與書為友作文11篇[熱門]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的與書為友作文，歡迎閱讀與收藏。

　　與書為友作文 篇1

　　四年級(jí)下冊(cè)我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文《走遍天下書為侶》，里面有一句話：“一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地�！蔽液芟矚g這句話，并一直把它作為自己讀書的信條。

　　書，是我們永遠(yuǎn)的老師、良藥、指路牌……可是，我更喜歡稱他們?yōu)椤芭笥选薄?/p>

　　在我上幼兒園的時(shí)候，只要去超市商場(chǎng)，看到那一排排花花綠綠的書，我都會(huì)以百米跑的速度跑到書架前，踮起腳來(lái)看書的封面和書名。雖然我也不認(rèn)識(shí)那些字，但是我卻非常滿足。那時(shí)候，爸爸媽媽給我買了成套注音版的《芭比公主系列》叢書。每天放學(xué)回來(lái)我就端起書來(lái)，在書的世界里遨游。有不懂的地方，媽媽總是耐心地為我講。漸漸地，爸媽認(rèn)為光看公主系列的書不行，便給我買了《格林童話》、《伊索寓言》等。我還為此生氣，覺(jué)得那些書肯定沒(méi)有公主的書好看。媽媽為了讓我也喜歡上這類書籍，每天晚上堅(jiān)持為我講一篇《伊索寓言》。慢慢地，我就徹底喜歡上它了，每天能堅(jiān)持自己看半小時(shí)左右。與書為友，讀書讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！

　　進(jìn)入小學(xué)，爸爸給我買了《陽(yáng)光女孩系列》、《瑪?shù)倌认盗小返�。這些書讓我擁有源于太陽(yáng)本身的特質(zhì)，性格開朗、積極樂(lè)觀。我越來(lái)越喜歡看書，不但養(yǎng)成了獨(dú)自閱讀的好習(xí)慣，還能每天看一小時(shí)左右的書。《陽(yáng)光女孩》中有句我很喜歡的話：“無(wú)論陰雨多么連綿，無(wú)論狂風(fēng)多么呼嘯，但是，當(dāng)太陽(yáng)噴薄而出的時(shí)候，你看那紅彤彤的太陽(yáng)，儼然是一張光彩照人的臉，沒(méi)有一絲陰影，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。讀書讓我懂得了要陽(yáng)光、積極地去面對(duì)生活。與書為友，讀書讓我成為了陽(yáng)光女孩！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書籍也越來(lái)越多。兒童文學(xué)、懸疑偵探小說(shuō)、科普小說(shuō)、意林小小姐系列等都是我的最愛(ài)。書籍是我的精神食糧，從這些書中我不斷地吮吸各種營(yíng)養(yǎng)。凱特·迪卡米洛的《愛(ài)德華的'奇妙之旅》讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的挫折；海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我明白不管遇到什么挫折都要對(duì)生活充滿希望；東野圭吾的《嫌疑人x的獻(xiàn)身》讓我學(xué)會(huì)理智分析，冷靜面對(duì)突然發(fā)生的事情；《天外來(lái)客》讓我走進(jìn)了奇妙的世界，感受科學(xué)的力量；意林小小姐系列讓我學(xué)會(huì)勝不驕、敗不餒。我癡迷看書，每天都要去書海里遨游，并且樂(lè)此不疲。與書為友，讀書讓我的知識(shí)更豐富，視野更開闊。

　　培根說(shuō)過(guò)：“讀書使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”。讓我們一起與書為友吧，它會(huì)讓我們成為一個(gè)智慧的人！

　　與書為友作文 篇2

　　飄雪的日子里，輕輕翻開滿溢著墨香的書本，聆聽書頁(yè)劃過(guò)指尖，行走于書中夢(mèng)幻般的世界，流連忘返……

　　——題記

　　從小我就特別愛(ài)看故事書，有時(shí)候抱著一本故事書，在房間里讀著，靜靜地品味，甚至忘了吃飯，忘了時(shí)間，總是幻想自己是故事中的主人公，由此便展開了豐富的聯(lián)想。書，是生活中必不可少的營(yíng)養(yǎng)品，可以說(shuō)它就是我們的好朋友，我們可以和他互訴衷腸，無(wú)論是傷心還是快樂(lè)，總有書陪著我們。

　　我記憶最深的書是楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《藍(lán)色的兔耳朵草》。這本書講述了一只貓為了自己最重要的人采藥的故事。笑貓十分愛(ài)虎皮貓，在認(rèn)識(shí)虎皮貓之前，笑貓看到虎皮貓?jiān)阽姌抢锴苗�，笑貓把她接走以后，卻發(fā)現(xiàn)虎皮貓由于鐘聲太大，不幸耳聾，笑貓十分心疼，便到處打聽怎樣才能治好。終于有一天，他得知在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有顆藍(lán)色的兔耳朵草，話說(shuō)能治好虎皮貓，他二話沒(méi)說(shuō)就開始了旅程。一路上遇到的野獸并沒(méi)有吃他，而是被他為了朋友不惜付出生命代價(jià)的心靈感化了，最后笑貓把歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦釆到的.藍(lán)色的兔耳朵草帶給了虎皮貓，果然治好了她，從此他們就幸福的生活在了一起。

