水小學(xué)生作文（精選35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的水小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
水小學(xué)生作文 篇1
今天天很熱，６月還沒(méi)到呢，水銀就爬上了２8度。而我們班水沒(méi)了，而且體育課偏偏在最熱的第４節(jié)。
“好，到你，后面的同學(xué)重跑兩圈，一直跑到不說(shuō)話為止！”陳老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我心想：還跑？不熱死也得累死，就算沒(méi)死到教室也要渴死……轉(zhuǎn)眼間，40分鐘過(guò)又從我們身們靜靜地走了�？衫蠋熥屌茸�，男生留下。接看，老師像機(jī)關(guān)槍一樣噠噠噠地說(shuō)了一大堆話……
回到教室，大家渴得受不了，連飯都不想吃了，紛紛去校外買水喝。10分種過(guò)去了，我們的救星——送水的叔叔終于來(lái)了!第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的是徐敏，第2……等3個(gè)人上去了，他們才說(shuō)：“水來(lái)了!”大家立刻跑上去排隊(duì)。水還沒(méi)扣上，飲水機(jī)前已“人山人海”。水扣上去了，大家立刻灌了起來(lái)，灌好后就連文靜的女生也大囗大囗地喝。有些人喝好后還想喝，便再次排進(jìn)隊(duì)伍里。林驍勇就是其中一個(gè)，可他很不幸，被虞聽(tīng)擠出了隊(duì)伍。
這件事情被我取名為“搶水”事件！
水小學(xué)生作文 篇2
我原先每天上學(xué)都要帶一瓶礦泉水，可同桌從不帶水，老要搶我的水喝。他把我的礦泉水搶去喝了幾口，那瓶礦泉水我就去全倒了，把瓶口洗干凈，再把學(xué)校的桶裝水裝進(jìn)去。
今天他還想要搶我的水。一大早，我就在教室里了，忽然，同桌急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，我知道，他又要跟我搶水了。他一把抓起礦泉水的頂端，我抓住礦泉水的后端，礦泉水一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右。哎呀，礦泉水終于被他搶走了，他準(zhǔn)備打開(kāi)喝，我喊道：“住手！你喝了就不衛(wèi)生了，你真的要喝，茶杯拿出來(lái)，我倒給你！”他嘴巴一歪，“茶杯的沒(méi)有！”“你喝了，我就告訴老師！”我無(wú)奈，只有向老師告發(fā)去。他聽(tīng)了，就撇下我的礦泉水瓶走開(kāi)了。
我想：以后，我只帶空杯子，不帶水，反正學(xué)校有水，口渴了自己去倒，省的和他搶來(lái)奪去。
水小學(xué)生作文 篇3
前天，一輛裝滿苯酚的車在建德發(fā)生了交通事故，苯酚流到了江河，使自來(lái)水的水源被污染了。
報(bào)紙上還刊登了市政府的公告，他們讓居民們盡可能多儲(chǔ)存一點(diǎn)水。爸爸這兩天要出去旅游，媽媽擔(dān)心爸爸不在的這幾天停水，于是就去買水。晚上，我們來(lái)到可的超市，售貨員阿姨說(shuō)水已經(jīng)賣完了，只有小瓶的。我們又來(lái)到賣飲水機(jī)上的大桶水的店，那里的水也被一搶而空。最后來(lái)到一家小店，那里還有幾箱礦泉水，爸爸趕快買了一箱回家。
媽媽總算放心了，至少我們喝的水有了。
以前是搶鹽，現(xiàn)在是搶水，接下來(lái)又要搶什么呢？
水小學(xué)生作文 篇4
我非智者，但我愛(ài)水!
我愛(ài)水的柔，柔如黑色的秀發(fā);我愛(ài)水的剛，剛?cè)绨咨谋捡R。我愛(ài)那山泉水潺潺的抒情，也愛(ài)那驚濤拍岸的壯闊。我愛(ài)那深山的冷冽上，濯足的清澈，浣沙的小溪;也愛(ài)那帆影沉壁，將是何等閑適。
如果在黃昏，樓觀滄海。魚釣錢塘，看潮升夕涌，濤浪排空，孤檣危舟。乍隱乍現(xiàn)。而臨海古潮的鐘聲依然將佛陀的靈悟送出山門，將是何其悲壯。
如果在夜晚，看明月松間，清泉石上，聽(tīng)蘇子吟唱，漁歌互答，春婦搗杵，而浮光耀金，靜影沉壁，將是何等的閑適。
我也愛(ài)那煙沖九霄，水流千丈，把那江河攔腰截?cái)啵兕D時(shí)傾注下去的巨瀑，那是大地的震撼，川流的怒吼，使我置身其間，變得如此渺小……
我愛(ài)水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜輝脈脈時(shí)，送千帆天際;愿以山切割，以石蹉磨。做一澗高高低低的激流，在猿啼虎嘯中劃一葉輕舟，載過(guò)萬(wàn)重山。
水小學(xué)生作文 篇5
我是一條小溪，世界萬(wàn)物離不開(kāi)我。是我滋潤(rùn)著萬(wàn)物;是我使人類不滅亡;是我哺育著人類的生命。不久前我還過(guò)著幸福的生活：
我的身體清澈透明，小魚兒在我的懷里蹦蹦跳跳地舞動(dòng)著;小蝦在我的手腕里與同伴們做游戲;螃蟹在我的衣衫里“呼呼”大睡著做美夢(mèng)。人類喜歡我，保護(hù)我，不讓我受一點(diǎn)傷害。不久，我就變成了一條大河。在我這里生活的動(dòng)物越來(lái)越多。
可好景不長(zhǎng)，人類們像是脫胎換骨似的，變得不愛(ài)護(hù)環(huán)境，變得不節(jié)約水。汽車排出的廢氣嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)、工廠排出的污水把我染得黑乎乎的。不久，魚兒、蝦兒、蟹兒全死了，我變得臭臭的。不久我就變成了一洼骯臟的污水了。
我整天以淚洗面，想著以前的人類、以前的生活，渴望著能回到以前……
我相信，只要人類再這樣下去，他們將失去水源，然后漸漸走向死亡。
水小學(xué)生作文 篇6
小時(shí)候，我討厭水，我討厭水弄濕我的臉頰，討厭游泳時(shí)水總會(huì)讓我嗆鼻，討厭水會(huì)為人們帶來(lái)事故……
長(zhǎng)大了，我喜歡水，因?yàn)樗悄敲疵�，青山綠水，百丈飛瀑，波浪粼粼。水，乃萬(wàn)物命脈之所在。她孕育了生命，使地球上的一切都生機(jī)勃勃；她滋潤(rùn)了萬(wàn)物，使世界中的一切生機(jī)盎然；她哺育了世界，使眼前的一切都充滿了歡樂(lè)。人類生存離不開(kāi)水，水造福于人類，像著名的都江堰、三峽水利工程、水利發(fā)電等。
而現(xiàn)在的人們，不斷地破壞環(huán)境、惡意砍伐、亂扔垃圾，人們終于嘗到了自已種下的惡果，如干旱少雨、山洪暴發(fā)、河水黑臭，水土流失、草原退化、沙漠面積擴(kuò)大等等。在這些現(xiàn)象頻發(fā)的事實(shí)面前，地球上的人類該醒悟了，呼吁大家：節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境，從小事做起，全面保護(hù)珍惜水資源，還我們一個(gè)清新明亮的世界！
水小學(xué)生作文 篇7
水是生命之源，是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，也是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，還是生物體最重要的組成部分。我們用水解渴、降溫、納涼;我們用水洗衣、做飯、喂養(yǎng)牲畜……水滋養(yǎng)了生命，孕育了萬(wàn)物，因而需要節(jié)約每一滴水、保護(hù)水資源。
生活中，水是我們的得力助手。在生病時(shí)，用溫水敷臉，回想起來(lái)，又冰又涼。非常舒服;在夏天里，最熱的時(shí)候，來(lái)一杯冰涼的水，一切的“熱魔”就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤了;用水洗衣服，左搓搓、右搓搓，衣服變得漂漂亮亮、干干凈凈，聞一聞香味沁人心肺……
水有時(shí)也給我們帶來(lái)了災(zāi)難，祖國(guó)各地往往因暴雨而引發(fā)洪水，因此，我們需要管理水來(lái)保護(hù)人類安全。自古以來(lái)，中華文化與水就結(jié)下了不解之緣，例如“高山流水”“大禹治水”等故事。
水，養(yǎng)育著我們。
水，關(guān)懷著我們。
水，照顧著我們。
請(qǐng)節(jié)約用水，否則世上的最后一滴水，將會(huì)是我們的淚水!
