水的作文（匯總10篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的水的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

水的作文 篇1

　　六一兒童節(jié)到了。但是，今天還要上張良作文館。唉！實(shí)在太慘了。

　　因?yàn)榻裉焓橇�一兒童�?jié)，所以老師要為我們表演一個(gè)魔術(shù)。他還自稱以前是一個(gè)魔術(shù)師。在場(chǎng)的所有同學(xué)都不相信張老師會(huì)變魔術(shù)。

　　”我先要找一個(gè)助手�！睆埨蠋熣f。這時(shí)，班里的男同學(xué)紛紛舉起手來�！拔乙�找一個(gè)女助手，而不是男助手，而且要高一點(diǎn)，不能太矮。那我就選王鍶涵吧！個(gè)子高一點(diǎn)�！�

　　開始魔術(shù)，張老師拿了一瓶礦泉水和兩個(gè)杯子，在王鍶涵的杯子里倒入一點(diǎn)水，并且讓她喝掉。這時(shí)，張老師說：“好，這一次的魔術(shù)就變好了�！比�班哄堂大笑。

　　“好，安靜。這不是真正的魔術(shù)�！睆埨蠋熈ⅠR讓全班安靜下來。

　　真正的魔術(shù)現(xiàn)在開始。張老師往兩個(gè)一次性杯子里分別倒入水，把王鍶涵喝過的水杯放在自己的`頭上，把一個(gè)新的杯子放在王鍶涵的頭上。接著就是張老師的閑話時(shí)間，可能是為了讓里面的水蒸發(fā)掉。

　　終于，開始轉(zhuǎn)圈圈了。在王鍶涵背對(duì)張老師的時(shí)候，張老師把水杯里的水喝掉了，并且很自然地面對(duì)王鍶涵。張老師把頭上的水杯倒在自己的頭上，結(jié)果，張老師頭上滴上了幾滴。

　　而王鍶涵卻很緊張。接下來又是張老師的閑說時(shí)間。過了很久，張老師終于把王鍶涵的水杯倒了過來，結(jié)果一滴水都沒有。

　　誰知道這個(gè)魔術(shù)的原理？誰能告訴我呢！

水的作文 篇2

　　【來源】

　　 藥材基源：為桃金娘科植物水翁的`根。

　　拉丁植物動(dòng)物礦物名：Cleistocalyxoperculatus(Roxb.)Merr.EtPerry

　　采收和儲(chǔ)藏：全年可采挖，洗凈，切片，曬干。

　　【原形態(tài)】

　　 水翁，喬木，高達(dá)15m。小枝近圓柱形或四角形，禿凈。葉對(duì)生，闊卵狀矩圓形或橢圓形，長(zhǎng)8-20cm，先端漸尖，基部鈍或漸狹，近革質(zhì)，禿凈，干時(shí)下面常有黑色斑點(diǎn)，側(cè)脈8-12對(duì);葉柄長(zhǎng)1-1.5cm�；ㄐ。�綠白色，近無柄，為廣歧的聚傘花序;萼鐘形，長(zhǎng)約3mm，近截頭狀，萼肢延伸成帽狀;花瓣5，合生成帽狀，頂尖，有腺點(diǎn);雄蕊多數(shù)，離生;子房2室，花柱線形。核果狀漿果，球形，寬約7mm，熟時(shí)紫黑色�；ㄆ谙募尽�

　　【性味】

　　味苦;性涼

　　【功能主治】

　　 清熱利濕;行氣止痛。主濕熱黃疸;疝氣腹痛

　　【用法用量】

　　 內(nèi)服：煎湯，6-15g;或研末。

　　【摘錄】

　　《中華本草》

水的作文 篇3

　　五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這的確是五個(gè)要十分重視的的問題，可為何會(huì)在江南水鄉(xiāng)出現(xiàn)這個(gè)問題呢？原來，現(xiàn)在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴(yán)重污染水質(zhì)；所以，才會(huì)出現(xiàn)“五水共治”。