　　讀了這個(gè)故事，我的心頭充滿了感動(dòng)，笑貓的精神深深地打動(dòng)了我，從而對(duì)他涌起了敬佩之情。我總是想：貓都這么無(wú)怨無(wú)悔的幫助朋友，而我，我的好朋友讓我做一點(diǎn)事我都抱怨，我真是連貓都不如呀！

　　笑貓為了朋友可以不怕困難，勇往直前。而我遇到一點(diǎn)小小的困難就想著退縮，笑貓可以機(jī)智地面對(duì)問(wèn)題，而我卻總想著讓別人幫我解決，逃避一切艱難困苦，仔細(xì)品味下來(lái)，我哪一點(diǎn)都不如笑貓我不禁開始憎恨自己：憑什么同樣是朋友，人家可以赴湯蹈火，而我卻這么的自私，這么的小氣，我怎么會(huì)這么殘忍？看了這本書，我非常愧疚，覺(jué)得自己不好，所以在生活中，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要為朋友著想。正因?yàn)槲乙恢眻?jiān)守著這一點(diǎn)，我的朋友才越來(lái)越多，信任我的人也越來(lái)越多，我也不再自私，不再小氣了。莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。書本真的教會(huì)了我許多，教會(huì)了我做人應(yīng)有的品質(zhì)，教會(huì)了我做事應(yīng)有的理智，更教會(huì)了我怎樣面對(duì)困難。

　　書香伴我成長(zhǎng)，正所謂“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多如簇�！痹跁�中，我們可以品味人生的酸甜苦辣，可以讓我們體味世間人情，世相百態(tài)。讓我們與書為友，一起共讀經(jīng)典吧！

　　與書為友作文 篇3

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。幼時(shí)讀安徒生的童話，讀到《聰明的教授》，講述的是一個(gè)男孩和跳蚤變魔術(shù)為生獲得榮華富貴的故事。他卻厭倦了這樣的生活。根據(jù)自己的才智實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從中知道勤動(dòng)腦的好處也被其中的情節(jié)所吸引從而愛(ài)上了讀書。我愛(ài)散文的樸素自然，愛(ài)詩(shī)歌的清新優(yōu)美，也愛(ài)童話的童真童趣。像《論語(yǔ)》中“允執(zhí)其中，悅近來(lái)遠(yuǎn)，一隅三反”詞語(yǔ)偏僻且不好理解，圣人的言論高深莫測(cè)就像道士口中的玄學(xué)一樣難以理解，所以對(duì)于圣人的書一開始我是抱有“敵意”的。

　　在偶然的機(jī)遇中，看到了電視劇版的《紅樓夢(mèng)》。林妹妹“兩彎似蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”深深地吸引了我，于是我找來(lái)了原著細(xì)細(xì)品讀起來(lái)�！皨轨o時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”。我好奇是何等的女子才有著這般的恬靜與憂愁，就像一朵帶刺的玫瑰，刺是她唯一的堅(jiān)強(qiáng)掩蓋在這脆弱的外表下面的，是她深深地自卑情節(jié)，她的一顰一笑都動(dòng)人心弦，令我深陷其中。常在教室里聽到男生們熾烈的討論《三國(guó)演義》，在過(guò)五關(guān)斬六將的故事中，關(guān)羽帶著兩個(gè)嫂子辭別曹操隊(duì)伍千里尋主。一路上不管大將軍曹，人擋殺人，佛擋殺佛。貫徹一顆正義之心，始終不忘舊主。無(wú)論是諸葛亮的智絕和忠貞，關(guān)羽的'忠義剛烈義薄云天，還是張飛的疾惡如仇剛烈耿直無(wú)不使人拍手叫絕。在讀這些書時(shí)，面對(duì)偏僻的字詞，我選擇用字典或是借助網(wǎng)絡(luò)去查。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了文言文中所蘊(yùn)含的美麗，那簡(jiǎn)短的幾字便可囊括一幅絢麗的畫卷，優(yōu)美的詩(shī)句中感情真摯而細(xì)密。使人仿佛置于其中能夠感同身受。所以在遇到令我喜歡和記憶深刻的句子時(shí)，我還會(huì)摘抄下來(lái)作為保留，就這樣，我漸漸打開了國(guó)學(xué)的大門。

