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與書一起走過的日子作文優(yōu)選15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的與書一起走過的日子作文，歡迎大家分享。
與書一起走過的日子作文1
在蒼茫的歲月中，它在我身旁，我們互相依偎，互相嬉笑。他帶我走過戰(zhàn)火燎煙，名勝古跡，深山幽谷，領(lǐng)略世態(tài)炎涼，滄海桑田……
幽默抒情的散文醉人芳心，纏綿悱惻的小說扣人心弦，回味悠長的散文沁人心脾，每一本書都使我神游其中。
在時間的磨練中，我漸漸體會到了書的樂趣。書，開闊了我的視野，陶冶了我的'情操。當(dāng)我憂愁時，書為我排憂解難；當(dāng)我迷茫時，書滿足了我對知識的渴望，使我疑惑的問題迎刃而解。
記得暑假時，我定了一本《父與子》，日夜盼望著它的到來。不久書到了，急切的心情催促著我迅速下樓去迎接心靈的甘露。有了它，我甚至到了茶不思、飯不想的地步，就連做夢也殘留它的思緒。書中的“父”風(fēng)趣幽默，書中的“子”淘氣可愛。一天，家中停電了，沒有與它的悉心長談，我無法安心入睡。我便打起手電筒，在被窩里開始了與他的交談，我捧著書貪婪的讀了許久，這才得以安然入睡。
“讀一本好書，就仿佛和一位高尚的人談話”。每當(dāng)我翻開書，就會被書中的文字所吸引�？释饷鞯暮悺P勒，刻苦鉆研的愛迪生，熱愛讀書的毛澤東……他們哪一個人不是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們的事跡告訴我，只有刻苦努力、頑強拼搏才能取得成功。書不僅教會了我許多刻骨銘心的道理，還是我的良師益友，“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚�！�
讀書讓我在快樂中成長。奇、秀、險的桂林山水；姿態(tài)各異的黃色奇石；水光瀲滟、山色空蒙的西湖。這雖是我未曾去過的地方，但是通過讀書就好像去那游玩了一番，若有身臨其境的感覺。真是一書在手，走遍天下！
書，你是巖石，石中的火;你是層云，云中的海；你是滄海，海中的鹽。你卑微如青苔，你莊嚴(yán)如晨光，你柔如江南水鄉(xiāng)，你堅如千年寒月。我舉目，你是浩浩明月；我垂首，你是莽莽大地；我展翅，你送我以長風(fēng)萬里；我跨步，你引我大路迢迢。
與書一起走過的日子作文2
書是乳汁，哺育我成長；書是良師，培養(yǎng)我的人格；書是營養(yǎng)品，給我干涸的心靈以滋潤。它陪我走過我的青蔥歲月，孤燈夜讀，它陪我流過悲悲凄凄的淚，美文共賞，它打開我心中的千千結(jié)。
初遇·童話
在我還目不識丁時，童話便成了我的玩伴，伴著我走過那天真稚嫩的歲月，我被它深深迷住，每天纏著母親給我講，可母親卻只在入睡前給我講一篇，于是，在每天夜里輕柔的朗誦聲中，我認識了美麗的白雪公主，優(yōu)雅的灰姑娘……這些精靈在我心中灑下了善良的種子，教我明白了善與惡，我不敢想象，若是我不曾遇到他們，現(xiàn)在的我會是什么樣子�？梢哉f，他們是我最初的人生導(dǎo)師。
書如乳汁般哺育我成長，在我的心中灑滿了美好的回憶，給了我一個獨一無二的，墨香四溢的童年。
“書籍是人類進步的階梯�！蔽艺刂@階梯，一步一步地走向知識的殿堂。
動力·詩歌
小學(xué)時，母親開始用詩歌來熏陶我，我也就不可自拔的愛上了詩歌。詩歌仿佛是甘露，灑在我因為學(xué)習(xí)壓力而干涸的心中，給了我無限的勇氣與力量。
當(dāng)我因失敗而痛苦時，陸游告訴我：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村；當(dāng)我因迷茫而頹廢時，李白鼓勵我：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。是他們，使我始終堅信，陽光總在風(fēng)雨后，困難只是暫時的。每當(dāng)我輕吟這些詩句，我那沉甸甸的心就會不由自主的輕松，那千萬縷的愁緒，都化作輕塵被那“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無聲”的雨給洗去了。
我也從“大漠孤煙直，長河落日圓”和“明月出天山，蒼茫云海間�！鳖I(lǐng)略到了大漠的風(fēng)光；從“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”和“烽火連三月，家書抵萬金”中體會到了戰(zhàn)爭的殘酷；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”和“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”中感覺到了無懼死亡的英雄豪氣。
這些充滿古風(fēng)古韻的詩詞令我不自覺流連于之間，它們像一絲微風(fēng)，能吹走我心頭的`陰霾，它們給了我力量，讓我無畏挑戰(zhàn)。
