漫游書境作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的漫游書境作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫游書境作文1
“書是人類進(jìn)步的階梯”古語(yǔ)有云:“書中自有黃金屋,樹(shù)種自有顏如玉”.幼時(shí),受父母的熏陶,我耳濡目染.可以說(shuō)是書陶冶了我的情操,提高了我的內(nèi)涵……
書讓我看到社會(huì)的各種領(lǐng)域,讓我的心情的到了凈化;它讓我得到了想象的羽翅,讓我有了奮斗的目標(biāo).
書陶冶了我的情操.精忠報(bào)國(guó)的岳飛,鐵面無(wú)私的包拯,剛正不阿的文天祥都給我一種震撼力!原來(lái)書中的世界是如此豐富多彩!
書提高了我的內(nèi)涵,為我今后的人生道路打下了堅(jiān)硬的基礎(chǔ),使我從青澀走向成熟.
書帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,在那里我學(xué)到了很多,懂得了很多,也明白了很多.泰戈?duì)柕淖匀恢[,冰心的清麗純凈,魯迅的年輕率辣,林青玄的細(xì)膩柔美,錢鐘書的不馴……
書豐富了我的知識(shí)給我以寬廣博大的胸懷,讓我閱古覽今.讀書就象在人生的荊棘上架起一座橋梁;就象在陽(yáng)春三月卷起的一陣微風(fēng),讓我被感愜意.
讀書,如沁人心脾的甘泉,暢飲甘泉,我們的內(nèi)心澄凈而寬容.
讀書，如絢麗對(duì)彩虹,欣賞彩虹,我們的內(nèi)心倔強(qiáng)而又平和。
在詮釋眾多的書籍中,我心曠神怡,我從有了生命的那一天起,我就沉浸在書的海洋里.
“江山帶有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”“自古人生誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”.書使我領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)光和樂(lè)趣,提高了我自身的內(nèi)在修養(yǎng),帶我走進(jìn)豐富的文學(xué)殿堂,使我閱古覽今……試問(wèn):假使有一天,世界上沒(méi)有了“文學(xué)財(cái)富”—書籍,我該怎樣生存呢？
漫游書境作文2
靜靜的，靜靜的，在無(wú)限的靜謐中，我又坐在書堆砌的角落里。當(dāng)縷縷清風(fēng)跳過(guò)我的指尖，鉆進(jìn)書頁(yè)里，再次來(lái)到我面前的時(shí)候，帶來(lái)淡淡的油墨書香是那樣令人沉醉。我的思緒隨著融入身體的油墨分子，漸漸的、漸漸的進(jìn)入書的仙境。在漢字神奇的召喚下，我的眼前出現(xiàn)了一幕幕神奇的景象。
朝陽(yáng)初露，山頂升起屢屢紫煙，李白穿著飄逸的長(zhǎng)袍，捋著花白的長(zhǎng)須贊嘆著：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山瀑布的壯麗，借著他的詩(shī)句，令無(wú)數(shù)人神往。那君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)返。得奔流氣勢(shì)，令誰(shuí)看了都為這黃河水奔流的氣勢(shì)而折服。觀望著李白，滄桑的面容，灑脫的舉止，磅礴的言辭，他將中國(guó)經(jīng)典的詩(shī)魂嵌入我的靈魂。古詩(shī)詞，中華文學(xué)的瑰寶，詩(shī)人們通過(guò)精煉的語(yǔ)言向后人們傳遞著他們的故事。
隨著一聲巨大的爆炸聲，號(hào)角吹響，槍炮聲震耳欲聾，抗日將士們高喊著：為董存瑞報(bào)仇！一個(gè)年輕的戰(zhàn)士，用自己的身軀，奠定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利�？谷諔�(zhàn)場(chǎng)上，有烈火焚燒的邱少云，有寧死不屈的狼牙山五壯士我的血凝固了，被眼前的一切震驚了，九一八事變、南京大屠殺等等場(chǎng)景在我眼前一一展現(xiàn)。如此卑劣的行徑怎么不令人恨之入骨。歷史承載了這一切的一切，無(wú)數(shù)的革命先烈用自己的鮮血染紅了我們的國(guó)旗。在五星紅旗的號(hào)召下，我們有什么理由不去保衛(wèi)自己的.國(guó)家？當(dāng)歷史成為我們的一面鏡子的時(shí)候，我立志：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我要做一名強(qiáng)少年。
揉揉眼睛，我艱難地跳出時(shí)光里的血淚流，用手輕輕撫慰著怦跳的心臟，讓它慢慢地平息。書里散發(fā)的香氣，似乎有著某種強(qiáng)大的魔力，不停地拽著我的靈魂去作一次有一次的游歷。
如果你愿意，我想牽著你的手，一起分享這獨(dú)特的墨香。
漫游書境作文3
“書是人類進(jìn)步的階梯”古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，樹(shù)種自有顏如玉”。幼時(shí)，受父母的熏陶，我耳濡目染�？梢哉f(shuō)是書陶冶了我的情操，提高了我的內(nèi)涵…… 書讓我看到社會(huì)的各種領(lǐng)域，讓我的心情的到了凈化；它讓我得到了想象的羽翅，讓我有了奮斗的目標(biāo)。 書陶冶了我的情操。精忠報(bào)國(guó)的岳飛，鐵面無(wú)私的包拯，剛正不阿的文天祥都給我一種震撼力！原來(lái)書中的世界是如此豐富多彩！
書提高了我的內(nèi)涵，為我今后的人生道路打下了堅(jiān)硬的基礎(chǔ)，使我從青澀走向成熟。
書帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，在那里我學(xué)到了很多，懂得了很多，也明白了很多。泰戈?duì)柕淖匀恢[，冰心的清麗純凈，魯迅的年輕率辣，林青玄的細(xì)膩柔美，錢鐘書的不馴……
書豐富了我的知識(shí)給我以寬廣博大的胸懷，讓我閱古覽今。讀書就象在人生的荊棘上架起一座橋梁；就象在陽(yáng)春三月卷起的一陣微風(fēng)，讓我被感愜意。
讀書，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心澄凈而寬容。
讀書，如絢麗對(duì)彩虹，欣賞彩虹，我們的內(nèi)心倔強(qiáng)而又平和。
在詮釋眾多的書籍中，我心曠神怡，我從有了生命的那一天起，我就沉浸在書的海洋里。
“江山帶有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”“自古人生誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。書使我領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)光和樂(lè)趣，提高了我自身的內(nèi)在修養(yǎng)，帶我走進(jìn)豐富的文學(xué)殿堂，使我閱古覽今……試問(wèn)：假使有一天，世界上沒(méi)有了“文學(xué)財(cái)富”—書籍，我該怎樣生存呢？
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