　　后來(lái)在語(yǔ)文課上我認(rèn)識(shí)了大文豪蘇軾。定風(fēng)波是蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案，差點(diǎn)送命后被貶黃州所作。一行人被雨淋得很狼狽，唯有蘇軾一人發(fā)出了也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的人生感受。這絕不是遇雨的感受，而是經(jīng)歷無(wú)數(shù)人生挫折與磨難的感悟，從中學(xué)到了他的豁達(dá)樂(lè)觀。面對(duì)考試失利，遇事不順時(shí)，想到蘇軾的詩(shī)句便利我豁然開朗。還有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”激勵(lì)著我。李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的氣勢(shì)令我震撼，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”描繪出仙氣飄飄的美人。仿佛讓我真正看到楊貴妃“回眸一笑百媚生”的面容。書中的樂(lè)趣還有很多，就讓我們一起細(xì)細(xì)探索，以書為友以書為伴吧！

　　與書為友作文 篇4

　　惠普爾說(shuō)過(guò)“：書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。高爾基也曾說(shuō)過(guò)“：書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”。我覺(jué)得他們都說(shuō)的很對(duì)，但我自認(rèn)為書籍更是大家的朋友，更是身體的一部分。

　　為什么說(shuō)書是身體的一部分呢？因?yàn)槿祟愂请x不開書籍的。人離不開書，因?yàn)槿诵枰�知識(shí)和智慧，就像植物離不開水分和陽(yáng)光一樣。

　　書像極了我們的“心臟”，讓我們充滿精力去做好一件事；書像極了我們的'“眼睛”，讓我們?nèi)ビ^察世界；書像極了我們的“雙腿和雙手”，讓我們走遍世界的每一個(gè)角落，獲取更多的知識(shí)與力量。

　　書是我一生中的朋友。我從小就是在濃濃書香中成長(zhǎng)，家里有各種各樣的書籍，大的、小的、薄的、厚的，童話書，科幻書，歷史書……我還記得我小時(shí)候跟媽媽聊天時(shí)，媽媽說(shuō)我小時(shí)候會(huì)背30多首古詩(shī)詞呢！

　　回憶中最早與書相識(shí)的時(shí)候，還是在媽媽的懷抱中，我立著一本童話書，聽媽媽講公主與王子的故事，往往故事的高潮還沒(méi)講到，我就早早地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，不知什么時(shí)候，我再也不用爸爸媽媽在床頭給我講故事了，我會(huì)自己讀書了，書把我?guī)У狡婷畹氖澜�。在這個(gè)世界里，我了解到名人對(duì)書籍是那樣的迷戀，那樣的熱愛(ài)；我了解到歷史的故事，了解了我國(guó)古代英雄的故事；我領(lǐng)略到大自然的神奇現(xiàn)象，大海深處的壯觀和美麗，宇宙太空的奇妙……

　　書在自己身邊，我感到很大的安全感。當(dāng)我迷失了方向，感到很迷茫的時(shí)候，書籍就可以為我指明前路；當(dāng)我寫完沉甸甸的作業(yè)時(shí)，我會(huì)感覺(jué)手特別地酸痛，這時(shí)，我就可以找我的書籍訴訴苦了，一個(gè)個(gè)字慢慢地閱讀，會(huì)讓我忘記剛剛有多累，讓我心情舒暢，慢慢平靜下來(lái)；書可以幫我安撫心情，當(dāng)我住院打吊針的時(shí)候，我會(huì)特別想逃出這個(gè)鎖牢，這時(shí)，我的書籍朋友會(huì)安慰我。我悠閑地閱讀書籍，會(huì)感受到心靈的安靜；我空閑的時(shí)候，隨手翻開書本，會(huì)感受到無(wú)限的快樂(lè)。

　　書教會(huì)了我寫自己的姓名，交會(huì)了我應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，擁有更好的人品，教會(huì)了我許許多多的知識(shí)。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了幾個(gè)小書架。每當(dāng)我走到書架旁，感覺(jué)自己像一個(gè)智慧淵博的人。在書的世界里，我變得無(wú)憂無(wú)慮，自由飛翔，盡情陶醉。

　　我并不是天才，也不是頂級(jí)學(xué)霸。我只是一個(gè)普普通通的女孩。自從我與書交朋友后，我感覺(jué)身上仿佛多了一圈彩色的光圈。是書把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，讓我開了眼界，讓我活得不再迷茫。

　　腹有詩(shī)書氣自華，讓我們永久以書為友，以書為伴，一起在書的海洋里遨游，獲取更多的知識(shí)吧！

　　與書為友作文 篇5

　　書籍，在喧嚷之中給我一片安寧，在茫茫人海贈(zèng)我一方澄凈。在我心中，書，就是一位稱 職的益友。

　　當(dāng)學(xué)習(xí)壓力無(wú)法排解的時(shí)候，我便會(huì)去尋覓我的朋友——書。在微涼的午后，我靜倚窗臺(tái)，跟隨書籍老友的指引，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界。喔，原來(lái)是《敦煌志》，沉浸在各種有趣的傳說(shuō)中，風(fēng)中的五色旌旗令我感覺(jué)如夢(mèng)似幻，黃沙古道之上暮云火燒令我心馳神往，途中驢友的淳樸樂(lè)觀令我心中的陰雨散卻……掩卷唏噓，我已忘記了憂愁忘記了壓力。感謝書，就好像一位 老友為我排憂解難。