在我小學(xué)六年的時光里，詩詞是我最好的朋友，陪著我開始慢慢成長，給我莫大的信心。
溫暖·小說
步入初中，我愛上了小說，雖然不能一一飽覽中外名著，但能沉浸在書中，細細品味那充滿墨香味的書頁，我也覺得很幸福。從書中，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，在那些或優(yōu)美或深沉的文字中，我看到了人情冷暖，看到了世態(tài)炎涼，也感覺到了那些批判社會的作家的無畏。
《駱駝祥子》讓我看到了老北京生活的不堪，《狂人日記》讓我看到了半殖民半封建社會下人民的艱辛，《百年孤獨》讓我看到了一個家族的榮辱興衰，《童年》讓我看到了俄羅斯人民的苦難。我鐘情小說，我為跌啟起伏的劇情而激動，為主人公的榮辱而擔(dān)心。在這些文字中，我體會到了作者的心情。不論是鋒芒畢露的語句，還是詼諧幽默的句子，都折射出了在這個物欲橫流的世界，在這個光怪陸離的社會，還有一些東西令我縈繞在懷，還有一些東西令我潸然淚下。
不管我遇到了什么，我總喜歡捧著一本書細細品味，看著他們的故事，我的心情會一下子放松，在無數(shù)個黑夜，是它陪著我，一起奮斗，一起努力。它和我的朋友一樣，始終陪伴在我的身邊。
一本本小說，擺在我的書架上。我曾和《哈利波特》一起遨游于魔法的世界，也曾和《福爾摩斯》一起走進迷案的真相，還曾在《紅樓夢》看到了家族的漸漸衰亡。它們給了我溫暖，不管我有多么難過，只要看到它們，我便會一下子就輕松起來。我想，也許書也是有溫度的，它們將生命中的全部溫度全都給了我，要溫暖我的初中三年。
陪伴·書本
時光易逝，突然就十多歲了，書本一直陪伴著我。它陪我從青澀走向成熟，它見證了我的成功，也目睹了我的失敗，它永遠無言，卻一直陪伴著我。十年，一段漫長卻又堪稱短暫的時光，它安慰著我，鼓勵著我，成了我心靈的避風(fēng)港。
它是我的朋友，陪伴我長大；它是我的導(dǎo)師，告訴我道理；它是我的藥，平息我的恐懼和痛苦。
有書陪伴的日子，注定是美好的，未來，我還想要和它一起走下去，走過我的彷徨，我的孤獨，我的快樂，一起品嘗人生的酸甜苦辣。
與書一起走過的日子作文3
人的一生是由學(xué)習(xí)貫穿起來的，而學(xué)習(xí)必須有一樣?xùn)|西——書。書隨我走過近十年的學(xué)習(xí)生涯。書已是我必不可少的東西。
雨后初晴
昨夜下了一夜秋雨，早晨點點陽光把我從甜美的夢鄉(xiāng)喚醒，天空放晴了，湛藍的天空中時不時閃現(xiàn)出幾只燕子的身影，絲絲清風(fēng)帶來了秋天的寒意，是啊，臨近寒露，天氣轉(zhuǎn)涼，但卻勾起我閱讀的興趣。我又一次重復(fù)著以前的動作，拿出書，拉開椅子坐下，翻開書，讀。太陽漸漸升起，而我興致愈高，好像是一個頑皮的小孩到了一片新的世界。不時，涼風(fēng)出來，使我頭腦更加清楚。這時，一個個問號好像被這突破烏云的太陽給沖破了，使我明白了一個又一個的道理，一個又一個的難題。清風(fēng)吹著樹葉，沙沙作響，一個男孩聽著風(fēng)聲讀書。
綿綿秋雨
現(xiàn)在，正值秋天，秋雨自然是絕對的.主角，一場秋雨，三五日不算長，我又一次翻開那本早就被我翻得打卷兒的《三國演義》。秋雨絲絲綿綿，夢一樣，我似進入三國，身臨其境，袁本初之昏，曹孟德之奸，袁術(shù)之弱令人憤恨，劉玄德之仁，關(guān)云長之忠，趙子龍之勇，令人拜服。三國中偉人之優(yōu)點，個個令我們佩服，但，這不是我讀它的目的，我是為了學(xué)習(xí)這些優(yōu)點，揚長避短，在今后的待人處事中有所借鑒，為將來步入社會打好基礎(chǔ)。秋雨激石，泠泠作響，一個男孩聽著雨聲讀書。
繁星月夜
夜，又一次降臨，夜空中星光閃耀，我拿出一本可以振奮我精神的書，開始讀《奇跡——變不可能為可能》。別認為這是一句話，這是一本書。翻開書本，一些令人連想都不敢想的便映入我眼簾，有人創(chuàng)造了奇跡，有人卻平庸一輩子。那些創(chuàng)造了奇跡的人沖破了自己思想上的“常識”。這就是為什么他們創(chuàng)造了奇跡。這也體現(xiàn)了中國一個大問題，夜空中，月亮最耀眼，這可以比作“應(yīng)試教育”，星星可以比作別的出路，雖多，但光亮不足，這就造成了大多數(shù)家長讓孩子走“應(yīng)試教育”而埋葬了他們創(chuàng)造奇跡的能力。星光閃著，蟲聲唧唧，一個有志青年，在星光下讀書。
書，是我一生的好朋友，也是我的老師，它教給我很多，但，教給我最有用的是有夢想，我的夢想改變了，我的未來，不要走那群無藥可救的人開辟出來的路，我要為別人提供一條通向光明和奇跡的路。
與書一起走過的日子作文4
人生路上，我似一株梅花，孤獨的在雪中，凌寒傲雪。但因“你”陪伴，我才默默地吐露著自己的芳香。
——題記
我有一位朋友，它不會說話，但是它會用心與我交流。每一次我傷心時，它會帶給我歡樂；我痛苦時，它會為我撫慰；我迷茫時，它會指引我正確的方向。它有一個美麗而樸實的名字——書。