　　我在書上看到過江南水鄉(xiāng)以前的美麗風(fēng)景，山上有郁郁蔥蔥的樹木，滿山遍地開花，還有清得可見底的山澗，以前，在這種美景還在的時(shí)候，只要，伸手進(jìn)去，就會(huì)摸到一串夏日時(shí)青蛙產(chǎn)下的卵……可是現(xiàn)在，各大化工企業(yè)都排出惡心的污水，我們都不敢伸手了。當(dāng)我們想伸手時(shí)，媽媽就嚇我們說：“碰了黑水手會(huì)爛的！”這下，我終于明白了：不治污水，污水泛濫，水不能喝了，會(huì)臭水的，所以要節(jié)水……

　　原來，江南水鄉(xiāng)一片片綠綠的水，藍(lán)藍(lán)的天�？涩F(xiàn)在，全是黑、灰這單調(diào)的顏色，我很討厭。

　　“五水共治”確實(shí)很重要，如果不遵守“五水共治”里的幾項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)重破壞了水中生物的家園與生活。

　　五水共治中最重要的就是抓節(jié)水了，你要想：人不節(jié)水，水被用光了，能喝的`水都沒了，做飯都沒水了，喝污水，那你還不惡心？到?jīng)]水的時(shí)候，你還不得渴死了？所以，節(jié)水很重要！節(jié)水這項(xiàng)工程還是需要大家共同努力的，水沒了，那前面的四項(xiàng)都用不上了，人也要死了，那多不好！再說了，只有這一項(xiàng)是我們力所能及的，可以從自己做起的。

　　還有一條“治污水”這個(gè)也是靠我們一起合作完成的小部分，只要不讓白色垃圾污染河流就可以了，可有些人卻不會(huì)這樣，老往河里扔垃圾。

　　哎，“五水共治”太難了，但是，只要盡力而為，都沒關(guān)系，我相信，只要大家都努力了，就可以把這“五水”治好！她以她那豐富的乳汁哺育著我們，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)，不能讓他毀在我們的手上，我們應(yīng)該讓他更好！

水的作文 篇4

　　水，滋潤(rùn)萬物悄無聲息；水，洗滌我們的心靈，同時(shí)也給予我們深思，對(duì)于人生有所感悟……

　　水潤(rùn)物無聲

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！标柟鉄�灼著大地，空氣中充實(shí)著燥熱，風(fēng)兒對(duì)此也無可奈何。樓下的貓兒躲到樹蔭下，不遠(yuǎn)處的鳥兒在枝頭不安分地扭動(dòng)著圓滾滾的身軀，老婆婆抱著孫兒輕搖蒲扇，原本精力旺盛的葉子也紛紛垂下了頭，尋找著小小的'水滴……

　　第二天清晨，只聽得雨點(diǎn)輕敲房檐，鳥兒傳來愉快的鳴叫。雨水滋潤(rùn)了干涸的大地，也在不知不覺中洗去了人們心中的煩躁。老婆婆在陽臺(tái)抱著孫兒笑了，孫兒在懷中興高采烈地指著窗外。水在杜甫筆下“潤(rùn)物無聲”不僅無私地滋潤(rùn)了大地，也洗滌了我們的心靈……

　　水萬里送別

　　“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟�！痹娙死畎走h(yuǎn)渡至荊門，兩岸的山隨著原野顯現(xiàn)而漸漸隱去，夜晚皎潔的月光灑在水面上閃閃發(fā)光。平靜的水面上有一葉小舟靜靜地漂流，李白望著這江水，心情難以平復(fù)，不知一別故鄉(xiāng)幾時(shí)回。

　　水流仿佛含情脈脈地推著小舟，推著他去向更遠(yuǎn)的地方實(shí)現(xiàn)自己偉大的抱負(fù)。江水包含著故鄉(xiāng)的情意，詩人只得將對(duì)故鄉(xiāng)親人的無限思念寄托在了江水之上。水緩緩地向前流淌，依依不舍地為他送行告別……