　　當(dāng) 拘泥于腳下方寸輕狂張揚(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)請(qǐng)出我的朋友——書。

　　有時(shí)候這書是《國(guó)家地理》或者《華夏遺產(chǎn)》一類的雜志，跟隨者精美的.畫面和精彩的描述，我似乎親身來(lái)到了那些奇異有趣的地方，紅色的丹霞地貌好像就在我腳下，火山的熔巖好像正 滾滾而來(lái)。那些明明離我生活很遙遠(yuǎn)，此刻卻又那么親近。瞧，那曲雪山的登山隊(duì)正努力攀登，我似乎聽得見他們的喘息聲；傳承千年的宣州紙窠好像就在我眼前，我似乎已摩挲著那潔白光滑的紙張，感受著厚重的文化底蘊(yùn)和宣州獨(dú)有的風(fēng)俗文化，感謝書這位朋友，給予我不同的人生經(jīng)歷，讓我的腳步更加厚重踏實(shí)些。

　　當(dāng)迷惑困頓或空虛無(wú)聊的時(shí)候，我也會(huì)求教于我的朋友——書

　　歷史風(fēng)云一幕幕躍出書中，生動(dòng)的在我面前演繹。看！秦孝公就站在我面前宣布新發(fā)，明太祖朱元璋在我面前縱馬疾馳而過(guò)，馳騁沙場(chǎng)。聽！荀子正在講學(xué)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”學(xué)生們聽得那樣入神；秦相李斯正在講述著以法治國(guó)的重要性，殿堂之上涌動(dòng)著一股政治變革的暗流。感謝書，充實(shí)了我空虛的靈魂，使我免于墜進(jìn)學(xué)習(xí)癡呆者的行列。

　　當(dāng)考試失利受挫不前的時(shí)候，我還會(huì)找到我的朋友——書。

　　知道嗎，其實(shí)教科書就是很好的勵(lì)志書籍。翻開語(yǔ)文課本，一行詩(shī)映入我的眼簾：“欲渡黃河冰賽川，將登太行雪滿山。是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子，他竟有如此失意之時(shí)，我憑什么要求自己的生活一帆風(fēng)順呢？赤壁依舊，大江東去，蘇軾在烏臺(tái)詩(shī)案之后成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生�！爸裾让⑿�輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！被磉_(dá)讓蘇軾有了一種超脫的美。神交至此，我便像受到朋友的鼓舞一般，對(duì)未來(lái)有了更多的信心。

　　呵！讀書使人心靈沉靜，讀書使人睿智通達(dá)，讀書使人博古通今，讀書使人充滿信心。書難道不就是一位世上醉稱職的朋友嗎？

　　因此，我以書為友，這友誼，要延續(xù)一輩子。

　　與書為友作文 篇6

　　書，像與一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書，似一把鑰匙，帶我打開智慧之門；書，是一位忘年之交，使我受益匪淺。

　　我今年九歲，書，卻是我多年的老朋友了，它帶給了我無(wú)窮的知識(shí)與樂(lè)趣。在我兩歲的時(shí)候，媽媽就給我訂閱了《幼兒畫報(bào)》，每個(gè)月都有三本書，那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽就讀給我聽，每當(dāng)我聆聽著《幼兒畫報(bào)》中一個(gè)個(gè)精彩而動(dòng)人的故事時(shí)，那是我一天中最快樂(lè)的時(shí)光。

　　上小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，于是，媽媽給我買了很多書。例如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科全書》《格林童話》《安徒生童話》《昆蟲記》《三毛流浪記》《三毛從軍記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《老鼠記者》系列、《淘氣包馬小跳》系列等多本好書讀得我如癡如醉……漸漸的，我對(duì)書更加愛(ài)不釋手了，現(xiàn)在我讀四年級(jí)，讀過(guò)的書大概有一百多本了。

　　課外書不僅帶給我快樂(lè)，也滋養(yǎng)著我幼小的心靈。我讀了中國(guó)四大古典小說(shuō)之一《西游記》，使我收獲頗多。這是一部很多人都喜歡讀的神話小說(shuō)，書中寫了唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，但他們沒(méi)有被困難嚇倒，一直向著目標(biāo)前進(jìn)。師徒四人就是憑著這種不屈不撓的精神，最終到達(dá)西天取得了真經(jīng)。我敬佩他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神�？臻e之余，我還品讀了法布爾的《昆蟲記》，使我了解到蟬是怎樣在樹上休息唱歌的；螳螂又是怎樣在叢林中捕食；蟋蟀靠柔弱的四肢又是怎樣修筑舒適“住宅”的。