小時候，我一直相信“腹有詩書氣自華”所以，當(dāng)其他孩子還沉浸在童話世界中時，我早已拋開美好的童話，翻開了古風(fēng)古韻的唐詩。不知為何，從小時候起，我對古詩，古人，古事都很感興趣，然而隨著我慢慢地成長，我這種興趣便越來越濃厚，直到如今，也未能割舍。因此，小時的我能接受的書，除了唐詩宋詞，就是四大名著和史記。但也是一次偶然的機會，讓我踏入了校園小說的世界。
那次，我清楚地記得我們班有考試，而我捧了一份滿意的答卷來到媽媽面前，媽媽為了獎勵我，帶我來到了新華書店，為我買本我想要的書。
來到新華書店，我站在書架前，焦慮的望著眼前琳瑯滿目的書籍。正當(dāng)我苦惱選什么書好時，一本天藍色封皮的書吸引了我，我馬上拿起來如饑似渴的讀起了這本《永遠的超級四班》。讀著讀著我發(fā)現(xiàn)我完全被這本書幽默風(fēng)趣的語言和好玩的故事情節(jié)吸引住了。于是，我決定買這本書。
一回到家，我便撲到床上，拿出今天買的書津津有味的'讀了起來。當(dāng)我讀到最后時，我才知道這本書屬于伍美珍寫的《陽光姐姐小書房系列》這本書就像一把鑰匙，開啟了我心中校園小說的大門。從那時起，我便下定決心，要買齊全套《陽光姐姐小書房》系列。
從那之后，我更加努力學(xué)習(xí)。爭取在考試中取得好成績，為的是能買本《陽光姐姐小書房》。可是，當(dāng)我快集齊全套時，我發(fā)現(xiàn)單這一套書，已經(jīng)不能滿足我了，于是，在一次期末考試后，媽媽對我的成績非常滿意，答應(yīng)給我買一整套書，聽到這個消息后的我以風(fēng)的速度沖到了電腦前，從網(wǎng)上搜尋好看的校園小說，最終，我選擇了楊紅櫻的，《淘氣包馬小跳》。
后來，因為是放暑假，無所事事的我每天都端著本《淘氣包馬小跳》。于是，我三天內(nèi)一口氣看完了全套二十本《淘氣包馬小跳》。從那以后，校園小說似乎成了我生活中的一部分，一直陪我走完這六年的小學(xué)生活。
時光匆匆，我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了，再不象小時候那樣喜歡詩詞，也不像小學(xué)時那樣喜愛校園小說，成長的我戀上了傳記。傳記記錄了一個人一生成長的經(jīng)歷，人生中的榮耀與屈辱，歡樂與悲傷，在這里我們能看透人生是多么的美好又多么的殘酷。
不知不覺，與書一起走過的日子已有幾年了，我想我與書的緣分不會在此終止，它會一直陪我走向人生的頂峰�，F(xiàn)在的我，雖不能達到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的讀書境界但有書陪伴的日子不會無聊，也不會迷茫。書伴著心靜如水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。
與書一起走過的日子作文5
如果你將環(huán)游世界，如果你只能帶一件東西，你會選擇什么？一幅畫？一個八音盒或一本書？如果是我，我會毫不猶豫的選擇一本書！
俗話說得好，活到老，學(xué)到老，人都是這樣，都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我最好的伴侶就要數(shù)書了。
每年夏天，我都在門口燈下看書，津津有味，以至于忘了時間，看久了，仰望天空，夏天的夜空美極了，亮晶晶的星兒像寶石，密密麻麻的'灑滿了遼闊無垠的夜空，乳白色的銀河從西北天際橫貫中天，斜斜的斜向那東南大地，偶爾我會咽下一口唾沫，仿佛把所有智慧都吞了下去。
冬天，我坐在窗臺旁看書，書中人物動人的情節(jié)扣動著我的心弦，以至于我不再分心，有什么喊聲也聽不見。外面有時會卷起漫天的瓊花玉屑：潔凈、無暇。
書帶給了我知識，開闊了我的眼界，這位無聲的老師正引導(dǎo)你向人類的高峰攀登，在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，你會從書中悟出為人處世的真諦，得到請出門的美力，錯過了太陽，書教會你不哭泣，只有這樣，你才不會錯過月亮和星辰。
與書一起走過的日子作文6
讀一本好書，就像交了一個益友。
——題記
我雖不像冰心那樣六、七歲就讀《三國》、《水滸》等名著，但書在我心中，就是一個能讓我喜、讓我憂，讓我怒的朋友。他給予我思想，讓我做精神的獨立者，不受束縛；他讓我品味世間的百味，磨練出鋼鐵般的意志，堅韌不拔。我的思想行為已被他潛移默化，舉手投足之間淡定而又自信，笑看風(fēng)云，不懼風(fēng)霜。
一
“陌上人如玉，公子世無雙。”
少不更事的我，在春天與他初遇，我們就像這詩句中的玉人與公子一樣一見而鐘情了。心中波瀾不驚的湖水泛起漣漪，鱗浪層層，洗滌著我的心靈。他立在風(fēng)中，墨發(fā)飛揚，衣袂飄飄。眉宇間的英氣與他嘴角儒雅的笑，豐神俊朗。
“言念君子，溫其如玉。在其版屋，動我心曲。積石如玉，列松如翠。郎艷獨絕，其世無二。"這大概就是為他寫的吧！
時空的交錯，碰撞出思想的火花，成為了百花中最耀眼的一朵。他是我前進道路上的導(dǎo)師，他陪我在一個個經(jīng)典中訴說真情，在偉人中品味人生，在悲歡離合里看透人性。當(dāng)時的我還極不理解他為何在談及霍去病、文天祥等人時會那般激動，甚至悲憤，但是，這卻在我心中種下了一顆種子，碧血丹心的種子。