水小學(xué)生作文 篇8
大家都知道，地球上水資源很多，地球有“水的行星”之稱， 3/4 的面積覆蓋著水層，但由于人類的需要量越來(lái)越大，所以水在急劇地減少。如果你不信，你可以去“水荒”災(zāi)區(qū)看看，那里的人們每次喝水都要跑到幾十公里外去挑水，甚至上百公里，就是他們洗澡，每次也只能用一小碗水。據(jù)了解，目前全世界 60 ％以上的地區(qū)都面臨供水不足， 40 多個(gè)國(guó)家在鬧“水荒”。
沒(méi)有水就不可能有生命，水不僅是生物包括人類的命根子，也是工業(yè)產(chǎn)品的催生劑。你設(shè)想一下，如果哪天沒(méi)有水了，人類的生存都要受到威脅，那一切就完了！所以據(jù)科學(xué)家推測(cè)，個(gè)別國(guó)家到時(shí)候可能會(huì)為搶水資源而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，大打出手。
從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)一滴水。如果看見(jiàn)有人浪費(fèi)，你要即時(shí)地加以制止，并講道理給他聽(tīng)，讓他不再犯同樣的錯(cuò)誤。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！否則，世界上最后一滴水將會(huì)是人類自己的眼淚。
水小學(xué)生作文 篇9
我喜歡水，因?yàn)樗嵌嘧硕嗖实摹?/p>
下雨了，一滴滴小雨在天空中歡快的舞蹈、游戲、歌唱，這些雨滴悄悄地落在地面上，然后融合在一起，慢慢的越來(lái)越多，就匯成了一條條水流。
這些水流像一張張發(fā)光的宣紙，慢慢的蠕動(dòng)著，不斷地向前，蹦蹦跳跳地向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)著，于是許多的水流又漸漸的匯成了一片靜靜的湖。
靜靜的湖面上沒(méi)有一絲波紋，平靜地像一面光滑的鏡子。一只小船在這塊綠得晶瑩的水晶上自由的滑行著。這只小船的影子映在湖面上，好像湖面下也有一只小船在跟隨上面那只小船一樣。
透過(guò)平靜的湖面，可以看到許多小魚在船邊嬉戲，開(kāi)心的吐著小泡泡。也許它們和我一樣，也喜歡這多姿多彩的水世界吧！
水小學(xué)生作文 篇10
這天，媽媽和婆婆帶著我去了南京的水游城。
當(dāng)我們走到水游城門口時(shí)，一曲動(dòng)人音樂(lè)聲傳了過(guò)來(lái)，再定睛一看，原來(lái)是一樓在表演雜技！只見(jiàn)一男一女相互配合，在高高的凳子上，時(shí)而倒立，時(shí)而空中頂碗，他們的精彩表演，贏來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾一陣陣掌聲……
看完演出，我們來(lái)到了頂樓的空中花園，這兒真是一片花的海洋，各種不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放，顯現(xiàn)出了他們的美麗。坐在花園的休閑椅上，人們喝著飲料，欣賞著外面美麗的景色，真是一件愜意的事�。�
走出水游城的大門，映入眼前的是一對(duì)雙眼井，聽(tīng)婆婆說(shuō)，這口井以前就是在這里的，后來(lái)這里的房子拆遷，蓋水游城，人們?yōu)榱瞬黄茐奈奈铮桶阉鼈儽Ａ袅讼聛?lái)，給游客們參觀。因?yàn)榉N種原因，雖然這兩口井里還有水，但是這水已經(jīng)不能再像從前那樣供人們飲用了……
水游城里有許多噴泉，正是因?yàn)檫@里水景多，所以才得名為水游城。
水游城果真名副其實(shí)啊�。�
水小學(xué)生作文 篇11
初春的一個(gè)夜晚，晚霞滿天。我擰開(kāi)水龍頭，嘩……清冽的似乎還冒著熱氣的水流，像一條潔白的銀鏈，在夕陽(yáng)的照射下，閃著誘人的銀光跳進(jìn)水桶，飛起了無(wú)數(shù)個(gè)散碎的銀珠兒。我有點(diǎn)新奇地注視著這條微微抖動(dòng)的銀鏈……
水，歡快的流著。你想，當(dāng)人們?cè)诳嵯牟豢扇棠偷臅r(shí)候，喝上一口清涼的地下水，不覺(jué)渾身一陣清爽嗎?當(dāng)人們走在無(wú)邊沙海的時(shí)候，那水不就成了世界上最寶貴的玉液瓊漿了嗎?當(dāng)人處在寒冷難忍的時(shí)候，喝上一杯溫開(kāi)水，不覺(jué)得暖暖流頓時(shí)涌遍全身嗎?當(dāng)有人由于饑餓處于彌留之際時(shí)，你送來(lái)一杯潔白的水，不是常�？梢云鹚阑厣鷨�?
水啊，的的確確是我們大地母親的奶汁。
水桶滿了，我不情愿地關(guān)上了水龍頭。
啊，如果大地沒(méi)有這樣的奶汁，我們?nèi)祟惸芟硎苓@樣的甜蜜嗎?
水小學(xué)生作文 篇12
老師又在表?yè)P(yáng)陳諾了。我又想起媽媽也喜歡陳諾這樣品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
陳諾是一條優(yōu)秀的魚，在水里總能暢快地游。她的頭腦很好用。同樣的題目，陳諾五分鐘就能得到答案，而我要花一個(gè)晚上。于是媽媽總是在我耳邊嘮叨陳諾是個(gè)好孩子你要向她學(xué)習(xí)。
我把頭擱在桌子上，上面的《數(shù)學(xué)同步練習(xí)》還空著幾道題沒(méi)做。我想去問(wèn)陳諾，但陳諾一定會(huì)滿臉驚訝然后問(wèn)我這
么簡(jiǎn)單的題你也不會(huì)做?所以我問(wèn)了后面的李丹，她也搖頭說(shuō)我不會(huì)，然后我倆就笑著，慘慘淡淡的。
水小學(xué)生作文 篇13
我喜歡水。我喜歡接一盆水，將雙手緩緩放入水中，感受水逐漸滲入我的每一個(gè)毛孔。
我喜歡水。每當(dāng)我熱的大汗淋淋的時(shí)候，我愛(ài)舉起一杯水，大口大口的喝掉，立刻，從頭到腳都清涼極了，我也愛(ài)在冬天的時(shí)候，倒一杯熱騰騰的開(kāi)水，抱著，倦縮在沙發(fā)的角落，一口一口的品著，一杯水喝完，整個(gè)人都暖和了。
我喜歡水。我喜歡聽(tīng)小溪或小河流水的聲音，“叮咚，叮咚……”這聲音像是天真可愛(ài)的小朋友在蹦跶。我也喜歡看湖，平靜時(shí)，湖面像一面精致的鏡子，當(dāng)微風(fēng)吹起時(shí)，湖面就變得波光粼粼，像是一位恬靜的姑娘在翩翩起舞。
水是那樣清澈純潔，惹人喜愛(ài)，可有時(shí)，他們令人痛恨不已……
我討厭水。海嘯漫天卷地的撲來(lái)，他經(jīng)過(guò)的地方，無(wú)不是房屋被毀，人們慘叫連連，到處一片汪洋。
我討厭水。暴風(fēng)雨總是突然來(lái)襲，暴風(fēng)雨嘩嘩的下，造成大河決堤，泥石流……最后還不是老百姓無(wú)辜的受苦受難。
水，你讓我拿你怎么辦？
水小學(xué)生作文 篇14
“嘩、嘩”大雨下呀下，下得真起勁。俗話說(shuō)得好，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒呀，這雨下得大，果真還挺冷。看！同學(xué)們都穿上了厚厚的冬裝了，那水瓶也換為保暖的，天天帶著熱水，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備為自己暖身。
可是……“哎呀！怎么又停水啦，從星期五開(kāi)始，到現(xiàn)在還沒(méi)水，這怎么搞的？”我不滿地到處發(fā)牢騷。不過(guò)，這可不只我自己，“是呀，這水不會(huì)都跑天上去了吧？真是……”“來(lái)水了！快點(diǎn)！來(lái)水了！”“��！真的！快點(diǎn)！多接上點(diǎn)，別等一會(huì)兒又沒(méi)水了！”