　　水奔流不息

　　“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”你可曾見過黃河壺口瀑布的雄偉？渾濁的水毫不停息地前進(jìn)，雖然撞到了前方堅(jiān)硬冰冷的巖石，激起了層層白沫，水流還是分散成一滴滴水珠，堅(jiān)毅地落下來，繼續(xù)向前。

　　水持之以恒，奔流不息，不管前方有何困難，它都會(huì)克服，奔向它心中唯一的目標(biāo)，等到它匯入大海之時(shí)，渾濁之水與海水融為一體，它們一起去往更遙遠(yuǎn)、更廣闊的地方……

　　學(xué)會(huì)思水，悟水，感受小小水滴蘊(yùn)含的大智慧和力量！

水的作文 篇5

　　“保供水、抓節(jié)水、排澇水、防洪水、治污水�！边@是五水共治，我想大家都知道，因?yàn)閺V播、電視常說。

　　今天，我一回家就見了村里的池塘。“哇!”我自言自語，“好臟，也好綠啊!”我想：以前應(yīng)該不這樣，理應(yīng)干凈的吧!的.確，我聽媽媽說道：“小時(shí)候，水非常清，生機(jī)勃勃、清澈見底。還可以在水里洗臉、洗手、玩�！�…”但現(xiàn)在——水上冒氣泡，總有死魚浮上來，而且有一層厚厚的垃圾，臟的發(fā)綠。唉!

　　我決定細(xì)心觀察，尋找污染源。

　　有一次，我出門散心，發(fā)現(xiàn)了鄰居家把廚房的臟水都倒到池塘里，水面直冒氣泡，而且也非常油。這些油，導(dǎo)致魚死亡，這是第一個(gè)污染源。我還發(fā)現(xiàn)村里有三五戶家人直接把化糞池的污水排到池塘里，使池塘的水臭烘烘的，導(dǎo)致魚死亡，這是第二個(gè)污染源。也有一戶人家直接把污水排到墻角。還有些小孩子把骯臟的零七八碎兒都扔到池塘里，多么不衛(wèi)生啊!除了這幾個(gè)，還有許多……所以現(xiàn)在的水才這么不干凈，令人惡心……

　　所以，為了讓水清潔，才舉行了五水共治。可有些人還是如此。這讓我十分不安。我希望大家都愛水，護(hù)水，珍惜水。不要扔垃圾;不要把生活廢水直接排河里進(jìn)去。讓大家生活在山清水秀的環(huán)境中。大家一起努力吧!為美好世界前進(jìn)!

水的作文 篇6

　　歲月奏響一首激昂澎湃、永不停息的贊歌。踏著歡暢的音符，懷揣著一顆憧憬的心，我獨(dú)自一人攜濕雅之風(fēng)氣，展望未來，歌頌心中那一片獨(dú)具的蔚藍(lán)。

　　心之所存，夢(mèng)之所在�；赝�過去，應(yīng)是問心無愧的；展望未來，應(yīng)是滿懷希望的。

　　初來秀水，我便是是孤身一人。我的父母整日忙碌于工作的狂潮中，無法陪伴我步入新升的校園，這令我倍感凄涼。我知道，這一次是我第一次出遠(yuǎn)門，但我從不依賴父母。父母是我心中的避風(fēng)港，而我正要面臨的是屬于我的世界，一個(gè)我可以與之交流的世界。想到這里，我的心仿佛又燃起了希望，滿是對(duì)未來的希望。