二
夏日，走過村莊�？諝庵袀鱽砣粲腥魺o的稻香。曬谷坪上顆顆飽滿的谷子曬著太陽，不時有雞或鳥雀來偷食。那主人家也不惱，由著這些精靈們?nèi)テ穱L。這一幕幕中洋溢著田園生活的.恬靜與閑適，只教人想在這夏日之中倚樹而坐。于是手捧一卷心愛的書本，繼續(xù)著屬于我們倆的約會。
就這樣我與他繼續(xù)走著，走過古今，走過蒼茫大地……
我恍若看到了一位白衣飄飄的雅士從鄉(xiāng)間的小路向我走來。他在那東籬之下悠然的拈花一笑，他尋覓著“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的意境，他追尋著平淡的生活，以山為友，以水為朋，以鳥為伴，以花為侶。清茶一杯，品讀人生。他又仿佛不覺間走到了一戶人家園門口，只見一株石榴樹上依稀能在綠葉間看見幾朵紅花。而他只是望著樹下的落花，嘴里念道，“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
我掩卷遠望，稻花的清香不經(jīng)意間飄入鼻端，而在我的心頭早已刻下了一幅幅寧靜悠遠的田園山水圖。
三
“看萬山紅遍，層林盡染�！边@既是毛澤東筆下火紅而富有朝氣的秋，也是他心目中的秋，更是我心目中的秋。紅得熱烈，紅得耀眼，紅得令人目眩。漫天遍野的紅，鋪天蓋地。還有菊花的殘香，在風(fēng)中彌漫。聞著花香，我看見了菊花，在藍得寂寥的天空下，枝枯影斜，墨綠的莖葉中，一朵朵花，紅似霞，白勝雪，黃若金……在寒冷的北風(fēng)中搖曳，看似柔弱，卻堅韌。他說，陶淵明愛菊。我說，我知道。那不為五斗米折腰的陶潛，與那“寧可枝頭抱香死，不曾吹落北風(fēng)中”的菊花多么相似！傲霜斗寒，正直貞潔。
他就這樣讓我讀懂了秋，讓我領(lǐng)略到了真正的秋的美！
四
心中，有一種念頭，就是在飄雪的季節(jié)等候花開。我經(jīng)常倚窗，與他一起等待。
我不時地望向窗外，期盼早點下雪。他仿佛看透我的心思一般，對我說，馬上就要下雪了。果然，我看到了“千樹萬樹梨花開”，讓人有種“忽如一夜春風(fēng)來”的錯覺。還有那“為有暗香來”的寒梅在一片白雪皚皚中傲然綻放。我看到了千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，我看到了那孤舟上獨釣寒江雪的蓑笠翁。此時，他的身上有各種神韻，他告訴我要像梅花那樣擁有高潔的品格：雖被碾落成泥，但卻留得清氣滿乾坤。他亦告訴我：人不可有傲氣，但卻不可無傲骨。是的，這品格、這傲骨就在梅花中，在雪中，在他的靈魂之中。
春夏秋冬，時序輪回，他就這樣如一位摯友般，伴我走過了無數(shù)美妙的白天和黑夜……
與書一起走過的日子作文7
初始·楚河漢界
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”兩千年前，血染紅了烏江河畔，倒映著半邊天空。殘陽如血，當(dāng)項羽自刎烏江，劉邦走向那至高無上的位置，一切的一切終于了結(jié)。劉邦用高處不勝寒換來一張冰冷的龍椅，至高無上，唯我獨尊的權(quán)力誘惑，讓他一步一步走向深淵，一步步走向孤單�；蛟S，在有一天他是后悔的吧，達到了權(quán)力的巔峰，卻無人來分享喜悅，身邊早已空空如也，只剩他人。又如項羽，霸王別姬，虞姬為了不拖累項羽引劍而刎，英難淚，美人血，世間還有比此更令人斷腸！我不經(jīng)想到到底該舍棄什么，得到什么？
尹始·周瑜赤壁
“遙想公瑾當(dāng)年小喬初嫁了，雄姿英裝羽扇綸巾”。千年前回望，你早已留下記憶里那輕衫素憐的身影。我永遠不會忘記廬江城，那個溫文儒雅的男子，不會忘記鄱陽湖那個面對敵人金戈鐵馬淡定自若的名將，不會忘記三江口那個氣廢非凡的都督，瑜瑾周瑜君子如玉。記憶或是夢幻里，你總是揮之不去，夢里猶見你一襲素錦長袍，在亭下清歌撫弦，一抹含淚之笑回眸顧曲，盡是將士中少見的清雅之音，而一曲未終，一切早已破滅，在赤壁如血的黃昏燦爛到極致，像一抹殘陽，慢慢逝去，琴音早已停止，留下的只不過是殘影輕泣，碎語空啼……
終結(jié)·葬花吟
“依今葬花人笑癡，他年葬依知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時�！蹦闼迫崛醯幕�，將花葬了，卻感嘆，不如你消逝時，誰又來葬你呢？無人回答，亦無人知曉。喪母的惆悵，寄人籬下的無奈，愛情的迷茫，一切的一切，都是殤。本想他可照顧你一生，如今一切都已遭到背叛，幾朵殘花的消逝，桃花的凋謝，還有落花供人欣賞，而你卻只能耿耿秋燈燈夜長。昔日沾花香作坊，而今日香斷逝綃紅……
“寂寂寥寥楊子居，年年歲歲一床書。”手里捧著一杯龍井，在一個幽靜的下午，呻一蝶，與書香伴，穿越時間，走過那兩千多年的歷史。亦有戌馬倥傯征戰(zhàn)四方的千古名將，也會和東坡一起暢游赤壁，還有催人落淚的.黛玉葬花，讀到深處，常會發(fā)出“拋書人對一枝秋”的嘆息，但會看到更多“依帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的凄美愛情。我也隨著人物的喜喜憂憂，走過我的青蔥歲月。