　　在書籍的熏陶下，我還漸漸地愛(ài)上了詩(shī)詞歌賦。古詩(shī)詞可謂是中國(guó)文學(xué)的.一大瑰寶。詩(shī)人常借助詩(shī)詞表達(dá)內(nèi)心的情懷。常言說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，我喜歡李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的那種思鄉(xiāng)的情懷；我迷戀白居易“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的那種生命的詮釋；我崇拜蘇軾“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的那種人生的感悟。

　　如今，讀書已經(jīng)成為我生活的一部分了。只要有時(shí)間，我就會(huì)迫不及待地捧起心愛(ài)的書籍，如饑似渴的閱讀著，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣瘋狂。我不但喜歡讀書，也喜歡買書。一走進(jìn)書店就不想出來(lái)了，走的時(shí)候，還不忘記買幾本書帶回家。

　　書的世界是多姿多彩的。與書為友，它會(huì)讓你的生活變得絢爛多彩！與書為友，你將會(huì)與快樂(lè)同行！

　　與書為友作文 篇7

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是漢朝劉向眼中的書。而我心目中的書則是我的良師益友。迷茫時(shí)，它會(huì)為我指點(diǎn)迷津，傷心時(shí)，它會(huì)幫我驅(qū)走煩惱，開心時(shí)，它也會(huì)與我共享同樂(lè)，可以說(shuō)，書和我是一對(duì)形影不離的好朋友。

　　書是伴我成長(zhǎng)的密友，我時(shí)時(shí)刻刻都離不開它。當(dāng)我剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就喜歡躺在媽媽的懷里聽她給我講故事。漸漸地當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了幼兒園，我愛(ài)看《幼兒?jiǎn)⒚伞�、《白雪公主和七個(gè)小矮人》等書，從中我認(rèn)識(shí)了丑小鴨，白雪公主等人物，我常常被里面精彩的故事情節(jié)深深地吸引。當(dāng)我上了小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我差不多可以看完一本帶拼音的書，再大了一點(diǎn)，懂的字也多了，遇到不懂的字還可以查字典，所以可以看完一整本書，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《三一毛一流浪記》……一部部著作，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多歷史人物。知道了關(guān)羽的忠義和驕傲，認(rèn)識(shí)了趙子龍的豪氣；愛(ài)麗絲的幻想世界讓我著迷，三一毛一的悲慘生活更讓我揪心……每讀一本書就是我思想上的一次成長(zhǎng)史，書不正是我成長(zhǎng)的階梯嗎？

　　讀書可以醫(yī)愚，但在于我，讀書還可以治痛。有一次，我動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生用了麻藥，麻醉過(guò)后，痛得要命。爸爸媽媽讓我吃蘋果、看電視，絞盡腦汁想分散我的注意力，但我的痛苦依然如故。正在無(wú)計(jì)可施時(shí)，外婆靈機(jī)一動(dòng)，把我喜歡看的.一本書遞給我，我專心致志地看了起來(lái)，主人公白眉兒是一只半狗半豺的動(dòng)物，當(dāng)我看到它率領(lǐng)豺群打敗狼群的時(shí)候，我也高興；看到白眉兒被趕出豺群，我也傷心；當(dāng)它與老黑狗黑虎打架的時(shí)候，我也緊張得咽口水……就這樣，一捧起書，我就沉浸在書海中，書像一劑良藥，消除了我的痛苦。

　　書是無(wú)盡的源泉，在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧?kù)o，總之一句話，與書為伴，其樂(lè)無(wú)窮！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者是個(gè)熱愛(ài)讀書的男孩，這可以從題目“以書為友，其樂(lè)無(wú)窮”中可見一斑。行文時(shí)小作者緊緊圍繞“友”、“趣”二字展開敘述，選取的實(shí)例真實(shí)、生動(dòng)，透過(guò)近乎白描式的語(yǔ)言，我們看到的是小作者和書之間的那份真摯的情誼。當(dāng)然，習(xí)作中對(duì)名人名言的引用，各類句式的合理運(yùn)用，首尾呼應(yīng)的篇章結(jié)構(gòu)處理，也為文章增色不少，這樣一個(gè)飽讀詩(shī)書，知識(shí)豐富的少年躍然紙上。希望今后在寫作時(shí)，語(yǔ)言再精煉些，結(jié)構(gòu)再緊湊些，不斷磨練自己的內(nèi)功，才能寫出更好的作文來(lái)。

　　與書為友作文 篇8

　　培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！睍�讀百遍，其意自現(xiàn)。人需要多種朋友，一種是現(xiàn)實(shí)生活中的朋友，一種是給予你精神食糧的朋友。