　　相遇，即是緣。朋友對(duì)于我來說極為重要。我已厭倦了那些表里不一的朋友，想要的是能夠真正了解我的人。我心本孤獨(dú)，不想再孤寂。上天是憐愛我的，她賜予了我這些知心好友。她們是從遠(yuǎn)方來的天使，點(diǎn)點(diǎn)融化我內(nèi)心的堅(jiān)冰，重燃我內(nèi)心的光明世界。我與她們相遇在偌大的校園，彼此的心更接近，也讓我能夠敞開心扉，與她們共享歡樂。我想，是秀水高中這個(gè)獨(dú)具的世界給予我別樣的生活體驗(yàn)。個(gè)個(gè)性格鮮明的人印在了我腦海，我總覺得與室友及其他同學(xué)在一起，我能較快融入這個(gè)我曾經(jīng)感覺陌生的地方，并在時(shí)光中與文漸行漸近。

　　最愛不過初秋時(shí)節(jié)，漫天一色，別有一番濃郁的風(fēng)姿。我想，我愛的便是眾多的一些植物之類。

　　早晨，和著朗朗的讀書聲，時(shí)不時(shí)飄來桂花香。小時(shí)候雖見過丹桂，卻也不曾好生細(xì)留之。如今的校園，那一簇簇綠色的生命，正如我們學(xué)校一般蓬勃向上，充滿生機(jī)。我愛桂花之香味，更愛其奮發(fā)向上、競(jìng)相開放之精神。

　　雖來學(xué)校時(shí)日不長(zhǎng)，卻讓我感受良多。忘記我曾經(jīng)的失敗與苦痛，想將這里視為一個(gè)新的.開始，新的起點(diǎn)。高中三年，我愿將我的汗水、淚水與校園一起揮灑，我愿用一顆真心抒寫新的篇章，我愿歌頌我的校園，愿他日益繁榮，形如丹桂之生機(jī)。

　　漫漫長(zhǎng)途，人生能有幾多年少?在這個(gè)青春奮發(fā)向上的花季，我的校園滿載多少莘莘學(xué)子的希望與未來。我想把我曾經(jīng)的失敗投入到一縷陽光之中并從中攜來光明。正如馬云曾說：如果你畢業(yè)來自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看著別人;如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用發(fā)展的眼光看待自己。是的，我們應(yīng)用發(fā)展的眼光看待未來的生活，我們的學(xué)校正因?yàn)椴粩嗟負(fù)碛星啻簩W(xué)子，不斷的汲取青春的精神力量而變得生生不息，成為我重生的地方。失敗時(shí)暫時(shí)的，我會(huì)在秀水高中不斷地迎著晨光，創(chuàng)造新的未來。

　　今年迎來我校成立三十華誕，三十年風(fēng)雨歷程，見證了我校不斷的前進(jìn)。未來，我校定能再創(chuàng)輝煌！我的心與秀水同在！

水的作文 篇7

　　今天，范老師讓我們用水畫畫，當(dāng)時(shí)我們就驚呆了，水怎么能畫畫呢？就在這時(shí)，范老師就開始給我們講解什么是水畫了。范老師說：“先在礦泉水瓶的蓋子上鉆一個(gè)小孔，然后將瓶子裝滿水，這就是我們的畫筆了。而畫紙呢，就是大地�！�

　　隨后，我們就拿著水瓶，來到了下面的操場(chǎng)上。雖然今天天氣很好，太陽公公熱烈地照耀著大地，但是我們今天是要畫水畫，并不需要太陽公公呀！

　　水畫開始了，你知道我畫了什么嗎？我畫的是一只青蛙和一座房子。我先畫了一個(gè)既像香蕉，又像月亮，還像小船的形狀，這就是青蛙的笑臉啦！接下來，我又畫了一個(gè)白白的肚皮和它的四只腳。然后我在旁邊又畫了一個(gè)房子，我先畫了三角形的屋頂，然后再畫上一面墻，當(dāng)然，墻上不能少了窗戶和門。我為什么會(huì)選擇畫青蛙和房子呢？因?yàn)橄奶斓耐砩希�房前屋后都是青蛙的叫聲，它的聲音很清脆，也很好聽。最主要的是，它的彈跳力很�?qiáng)，和我一樣，可以跳得很遠(yuǎn)。

