【精品】書(shū)的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的書(shū)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的作文 篇1
成長(zhǎng)，是美好？是苦澀？還是僅僅如流水般劃過(guò)的痕跡……
漸漸的，我長(zhǎng)大了，在這個(gè)世界上有了自己的生死觀、人生觀、價(jià)值觀�？扇藚s越來(lái)越茫然無(wú)助，越來(lái)越不明白有些事情為什么，越來(lái)越覺(jué)得世界很殘酷，成長(zhǎng)很痛苦，很痛苦…
小學(xué)，在學(xué)校里，在激烈的家庭競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)悟了、學(xué)會(huì)了“落后就要挨打”這句話，開(kāi)始懷念童年時(shí)的五彩繽紛。
到了初中，在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班里也明白了互相攀比是多累的事，學(xué)會(huì)了在深夜里，夜深人靜的時(shí)候，燃一支紅燭與憂傷相伴，隨煙影而思緒惆悵，一陣風(fēng)從窗縫透過(guò)吹熄了黯淡的火光，風(fēng)兒也會(huì)靜靜的鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上嗎？
現(xiàn)在，即將成為初三畢業(yè)生的'我，又該何去何從？一片空白，突然發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)原是如此可怕的東西，但成長(zhǎng)又是一生都要伴隨我們的東西�？嘈�，發(fā)呆，也不知自己是何時(shí)拂去昔日的浮華，一是如年逾古稀看破紅塵俗世的老者�；ㄓ性匍_(kāi)日，鳥(niǎo)有重回時(shí)，人呢？人能再年輕一次嗎？猛然醒悟，人生就是這樣，不會(huì)痛苦一輩子，也不會(huì)快樂(lè)一輩子。
成長(zhǎng)與我相伴，也許我應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄吧，放棄過(guò)往，抬頭迎接新的明天。學(xué)會(huì)放棄，在淚落下以前轉(zhuǎn)身離去，留下瀟灑的背影…學(xué)會(huì)放棄，將昨天深埋在心底，留下最美好的回憶…
成長(zhǎng)應(yīng)該是美好的吧，整理好思緒，收拾好行李，飲一杯無(wú)色無(wú)味的告別之酒，揮揮衣袖，再搭上成長(zhǎng)的火車(chē)，向著目的地勇敢的前進(jìn)，因?yàn)榍胺骄褪菭N爛的黎明…·
成長(zhǎng)與我相伴，我很快樂(lè)。
書(shū)的作文 篇2
書(shū)是我的甜品，我為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)闀?shū)可以讓我心情愉悅！
暑假的一天早上，我7點(diǎn)就睡醒了，我并不想睡覺(jué)，因?yàn)槲乙恢毕肟次业摹短詺獍R小跳》。我踮起腳尖，悄悄地走到書(shū)房，拿起《淘氣包馬小跳》系列其中的《尋找大熊貓》、《忠誠(chéng)的流浪狗》、《貪玩老爸》三本書(shū)返回我的臥室。
我迫不及待地拿起《尋找大熊貓》這本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，書(shū)實(shí)在太吸引了，我看到搞笑的地方忍不住哈哈大笑。此時(shí)的我只知道被書(shū)迷住了，忘記媽媽還未起床呢！不料，媽媽被我的.笑聲吵醒了。媽媽走到我的臥室門(mén)口問(wèn)：“你是不是發(fā)開(kāi)口夢(mèng)啊？”我被媽媽嚇了一跳，這才知道吵醒了媽媽?zhuān)疫B忙回答說(shuō)：“不是！不是! 我在看書(shū)！”媽媽笑著走到我床前說(shuō)：“不要看書(shū)了，你看看現(xiàn)在才7點(diǎn)多，快多睡一會(huì)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，躺下假裝睡覺(jué)，待媽媽離開(kāi)后，我又悄悄地坐了起來(lái)繼續(xù)看我的書(shū)。這次看到搞笑的地方我不敢笑出聲來(lái)了，捂住嘴巴偷偷地笑。
我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)吃甜品。吃甜品可以讓人放松、心情愉悅。我覺(jué)得讀書(shū)就像吃甜品，讓人無(wú)限地放松，像游進(jìn)了無(wú)限大的知識(shí)海洋！
書(shū)的作文 篇3
有人認(rèn)為“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，還有人認(rèn)為“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，而我眼中的書(shū)，卻像一幅流光溢彩的畫(huà)，五彩繽紛，色彩斑斕。
一天，我無(wú)聊的躺在小床上，順手拿起一本書(shū)，靠著枕頭，津津有味的看了起來(lái)。里邊有一些恐龍，原來(lái)是恐龍帝國(guó)��！元蛟龍的頭上有一個(gè)盾呢，怪不得這么厲害呢！一轉(zhuǎn)眼到了睡覺(jué)的時(shí)間，門(mén)外媽媽也開(kāi)始催我了，我關(guān)上燈，假裝入睡，等外面的燈都關(guān)了，我才悄悄的把書(shū)拿起來(lái)，打開(kāi)臺(tái)燈，在昏黃的燈光下，又如癡如醉的看了起來(lái)，直到看完整本書(shū)，我才昏昏欲睡。