　　與書為友，多一份舒適，多一份愜意，只愿寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。藍(lán)天飄著朵朵白云，微風(fēng)拂過(guò)窗前，輕輕的拍打著風(fēng)鈴。我愿意在湛藍(lán)的天空下，側(cè)耳傾聽清脆的風(fēng)鈴聲，坐在綠油油的草地，晶瑩的露水映著初升的朝陽(yáng)，映著晨曦的光采，鳥兒展開翅膀，追逐嬉戲，孩子們與大人坐在草地，些許孩子擎著各式各樣的風(fēng)箏奔跑，吶喊，歡聲笑語(yǔ)著，享受著春光。此時(shí)我愿捧一本書在春光明媚之時(shí)暢讀，繁花似錦，水清天藍(lán)，閑云青煙，鳥語(yǔ)花香，沁人心脾，曲徑通幽，流連忘返，美不勝收。

　　與書為友，就像選擇朋友一樣選擇書。開卷也并非有益，必須明確自己的目標(biāo)，讀書要精，對(duì)自己無(wú)益的書毅然放棄。

　　書像一團(tuán)火,點(diǎn)燃你奮斗的激情；書像一盆水,澆滅你驕傲的火焰；書像一杯濃濃的茶,在你饑渴時(shí)帶來(lái)芳香；書是一盞明亮的燈，給我們帶來(lái)方向；書像一艘船，載著我們駛向知識(shí)的`殿堂，追尋知識(shí)的奧秘。

　　我曾讀過(guò)《追風(fēng)箏的人》，我讀到了懦弱，也讀到了哈桑的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和他對(duì)阿米爾的深情友誼。“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”哈桑，那個(gè)兔唇的哈桑，那追風(fēng)箏的人。當(dāng)我自卑，我墮落時(shí)，我就想起了《假如給我三天光明》，這本書的女主角海倫凱勒是一個(gè)偉大的殘疾教育家，她用樂(lè)觀自信戰(zhàn)勝了自己。她無(wú)聲無(wú)語(yǔ)無(wú)光，對(duì)她而言，這算得了什么?當(dāng)我懶惰時(shí)，我就看看《平凡的世界》，這本書最珍貴的是什么？我認(rèn)為就是平凡，平凡人心中不平凡的夢(mèng)想，平凡的理想不平凡的人生。書中云：“我們可以平凡，但不可以平庸”，我們要朝著理想前進(jìn)。

　　讀書就像與書交談�？梢陨砼R其境般經(jīng)歷主角們跌宕起伏的人生，透析他們的內(nèi)心世界，體會(huì)扣人心弦的情節(jié)和濃郁而真摯的情感。古話說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉＂,讀一本好書，你一定能得到精神上的滿足，讓你收獲滿滿，感受到心靈的洗滌。

　　與書為友多一份寧?kù)o。陶淵明曰：“智者樂(lè)山山如畫，仁者樂(lè)水水無(wú)涯。從從容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。細(xì)雨朦朧小石橋，春風(fēng)蕩漾小竹筏。夜無(wú)明月花獨(dú)舞，腹有詩(shī)書氣自華。”生活的真諦是在紛繁喧鬧中，活出一份寧?kù)o安詳。拋掉世俗的喧擾，拋棄紅塵滾滾，坐在寧?kù)o的書屋，端一杯甘甜清香的西湖龍井，聽晨鐘暮鼓，觀日落月升，享時(shí)光靜好，擁一份恬靜安然。

　　我愿與書為友，讓日月做伴，共談天地，盡享時(shí)光年華。

　　與書為友作文 篇9

　　嘉實(shí)的校園里，除了和藹可親的老師和親密的小伙伴，我還有許許多多不會(huì)說(shuō)話的朋友。

　　穿過(guò)青石子鋪成的小道，我來(lái)到藝術(shù)樓，我的那些朋友仿佛都從樓上的圖書館里伸出手來(lái)向我招手，我便迫不及待地跑向他們。走進(jìn)閱覽室，右邊是一排靠窗的桌椅，左邊是六個(gè)鐵制書架。上面按童話、科學(xué)、文學(xué)……等等分類，這一排排書就是一位位列隊(duì)歡迎我的朋友，讓我油然升起一種極大的滿足感。