與書一起走過的日子作文8
書籍是人類進步的階梯。它是治愈人們愚昧的心靈的一劑良藥。它是豐富人們精神的無價之寶。古今中外，博學(xué)多識的圣賢無一不是徹夜與書為伴，衣食住行與書為伍，為了閱讀學(xué)習(xí)而廢寢忘食，鑿壁借光，引錐刺股。而我，也與書有著千絲萬縷的奇緣。書籍已伴隨我走過十四年的光陰歲月，與我一同在街角小溪邊慢慢成長。
幼兒園時，父親贈與我第一本書。那是安徒生先生的《格林童話》。年幼無知的我尚不懂得書中的深義，只一味的隨眼翻翻其中有色有調(diào)的插畫罷了。那時的我還不識幾個字，總是纏著母親給我講講書中寫的故事。我被安徒生先生筆下美麗的白雪公主，幸運的灰姑娘，迷人的睡美人深深地吸引。這本書里承載了我所有幼稚而美好的夢想，它陪伴我在夕陽的余暉下一步一步向知識的殿堂攀登。
步入小學(xué)，我領(lǐng)略到了更廣闊的文學(xué)世界，恍然大悟，原來有趣的不僅僅只能是童話故事，幽默笑話；筆下生花的神奇作者也不僅僅只有安徒生和伊索。世界上存在著各種各樣的書籍，每一本都有專屬于它的故事，每一本都蘊藏著發(fā)人深省的哲理：亞米契斯筆下《愛的教育》教會我們關(guān)愛世間萬物；笛福記錄《魯濱遜漂流記》啟示我們堅強勇敢；高爾基講述《童年》引領(lǐng)我們走向成熟……各種各種。它們都在屬于自己的文學(xué)星空下熠熠閃爍，是永不磨滅的經(jīng)典，是永遠鼓舞人心，洗滌靈魂的繁星。
升入中學(xué)，當(dāng)我閱讀時，我希望可以充分了解作者，了解作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，從而站在更高的角度看待他的作品，透徹他的情緒，明白他所寄托的理想�，F(xiàn)在，只是簡單的閱讀已經(jīng)不能滿足我對知識的渴求和書籍的'熱情。我開始漸漸嘗試著寫作。我又反復(fù)翻閱著曾經(jīng)讀過的書籍，看過的文章。梳理從中得到的啟示和感悟；體會作者的心情；學(xué)習(xí)作者的創(chuàng)作方法。將我從書中學(xué)到的一切重新整合規(guī)劃，運用到屬于我自己的文章中。賦予它們更鮮活的生命，陪我一同遨游在文學(xué)知識的海洋里，一點一點進步。
回顧以往，我在書籍甘美的乳汁中，從幼稚無知的孩童一步步成長為樂學(xué)向上的少年，書籍，是我另一個母親。我在書籍的熏陶下，從目不識字的白丁一點點進步為手不釋卷的青年，書籍，是我第一任老師。我想，與書一起走過的日子是我人生中最寶貴的經(jīng)歷，最幸福的回憶。
與書一起走過的日子作文9
冰心奶奶曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！备郀柣f過：“書籍是人類進步的階梯�！币槐竞脮秃孟褚还P巨大的財富，也是生活中的良師益友。書就像一雙翅膀，帶我們飛向知識的殿堂；書就像一葉小舟，帶我們遨游知識的海洋；書就像一把鑰匙，開啟我們?nèi)松闹腔壑T。( )
小時候，最喜歡在媽媽的臂彎里聽媽媽講《后羿射日》《嫦娥奔月》等神話；最喜歡聽完故事后品味“狼來了”“丑小鴨”的故事內(nèi)涵。每次我都會沉浸在這些神奇而美妙的故事中，漸漸地進入夢鄉(xiāng)。有時，甚至與書中人物同歡喜共憂傷。
后來，上了小學(xué)，書是我的最佳伴侶。這時，那些薄薄的故事書早已滿足不了我。閱讀題材增多了，閱讀量加大了。書與我形影不離，漸漸地，我覺得，是書啟發(fā)我明白了人生的意義，為我的心靈插上智慧的翅膀。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧�！�；讀《巴黎圣母院》，我懂得了人的美與丑，善與惡；讀《駱駝祥子》，我體會到了舊北京城那些社會最底層的人們的悲慘生活，以及當(dāng)時社會的黑暗。
每當(dāng)沉浸于書海中，總有一種奮發(fā)的力量激勵著我前進。而那種力量，正是源于我對書的熱愛。
當(dāng)我難過時，我就一頭扎進書海，用書中的.知識填滿空蕩蕩的心。漸漸地，忘了不高興的事，忘了自己。書成了我精神的養(yǎng)料，刷新了我的精神頁面，從而，振作精神，重新面對新的生活。
往事悠悠，驀然回首。與書一起走過的日子，我受益多多。一路走來，沐浴著書的芬芳，咀嚼著書的甘甜，幸�？鞓返爻砷L！
與書一起走過的日子作文10
書，一個簡單的字眼，卻蘊含著無窮的能量，給人以精神洗禮，催人奮進。
——題記
在我的成長歷程中，書帶給我很多很多……
下面，請靜靜地傾聽我與書的故事吧！
雨中靜讀
下雨了，我獨自一人坐在窗前，讀著《沈石溪動物小說全集》，耳邊蕭蕭的風(fēng)聲和嘩嘩雨落聲，似乎成了我閱讀之旅的優(yōu)美伴奏，清新悅耳，使我陶醉其中。
在書中，一個個鮮活的動物形象躍然紙上，為孫子現(xiàn)身的老狼紫嵐，為家人著想的殘暴布哈伊，護子心切的母熊大白掌……一頁，一頁，滿是動物間的情感。我曾經(jīng)為它們高興地手舞足蹈；替它們傷心地淚水連連。
