以淚水為題的作文250字（通用5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的以淚水為題的作文250字（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
以淚水為題的作文250字1
有一天，我起了床，吃完早飯，背著書(shū)包上學(xué)去。我走出了不遠(yuǎn)，媽媽在后面說(shuō)：“今天天氣有點(diǎn)陰帶上雨傘�！蔽艺f(shuō)：“今天天氣很好，不會(huì)下雨的�！闭f(shuō)完我就上學(xué)去了。
到教室看到同學(xué)們?cè)谧x書(shū)，我立刻到我的座位上坐下，拿出書(shū)來(lái)就讀。第一節(jié)課風(fēng)和日麗，第二節(jié)課晴轉(zhuǎn)多云，第三節(jié)課蒙蒙小雨，最后一節(jié)課傾盆大雨。
叮鈴鈴，放學(xué)了，同學(xué)們拿著自己的雨傘走了，我還在教室里站著。
突然，我看到一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是媽媽。我高興地跑到媽媽身邊，媽媽騎上電動(dòng)車，把雨傘給了我，回到家里，我看到媽媽全身都濕透了，我感動(dòng)地流下了淚水。
以淚水為題的作文250字2
從小到大我流過(guò)很多淚，有委屈的淚、激動(dòng)的淚、感動(dòng)的淚，而去年，我為我死去的兔子流下了傷心的淚水。
那是一年暑假，爸爸買(mǎi)了一只小兔子陪我玩，我非常喜歡它，還給它取了個(gè)名字叫小白。之后的每天早晨，我都早早地起床給它喂胡蘿卜，還帶它出去散步，日子久后，我們彼此也就更加親密了。每次打開(kāi)籠子撫摸它時(shí)，它都會(huì)把頭伸過(guò)來(lái)，親昵地挨著我的手，很是溫順。
但是，好景不長(zhǎng)。去年的一天，我放學(xué)回家，不料竟發(fā)現(xiàn)小白一動(dòng)不動(dòng)地躺在籠子里。
以淚水為題的作文250字3
淚水，有喜悅的，有悲傷的，有懊悔的……而最讓我刻骨銘心的乃痛苦之淚。
在我上幼兒園的時(shí)候，我和小伙伴到操場(chǎng)上去玩，正當(dāng)我們玩得熱火朝天時(shí)，不知我是被誰(shuí)絆倒的，還是被推倒的，反正我沒(méi)趴下，卻撞在了垃圾筒上，頓時(shí)我頭破血流，在場(chǎng)的老師和同學(xué)有的趕緊撥打120，有的把我扶起來(lái)，有的'給我父母打電話。過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車像旋風(fēng)似的趕來(lái)，醫(yī)生下來(lái)了，把我扶上了車。在車上，因?yàn)椴粩嗟卣饎?dòng)，我痛得嗷嗷直叫，猶如鬼哭狼嚎，淚水不斷地往下淌，心里不停地責(zé)怪自己。
淚水，記錄了我幼小時(shí)的傷心和難過(guò)，當(dāng)然不僅僅是疼痛帶給我的傷心，更重要的是我傷得稀里糊涂，莫名其妙。
以淚水為題的作文250字4
淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷……
記得那是一個(gè)星期天，風(fēng)和日麗，我來(lái)到大海邊，一望無(wú)際的大海，海水不斷地朝我飛來(lái)。我跑到巖石上聽(tīng)見(jiàn)海水拍打著巖石，那聲音真好聽(tīng)，就像一支樂(lè)曲。
我決定抓螃蟹，可是那些螃蟹好像知道我來(lái)抓它們，給我來(lái)了一個(gè)閉門(mén)羹，氣得我肚子都要炸了。突然，我看見(jiàn)有一只螃蟹在一塊石縫里，我跑到它后面，猛一抓，它連忙用“手”掐我，我連忙大哭，那哭聲好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
我不信輸，又來(lái)了一次，這一次我拿起一根木棍打它，它跑回了自己的“住宅”，我等了好一段時(shí)間，它小心翼翼地出來(lái)，我趁其不備狠狠地一抓我抓到了它。
我又流下了喜悅的淚水。
以淚水為題的作文250字5
每次上英語(yǔ)課，小A總是嘻嘻哈哈、說(shuō)說(shuō)笑笑、打鬧睡覺(jué)、作業(yè)敷衍了事，他不是不聰明，可就是“有鋼不使到刀刃上”今天課后，我把他叫到辦公室，想和他聊一下，學(xué)習(xí)為什么總是進(jìn)入不了狀態(tài)，言談之間我提到了他的媽媽，他父母離異，說(shuō)到媽媽，他的眼淚簌簌流下，顯得好傷心，和平時(shí)判若兩人，我問(wèn)他為什么這么傷心，是不是怪媽媽走了，他說(shuō)傷心的是思念失去已久的媽媽，媽媽已離家多年，向來(lái)沒(méi)有和這位兒子聯(lián)系過(guò)，兒子還沒(méi)有成為真正的男子漢，還有些母子情長(zhǎng)，可是媽媽就真的放得下那段母子情。
愿天下有情人終成眷屬，毋需分分合合，去檢驗(yàn)各種情感的深度及張力。
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