與書的作文【精品】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的與書的作文5篇，歡迎大家分享。
與書的作文 篇1
古往今來，大凡有成就者，無不以書為友、與書為鄰，手不釋卷、孜孜以求，寄情于山水、寓志于詩賦。書是人類永恒真摯的朋友，是與我們朝夕相處、形影不離的友鄰。與書為鄰，收獲的是廣博的見識，寬闊的胸懷和與智者對話的快樂。
書，與你為鄰，讓我體會(huì)到了人間百態(tài)�！盎厥锥�，真如隔世”的惆悵，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的思念，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁。書，與你為鄰，讓我仿佛穿越了時(shí)空的界限，感受著古人“采菊東籬下”的悠然，體味著“別是一般滋味在心頭”的哀愁，嘆惋雙雙殉情而去的蘭芝仲卿，領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪氣。與書為鄰，讓我感受了比3D電影更豐富的立體感、色彩感，讓我接觸到了比現(xiàn)實(shí)生活更深刻的離合與悲歡、美麗與哀愁。
書，與你為鄰，讓我與智者對話交流，走進(jìn)一個(gè)思想者的世界。笛卡爾說：讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。《趙氏孤兒》讓我讀到了友誼和信義的強(qiáng)大、可貴。《管鮑之交》讓我讀到了鮑叔牙“擁功不恃，拱手讓賢”的忠義寬厚�！钝蛳轮畱�(zhàn)》讓我讀到了知恥不茍活，慷慨豪爽重義氣的風(fēng)度……書，與你為鄰，我仿佛從文字中，事例中，章節(jié)間感悟到了人生的哲理，仿佛從閱讀中接受了智者哲人的諄諄教導(dǎo)。潛移默化，受益匪淺。
蘇軾說：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。與書為鄰，放下浮躁功利的心去閱讀，去思考，我們才能真正地體悟到文化的精髓，感受前人的智慧，吸收哲理的'營養(yǎng)。書，與你為鄰，讓文化穿越了時(shí)空的隧道，在心中積累、沉淀，進(jìn)而升華出高貴大氣的人格和恬淡平和的心境。錢鍾書先生去世后，人們在他的遺物中發(fā)現(xiàn)了178冊外文筆記和20xx多頁信札。正是這樣大量的閱讀，潛心的研究，不懈的整理造就了這樣一位大學(xué)者。與書為鄰，賞得銀泉花鳥依，落霞山云舞，受益無窮，其樂亦無窮！
與書的作文 篇2
書人離不開書本，就像樹離不開水分一樣。人需要知識，就像草需要營養(yǎng)一樣。
書像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”，讓我可以人生百態(tài)；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬千世界；它像是我的“雙手”，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的每個(gè)角落。
書像是我人生的朋友。小時(shí)候，我就把書當(dāng)成我的朋友。我在書里獲得知識，知道人生的'啟迪……有時(shí)候媽媽問我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩兒呢？”我總會(huì)天真的回答道：“書就是我的朋友�。 碑�(dāng)看到媽媽那無可奈何的表情時(shí)，我總會(huì)疑惑地想：我的那些朋友只會(huì)和我一起玩耍，而書卻能教會(huì)我無窮無盡的知識。長大后，我更認(rèn)為書是我的朋友。每當(dāng)翻來一本書，我都會(huì)流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時(shí)，我就像來到了天堂，與小天使們一起來“哺育我們的靈魂”，又像來到了作者的內(nèi)心世界，去體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心境，他為什么這樣寫？還像來到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無盡情懷。
書又像我的知己，它可以隨時(shí)隨地知道我在想什么，這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個(gè)我，在我無聊時(shí)，給我逗趣；在我傷心時(shí)，來安撫我。
書，我的摯友，你是我人生中的另一個(gè)“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我?guī)砣松牡谝荒柟猓⒂肋h(yuǎn)著涼我人生前進(jìn)的方向！
與書的作文 篇3
書籍是我最好的陪伴。它教會(huì)我很多，也帶給我很多。我所有的思想都源自于書籍。
有人說，愛讀書的人是孤獨(dú)的。確實(shí)，孤獨(dú)是因?yàn)槿鄙倥惆�。但讀書的過程中卻并不孤獨(dú)，因?yàn)橛袝喟楹蝸砉陋?dú)?