是書讓我看到了動物世界里的真善美，知道了動物間不僅有殘酷的殺害，還有濃濃的真情！
從此我更加愛上了讀書，甚至變得癡迷。
讀后知理
考試成績下來了，全校80多名，“洪水”沖垮了我內(nèi)心的防線，我傷心極了。
回到家后，再也無心去做那令人心煩的作業(yè)，隨手拿起一本《魯濱孫漂流記》讀了起來。
魯濱孫那一個個曲折的故事感染著我，讓我忘記傷痛，融入其中。
他遇難漂泊到了島上，島上荒蕪雜亂。他仿佛已經(jīng)走投無路了。但，他并沒有放棄生的機會，獨自在海上找食物、搬石頭、造房子、打獵、養(yǎng)牲畜……( )
靠著他的力量，戰(zhàn)勝了一次次的失敗與挫折，生存下來了。我被他的笑對挫折的堅強意志折服了，是的，一次失敗不算什么，再大的挫折也擋不住前進的腳步。我，從此振作起來，刻苦努力，東山再起，成績終于大幅度的.上升，又回到了第一的寶座。
書山探寶
風(fēng)呼呼的刮著，我坐在床頭，手里捧著書，那是我接觸的第一本英語書——《書蟲》
上面滿布著英語單詞，一開始，讀起來似乎很無聊乏味，但是，讀著讀著，我已遨游其中，忘我入神。我在書山上貪婪地尋覓著至寶，終于，一個多小時后，我收獲而歸。
“書籍是人類進步的階梯”。通過《書蟲》，我的詞匯量大大擴展，學(xué)習(xí)英語如魚得水，如苗沐雨，并且豐富了課外知識，這讓我更加地愛上了書。
書帶給我很多，它教給我要善待動物、笑對挫折、知恩圖報、同情他人……他與我共享快樂，分擔(dān)憂愁……
它，亦師亦友，是我成長路上的良好伴侶。時時刷新著我的大腦，洗禮著我的精神。它是船，載著我遨游在文學(xué)的海洋，它是指路人，讓我向著正確的方向邁進。
我愿終生與書常相伴。與書相伴，快樂永遠！
與書一起走過的日子作文11
劉向說：“書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！庇嗲镉暾f：“讀書可以讓我們跨越時空，縱橫古今。自由地在人類文明中馳騁。”莎士比亞說：“沒有書籍，就好像天空沒有陽光，鳥兒沒有翅膀�！鄙钪腥辈涣藭�，正是書，陪我走過了6年的成長歷程。
初識
在我6歲那年，剛上小學(xué)一年級，一年級的內(nèi)容非常簡單，可我的語文成績卻并不理想，為了激發(fā)我學(xué)習(xí)語文的興趣，于是媽媽便施了一個妙計：有一天，媽媽把一大堆“神秘”物品放進柜子里，并對我說：“寶貝，別亂動哦！”說完便出門了，出于好奇，我悄悄地打開柜門，然而，映入眼簾的不是花花綠綠的零食，也不是漂亮的布娃娃，而是滿柜子的書。于是，我便隨意拿起一本包裝精美，封面上有許多花紋的《安徒生童話》，我翻開第一頁，“賣火柴的小女孩”七個字出現(xiàn)在我的眼前，我津津有味地看了起來：這個小女孩在大冬天還要賣火柴，不能回家，而且還沒有人愿意買她的`火柴，她希望她慈愛的奶奶把她帶到天國去，第二天早上，人們看到的是小女孩的尸體，臉上卻掛著開心的笑容。故事完了，我卻意猶未盡，腦海中全是小女孩可憐的模樣。我被這一波三折的故事情節(jié)打動了，我被這個故事深深吸引了，被這本書深深吸引了，此后，我便與書徹底結(jié)下了緣。
深交
自從我“認識”了書以后，便對它愛不釋手，但隨著年齡的增長，我接觸了更多的書，因此。我便對書有了更深層次的認識，我所喜愛的也不再是《格林童話》、《安徒生童話》了。
記得第一次接觸的文學(xué)著作是高爾基的《童年》，也許你可能認為書中的阿廖沙是廣大讀者喜愛的人物，可我卻被外祖母深深地吸引了，她是一個頗富詩意的婦女，她善良、勇敢、樂觀，并且具有強大的精神力量和豐富的內(nèi)心生活，還能堅強的承受各種打擊磨難，我被她深深地震撼了，并知道了書不只是想象的童話故事，還可以描寫自己的生活。這本書，讓我領(lǐng)略到了文學(xué)作品的魅力，從此，我便對書有了更深的了解，并愛上了各類文學(xué)作品，如：《背影》、《霜冷長河》，也有了自己喜愛的作家——余秋雨。
相守
書，伴我走完了6年的成長經(jīng)歷，是書給予了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛，聆聽美的耳朵，欣賞美的頭腦。是書，把我從無知引到有知，從有知帶到更知，從更知變?yōu)樯钪ゴ┰綍r間，與歷史對話，去跨越時空與宇宙交流。是書，讓我的心靈得到凈化，與真理相伴，與真善美同行，讓我有了想象的翅膀，有了奮斗的目標(biāo)。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，書，就像我忠實的守護者，一直守在我身后，書，與你在一起的6年幸福又快樂！
書，我愿用一生來讀你千遍萬遍永不厭倦，與你相守直到時光盡頭。
書，我愿用一生不厭倦的讀你千遍萬遍！
與書一起走過的日子作文12
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！弊晕矣浭缕穑瑫腿缤白痈S著我，書是我的一位益友，一位良師，一位終生的伴侶。時間的消逝，帶走了我對許多東西的熱戀，但卻怎么也帶不走我對書的那份摯愛。