我們?nèi)乙?jiàn)到水來(lái)了，高興得全體“三”蹦“三”尺高，如同一百年沒(méi)喝水，來(lái)了大救星。但，“杯具”又發(fā)生了……“��！這水好渾呀！”我失望透頂，聲音變了調(diào)，爸爸媽媽也沉默不語(yǔ)，手中抓著干凈、干凈、更干凈的盆，沮喪地坐在沙發(fā)上……
唉，莫非這水真的就是現(xiàn)在正下著的雨？“嘩、嘩”只有雨滴們?cè)谄咦彀松嗟貭?zhēng)著回答我……
水小學(xué)生作文 篇15
水是生命的搖籃，水是農(nóng)業(yè)的命脈，水是工業(yè)的血液。
隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人口的猛增，我們對(duì)水的需求量與日俱增。淡水危機(jī)已經(jīng)成為21世紀(jì)人類面臨的最為嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
可惜大多數(shù)人都沒(méi)意識(shí)到這點(diǎn)今年，我國(guó)西南大旱為人類敲響了警鐘，人們這才認(rèn)識(shí)到了節(jié)水的重要性。
水不僅是生命之源，它還給我們帶來(lái)很多美麗的體驗(yàn)。水在自然界中創(chuàng)造了各種奇特景觀，把大自然裝扮得絢麗多姿，水賜予自然界很多精美藝術(shù)品，水還形成了千姿百態(tài)的泉。
大地母親一直對(duì)人類無(wú)私的奉獻(xiàn)，可是我們?nèi)祟愂窃鯓踊貓?bào)她的呢？我們把她當(dāng)成垃圾站，人類肆意的污染使長(zhǎng)江，大河開(kāi)始渾濁。
幾乎所有的污染物最后都會(huì)進(jìn)入海洋，因此，海洋可以稱為世界上最大的污染物，“收容所”人類犯下的錯(cuò)誤造成全球220個(gè)海域幾乎沒(méi)有任何生命存在。
水污染嚴(yán)重的危害人類的健康，會(huì)引會(huì)多種疾病，最嚴(yán)重的莫過(guò)于水俁病和骨痛病。
水體污染的結(jié)果不僅造成水中生物的死亡，使水體嚴(yán)重毒化，危害魚類和其他水中生物的生命，而且隨著水流四處擴(kuò)散，并通過(guò)“食物鏈”使污染物一再濃縮聚集，形成三次污染甚至三次污染，給人類和生物世界帶來(lái)很多災(zāi)難。
我們應(yīng)該跟隨世界的步伐，珍惜每一滴水，一起來(lái)抵御水污染這個(gè)全球公敵。
地球水資源已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，我們不僅要以身作則，保護(hù)好這生命之源，而且要爭(zhēng)做宣傳環(huán)保的先鋒軍。為我們，為我們的后代，為地球上所有的生命而努力，讓生命之水長(zhǎng)清，讓生命之源永流。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓祖國(guó)的天空更藍(lán)。
水小學(xué)生作文 篇16
水，十分珍貴，它使大地生機(jī)勃勃，給人們解渴，供人們干許多事，所以，請(qǐng)惜水！
水滋潤(rùn)了大地，你看，這是片干旱地區(qū)，已經(jīng)連續(xù)一個(gè)多月沒(méi)下雨了，大家都紛紛跪下，祈求上蒼下雨。終于，上蒼被感動(dòng)了，把水“送”給了人們。這天傍晚，天空突然烏云密布，響起“轟隆隆”的雷聲，大家都樂(lè)開(kāi)了花，異口同聲地說(shuō)道：“要下雨了，大家快回家拿盆來(lái)接吧！”
說(shuō)罷，一個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣飛快地跑回了家，又迅速趕來(lái)，所有人都手上都拿著盆�！皣W啦啦——”大雨如注，大家邊拿盆接，邊埋頭喝幾口，有的累得上氣不接下氣，氣喘吁吁，有的怕一會(huì)兒雨停了，接不到，還在拼命地跑，有的已經(jīng)接了好幾盆了，還不滿足，又拿了幾個(gè)桶……最后，雨終于停了，大家都把自己接的水抬回了家。后來(lái)，人們?nèi)ジ魈庂I植物，挖通河流……這里被人們的勤勞汗水打造成美麗宜人的風(fēng)景區(qū)。
水供人們解渴、洗澡。你瞧，這邊小區(qū)停了水，而現(xiàn)在又正值夏天，人們每天大汗淋漓地回來(lái)找水喝，可現(xiàn)在停了水，人們十分著急。組委會(huì)發(fā)發(fā)送通知：請(qǐng)大家都來(lái)領(lǐng)水，兒童兩桶大人五桶，地址小區(qū)門口。
大家一看到通知，迫不及待地去小區(qū)門口，可有人為了得到更多的水，竟動(dòng)手搶了起來(lái)。到最后，全小區(qū)還有一半的人沒(méi)領(lǐng)到水呢，沒(méi)辦法，組委會(huì)只好讓到家去附近的河找水，用容器裝了送回來(lái)再排隊(duì)發(fā)水。大家聽(tīng)了都唉聲嘆氣的去找水了，后來(lái)，通過(guò)大家的齊心協(xié)力，終于讓全小區(qū)的人有了水，他們都高興地回了家。經(jīng)過(guò)組委會(huì)維修人員的努力，人們又恢復(fù)了往日的生活。
水，還有許多更大的作用，它幫助了人們，幫助了植物，幫助了世間萬(wàn)物，所以，請(qǐng)珍惜水。
水小學(xué)生作文 篇17
每年的3越22日到3月28日，是世界水日，這個(gè)節(jié)日的意義在于告訴人們水資源的重要性，以及節(jié)水的重要性。讓人們能夠在日常生活中重視節(jié)約用水。
地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但是其中海水卻占了97.2%，陸地淡水僅占2.8%，面與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲(chǔ)量的0.34%.更令人擔(dān)憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來(lái)越多地受到污染。據(jù)科學(xué)界估計(jì)，全世界有半數(shù)以上的國(guó)家和地區(qū)缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國(guó)家，目前已有70%，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80%人口受到水荒的威脅。我國(guó)人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家。，全國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有29%的人正在飲用不良水，其中已有7000萬(wàn)人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。
可怕的數(shù)據(jù)表明：水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大危機(jī)。因此，保護(hù)和更有效合理利用水資源，是世界各國(guó)政府面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。那么，怎樣才能保護(hù)和更有效地合理利用水資源呢?從環(huán)境角度來(lái)說(shuō)，最完善的措施是攔水和調(diào)水。改變水資源的時(shí)空分布。但這只是一個(gè)方面，而對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，更重要的是注重節(jié)約用水，提高水資源利用率：在工業(yè)方面提倡節(jié)水產(chǎn)業(yè)，控制污染物的排放，加強(qiáng)廢水處理;在農(nóng)業(yè)方面應(yīng)采用先進(jìn)的灌溉方式(噴灌、滴灌)等。水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到人類生活的質(zhì)量，還影響到人類的生存能力。所以增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源，才是當(dāng)務(wù)之急。
