講的是：查理和其他小朋友得到了旺卡先生的獎(jiǎng)勵(lì)，可以去參觀壯觀的巧克力工廠。其他小朋友很調(diào)皮，都不聽(tīng)旺卡先生的'話，私自去“冒險(xiǎn)”，結(jié)果他們掉進(jìn)了陷阱。只有查理很聽(tīng)話，所以旺卡先生就把這間工廠交給查理打理，于是查理開(kāi)始認(rèn)真負(fù)責(zé)地打理起巧克力工廠。
我非常崇拜主人公查理。他們家很窮，早餐只能全家吃兩個(gè)雞蛋，午餐只能全家吃一條面包，晚餐只能全家喝一碗卷心菜湯。查理那么小就在這樣惡劣的環(huán)境生活，還可以那么優(yōu)秀，真的很讓人佩服。
在生活中，查理對(duì)我也有很大的影響。有一次，我吃飯的時(shí)候很挑食，全家人都吃飽了，就剩我一個(gè)人在餐桌上拿著裝滿飯的碗，在那挑來(lái)減去不想吃飯。突然，我想起了查理的生活環(huán)境，和他骨瘦如柴的身體。我心想：“我比查理的生活環(huán)境好得多呢！這么好的飯菜我還挑三揀四的，太不應(yīng)該了，于是我便大口地吃起來(lái)。
《查理和巧克力工廠》教給我很多做人的道理，如果你也想知道更多的道理，那就好好看看這本書(shū)吧！
一本課外書(shū)作文8
9月2日星期三天氣：好的天氣總是讓人舒服，晴天就是最好的例子，你也是。
我們讀所有的書(shū)，最終的目的都是讀到自己。當(dāng)我們?cè)跁?shū)中找到了自己，無(wú)疑是獲得了最大的禮物，我們?cè)跁?shū)的天堂里可以多一點(diǎn)仁慈的貪婪，去享受那一字那一句，讓靈可以有一個(gè)安放的天堂。
“敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。”請(qǐng)?zhí)嫖矣涀∵@句話。潮起之前是知悉人們冷暖的美好，那么潮落之后就是需要勇敢活下去的人生，你說(shuō)那是笑柄，磨難，但那就是我的英雄主義。
我所想要介紹的是麥家的《人生海海》。想要徹底了解一本書(shū)，首先要了解作者，這本書(shū)是麥家用了整整八年才寫(xiě)出的書(shū)，它的精細(xì)程度自不必多說(shuō)，這本書(shū)是他在照顧與自己關(guān)系本不好的父親時(shí)所寫(xiě)的，在這期間，他也在逐漸明白，逐漸成長(zhǎng)。
書(shū)中的上校是一個(gè)難以捉磨的人，有人說(shuō)他從事過(guò)國(guó)民黨，本應(yīng)該是人民的敵人，但村里的人卻只要一碰到事情就去找他。有人說(shuō)他是太監(jiān)，有人認(rèn)為他是一個(gè)把貓當(dāng)親兒子養(yǎng)的的怪人�？傊值煤�！
可我認(rèn)為，他是一個(gè)執(zhí)著、聰明、優(yōu)秀，但可憐了一生的人。書(shū)中通過(guò)寫(xiě)他身上的一波三折，起起伏伏的秘密，來(lái)揭示這一個(gè)個(gè)戲劇般不重樣的人生。
不劇透了，等你來(lái)讀！
一本課外書(shū)作文9
一口氣讀完E.B懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，很令我感動(dòng)，受到很大啟發(fā)和教育。
這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事，在朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一些動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間建立了深厚的友誼。但是，一個(gè)突如其來(lái)的消息令他們之間的友誼面臨著考驗(yàn)。有人要把小豬威爾伯變成熏肉火腿！正在威爾伯絕望的時(shí)候，夏洛卻用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，讓它獲得了榮譽(yù)并保住了生命，但是可憐而偉大的夏洛的生命卻走到了盡頭……
我喜歡這本書(shū)，首先使我意識(shí)到朋友間真摯友誼的可貴，患難見(jiàn)真情！小豬威爾伯和蜘蛛夏洛在平靜的生活中建立的友誼似乎很普通，但在關(guān)鍵時(shí)候卻經(jīng)得住考驗(yàn)。這本書(shū)還提醒人們要心中有愛(ài)，關(guān)心他人，才能讓世界充滿愛(ài)，杜絕冷漠。
其次，本書(shū)人物形象生動(dòng)有趣，語(yǔ)言優(yōu)美，非常適合我們同齡人的心理。