　　坐到灑滿陽(yáng)光的桌前，翻著看著，我漸漸地入了迷，進(jìn)入到了另一個(gè)安靜卻充滿真理的世界里。在那里，我有時(shí)會(huì)和海倫凱勒一起感受著她又盲又聾的生活，就會(huì)想：我一定要做珍惜光陰，珍惜生命，珍愛(ài)生活的人，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，因?yàn)檫@樣的人生才有意義。有時(shí)又會(huì)和科利恩一起接受愛(ài)的`教育時(shí)，我知道了人人都有可能遇到困難的，在別人困難時(shí)給予幫助，這樣的雪中送炭就叫做“愛(ài)”。在那里，我也少不了和張小偉這樣的“單翼天使”交往，從他身上，我體會(huì)到小孩也要關(guān)心父母，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，讓他們也能得到關(guān)愛(ài)和溫暖。來(lái)到會(huì)飛的教室時(shí)，我聽見了戴馬亭和姚尼的對(duì)話，我不僅更深刻地了解了人間友情的可貴，還知道了它的價(jià)值是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。啞巴哥哥青銅和美麗善良的妹妹葵花也是我在圖書館里結(jié)識(shí)的好朋友，他們告訴我，面對(duì)苦難，要有雙堅(jiān)強(qiáng)的“翅膀”，“翅膀”會(huì)帶著我們飛向新的天地。當(dāng)然還有夏洛，讓我明白我們就應(yīng)該像夏洛一樣，努力為他人，也為自己編織一張創(chuàng)造生命奇跡的“網(wǎng)”。

　　特別是那次跟著匆匆、唧唧尋找奶酪的過(guò)程中，我忽然發(fā)現(xiàn)了“奶酪”其實(shí)就是一個(gè)追求的目標(biāo)，當(dāng)你對(duì)等待或是進(jìn)取做出正確地選擇時(shí)，機(jī)會(huì)就會(huì)被你牢牢抓住。我一直很想成為合唱隊(duì)的一員，去年9月，我當(dāng)上了合唱隊(duì)的候選人。我高興極了！可結(jié)果面試唱歌時(shí)卻落選了。那晚我很難過(guò)，左思右想，最終決定：我還是要繼續(xù)練唱，爭(zhēng)取明年選上。第二天中午，合唱隊(duì)一下課，我比他們還興奮、積極，這個(gè)同學(xué)那里問(wèn)一下教了什么歌，那個(gè)同學(xué)那里問(wèn)一下第一句怎么唱，一句又一句，一首又一首，他們學(xué)到的歌，我也努力地學(xué)唱著……今年，我又選上了合唱隊(duì)候選人，功夫不負(fù)有心人，這一次我終于成為了一名真正的合唱隊(duì)隊(duì)員。從此，我更加理解了“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪不要緊，要緊的是如何去尋找、爭(zhēng)取到新的奶酪�！�

　　嘉實(shí)圖書館里成百上千的藏書，是我不說(shuō)話的朋友。它們像大海里引航的燈塔，給我啟發(fā)，教我知識(shí)和做人的道理，它們都是我永遠(yuǎn)的朋友！

　　與書為友作文 篇10

　　書是我的一位德高望重的朋友，常伴我左右。

　　小時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字少，最喜歡看繪本：《觀鳥之旅》中栩栩如生的鳥類世界、藍(lán)色樂(lè)團(tuán)四個(gè)可愛(ài)的知更鳥，至今還生動(dòng)地印在我心里；《阿貍》中那些詩(shī)一樣美的文字，讓我至今都百讀不厭；圖畫書版《神奇校車》中，卷毛老師和一群可愛(ài)的同學(xué)們，語(yǔ)言生動(dòng)爆笑、情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，他們所帶來(lái)的科學(xué)知識(shí)讓我大開眼界。后來(lái)識(shí)字多了，我便追著讀了幾遍閱讀版的《神奇校車》，才算過(guò)癮。

　　《獻(xiàn)給孩子系列》讓我初識(shí)古詩(shī)詞的.優(yōu)美。什么“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，只用了寥寥數(shù)字，卻把晚霞的美、詩(shī)人的愁寫得淋漓盡致。此后，我便捧起一本《獻(xiàn)給孩子的古詩(shī)詞》閱讀。那獨(dú)特的寫作手法，太讓我驚嘆了！雖然大多數(shù)詩(shī)的意義我都不懂，但那神奇的用字與韻律讓我為之著迷。

　　后來(lái)，我讀了海明威的《老人與�！�。這本書文字簡(jiǎn)潔有力，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。故事講述了一位老人在連續(xù)八十四天都沒(méi)捕到魚的情況下，獨(dú)自釣到了一條大馬林魚，卻在回程中一再遭受鯊魚襲擊，回港時(shí)大馬林魚只剩下一具魚骨架的故事。我非常佩服老人的智慧和勇氣，佩服他不屈不撓的精神。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，就需要老人這種精神，認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，永不言棄。

　　接下來(lái)，短篇小說(shuō)引起了我的興趣，我對(duì)曹文軒的作品尤其欣賞。他的文字十分細(xì)膩柔美，筆下眾多形象交織在一起，形成了一個(gè)有情、有趣、有哲思、有回味的文字世界。《蜻蜓眼》里，一家人相扶相幫、相懦以沫的動(dòng)人情景感人至深；《青銅葵花》里，兄妹倆質(zhì)樸感人的故事，讓我領(lǐng)略了人間的苦難和真情；《單行街》里，每個(gè)孩子坎坷的成長(zhǎng)經(jīng)歷，令人難以忘懷……