水是人類賴以生存的資源，如果不加節(jié)制的浪費(fèi)水之源，終有一天人類看到的最后一滴水是自己的眼淚。
水小學(xué)生作文 篇18
當(dāng)歷史的年輪在社會(huì)上劃下深重的痕跡；當(dāng)科技的發(fā)展是隨著社會(huì)的腳步不斷前進(jìn)；到綠水青山經(jīng)過(guò)工業(yè)廢水的洗滌……我們不妨捫心自問(wèn)下，是這個(gè)社會(huì)的環(huán)境變了還 是我們?cè)缫迅淖儯?/p>
曾經(jīng)仰望著屬于自己的那一方晴空，水在天空的反射中顯得多么清澈，我總會(huì)吮著指頭對(duì)著水說(shuō)：“看，水多么清！”可是,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，水的清晰度也不復(fù)從前了。是什么時(shí)候,水變得發(fā)臭發(fā)黑？是什么時(shí)候，水拖著厚重的布調(diào),蒼老而緩慢的漫無(wú)目的地流淌？是什么時(shí)候，水被我們過(guò)度使用污染而缺少了那一份光澤……清澈的水都隨著童年逝去，光陰匆匆離開(kāi)而消失了。
水孕育了萬(wàn)物生靈，可你卻被生靈所摧毀，你的怒吼又是誰(shuí)的召喚？當(dāng)面對(duì)河水發(fā)臭時(shí)我們總會(huì)捏著鼻子嫌惡地走開(kāi)，可是你可曾想過(guò)，是誰(shuí)造就這一場(chǎng)面？很多人會(huì)說(shuō)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展糟蹋了生態(tài)環(huán)境，可是治污水仍需要我們每一個(gè)公民的共同意識(shí)和行為自覺(jué)來(lái)一同完成。我們作為這個(gè)新時(shí)代的主人，更應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題，挽回這個(gè)局面。得重視五水控制的管理，全民參與，全社會(huì)行動(dòng)。讓水不再骯臟、不再傷痕累累。
童年的水是挽上褲腳，光著腳丫在水中嬉戲；童年的水是挽起袖子，看著魚在清水中自由自在的暢游；童年的水是汩汨的，不息的，它如時(shí)光般匆匆，可是隨著社會(huì)進(jìn)步科技發(fā)展時(shí)間卻帶走了它。使它不再清澈、不再明亮、不再生機(jī)。
如今我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)水、護(hù)水、節(jié)水、珍惜水。除了平常的生活用水不影響隨意排放，工業(yè)廢水農(nóng)業(yè)污水經(jīng)過(guò)處理后在排放。而我們也應(yīng)該做些簡(jiǎn)單的節(jié)水工作，比如水的多次使用，使用節(jié)水龍頭或者做好珍惜水的宣傳工作，不再浪費(fèi)每一滴水。我們還 應(yīng)該愛(ài)護(hù)各種治水供水排水設(shè)施。
同學(xué)們，我們應(yīng)保護(hù)藍(lán)天碧水，保護(hù)家園的環(huán)境。我們應(yīng)該用勤勞的雙手改變這世界上的污水，做到擁有節(jié)水意識(shí)同時(shí)，我們也在改變生存條件環(huán)境。愿純凈的水永駐地球，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)的故鄉(xiāng)人攜起手來(lái)一起呵護(hù)這片純凈的水資源！
水小學(xué)生作文 篇19
今天早上，我在婆婆家里看了一場(chǎng)有趣的“水之爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。
我把婆婆家的兩只烏龜放到水桶里，倒了很少一點(diǎn)水，然后故意把水桶傾斜，兩只小烏龜見(jiàn)水到了另一邊，就爭(zhēng)先恐后地向有水的地方爬去，爭(zhēng)著往水里鉆�？墒�，水不多，只能供一只烏龜在里面游玩。于是，一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)奪開(kāi)始了。大一點(diǎn)的烏龜仗著自己的力氣大，用屁股使勁地將小一點(diǎn)的烏龜往后推，漸漸地小烏龜被推到了“地獄”（沒(méi)水的地方），而它自己卻到了“天堂”懶洋洋地躺下了。
小烏龜在沒(méi)水的地方靜臥了一會(huì)兒，好像想出了什么辦法似的，迅速敏捷地爬到大烏龜?shù)谋成�，使勁地轉(zhuǎn)動(dòng)起它那笨拙的身子來(lái)。對(duì)大烏龜來(lái)了個(gè)突然襲擊。大烏龜受到這樣的戲弄，發(fā)怒了，嘴巴里傳來(lái)一聲吼叫，身子向上一拱，尾巴一翹，小烏龜就被彈到了大烏龜?shù)那懊妫鬄觚斢钟美弦惶邹k法把小烏龜推走了�？墒�，還沒(méi)等大烏龜向前爬，小烏龜趁其不備，鉆到了大烏龜?shù)那懊妯D―有水的地方。
水小學(xué)生作文 篇20
我聽(tīng)過(guò)“老牛索取水的故事”，太感動(dòng)了。沙漠地區(qū)缺水，得從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)，每天每人只有三斤水。給牛的水更少了，它喝啊……
聽(tīng)了這個(gè)故事之后，我知道水的寶貴，金錢是買不來(lái)的，我再也不隨便浪費(fèi)水了，而注意節(jié)約用水。
一天媽媽洗衣服，水還不怎么臟她就要倒掉。我急忙攔住說(shuō)：“這水還能用來(lái)涮拖布，擦地板，倒了多可惜��！”媽媽聽(tīng)我這么一說(shuō)就把水倒進(jìn)一個(gè)桶里，繼續(xù)洗衣服，又過(guò)了一會(huì)兒，等媽媽洗完衣服，我說(shuō)：“您先歇會(huì)兒，我擦地�！�
我先把拖布在水桶里涮干凈，再把拖布上的水?dāng)D干，然后兩手拿著拖布，先把媽媽弄在地上的水擦干，接著從里到外把客廳擦干凈�？粗@黑乎乎的水,我還真舍不得倒掉,這時(shí)候媽媽上衛(wèi)生間,對(duì),可以沖廁所用,我把水”嘩”地倒進(jìn)便坑里，水下去了，只剩一點(diǎn)黑水，我又接點(diǎn)清水倒進(jìn)坑里，便坑又恢復(fù)了白凈的模樣，受到媽媽的夸獎(jiǎng)。
平時(shí)我洗臉、洗手，總是注意用小小水流，還讓水流在盆里留著澆花，擦桌子，洗抹布，搞衛(wèi)生。
我們每一個(gè)人,都要節(jié)約身邊的每一滴水，因?yàn)榈厍蛏系乃怯邢薜摹?/p>
水小學(xué)生作文 篇21
我從不認(rèn)為自己是一個(gè)努力學(xué)習(xí)乖巧聽(tīng)話的好孩子，媽媽也一直這么說(shuō)。
昨天晚上我把數(shù)學(xué)試卷給了媽媽，整版的紅×挺刺眼的。我數(shù)學(xué)一直不好，一看到那繁雜的運(yùn)算和平面幾何我就想起了歪歪斜斜的蝌蚪文，然后就頭昏眼花“撲嗵”趴在桌上睡著了。
媽媽把卷子塞進(jìn)了洗衣機(jī)。可憐的卷子像張卷心菜的葉子皺在了一起，在水里上下翻滾，像條沒(méi)方向感的魚。
水小學(xué)生作文 篇22
國(guó)慶長(zhǎng)假，我們又回千島湖老家了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，千島湖馬上要成為杭州市民的飲用水源了。作為個(gè)千島湖人，我為千島湖感到自豪。要知道，我的老家就在千島湖的源頭，我們村的水將要流進(jìn)杭州，把甘甜、純凈帶到千家萬(wàn)戶。