我讀書可謂是如癡如醉，及其投入。也曾經(jīng)很多次在課堂上看書、在班主任訓(xùn)話時(shí)看書等。如此不分場合的看書，也被老師批評、警告過很多次，也沒收過我的書。卻也沒能阻止我對書籍的迷戀，書籍對我有總不能言表的吸引力，讓我為它沉醉著迷，牽腸掛肚的。它就是我的情人一般。
在那些無所事事、平淡無奇的日子里。我便讀書，各種類型的書。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看保爾柯察金如何成為一名優(yōu)秀的黨員;品《紅樓夢》感嘆人世的人情世故;賞唐詩宋詞，體會(huì)“小橋流水人家”的`靜謐。比起讀小說，我更喜歡讀詩詞。如“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望不盡天涯路�！笔畮讉�(gè)字，千百人讀卻有千百種滋味。詩詞最動(dòng)人之處，不僅僅在它有情有理，更有畫有趣。從哪短短幾行中品出人生的千滋百味。
讀故事時(shí)，那其中跌宕起伏的情節(jié)，色彩鮮明地人物。就映在腦海中，揮之不去，尤其是你放下書本時(shí)，卻仍不舍其中情節(jié)。仍是牽腸掛肚，萬分不舍。若讀到一本好書，則更是如此，迫不及待的想要讀完它，但讀完后，卻還是念念不忘。有時(shí)一本好書要讀上好幾遍，才肯放手。
讀完一本書，隔段時(shí)間在讀又會(huì)有新的體會(huì)。對它有新的認(rèn)識。所以人說開卷有益，確實(shí)如此，常翻書，就常有新的理解體會(huì)。書中藏有黃金屋，書中自有顏如玉，然而書中有的不僅僅只是這些。里面有的是一個(gè)世人所盼的桃花源。
人說，要么讀書要么旅行。身體和靈魂總要有一個(gè)在路上。有時(shí)會(huì)被外界因素所束縛而不能選擇旅行，那么讀書 便是最好的選擇。閑暇時(shí)，獨(dú)坐一方，捧一本書，享受一段閑情逸致。
與書為伴其樂無窮也!
與書的作文 篇4
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，是我們一生所需，擁有許多書籍能讓你終身收益。
書，是我們一生的伙伴。歲月荏苒，時(shí)光如梭，無論多要好的伙伴，別離之日終將會(huì)降臨在身旁，而書則不會(huì)。一本好書，無論在何時(shí)何處，你都能沉浸在書的海洋中，與它一起暢游。當(dāng)你傷心、難過時(shí)，你的伙伴可能無法及時(shí)安慰你，給予你好心情，但書可以。只要在憂愁時(shí)品一段美文，所有的煩惱便會(huì)立刻煙消云散。
書，是我們?nèi)松凶钫滟F的老師。人生漫漫，要學(xué)習(xí)的知識還有許多，老師只能有限地將課本上的知識傳授于你心中，而書能傳授你更多。讀一部科普書籍，你能從中學(xué)到有趣的科學(xué)小知識；讀一篇散文，你能從中感受到生動(dòng)優(yōu)美的語句；讀一本兒童文學(xué)，你能從充滿童真的世界里學(xué)到為人處事的真理在學(xué)校里，老師在傳授知識的.時(shí)候可能會(huì)過于刻板，讓你不情不愿，但書卻不會(huì)，它會(huì)在傳授知識的同時(shí)，帶給你一個(gè)美好的書中世界。
書，是一切知識、情感的匯聚之處，有了書，就是擁有了一切的精神財(cái)富。無論何時(shí)，我們都要對書保持一種喜愛的態(tài)度。
與書的作文 篇5
捧一盞香茗，在幽幽的燈下展一卷文集，在那周圍總會(huì)彌漫著絲絲清幽的香氣。
——題記
光陰如白駒過隙，泛黃的書頁是時(shí)間流過的痕跡，一路上有你，讓我的生活充滿意義，記憶中抹不去的，是與你一次次接觸的.親密，是陪伴我成長的你。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語，剛剛學(xué)著用新奇的眼光去認(rèn)識周圍的世界，陪伴我的是各種各樣的繪本，《爺爺一定有辦法》，《可愛的鼠小弟》，都曾讓我特別喜愛。
初識新字，媽媽教我讀唐詩，我對有拼音標(biāo)注彩色插頁的《寶寶學(xué)唐詩》愛不釋手，總是捧在手上一天到晚依依呀呀讀個(gè)不停，也正是那時(shí)候，我學(xué)會(huì)了許多古詩，知道了許多的古人舊事……
上小學(xué)了，我認(rèn)識了好多字，這下我可以看自己想看的書了，《哈利波特》、《解憂雜貨店》……我總是被書中的情節(jié)深深吸引，陶醉其中，如臨其境，不能自已：為好人的受傷而惋惜，為抓到兇手而興奮，為重要時(shí)刻的到來而緊張……太多太多的情感都寄于其中。
再長大一些，我學(xué)著去看勵(lì)志、戰(zhàn)爭、歷史書籍，它們教會(huì)了我太多太多：當(dāng)我無助的時(shí)候，《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒鼓勵(lì)我，給我勇氣；當(dāng)我失敗時(shí)，《老人與�！防锏睦先私涛也灰艞�；當(dāng)我失意時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在我身邊，對我說加油……
一杯香茗，一本名著，一間書房，充滿陽光。在與你的親密接觸中，我讀懂了世間的真情，尋到了快樂的真諦，感悟到了成長的力量。你將伴我一生，與我共成長！
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