　　就在同一時(shí)期，我開始讀《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)/宋詞》這兩本書，更深層次地去了解詩(shī)詞的來(lái)路與根基。在這套書中，我了解了許多詩(shī)人：兩次被貶的劉禹錫、開創(chuàng)宋詞的李煜、可豪邁可憂傷的蘇軾、風(fēng)格婉約的李清照等。我還知道了關(guān)于唐、宋兩代的歷史變遷，甚至粗略懂得了一點(diǎn)人生的感悟。

　　最近，我又對(duì)科幻小說(shuō)產(chǎn)生了極大的興趣。前陣子我剛讀完《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》，感觸很大，幾次讀到哽咽。我還打算讀其他科幻小說(shuō)。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽以陂喿x的旅途上才剛剛邁出一小步，但這些書對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了巨大的影響。我明白，只有把書上的知識(shí)與道理，運(yùn)用到實(shí)際生活中去，才是讀書的真正意義，也才對(duì)得起這位德高望重的朋友。

　　與書為友作文 篇11

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，書本一直伴隨著我的學(xué)習(xí)生涯。在讀書的時(shí)候，我好像沒(méi)什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，在書中盡情遨游。

　　書，是我人生的伴侶，書是傳授知識(shí)的老師，書是為心情療傷的醫(yī)生，書是成長(zhǎng)的鏡子，讓我不斷看到全新的自己。書，我忠實(shí)的朋友！

　　我的書架上早已座無(wú)虛席，林林總總的書整齊排開，歷史、文學(xué)、科學(xué)……任何一本都會(huì)讓我愛(ài)不釋手。我總能從書中找到我想要的答案。每當(dāng)我沉浸在優(yōu)美的詩(shī)詞中時(shí)，那是多么享受，我用心去感受古人的文筆，去體會(huì)名著的博大精深，一篇篇綿古流長(zhǎng)的文章讓我對(duì)書的興趣登攀到了最高點(diǎn)。我潛心去消化這些書帶給我精神營(yíng)養(yǎng)，于是我的寫作水平不斷提高。書，我最貼身的老師！

　　書，可以改變一個(gè)人，我就是不斷地在被書陶冶，遇見了更好地自己。書里藏著無(wú)數(shù)的生活哲理，哪怕是一個(gè)無(wú)比渺小的故事，也足以改變我的人生。

　　我，是一個(gè)活潑開朗的女孩，不過(guò)我曾經(jīng)有個(gè)壞脾氣，那就是喜歡斤斤計(jì)較，這讓我身邊的`朋友越來(lái)越少，我苦惱極了。正是書中的一個(gè)小故事，讓我學(xué)會(huì)了寬容。

　　一天，我撲向我的書柜，隨意取了一本《智慧背囊》，我興勃勃地看了起來(lái)，一篇關(guān)于寬容的文章吸引了我，這個(gè)故事故事很短，大致的作文意思就是一個(gè)老禪師在寺院里散步時(shí)，看見墻邊有一張大椅子，老禪師明白又有小和尚違反寺院規(guī)矩，晚上爬墻出去玩了。老禪師沒(méi)有立即找到哪個(gè)小和尚，然后大大訓(xùn)一頓，而是把椅子推開，自己蹲著等著犯錯(cuò)的小和尚。我果然，一個(gè)小和尚踩著他的背準(zhǔn)備翻墻時(shí)，發(fā)現(xiàn)他踩著了師傅的背，他嚇壞了�？衫隙U師和藹地說(shuō)：“夜深了，小心著涼，快回去吧！”老禪師特別的方式和寬容的心讓小和尚慚愧極了，我想小和尚不可能再犯同樣的錯(cuò)了。我不禁想起了我處理同學(xué)間矛盾的態(tài)度，我總是眼里容不得一顆沙子，我總是對(duì)別人一味地吹毛求疵，遇到矛盾總是一味地指責(zé)別人的錯(cuò)……這個(gè)壞毛病讓我沒(méi)有了可以真誠(chéng)相處的朋友，而且在同學(xué)心目中我成了一個(gè)脾氣古怪的人。于是我決定學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙虛，我學(xué)會(huì)用寬容的心去對(duì)待朋友的錯(cuò)誤并幫助他們改正錯(cuò)誤，終于，同學(xué)說(shuō)我的心能容得下大海了，我的朋友越來(lái)越多了，我也變得更加快樂(lè)了！書，我生活的良師益友！

　　高爾基說(shuō)：“書本是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，世界上哪一位文豪，科學(xué)家不是站在“書”這位巨人的肩上才會(huì)有一番成就？書雖然大多是枯燥的文字，但你讀著讀著就會(huì)漸漸愛(ài)上他，你就會(huì)變成一個(gè)小愛(ài)麗斯，正在那無(wú)比神奇的世界奔跑。

　　書，我忠實(shí)的朋友！

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