條山路蜿蜒在山巒與小溪之間，在它的牽引下，老家就在不遠(yuǎn)處。前方山上，茂密的樹(shù)木，在陽(yáng)光照耀下，閃著綠瑩瑩的光。道旁山坡，蔥蘢的茶樹(shù)，黃黃白白的茶花，星星點(diǎn)點(diǎn)。溪邊蘆葦，隨風(fēng)搖曳。或大或小的卵石棲息在寬闊的溪灘上，圓凈明亮，閃爍著清幽的光澤，仿佛是溪水千萬(wàn)年奔流不息的靈魂。小溪里，平常難得見(jiàn)的石斑魚，在這里卻是成群結(jié)隊(duì)，這兒簇，那兒群，讓人目不暇接。只是路行來(lái)，不見(jiàn)了昔日在水中嬉戲的鴨子白鵝，這倒奇了！
進(jìn)入村莊，路邊條條宣傳標(biāo)語(yǔ)撲入眼簾：“青山常在，綠水常流”“護(hù)水人人有責(zé)，治水人人參與”“水是生命之源，水是千島湖之魂”……讀著讀著，自豪之余，份責(zé)任，份使命感從心底油然而生。
到家了，我高聲叫道：“奶奶，我們回來(lái)了！”奶奶端著盆衣服從房里出來(lái)。我跑上前問(wèn)：“奶奶，是去洗衣服嗎？我陪你去溪邊吧！”奶奶笑著擺擺手：“不嘍，乖孩子，不用了，我去打桶水，就在家里洗�！蔽以尞惖卣f(shuō)：“不是直都去小溪邊洗嗎？多方便！怎么不去了？”奶奶解釋道：“在搞‘五水共治’，現(xiàn)在大家都不去溪里洗衣洗菜了�！�
爸爸過(guò)來(lái)插話了：“小豆，剛才你不是在村子里見(jiàn)到宣傳標(biāo)語(yǔ)了嗎？要讓大家真正喝到高質(zhì)量的飲用水，可不是光喊喊口號(hào)就行的�！卑职钟謱�(duì)奶奶說(shuō)：“媽，很多老習(xí)慣要改，還 好吧？”
奶奶笑了：“是噢，洗衣洗菜不去溪邊；垃圾不能隨意倒，要集中放；鵝啊鴨啊，也不能放到溪里。開(kāi)始挺不適應(yīng)的，現(xiàn)在大家也習(xí)慣了。不過(guò)，小溪確實(shí)比原來(lái)更干凈了，我覺(jué)得這個(gè)‘五水共治’挺好的。聽(tīng)說(shuō)，還 要進(jìn)行河道改造工程，村里已經(jīng)開(kāi)始招投標(biāo)了。這樣更好，畢竟我們這兒是源頭�！�
奶奶的話句句落到我的心里，蕩起了陣陣漣漪：是啊，灣碧水，鐘靈毓秀，為了保護(hù)好千島湖湖秀水，讓家鄉(xiāng)兒女共享大自然的恩賜，源頭的人們寧愿舍棄千百年來(lái)的生活方式。
門前溪流叮咚，好像正在歡歌，為實(shí)現(xiàn)“因水而美、因水而興”的夢(mèng)想歡唱。
水小學(xué)生作文 篇23
北九水是青島市嶗山區(qū)的一個(gè)美麗的的地方，是聽(tīng)溪觀景的好去處。
溪水是北九水的特色，暴雨傾注，流動(dòng)的水美的無(wú)可比擬，溪水的聲音很好聽(tīng)!
嘩啦啦的聲音和呼呼的風(fēng)聲結(jié)合在一起，真是好聽(tīng)極了。溪水也不深，我一個(gè)一米三的小矮子，溪水才到我腰部，不過(guò)這只是淺水區(qū)，深水區(qū)那可是很深，因?yàn)橄芮搴芮澹宓媚芸吹降撞俊?/p>
青山也是北九水的特色，遠(yuǎn)處的山像一個(gè)個(gè)巨人，守護(hù)著這里的一草一木。走到山頂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)正在用溫柔的眼光看著山峰，山上的樹(shù)散發(fā)著香味，是什么香水也模仿不出來(lái)的一種獨(dú)特香味。山上有巨大的石頭地，也有巖石和小碎石。山腳下種著一種叫紫羅蘭的花，它的花瓣是紫色的，像蝴蝶在山上，這種花很常見(jiàn)，所以從遠(yuǎn)處看，山有一點(diǎn)紫色點(diǎn)綴。這里的樹(shù)是黃綠色的，山也是黃綠色的了……
山上真是五顏六色的啊!北九水群山聳立，形態(tài)各異，有的是三角形，有的是正方形，還有的是心形……
我愛(ài)北九水，愛(ài)它的山、水和植物，如果大家能來(lái)玩，我隨時(shí)推薦!
水小學(xué)生作文 篇24
“呀！上個(gè)月的.水費(fèi)這么多，二十多塊！”媽媽邊查看著水費(fèi)單子邊對(duì)我嘀咕道。我心里驚，不禁問(wèn)了句：“上個(gè)月是怎么了？水咋用了這么多？”媽媽卻直沒(méi)有回答我，凝望著手中的水費(fèi)單子分析著原因。
下午下樓時(shí)，偶然遇見(jiàn)了鄰居叔叔，他們家人口眾多，水費(fèi)應(yīng)該比我們高吧：“叔叔，你們家上月水費(fèi)多少？我們家可高了�！彼吞@地說(shuō)：“咱們家也不少，人多，要十多塊呢！”竟比我們家少？我驚呆了，他們是怎么做到的呢？我挺不解地問(wèn)他：“叔叔，你們有什么節(jié)水竅門嗎？我們家水費(fèi)要二十多呢。”可他說(shuō)：“也沒(méi)什么，就是把用過(guò)的水都用來(lái)沖廁所，現(xiàn)在都是抽水馬桶，這按鈕按，水就嘩嘩地下來(lái)，怪可惜的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他說(shuō)得還 蠻有道理的，于是，個(gè)計(jì)劃在我心中萌生了。
我的計(jì)劃就是洗臉?biāo)冀y(tǒng)用來(lái)洗腳，洗腳后再把水用來(lái)沖廁所，包括洗碗水，淘米水，洗衣水都用來(lái)沖廁所。
但是，今天早晨外婆卻徹底地改變了我對(duì)水的態(tài)度。外婆匆匆地來(lái)我家，到這兒已經(jīng)十點(diǎn)多了，我的肚子開(kāi)始咕咕叫了，就先打算把米煮上，量了三升米，把龍頭開(kāi)得最大，直不斷地沖洗，揉搓著米，水不斷地放著，可我卻視而不見(jiàn)。用了基本上三大臉盆的水，才關(guān)掉龍頭，可誰(shuí)知，外婆直倚在廚房門旁，看我量米，淘米。
只見(jiàn)她緩緩走向我……
帶著絲惋惜、不舍的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，你不能感受到外婆我看著這水緩緩流入下水道，心里如肉割�。∧阋涀�，浪費(fèi)水，害的是咱們吶！去年夏天，外婆家，就是天目山，下雨的時(shí)候很少，再加上游客在那兒游泳，玩耍，這水流到山腳，簡(jiǎn)直就如同肥皂水樣，我和你外公每天要照顧你的表姐、表弟。又怕渾水會(huì)傷身，你外公每天早晨騎車去你舅舅家樂(lè)里灌兩大桶干凈的水回來(lái)，我們還 好，有些戶人家在老山里又不認(rèn)識(shí)幾個(gè)人，整天靠些像鐵銹水那樣的黃渾水過(guò)日子。我的心里呀，真不是滋味。我和老頭子在天目山起住了五十來(lái)年，從沒(méi)遇到過(guò)這種事兒啊！”
這話音剛落，外婆卻欲言又止起來(lái)，她看著我的眼睛，嘴角有些顫抖。說(shuō)實(shí)話，外婆的這次細(xì)細(xì)長(zhǎng)談使我很感動(dòng)，我知道她想跟我說(shuō)什么，只是不想點(diǎn)破，想讓我用全身心去檢討自己，去感悟水。
我終于明白，為什么曹文軒先生說(shuō)水養(yǎng)育著他的生命和文學(xué)？為什么海倫凱勒觸碰到水就有了生的希望？因?yàn)樗P(guān)乎著人類的健康，同樣的，水也需要人們的保護(hù)。
從今天起，我會(huì)不斷地找節(jié)水小竅門，而這次，不再是為了水費(fèi)能少點(diǎn)兒，而是為了珍惜點(diǎn)滴的水。
水小學(xué)生作文 篇25
“嬌小姐”林玲可真是太嬌了。在家里，她從不干一點(diǎn)兒活，放學(xué)一回家，就躺在自家的沙發(fā)上看書。她爸爸出差在外，很少回家，里里外外，全靠她媽媽一人撐著。媽媽可真會(huì)“慣女”，從來(lái)不讓林玲干活兒，怕影響她的學(xué)習(xí)，累壞她的身體。再說(shuō)林玲自己也不愿意干活。于是乎，林玲越來(lái)越嬌生慣養(yǎng)了。