記得小時候，我最喜歡讀童話故事書，書里的每一個故事，仿佛都是一個嶄新的世界，令我向往。又一次，我和鄰居家的小孩搶一本故事書，結(jié)果被抓花了臉，但我卻出奇的'沒哭，因為我搶到了那本故事書，心理還有一點高興。后來漸漸長大，我開始迷戀于小說，以至于變得愛幻想，讓我富有想象力。到了中學(xué)后，我開始閱讀名著，這時的我對于書更是如癡如醉，愛不釋手。在讀書時，仿佛整個世界都靜了。我沉迷于書的世界，就如同著了魔一般。
書中的情節(jié)，時常令我感到悲傷，但我看到的更多是美好和希望。時間改變了一切，但唯獨沒有改變我對書的那份依戀，還使我對書的感覺更加堅固。那感覺就是“看庭前花開花落，寵辱不驚；望天上云卷云舒，去留無意�！�
書的世界，就像一片汪洋大海，廣闊而美好，純潔而湛藍。也許有人會說書沒有生氣，呆板，讀書令人費神，如同嚼蠟。更有人會說：“書是萬花筒，絢麗多彩，引人入勝。”如果一個人能隨口說出：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的人，那么它能夠被叫做呆板無趣嗎？如果一個人能夠吟出“夕陽無限好，只是近黃昏”，能夠說他沒有情調(diào)嗎？
臧克家曾說過：“讀一本好書，就等于交了一個益友。”書就如同一個朋友，陪你共度風(fēng)雨，解決難題。助你獲取知識，茁壯成長。世界太難測，這一秒你也許已步入天堂，但下一秒或許就已掉落地獄。但書是你永久的港灣，當(dāng)你累了，容你休息。書是我們的知音，在你讀懂它的同時，它也讀懂了你。
每個人一出生都是一張白紙，而社會就是一個大染缸，把人們?nèi)境闪宋孱伭�。而書是社會中最純潔的地方，它能凈化人的心靈，它能指導(dǎo)人們正確的生活。
在與書一起走過的日子里，我很快樂。我在書中懂得，在書中享受，書是我永遠的朋友。
與書一起走過的日子作文13
“讀萬里書，行萬里路�！迸c書一起走過的日子里，我策馬揚鞭，馳騁在我的人生征途上。
“人之初，性本善”、“性相近，習(xí)相遠”，歌謠版的《三字經(jīng)》成為了我的搖籃曲；在《天方夜譚》的陪伴下，我走過了一千零一個日夜；怎么用水點燃火柴；《小故事中的大道理》為我展現(xiàn)出了一片奧妙無窮的世界……
跟隨著魯濱遜，我漂流過了我的整個童年，學(xué)習(xí)著他積極樂觀的態(tài)度；閱讀四年級小學(xué)生安利柯的日記，我逐漸開始對身邊的人常懷感恩之心。徜徉于書海中，我聞到三國還在彌漫著的硝煙；看到梁山上已經(jīng)點燃的烈焰；又隨瀟湘館內(nèi)金陵十二釵一同忖尋；西行路上，師徒四人，可曾修得正身；《歷史文化名城》帶領(lǐng)著我訪遍了名勝古跡，游覽了名山大川……
與書同行，我奏響了青春之歌，遨游在一片更為廣闊的天地。
走過了雄渾豪壯的唐詩，抒“一覽眾山小”的豪情，嘆“恨別鳥驚心”的愛國心，抒“大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟，驚“千樹萬樹梨花開”的奇幻，感“天涯若比鄰”的恢弘……
沐浴著宋詞的清風(fēng)，擷幾片花瓣賞玩。那“無可奈何花落去”的愁緒如何不傷感？“沉醉不知歸路”的生活又怎不令人向往？有幾人能如蘇子“誰道人生無再少”般地豁達？他“但愿人長久”的美好祝福是否是他崇高精神的集中體現(xiàn)？“酒入愁腸，化作相思淚”難道不是范公回鄉(xiāng)無望的悲涼？
攀登在書山上，我領(lǐng)略著“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空”的妙語華章，啜飲著這“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”的人文香茗；我更常有在詩的世界里，品賞著那“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”的壯美人生。
與書一起走過的.日子，總是令我浮想聯(lián)翩；與書一起走過的日子，我的人生煥發(fā)出了活力和光華；與書一起走過的日子，使得我軟弱的性格變得堅強，使我卑微的生命變得高尚，使我單調(diào)的生活變得多彩，使我浮躁的心態(tài)變得平和。在書籍的滋養(yǎng)下，我的知識得以豐富，心靈得以凈化，性情得以陶冶。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，書籍，將會伴我走過一生。
與書一起走過的日子作文14
書是我人生旅途上的一盞明燈，照亮我前行的方向，讓我不曾迷茫�！}記
我有著一雙明亮的大眼睛，但我卻是一個先天弱視的孩子。都說眼睛是心靈的窗戶，我的這扇窗戶卻不能讓我把世間的一切美盡收眼底，銘記心頭。由此，我無助過，自卑過，甚至痛恨過……
這種情況直到有一天才慢慢改變。那是一次生日時，我以為媽媽一定會送給我最喜歡的布娃娃，但很意外，是兩本童話書。起先我不怎么在意，慢慢的我就被書中的故事吸引了，有種在枯寂的沙漠里找到一絲甘霖的喜悅。
