書(shū)伴我行作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的書(shū)伴我行作文，希望能夠幫助到大家。

書(shū)伴我行作文1

　　書(shū)，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)，餐桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”，我們的心臟。書(shū)能幫助我們的精神茁壯成長(zhǎng)，它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗……

　　雖然我們知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇杂幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，原因是他們沒(méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師。

　　讀書(shū)不僅可以讓我們獲取廣博的知識(shí)，陶冶我們的情操，還能使我們得到放松，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒。

　　經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法，而且智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的'推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

　　讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感覺(jué)幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。閱讀將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。

　　書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)大有不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽好書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾人思想而終生受益。

書(shū)伴我行作文2

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年。在我心中，每個(gè)人的童年都是美好的，快樂(lè)的！

　　當(dāng)我第一次接觸到高爾基的《童年》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)樗�的童年充滿(mǎn)了艱辛，充滿(mǎn)了苦澀。

　�。保福叮改�，高爾基出生在一個(gè)叫阿斯特拉罕的小鎮(zhèn)，三歲便失去了父親，從此與姥爺姥姥相依為命。但是姥爺?shù)钠�氣相�?dāng)暴躁，經(jīng)常毆打小高爾基，兩個(gè)舅舅也是喜怒無(wú)常，無(wú)事生非，只有慈祥的姥姥是他唯一的后盾。但是當(dāng)母親也不幸離世后，可憐的他只好離開(kāi)了這個(gè)家，獨(dú)自出去謀生了。

　　書(shū)中最后寫(xiě)道“于是，我就到人間去了�！笨吹竭@里，我的心中有著一種說(shuō)不出的傷感：哎，他的童年真是太悲慘了！

　　雖說(shuō)那是一個(gè)不快樂(lè)，充滿(mǎn)傷痛的童年，但走出去的高爾基并沒(méi)有因此頹廢，自暴自棄，而是通過(guò)自己不懈的努力，努力學(xué)習(xí)，勤奮寫(xiě)作，最終成為了一名大作家，寫(xiě)出了《海燕》，《母親》，《在人間》——等一系列著作。

　　合上書(shū)，我想了很多：現(xiàn)在的我們，童年是多么的幸福，多么的.美好，不知要比高爾基好上幾百倍！我們還有理由不努力學(xué)習(xí)嗎？還有理由不刻苦嗎？當(dāng)然沒(méi)有！親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谒尚笗r(shí)，在偷懶時(shí)，想想高爾基的身世吧，不管我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活中遇到怎樣的困難，怎樣的挫折，我們都不能妥協(xié)，不能放棄！

　　這真是一本好書(shū)，它一直放在我書(shū)柜的最外層。每次看到它，我就會(huì)不斷地提醒自己：薛柯，加油啊，努力一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)！

書(shū)伴我行作文3

　　從我還在媽媽肚子里的時(shí)候，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　媽媽在整個(gè)懷孕期間，堅(jiān)持每天讀散文和詩(shī)歌給我聽(tīng)，以至于我出生后，只要一哭鬧，媽媽就會(huì)讀故事給我聽(tīng)，我就會(huì)神奇的安靜下來(lái)，似乎能聽(tīng)懂似地……

　　等我大了一點(diǎn)，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)“撕不破”，從那里我知道了“蘋(píng)果”.“梨子”和“香蕉”，認(rèn)識(shí)了“赤、橙、紅、綠、青、藍(lán)、紫”。

　　進(jìn)了幼兒園，我會(huì)每天纏著媽媽給我講故事，《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》、《魔王的藥》都讓我百聽(tīng)不厭，我講的.《小雞過(guò)河》的故事，獲得了幼兒故事演講大賽一等獎(jiǎng)，也讓我成了學(xué)校的故事大王。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，我收藏了291本書(shū)了，每晚睡覺(jué)前，我總是捧著一本課外書(shū)讀個(gè)不停，我喜歡聰明可愛(ài)的小豆豆，愛(ài)歷險(xiǎn)的湯姆·索亞，也喜歡和“鸚鵡螺”一起去海底兩萬(wàn)里探險(xiǎn)，更欣賞《三國(guó)演義》里的英雄氣概，感嘆《紅樓夢(mèng)》里的兒女情長(zhǎng)……

　　讀書(shū)讓我充滿(mǎn)智慧，讀書(shū)讓我能說(shuō)會(huì)道，讀書(shū)讓我修身養(yǎng)性，讓我們每天讀書(shū)，書(shū)伴我行，從我做起。

書(shū)伴我行作文4

　　小時(shí)候，我總喜歡躺在媽媽溫暖的懷抱里，在寂靜的夜晚，傍晚的透過(guò)紗窗，拂過(guò)我的臉龐，伴隨著媽媽輕聲細(xì)語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)，在美好的故事結(jié)束完后，閉上疲憊的小眼……

　　初讀你，

　　那個(gè)平凡的夜晚，媽媽搖著扇子，給我念著故事，當(dāng)書(shū)輕輕合上時(shí)，媽媽還撫摸了我的`頭發(fā)，向往的對(duì)我說(shuō)：“你啊，什么時(shí)候也能將故事讀給媽媽聽(tīng)呢？”

　　那一晚，我的腦海里有一個(gè)迷糊而又堅(jiān)定的念，“我要自己讀書(shū)！”