希望大家都來(lái)讀我最喜愛(ài)的這本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。
一本課外書(shū)作文10
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。因此，書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。
我的房間里有許許多多的書(shū)。有《少年兒童百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《福爾摩斯探案選集》還有《格林童話》……而我最喜歡的一本書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》。
這本書(shū)講的是在朱克曼家的谷倉(cāng)里生活著一些動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真誠(chéng)的友誼。然而，在某一天，威爾伯得知自己未來(lái)將會(huì)變成熏肉時(shí)，悲痛絕望，抱頭大哭，但夏洛不想讓威爾伯傷心，于是說(shuō)：“我救你！”威爾伯心里燃起了一束生命之火，于是，高高興興地睡下了。夏洛用絲在豬欄上織出了被人認(rèn)為是“神跡”的文字，讓威爾伯的命運(yùn)徹底改變了，使威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)平安的后半生。但夏洛的生命卻走到了盡頭……
是這本書(shū)讓我深深地懂得了，對(duì)朋友要以誠(chéng)相待，誠(chéng)信，可以獲得深深的友誼。快點(diǎn)讀書(shū)吧，書(shū)會(huì)讓你懂得很多知識(shí)；書(shū)會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲！
一本課外書(shū)作文11
我喜愛(ài)的一本課外書(shū)是《地震求生記》。它最吸引我的地方是這本書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)。不過(guò)你們別看他是一本漫畫(huà)書(shū)，里面的只是還非常多呢。比如：他講了遇到地震時(shí)，該如何逃生。還告訴你，地震發(fā)生的地方，天空有一些非常特殊的云，比如會(huì)有扇形的，龍卷風(fēng)形的，柱子形的（橫著的）。和大家說(shuō)：將要發(fā)生地震了，鴿群和鳥(niǎo)會(huì)為了脫離鳥(niǎo)籠來(lái)躲避地震；近海會(huì)突然出現(xiàn)陌生或深海的魚(yú)群；貓會(huì)坐立不安的亂跑或爬上高樹(shù)；同性溫順的夠會(huì)變的兇猛；老鼠會(huì)突然間消失的無(wú)影無(wú)蹤；青蛙也會(huì)出現(xiàn)。1976年唐山大地震是，地震發(fā)生前幾個(gè)小時(shí)，有人目擊到成千上萬(wàn)的青蛙在移動(dòng)。
如果發(fā)生海嘯，你必須第一時(shí)間去最高的地方避難。海嘯無(wú)論在白天或黑夜都可能發(fā)生，甚至在海水與淡水河交匯口也可能會(huì)發(fā)生。有事再發(fā)生海嘯前，海水水位會(huì)明顯上升或下降，并且依據(jù)其強(qiáng)度和大小，還會(huì)發(fā)出火車和飛機(jī)的轟鳴聲。將要發(fā)生海嘯了，千萬(wàn)不可以到海邊欣賞，因?yàn)楹[的速度相當(dāng)與人類奔跑速度的十倍之多，很容易發(fā)生意外。因?yàn)橐呀?jīng)發(fā)生了地震海嘯的警報(bào)，所以前往不可以游戲、快艇、釣魚(yú)、露營(yíng)等活動(dòng)。
在發(fā)生地震時(shí)，保持鎮(zhèn)定才有一線生機(jī)。想知道更多嗎？那就快來(lái)看看這本有趣的書(shū)吧！
一本課外書(shū)作文12
快放學(xué)了，老師發(fā)了一本新書(shū)，我們不由自主地寫(xiě)上學(xué)校、班級(jí)和姓名，也沒(méi)來(lái)得及放進(jìn)書(shū)包里，和其它幾本課外書(shū)一起拿在手里，就高高興興地回家了。
回到家里，我認(rèn)真仔細(xì)地把作業(yè)做完，想看書(shū)了，書(shū)卻不見(jiàn)了，我在書(shū)包里翻來(lái)翻去就是找不到老師發(fā)的那本新書(shū)，這時(shí)，我想：難道忘在學(xué)校里了？難道掉在樓道里了？還是掉在路上了??????