這一天，她又躺在沙發(fā)上看書，正當(dāng)她看得津津有味的時(shí)候，她忽然聽(tīng)到廚房里“突突”的聲音。她惱怒地從沙發(fā)上跳起來(lái)，向廚房里大喊：“媽媽，這是什么聲音啊?難聽(tīng)死了!”可不聞回音。她更惱怒了，把書一扔，穿著拖鞋，就往廚房里跑。剛進(jìn)廚房，一股熱氣迎面撲來(lái)。她皺起眉頭，用手使勁地在面前舞了舞。低頭一看，原來(lái)是靠在廚房門邊煤爐上的水開(kāi)了，正“突突”地冒著熱氣呢!哎呀，這可怎么辦呢?她站在爐前，不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她急中生智，張開(kāi)櫻桃小口，向門外大喊“救兵”：“媽媽，水開(kāi)了!水開(kāi)了，媽媽!”可仍不聞回音�！坝憛挘瑡寢屓ツ膬豪�?”林玲嘀咕著。沒(méi)有辦法，只好自己來(lái)了。一雙白皙的纖纖玉手，剛伸到爐邊，卻閃電般地縮了回來(lái)，“哎喲，燙死我了!”這時(shí)，媽媽回來(lái)了，林玲才解脫了。
一個(gè)十五六歲的中學(xué)生面對(duì)一壺開(kāi)水，竟不知所措，見(jiàn)此情景，你一定會(huì)發(fā)笑吧!但笑中隱藏著一個(gè)問(wèn)題。誠(chéng)然，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都是望子成龍、望女成鳳，但家長(zhǎng)們可知道，你們讓子女這樣生活下去，會(huì)將你們的“希望之星”扼殺的。人才既要有知識(shí)，又要有能力。
水小學(xué)生作文 篇26
看這幅漫畫里的小女孩也不小了，水開(kāi)了隨手關(guān)上不就行了嗎，干嘛還叫媽媽呢?我想她一定是個(gè)獨(dú)生子女。從小嬌生慣養(yǎng)，連火都不會(huì)關(guān)，還叫媽媽，平常家務(wù)肯定碰都不碰，插著手等著別人來(lái)干。
在我們身邊這種例子數(shù)不勝數(shù)，我的表妹是其中代表：
她的父母對(duì)她那是寵愛(ài)有加，視她為掌上明珠，事事對(duì)她百依百順，她要什么她父母馬上辦到，家務(wù)連碰都不讓碰。自己的事也父母幫：扎辮，洗澡度父母代勞，這么大了連自己找襪子都不會(huì)。父母對(duì)她期望很高，讓她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，別的事別管，這樣一來(lái)，她什么都不會(huì)，只會(huì)學(xué)習(xí)，還養(yǎng)成蠻橫霸道的性格。以為自己比別人高一等，喜歡用命令的口吻恨別人說(shuō)話，喜歡指揮別人。后來(lái)她當(dāng)了班長(zhǎng)，更是和同學(xué)要這要那，好像就應(yīng)該給她似的。
如果像這樣的獨(dú)生子女越來(lái)越多的話，社會(huì)上人人飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，試問(wèn)誰(shuí)來(lái)照顧你呢?等著別人來(lái)照顧生活，照顧自己，自己連自理都不會(huì)，那這個(gè)社會(huì)就沒(méi)指望了。自己的事情自己做，力所能及的事都要去完成，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，這樣的社會(huì)才會(huì)幸福美滿，安定團(tuán)結(jié)。
水小學(xué)生作文 篇27
今天，有一位老師給我們看了一幅漫畫，著幅漫畫畫的是一個(gè)上五年級(jí)的小女孩看到了煤灶上燒沸了的開(kāi)水不知如何是好，最后急的她說(shuō)了一聲：“媽媽，水開(kāi)了!”。
這篇漫畫嚴(yán)重諷刺了那些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的獨(dú)生子女，更譏諷了那些過(guò)度溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，那些家長(zhǎng)不是在愛(ài)孩子而是在害孩子，那些家長(zhǎng)是在剝削孩子的獨(dú)立自主能力，使孩子不會(huì)獨(dú)立自主，光依靠父母，就會(huì)和漫畫上的小女孩一樣連水開(kāi)了也不知到該怎么辦，只能喊：“媽媽水開(kāi)了”。
我們班就有一位同學(xué)是這樣的人，他不但衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口而且他還常常炫耀自己家有錢來(lái)欺負(fù)那些家里貧窮的同學(xué)。去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的前一天，老師說(shuō)：“明天可以帶吃的和玩的。”可是那位同學(xué)竟然帶mp3，游戲機(jī)，等等一系列高科技產(chǎn)品，而且放學(xué)的時(shí)候還讓爸爸、媽媽開(kāi)車來(lái)接他。
在這，我要對(duì)那些溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“不要在溺愛(ài)孩子了，你們必須讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主能力，對(duì)以后走向社會(huì)打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
水小學(xué)生作文 篇28
各位朋友們，想到“水公園”玩嗎？ 那就往下讀吧！讓我?guī)е銈冊(cè)陂喿x中領(lǐng)悟“水公園”帶給我的樂(lè)趣吧！
這還是我4,5歲的一件事，那是我家還住在平房說(shuō)是“水公園”其實(shí)只是我家的院子，我家院子的景色可是美不勝收呢，那里有許多翠綠的小草， 鮮艷的笑話，還種植了許多新鮮的蔬菜，
嘿嘿…每當(dāng)?shù)较挛�，就是我最開(kāi)心的時(shí)候了，因?yàn)槊刻煜挛缥覀兌鄷?huì)給我們家的菜園澆水，而對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)給菜園澆水，就是過(guò)一次“潑水節(jié)”。巷子里的小朋友都在我家院子集中，接著，自來(lái)水管流出了水，我和小朋友們都把鞋子脫了，光著小腳丫在泥土中亂串，盡管腳已經(jīng)臟了，我們還是很快樂(lè)。
我又拿起自來(lái)水管子，到處亂灑水，大聲喊著；“下雨嘍！下雨嘍！”全身都變的濕濕的。我放下水管子，和小朋友們拉起手，排成一個(gè)大圈跳起了舞來(lái)。不知是誰(shuí)在我背后一推，我躺到了泥巴地里，怎么站也站不起來(lái)，最后，小伙伴們發(fā)現(xiàn)了我，好不容易把我拉了起來(lái)�？烧l(shuí)會(huì)認(rèn)為這個(gè)黑悠悠的小屁孩是我呢？見(jiàn)了我的這幅摸樣，大家都笑得合不攏嘴。
多美好的童年�。⊥昃拖褚黄瑯�(shù)葉，在春天我們非常的嫩綠，一陣風(fēng)吹來(lái)，在風(fēng)的吹拂下，我們茁壯成長(zhǎng)！�。。�！
水小學(xué)生作文 篇29
我從小在父母的照顧下長(zhǎng)大。
那一年，我剛滿五歲。暑假的時(shí)候，我媽帶我去表姐家做客。我特別喜歡和表哥玩。他總能想出一些有趣新奇的游戲，讓我很開(kāi)心。就這樣，我成了表哥的“小跟班”。
在表哥的帶領(lǐng)下，我決定做一個(gè)“英雄”，做一個(gè)偉大的事業(yè)。
這柵欄真的很難爬。為了能順利爬上去，哥哥主動(dòng)蹲下來(lái)讓我靠著他的肩膀爬上去。
在柵欄上，我看到柵欄下有一條小河，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。表哥笑著說(shuō)：“喂，你害怕嗎？跟我來(lái)！”