第二天我去上學(xué)啦，今天語(yǔ)文考試作文正好是寫(xiě)關(guān)于恐龍的故事，我驚訝地睜大眼睛，腦袋里好像已經(jīng)把草稿都打完了。我拿起筆開(kāi)始迅速地寫(xiě)起來(lái)，我把元蛟龍和始盜龍的身體特征以及生活習(xí)性寫(xiě)得仔仔細(xì)細(xì)，結(jié)果開(kāi)始作文拿了一個(gè)高分。我開(kāi)心的把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢查_(kāi)心極了，給我給了我一個(gè)大大的擁抱。
讀書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還豐富了我的'想象力。之后老師又布置了一篇關(guān)于童話故事的作文，寫(xiě)“童話”可是我的特長(zhǎng)啊，我把桌子、椅子等寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，結(jié)果我這次的作文還刊登上了報(bào)紙。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的收獲很多。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我開(kāi)心，讀書(shū)是我進(jìn)步，我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)的作文 篇4
書(shū)的作用是什么？是書(shū)帶我們走向成功的道路，遠(yuǎn)離失敗的艱辛；是書(shū)讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，讓我開(kāi)心、讓我幸福。這就是書(shū)神奇的.作用。
大家都應(yīng)該看過(guò)一個(gè)小品吧！那小品特有意思。你想知道嗎？請(qǐng)看下面：
有一位老師教學(xué)方法很有個(gè)性。一天，老師叫所有的同學(xué)都交作業(yè)，其中有一個(gè)同學(xué)在課堂上偷偷地用作業(yè)擦鼻子，作業(yè)本上面留下了許許多多的鼻涕。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我來(lái)交作業(yè)了！”老師一看，上面全是鼻涕，就叫他扔掉。
開(kāi)始上課了，老師問(wèn)同學(xué)們“懸梁刺股”的意思，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人回答。老師見(jiàn)沒(méi)人回答，于是就自己回答，說(shuō)到一半，突然有一個(gè)同學(xué)舉手了，老師說(shuō)：“你來(lái)回答一下。”他不慌不忙地答道：“老師，懸梁刺股的意思是：古時(shí)候有一個(gè)人讀書(shū)不認(rèn)真，回家以后，媽媽就用一根針來(lái)刺他的屁股，他一時(shí)想不開(kāi)，就上吊自殺了。”這位同學(xué)說(shuō)完后，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。老師聽(tīng)了后，非常生氣地說(shuō)：“誰(shuí)告訴你這個(gè)意思的？”說(shuō)完后，老師情不自禁地流下了眼淚，就匆匆忙忙的離開(kāi)了教室。課后，大家問(wèn)這個(gè)同學(xué)為什么要這樣說(shuō)，這個(gè)同學(xué)啞口無(wú)言。同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)小品你又有什么想法呢？同學(xué)們，只有認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，才能正確的回答老師的提問(wèn)。
其實(shí)“懸梁刺股”的真正意思是：古時(shí)候有一個(gè)人很勤奮，晚上通宵讀書(shū)，為了防止自己睡著，就把自己的頭發(fā)用繩子系在房梁上，頭一低，繩子就拉緊頭發(fā)，頭就痛，就認(rèn)真讀書(shū)了。還有一個(gè)人，他也很愛(ài)讀書(shū)，也讀到深夜，但他怕睡著，就在大腿上刺一下，就不會(huì)睡了。同學(xué)們，這就是古人苦讀書(shū)的精神。同學(xué)們，我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵；我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人。那么，我們就更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，使之成為國(guó)家的棟梁。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道書(shū)的作用了吧！書(shū)能使人成為國(guó)之棟梁，大家一定要多讀書(shū)哦！
書(shū)的作文 篇5