　　第二天，媽媽回家瞧見(jiàn)的，是我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，看著一本《安徒生童話(huà)》的場(chǎng)面，我只能迷迷糊糊懂得一點(diǎn)意思，卻咬著指甲，格外的認(rèn)真。

　　喜歡你，無(wú)道理

　　光陰似箭，一眨眼，即將步入五年級(jí)的我早已擁有琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。

　　每一本，都擁有一份獨(dú)特氣息，一個(gè)五彩繽紛，歡樂(lè)開(kāi)懷的世界。

　　捧起一本本書(shū)，走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗，充滿(mǎn)樂(lè)趣的世界，每一冊(cè)都有無(wú)限引力，吸引著我，每當(dāng)我如饑如渴的閱讀起書(shū)，小小的綴在白紙上的黑字，似乎散發(fā)著金光。

　　至今，我還是喜歡那童真的童話(huà)，因?yàn)槟抢�，擁有魔法，有美滿(mǎn)的結(jié)局。公主與王子總能帶著幸福，被裝進(jìn)一個(gè)又一個(gè)漂亮的“氣球”，構(gòu)成那個(gè)春暖花開(kāi)，四季如春的童話(huà)世界。

　　每當(dāng)走進(jìn)他們的世界，我心中那顆從未燃起的童心就會(huì)被熊熊烈火燒起，在我的心中勾勒出一篇篇?jiǎng)尤说漠?huà)畫(huà)……

　　因你而趣

　　書(shū)香風(fēng)，似雨，潤(rùn)透我的心田，感謝你，受用了！

書(shū)伴我行作文5

　　窗外，依然嘩啦嘩啦的下著雨，滴嗒滴嗒，把我從夢(mèng)中驚醒，真讓人心煩意亂。我不禁又捧起了《福爾摩斯探案》。

　　忘我的境界

　　捧起書(shū)，津津有味地讀著，仿佛是一個(gè)如饑似渴的人啃著面包。夜?jié)u漸地深了，風(fēng)刮過(guò)我的'臉頰，但我依舊捧著那本書(shū)，眼不離書(shū)。時(shí)間一分一秒，已經(jīng)10點(diǎn)了，我仍然不知，繼續(xù)看書(shū)。“咔啦”一聲，門(mén)開(kāi)了，眼前是疲憊的媽媽?zhuān)�手一直捂著嘴巴，打著哈欠，看�?lái)媽媽已經(jīng)很困了�！拔业呐畠喊�！你知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎？怎么還捧個(gè)書(shū)不睡呢！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)道。我一愣，看了看手表，10點(diǎn)了，怎么覺(jué)得剛開(kāi)始怎么就結(jié)束了呢？可我仍然放不下書(shū)，就跟媽媽說(shuō)：“已經(jīng)看到最精彩的部分了，就在多看10分吧，10分鐘就好！”我向媽媽求情�！昂冒�，好吧！就10分鐘啊，不許反悔，一言為定！”媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。媽媽走后，我歡呼了一聲，繼續(xù)沉浸在了書(shū)的歡樂(lè)海洋中。

　　廢寢忘食

　　早晨，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，汗流浹背的我就能待在家里看書(shū)了，我一蹦三尺高，終于不用陪媽媽買(mǎi)菜去了。

　　我又捧起了《福爾摩斯探案》這位“老朋友”。封面還是那么的熟悉。就這樣看著看著，看到了中午。

　　突然，耳邊傳來(lái)了：“許諾，吃飯嘍！”我沒(méi)反應(yīng)。媽媽就這樣連續(xù)叫了三四遍，我依舊沒(méi)反應(yīng)。媽媽可能生氣了，干脆把我拉了出去。我真想不明白：為什么看個(gè)書(shū)也沒(méi)安心呢！

　　書(shū)是我的朋友，書(shū)，伴我行。

書(shū)伴我行作文6

　　書(shū)是我的朋友，是書(shū)給我了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。也讓我嘗到書(shū)中的樂(lè)趣，童話(huà)書(shū)、科技書(shū)、神話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)等等……

　　里面的`知識(shí)，都被我吸收到了大腦里。俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師。”是��！博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥乏味。特別是通過(guò)那件事，更使我和書(shū)成了形影不離的朋友。有一次上科學(xué)課，老師問(wèn)我們：太陽(yáng)里最強(qiáng)的光線是什么線？別的同學(xué)都費(fèi)盡了苦心，冥思苦想還是想不出來(lái)，我猛然想起在《百科全書(shū)》看到的知識(shí)，于是我把手高高舉起，輕松地回答了這個(gè)同學(xué)們的難題。老師滿(mǎn)意的表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。

　　讓我的心激動(dòng)地“撲撲”直跳。書(shū)是我親密的伙伴，讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。我一會(huì)兒在《百科全書(shū)》里探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，一會(huì)和孫悟空大鬧天宮……總之，書(shū)給我了快樂(lè)，給我了知識(shí)，我讀書(shū)時(shí)常把好詞好句收藏在我的大腦里，隨時(shí)取用。書(shū)里的主人公憂(yōu)傷時(shí)我也憂(yōu)傷，高興時(shí)我也高興，常常沉浸在書(shū)的情景里。

　　書(shū)——是我最好的朋友。它給我?guī)��?lái)了不計(jì)其數(shù)的益處，我的生活因書(shū)變得多姿多彩。讓好書(shū)伴你我同行！

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