我只注意到堂弟小心翼翼的站在我面前，走路很不小心。突然，我的腳滑了一下。啊，我掉進(jìn)河里，拼命掙扎。只聽(tīng)表哥大聲說(shuō)：“傻哥哥，站起來(lái)！”
我意識(shí)到河水沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的腰。
好險(xiǎn)！
下次不能再做這種傻事了，因?yàn)槿矶紳裢噶恕?/p>
水小學(xué)生作文 篇30
我隱約的記得在我11歲的那年晚上，我非常的調(diào)皮就把爺爺?shù)拇步o弄壞了，當(dāng)時(shí)爺爺就大發(fā)雷霆，把我罵的淚流滿面，所以在那晚，我就沒(méi)與爺爺對(duì)過(guò)話。
那晚過(guò)后，早上當(dāng)我看見(jiàn)爺爺，我就變成了啞子了，不管爺爺還是惡狠狠的盯著我，我都不理他，只管自己跑到了學(xué)校，開(kāi)始我的校園學(xué)習(xí)生活。
可放學(xué)的時(shí)候就沒(méi)那么好運(yùn)。天上下起了一絲絲小雨，我的心情也是隨著這雨天一樣陰沉。我沒(méi)有帶傘，只好自己冒著雨回家了。開(kāi)始是一絲絲毛毛細(xì)雨，漸漸地，從小雨變成了一顆豆子般大小的雨滴，我的心情也越來(lái)越糟糕。
啊！終于到家了，可到家以后，我還是以爺爺不和。只聽(tīng)爺爺在他的床邊，用沙啞的聲音喊了一聲:“哎呦！”那時(shí)候我也不知到底發(fā)生了什么事情，只見(jiàn)爺爺走路又慢了。
第二天醒來(lái)，沒(méi)事兒有事兒都會(huì)打一個(gè)噴嚏，無(wú)緣無(wú)故就會(huì)有鼻涕從鼻子里往外鉆，每次出門和進(jìn)去都要隨手拿好幾張紙巾，做好防鼻涕工作。
這些，也許是跟昨天冒著雨回家的緣故吧！幸好今天是星期六，可以玩上了。我在心里想著，慢慢的，我又玩上了大半天，這時(shí)，我頭上的汗滴如雷陣雨似的，大滴大滴的往下落，我變成了汗湯雞。我跑到家里跟奶奶要冷飲，可爺爺卻對(duì)我大喊著:“感冒了知不知道？還喝！”頓時(shí)，我心里氣的上氣不接下氣，又坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)，連奶奶的勸告也不聽(tīng)。
接著，爺爺慢悠悠的走上樓梯，過(guò)了一段時(shí)間后，他端下來(lái)了一個(gè)碗對(duì)我說(shuō):“喝吧！白開(kāi)水對(duì)身體更有益�！蔽也坏貌缓�，因?yàn)槲也缓鹊脑�，恐怕�(tīng)敔斢謺?huì)大發(fā)雷霆。最后，我喝下去了。
過(guò)了一會(huì)兒，奶奶才悄悄地告訴我，爺爺?shù)难哿�，我現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，剛剛爺爺給我的白開(kāi)水，是世上最美味的水！
水小學(xué)生作文 篇31
水是寶貴的資源，我們的生活處處都離不開(kāi)水！
在我的印象中，水是構(gòu)成自然美景的最最重要的“領(lǐng)軍人物”如果在一方景色中只看見(jiàn)大片的樹(shù)林，會(huì)讓人覺(jué)得乏味且很單調(diào)，。但若擁有了水這個(gè)溫柔的精靈的裝飾，那么景色就會(huì)瞬間變的靈起來(lái)，仿佛所有的生物都活了！其實(shí)水本身并不用別的東西為自己添彩！坐在小溪邊，靜靜地看著那淳淳的流水，看著水中的魚兒在五顏六色的彩色石頭和細(xì)沙間來(lái)回穿梭翩翩起舞，真的是很令人賞心悅目的一幅美麗的畫卷！看著瀑布的飛流直下，我只能說(shuō)：“水，是自然美景中最偉大的構(gòu)造者！”
美麗終究有一天會(huì)毀滅，就像水，終有一天會(huì)枯竭并從此在地球上消失，。我不知道人類還有多少水可以去浪費(fèi)！但我知道，如果沒(méi)有水，地球就會(huì)毀滅！我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章《我多想為你造一片林》你也許會(huì)說(shuō)，我們談的是水，與林又有何干？是啊！可沒(méi)有了水源的灌溉，又哪來(lái)那茂密的森林呢？沒(méi)有了水源的構(gòu)造。又何來(lái)名山大川間淳淳不息的精靈呢？現(xiàn)在，水的處境很危險(xiǎn)！
老師說(shuō)，人三天不吃飯不會(huì)餓死，但三天不喝水……人的體內(nèi)水的含量占到了三分之二，由此可見(jiàn)水對(duì)人類的重要性！更何況是清澈的淡水資源了！看著我國(guó)北方那龜裂的農(nóng)田，我想誰(shuí)看了都不好受吧！曾經(jīng)的良田變成了今天這般模樣，缺的是水�。‘�(dāng)城里的孩子都在想著香噴噴的肯德基，麥當(dāng)勞是，殊不知干旱地區(qū)的孩子們最大的愿望就是洗一個(gè)舒服的熱水澡！這對(duì)我們來(lái)說(shuō)很可笑，可這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……！
珍惜水吧！從現(xiàn)在做起！為我們的子孫造福，為未來(lái)多增添一份美好
水小學(xué)生作文 篇32
還在我很小的時(shí)候，就常聽(tīng)家中長(zhǎng)輩對(duì)來(lái)自遠(yuǎn)方的親朋好友介紹九寨溝。而只要去了那里的人都無(wú)一例外的被九寨溝那超凡的魅力所吸引。這一切在我心中留下了深刻的印象，我一直向往著去那個(gè)被人們稱為仙境的九寨溝。今年暑假，我們一家終于隨同旅游團(tuán)踏上了去九寨溝的行程。
一跨入九寨溝，我就被那優(yōu)美的風(fēng)景深深地的風(fēng)景深深地吸引住了。這里的天空怎么這樣藍(lán)？這里的山怎么這樣青？這里的樹(shù)長(zhǎng)在水中，水在樹(shù)間流過(guò)，水中碧綠的樹(shù)上又寄生著一叢叢美麗的花……這里真象一個(gè)美麗神奇的“童話世界”。然而，讓我最著迷、最留戀、最難以忘懷的是九寨溝的水。
九寨溝的水清，清澈見(jiàn)底。在長(zhǎng)海、熊貓海、犀牛海等景點(diǎn)，你都能看到深深的湖水中，水底的水草隨波搖曳，水中游動(dòng)著小魚，沉入湖中的千年古樹(shù)的身軀……站在岸邊，就能一覽無(wú)遺。
九寨溝的水靜。在諾大的鏡海上，你竟見(jiàn)不到一絲波紋，寬闊的水面確如一面明鏡。水中倒印著藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、雪峰，猶如一幅絕妙風(fēng)景畫鑲在湖面上。
九寨溝的水美。神奇的大彩池，美麗的五花海，那水色竟能同時(shí)呈現(xiàn)出黛藍(lán)、翠綠、靛藍(lán)、微黃等不同色彩。而且在一年之中，因季節(jié)的不同，一日之中，因時(shí)間不同而變幻無(wú)窮，讓人產(chǎn)生不盡的遐想……
九寨溝的水更有壯觀的一面，諾日郎瀑布是其代表。“諾日郎”在藏文即為雄偉之意。那日游覽諾日郎瀑布時(shí)，我們離瀑布很遠(yuǎn)，便聽(tīng)到瀑布那雷鳴般的響聲。順著棧道前行，雖然還未看到瀑布，但雨點(diǎn)般的水花已密密麻麻地襲來(lái)……棧道一拐彎，隨著眼前一亮，一幅無(wú)比壯觀的景象出現(xiàn)在我的眼前：數(shù)十條瀑布組成的一個(gè)巨大的瀑布群，宛如一幅巨大的白色屏障懸掛在眼前，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
水是九寨溝的精靈。九寨溝的水會(huì)變幻，一步一色，五彩繽紛，九寨溝的水，天生麗質(zhì)，如詩(shī)如畫，真是寫不完，道不盡……我想，如果世上真有仙境，那就是九寨溝！
水小學(xué)生作文 篇33
愛(ài)，如同一杯白開(kāi)水，有時(shí)你是否認(rèn)為需要加點(diǎn)冰塊，刺激一下？愛(ài)，又如同一杯可口的飲料，令人回味無(wú)窮……你是否有過(guò)某一段精彩的人生呢？那不妨悄悄地告訴我們，記得那一次……