我愛(ài)讀書(shū)，讀一好書(shū)，可以讓我分清美丑，明辨是非。因?yàn)楦璧抡f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就在和許多高尚的人談話。”我看的書(shū)很多，有作文書(shū)，有童話書(shū)……我曾被《皇帝的新裝》逗得前俯后仰，被《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)得熱淚盈眶……其中對(duì)我影響很大的是在這次讀書(shū)節(jié)中讀的一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的著作。書(shū)中主要寫(xiě)了主人公安利柯的生活。讀著這本書(shū)，你會(huì)感覺(jué)到它語(yǔ)言流暢，每一章都含有深刻的道理。我最喜歡的.章節(jié)是父親寫(xiě)給安利柯的一封信——《感恩》。信中寫(xiě)道：老師是不知疲倦的園丁，用自己的全部精心呵護(hù)祖國(guó)的花朵，讓花朵們競(jìng)相開(kāi)放。他們用身體做土壤，用心血做養(yǎng)料，希望花朵們變成有用之才的那一天。這段話寫(xiě)得太對(duì)了！
我們常說(shuō)：老師像父母，是老師用無(wú)私的愛(ài)開(kāi)啟了我們智慧的大門(mén)。我們感謝老師是理所當(dāng)然的，我覺(jué)得安利柯父親的這封信不只是寫(xiě)給安利柯一個(gè)人的，而是寫(xiě)給全世界的人。凡是讀過(guò)這部書(shū)的人，都將無(wú)法抗拒它的魅力，這是無(wú)可爭(zhēng)議的“愛(ài)”的典范。它所激蕩的情緒無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水。此書(shū)用充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言，不僅描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)和家里一個(gè)個(gè)感人至深的故事，還描寫(xiě)了十九世紀(jì)意大利引人入勝地的習(xí)俗風(fēng)尚。
“我讀書(shū)，我快樂(lè)�！笔俏覀儗W(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)的主題。書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她幫助我不斷進(jìn)步，不斷提高；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿足。讓我們一起在書(shū)的世界書(shū)的海洋中像小魚(yú)一樣盡情暢游吧！
書(shū)的作文 篇6
老師，您像一本書(shū)，讓我們有更多的知識(shí)，讓我們有多快樂(lè)。
記得以前，我總是不敢舉手回答問(wèn)題，認(rèn)為答錯(cuò)了，就很不好意思。所以有的時(shí)候，您就會(huì)冷不丁的一下子叫我回答問(wèn)題，給我來(lái)個(gè)措手不及。后來(lái)我漸漸的明白了，您就像一本《心靈雞湯》。讓我知道回答錯(cuò)了，并不丑，丑的是上課不積極動(dòng)腦。于是，課堂上我便經(jīng)常舉手。您的一個(gè)肯定，您的一個(gè)微笑，您的一封表?yè)P(yáng)信，帶給我無(wú)限的動(dòng)力，讓我從不敢發(fā)言，到敢于站上講臺(tái)演講，到參加各級(jí)各類(lèi)比賽，不僅克服了膽怯，還獲得了許多榮譽(yù)，更獲得了成功的體驗(yàn)。謝謝您！
記得那一次，正在上寫(xiě)字課。一陣風(fēng)把墨瓶竟然吹倒了，墨瓶肚子里的墨水都“吐”了出來(lái)。這下可糟了，墨瓶可沒(méi)長(zhǎng)眼睛，偏偏灑到了同學(xué)的身上。班上一下子就熱鬧起來(lái)，那時(shí)我覺(jué)得您就像一部《孫子兵法》，就像《戰(zhàn)國(guó)策》一般，有條不紊地治理整個(gè)國(guó)家，把全班六十人分配得井井有條。不一會(huì)，“墨水風(fēng)波”就被您平息下來(lái)，我們又在干凈整齊的教室里練起字來(lái)。謝謝您！
在更多的時(shí)候，我覺(jué)得老師是一本《愛(ài)的教育》。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而洋洋得意時(shí)，您就會(huì)用讓我們找到不足，正確認(rèn)識(shí)自我；當(dāng)我們?cè)馐苁�，灰心沮喪時(shí)，您就會(huì)使我們走出陰霾，自信地接受挑戰(zhàn)。當(dāng)我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)時(shí)，您就會(huì)使我們神奇的化干戈為玉帛……
老師，您像一本書(shū)。您是教給我們知識(shí)的.書(shū)，您是引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的書(shū)，您是我們都愛(ài)看的書(shū)！在美麗的教師節(jié)，讓我把最美的祝福送給美麗的您。謝謝您！
【書(shū)的作文】相關(guān)文章：
書(shū)啊,書(shū)-作文08-16
書(shū)書(shū)世界初中作文10-19
書(shū)與我我與書(shū)作文09-24
書(shū)的作文06-29
“書(shū)”的作文09-30
與書(shū)的作文02-25
讓書(shū)的作文08-07
書(shū)的作文12-04