在那些看似幼稚而又滿帶童真的字眼中，朦朦朧朧地透著一些人世間的真理，然而，那時候我并不會去思考或是去領(lǐng)悟這些道理——畢竟那時我才五、六歲。當(dāng)時，我僅僅只是為美人魚與王子幸福的生活在一起而為他們開心；為丑小鴨變成白天鵝而祝福；為王子變成青蛙而傷心……后來再去閱讀時，我會慢慢的學(xué)著去問“為什么”，而且試著找尋答案：美人魚真心的對待王子；丑小鴨不僅具備天鵝的資質(zhì)，還擁有不自卑的積極心態(tài)；王子的蠻橫與自私自利……
我盡情的陶醉在書的海洋里，幻想著阿拉丁神燈的出現(xiàn)，能讓我鳳凰涅槃、化繭成蝶，變成那只美麗白天鵝。我知道了自己只是一個“被天使吻過”的孩子，我可以和同齡人一樣健康的成長！
后來，隨著年齡的增長，我又喜歡上了詩詞。像岳飛的“怒發(fā)沖冠，憑欄處……”，李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”以及“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我都能倒背如流。
詩詞，我認為是中國文化的精髓，它們讓我觸摸到了華夏文明古老的文化底蘊，讓我愛上了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國精神；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的山河美景；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的崇高境界……
讀懂了唐詩的豪邁、宋詞的`委婉，我的情感也跟著變化。我不再擔(dān)心自己是父母的累贅，社會的負擔(dān)，因為我相信“天生我材必有用”！
現(xiàn)在，我又接觸到了散文、小說與其他一些書籍。讓我記憶猶新的是《假如給我三天光明》，從此我認識了這位偉大的作者海倫·凱勒，讓我看到了一個奇跡。了解到海倫對待生活的那份坦然、那份執(zhí)著、那份愛！讓我茅塞頓開，對自己的未來顯得淡定、自信，也能坦然與同學(xué)們談?wù)撐业娜跻曆劬α�。從此我不再彷徨，堅定信念，在人生的道路上大踏步的往前走！今天再回頭看看，我發(fā)現(xiàn)自己在這條閱讀的路上已經(jīng)走了好長一段，帶著一路書的芬芳我還會繼續(xù)堅持下去。
我在書的世界里暢游，想到自己人生道路上的一些坎坎坷坷，感覺自己讀的不僅僅是故事，而是告訴我經(jīng)歷這些事情的時候如何取舍，遇到這些問題的時候怎樣應(yīng)對，走到岔路口的時候如何選擇，他們就如同指引我走向成功道路的導(dǎo)航燈。不管遇到什么困難，只要我拿起書，它就如同一盞心燈，驅(qū)散我生活中的陰霾，照亮我人生的每一個角落。見到它，就如見到了春光明媚，心里暖暖的。
與書相伴的日子，希望它能照亮我的人生。在崎嶇的人生路上歷經(jīng)磨難，接受洗禮，茁壯成長，在現(xiàn)實的河流中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�
與書一起走過的日子作文15
人們常說“書籍是人類進步的階梯”，我也這么認為。書給了我不少知識，想想有書陪伴的日子，我總覺得我是一個幸福的孩子。
小的時候，我還在牙牙學(xué)語的時候，就對書很感興趣，雖然不識字，但還是能看圖畫找道理。還記得小時候看的第一本書就是《丑小鴨》。講述的是一只丑小鴨到處被嫌棄，走到河邊，看到一群白天鵝再嬉戲，就跑過去，也在河里游了起來，白天鵝們看到了這么丑的小鴨也都急忙的散開了。丑小鴨心里很難受就跑到了一個死角落里了，丑小鴨不知怎莫變成了一身有著白天鵝一樣的羽毛，這是很多人都來看那只最美麗的白天鵝。因為她不只外貌美，心靈更美。
到大一點的時候，我對幼稚的圖畫書不感興趣了，又開始看迷宮之類或拼圖之類的書。整天在書上劃過來劃過去，也許我的思維就是在這時候擴大的吧。
拼圖拼多了也會干到枯燥，我于是迷上了《十萬個為什么》。這套書給我的知識可真不少，像筷子在水中折射的原理、人體每一顆牙齒的作用等，都是從這本書上吸取的知識。
到了小學(xué)我開始看一些搞笑、幽默的漫畫書。也常常把漫畫書上的搞笑片段講給同學(xué)們聽，因此我成為了同學(xué)們的開心果。接著又看了冒險性的《魯濱遜漂流記》，我特別佩服魯濱遜那顆有著堅強意志的心。
再大一些，名著又成了我的'最愛了，之所以我喜歡們是因為我把自己投入到故事中去了。我曾為主人公笑過，哭過。每看完一部后，我都會領(lǐng)悟到一定的道理，如《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒，她就是憑著一顆堅強的心一直走下去的。記得才開始騎自行車時，一次次摔倒，讓我失去了信心，但一想到海倫·凱勒，我就恢復(fù)了信心，最后學(xué)會了騎車。
是啊，書籍是人類進步的階梯，只要認真努力就一定會成功。有書陪伴的日子真好。
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