那是去年寒假的一天，我和哥哥呆在爺爺家。借這個(gè)機(jī)會(huì)介紹一下，那么爺爺家是一幢小洋房，周圍是綠油油地田地，不過(guò)此時(shí)只有梅花在那悄悄的開(kāi)放著，房子后面是青翠欲滴的青竹，在雪的點(diǎn)綴下更加生機(jī)勃勃。要不是此刻正是夜晚，我定會(huì)立刻沖出去，痛痛快快地玩一場(chǎng)。爺爺奶奶有事出去了，只有我和哥哥在家里，我與哥哥關(guān)系向來(lái)不好，所以分樓上樓下睡。我獨(dú)自一人呆在樓下大廳，大廳里空蕩蕩的，周圍靜得可怕，只有我的電視機(jī)在“獨(dú)唱”，樓上不時(shí)傳來(lái)打游戲的“噼啪”聲，不知為什么，這聲音竟成了我的依靠，只要聽(tīng)到這聲音，我的心才會(huì)落下。突然，游戲聲沒(méi)了，停電了，周圍黑漆漆的。緊張?jiān)谒查g涌上我的心頭，心里如一塊石頭懸在空中。我突然想起了鬼故事——《盜墓筆記》。該死的，平時(shí)鬼故事看多了，真不應(yīng)該！我心里暗暗責(zé)備，我緊張地看著四周，“啊……”的呻吟聲傳過(guò)來(lái)，我抱著娃娃摸著黑上樓找哥哥。忽然，“咚……”的一聲，我重重地摔在地上，膝蓋處痛得要命，我朝膝蓋處輕輕吹了兩口氣，還是很痛，我急得“哇——”地一聲哭了出來(lái)。這時(shí)，我期待已久的聲音終于出現(xiàn)了，哥哥摸著黑找到我，用手機(jī)的燈光照明，把我拉起來(lái)，抱著我，像個(gè)大人似的，用各種美食安慰我，可我還是使勁地抽泣著，（好）雖然他嘴中念念有詞，但我一句都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他又做了很多滑稽的動(dòng)作，終于，我被逗笑了，這一點(diǎn)也不像他夸自己的那樣：“士可殺，不可辱！”那一刻我真的很幸福！
終于，我明白，愛(ài)如同一杯白開(kāi)水，細(xì)品味，也會(huì)嘗出它的甘甜。
水小學(xué)生作文 篇34
十五個(gè)春秋在流逝，成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有星星作伴，也沒(méi)有晚霞陪唱，然而只有一絲情感始終陪伴著我，那就是“愛(ài)”。
愛(ài)是草尖上輕輕低垂的露珠，愛(ài)是葉子上清晰的脈絡(luò)，愛(ài)是清晨的一聲問(wèn)候，愛(ài)是陽(yáng)光照亮前進(jìn)旅途，愛(ài)是水滋潤(rùn)萬(wàn)物。
清晨，媽媽一如既往的按時(shí)叫我，而我卻始終躺在床上，不肯起來(lái)，一杯熱水早已擺在桌子上，從杯口冒著一股熱氣，而心還在睡夢(mèng)中的我匆匆喝過(guò)一口水便走了，留在桌子上的還是那熱騰騰的水，她會(huì)怎么想？
忙碌一天的我中午有氣無(wú)力地回到了家，一上午我早已口干舌燥了，飯桌上的她還是為我端上一杯清涼的水，我立刻端起杯子，“咕咚，咕咚……”地把水匆忙喝了下去，似乎一杯水還不夠，只見(jiàn)她拿杯子又為我倒了一杯水，這一切在那是看似是那么平常……
在生活中，我們很多時(shí)候把父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)忽視到了一邊，我們不再感謝“愛(ài)”，而在不斷指責(zé)“愛(ài)”，哪怕是一聲輕輕的問(wèn)候在我們看來(lái)也平淡了一切。
傍晚，她還是那樣為我送上了一杯水和一盤水果，似乎這一舉動(dòng)已經(jīng)很平常了，她放在哪便走了，而我仍在寫作業(yè)，沒(méi)有說(shuō)話。
轉(zhuǎn)眼已到了及笈之年，漸漸的我慢慢領(lǐng)略了媽媽的愛(ài)，這就是愛(ài)，愛(ài)是那一杯又一杯的水，在不斷滋潤(rùn)萬(wàn)物，洗滌心靈，愛(ài)是媽媽那一聲又一聲的問(wèn)候與殷勤的照看。此時(shí)，世間萬(wàn)物都不重要了，重要的是那無(wú)私的愛(ài)。
慈母手中線，游子身上衣；
愛(ài)是一聲問(wèn)候，給予鼓勵(lì)；
愛(ài)是一件棉衣，給足溫暖；
愛(ài)是一杯水，天地共存。
水小學(xué)生作文 篇35
我的祖籍是山清水秀的大別山金寨縣。
我家鄉(xiāng)的小溪流，雖然比不上那飛流直下的瀑布那么壯觀，但卻有著清澈見(jiàn)底的美麗面容。溪水不斷用柔軟的手臂去撫摩那巖石，隨著時(shí)間的流逝，慢慢地，那巖石都成了“光頭小和尚”了。遠(yuǎn)望那溪流，溪水碰擊巖石時(shí)，濺起的水珠，就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，仿佛能戴起來(lái)似的。水中的鵝卵石也被溪水沖洗著，滋潤(rùn)著。那小溪不知疲倦地流淌著，還唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。冬天，溪水冰涼冰涼的，那小溪水邊上結(jié)了一層薄薄的冰，小魚、小蝦躲在石縫里、冰層下取暖。到了夏天，又是另一番景象了，溪水沒(méi)到了大腿深，小伙伴們?cè)谙锎蛩�、捉小魚小蝦，裝了滿滿一小桶。太陽(yáng)落山時(shí)歸來(lái)，個(gè)個(gè)興高采烈，滿載而歸。
我家鄉(xiāng)的山卻是另一番景象了，它不像黃山那樣高大壯觀。也沒(méi)有廬山那么陡峭險(xiǎn)峻，它獨(dú)有一番情調(diào)。春天，萬(wàn)樹(shù)發(fā)芽，一場(chǎng)春雨過(guò)后，一夜之間仿佛山上涂了一層綠色的油彩，山全部變綠了，接下來(lái)，滿山遍野的花開(kāi)了，有白的、紅的、紫的……真是百花爭(zhēng)艷��！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是許多彩色的星星，點(diǎn)綴在大山之中，真美！一走進(jìn)大山里，那撲鼻而來(lái)的香味就使勁往你鼻孔鉆，使你陶醉在那香味中，都不想離開(kāi)這里了。這里的景色如此美妙，引來(lái)了一群鳥(niǎo)兒們，它們都不愿離開(kāi)這里，便在這里安家落戶了。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們唱得是多么美妙啊！喜鵲停在枝頭“唧唧”地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上，藍(lán)藍(lán)的天空下，電桿之間連著一根根電線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的大山贊歌。秋天，呈現(xiàn)在你面前的是一派豐收的景象，樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，把枝頭都?jí)簭澚恕Ｉ介�、核桃呀、獼猴桃呀……一串串果實(shí)掛在枝頭，讓你口水直流，伸手就想抓著吃。冬天，這里的景色又不一樣了，下過(guò)一場(chǎng)大雪后，大地銀裝素裹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去積滿厚厚積雪的山頭，像一尊尊雪雕，頂天立地。近看，那密密麻麻的樹(shù)枝上結(jié)了一層薄冰，掛滿了一串串樹(shù)杈。在這寒冷的冬季，只有松、柏樹(shù)沒(méi)有失去往日的精神，它們綠綠的身子在風(fēng)雪中傲然挺立著。梅花也不畏嚴(yán)寒，仿佛在與風(fēng)雪作對(duì)似的，冒著寒風(fēng)開(kāi)放。
山和水圍繞著金寨，圍繞著大別山，守護(hù)著我的家鄉(xiāng)，哺育著大山的兒女們。
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