當(dāng)時(shí)，真的不知怎么辦才好，就在這時(shí)，門鈴聲響了我不情愿的走到對(duì)話機(jī)旁，從顯示視頻里顯示出一張不相識(shí)的臉，我拿起話筒對(duì)他說(shuō)：“你有什么事？”叔叔回答：“你是我們的鄰居黃搖佳家嗎？”“是的”“我是你的鄰居叔叔，就在前一幢樓，我是問(wèn)了看門的老爺爺知道的住址，請(qǐng)問(wèn)這本書(shū)是你的嗎？”說(shuō)著就舉起撿到的書(shū)來(lái)，我一看正是我找不到的那本書(shū)，我高興的說(shuō)：“是我的請(qǐng)您等一下�！闭f(shuō)完，我放下話筒，迫不及待的沖出家門，來(lái)鞋子也沒(méi)換。
走到下面，我一邊拿著心愛(ài)的書(shū)，一邊叫叔叔到我家去坐坐，叔叔卻說(shuō)：“不去了�！蹦俏乙策z憾的說(shuō)了幾聲：“謝謝您�！�
一本課外書(shū)作文13
我是一個(gè)俗氣至頂?shù)娜�，�?jiàn)山是山，見(jiàn)海是海，見(jiàn)花便是花，唯獨(dú)遇到了書(shū)籍，云海開(kāi)始翻涌，江潮開(kāi)始澎湃，我的生活才慢慢變得絢爛。
流年未亡，夏日已盡，在過(guò)去的一個(gè)月中，我閱讀了老師推薦的《活著》，《活著》這本小說(shuō)，在歷史動(dòng)蕩的背景上，以貌似冷漠的語(yǔ)調(diào)，織就了一幅人性的掛毯。其冷靜的風(fēng)格，使我與富貴同甘共苦，當(dāng)好運(yùn)垂顧他時(shí)，我會(huì)欣然微笑，當(dāng)他遭受厄運(yùn)打擊時(shí)，我又會(huì)黯然垂淚，悲劇總接踵而至，令人無(wú)法喘息。在讀這本書(shū)之前，我有一個(gè)疑問(wèn)：“人為什么要活著？”在讀的過(guò)程中我漸漸明白：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。活著就要先學(xué)會(huì)忍受，忍受生命賦予我們的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。
我讀過(guò)許多書(shū)，也許我現(xiàn)在已經(jīng)將它們忘卻，但我始終相信，讀的每一本書(shū)都沒(méi)有白讀，就像每一粒糧食都沒(méi)有白吃，是它們?cè)炀土私裉爝@么一個(gè)有血有肉的我。今后，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
一本課外書(shū)作文14
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上上成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧!
一只小金雕來(lái)到這個(gè)世界，在生存法則的殘酷支配下，它在巢穴里備受同胞哥哥的欺負(fù)，最后差點(diǎn)兒送命。陰差陽(yáng)錯(cuò)之際，帶著巨大的心靈創(chuàng)傷的小金雕被一個(gè)人類小男孩收養(yǎng)。在成長(zhǎng)過(guò)程，小金雕極力想得到愛(ài)，卻又因?yàn)椴欢異?ài)，在對(duì)親情、仇恨、友誼等情感的追逐中，它的命運(yùn)愈發(fā)坎坷艱辛，最后和當(dāng)當(dāng)幸福生活了在一起。聽(tīng)了介紹，你想知道這本書(shū)嗎?對(duì)了，這本書(shū)就是《金雕傳奇》!
也許，只有經(jīng)歷過(guò)失去和傷痛，我們才能真正成長(zhǎng)，才能真正握緊屬于自己的幸福。
史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！苯逃艺f(shuō)：“書(shū)是人類智慧的鑰匙�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！蔽膶W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！弊屛覀円黄馃釔�(ài)讀書(shū)吧!
一本課外書(shū)作文15
我最喜愛(ài)的課外書(shū)是《35公斤的希望》，這是一個(gè)關(guān)于勵(lì)志的故事，它的作者是法國(guó)的安娜·嘉瓦爾達(dá)。
我最喜歡里面的爺爺一角，因?yàn)�，正�?dāng)故事的主人公小男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候，爺爺并沒(méi)有奚落他，反而鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他去上學(xué)。最后，主人公小男孩被說(shuō)動(dòng)了！其實(shí)，最主要的原因是因?yàn)闋敔敽苤模苌屏迹?/p>
故事的大意是這樣的：主人公小男孩討厭學(xué)校，討厭上課，特別是體育課。由于他的成績(jī)差，最后被退學(xué)了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留他。在爺爺?shù)墓膭?lì)下，他自己看中了一所學(xué)校，他向父母提議，可父母不同意，但最后因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有學(xué)校愿意收留他，才決定試一試。沒(méi)想到，那位校長(zhǎng)女士竟然愿意收留他，但要經(jīng)過(guò)考試。過(guò)了幾天，媽媽來(lái)電話告訴他爺爺住院了，他傷心透了！最后，他聽(tīng)說(shuō)爺爺來(lái)看他了，他又高興極了！
我喜歡這本書(shū)的原因是它很現(xiàn)實(shí)，說(shuō)的差不多就是我們！它寫(xiě)得好很好，使我感覺(jué)自己就像那個(gè)小男孩，所以我很喜歡它！
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