　　同學(xué)中給我印象最深的`是嚴(yán)晨豪同學(xué)的水畫，他畫的是火柴人。他先畫了一個(gè)扁扁的頭，然后再畫了一個(gè)穿著盔甲的身體，接著畫了手腳，傳奇的是手里還畫上了一把大砍刀，真是活靈活現(xiàn)啊。

　　我畫完后發(fā)現(xiàn)，我的畫正在漸漸地消失，范老師告訴我們，這是因?yàn)樘�陽把水變成了水蒸氣，上升到天空中變成了云。水畫真是神奇啊，世界上不止只有畫筆才能畫畫，水也可以畫畫，不僅環(huán)保，還能增強(qiáng)我們的畫畫能力呢！

水的作文 篇8

　　老師家里最近添了一個(gè)“新成員”，那是一臺(tái)極其普通的“藍(lán)鯨”牌飲水器。

　　這臺(tái)飲水器大約60厘米高，主體部分呈銀灰色。從上到下依次又三部分組成：水箱、取水間和托盤。水箱；的外殼主要采用透明塑料制成，正面壁上的構(gòu)成，活像漫畫中的一個(gè)大頭娃娃，你看，它是多么滑稽可愛呀！左右對(duì)稱的兩塊不大的藍(lán)熒熒的圖案中央，分別閃現(xiàn)著兩顆晝夜不熄的指示燈，就像大頭娃娃眨巴著的一雙眼睛；中間豎著的水位刻度尺酷似鼻梁；下面印著的“藍(lán)鯨”商標(biāo)不恰好就是漫畫娃娃的那張小巧玲瓏的嘴巴嗎？水箱頂部靠前對(duì)稱突出的兩個(gè)按鈕正好就是漫畫娃娃的一對(duì)小耳朵/里面還裝有一個(gè)過濾裝置，它能夠凈化和磁化水，這樣，飲水器就可以隨時(shí)為人們提供既衛(wèi)生又放心的水了。水箱的下面是凹形的取水間，活像山間的巖洞，由于設(shè)計(jì)合理，空間開闊，所以再大的茶杯都能自如地在此接水；取水間的頂部設(shè)有兩個(gè)取水孔，一個(gè)可以取出熱開水，另一個(gè)可以取出溫開水，當(dāng)你口渴的`時(shí)候，不管是白天或者是黑夜，不管是夏天或者是嚴(yán)冬，只要你拿起杯子在取水孔下面一接，再輕輕地按動(dòng)一下按鈕，一股熱氣騰騰的開水就“丁冬丁冬”地落到你的杯子里了，這是多么輕松而方便的事呀！飲水器的底部是淺藍(lán)色的托盤，和整體的銀灰色搭配起來，顯得十分協(xié)調(diào)，托盤的作用可不小哇，在你接水時(shí)，難免會(huì)滴出一些水滴在茶杯之外，托盤就默默無聞地將水滴接著暫存起來，以保持家具的干燥。

　　每隔一段時(shí)間，當(dāng)開水膽里的水溫降到一定程度時(shí)，飲水器就會(huì)自動(dòng)地工作起來，發(fā)出“嗡嗡”的工作聲，直到膽里的水燒開后它又會(huì)自動(dòng)地停機(jī)；當(dāng)人們換上新水后，它也會(huì)自動(dòng)地工作起來，將進(jìn)入瓶膽里的冷水加熱燒開為止。它這種盡職盡責(zé)、默默無聞的工作精神，不正像我們的老師盡心盡力地堅(jiān)守在講臺(tái)上，為學(xué)生獻(xiàn)出畢生的心血一樣嗎？

水的作文 篇9

　　水和火原來是最好的朋友，可是，有一天他們吵起來了。這是為什么呢？我們?nèi)タ匆幌掳桑?/p>

　　水和火吵起來了，因?yàn)樗麄冊(cè)诒日l的用途更多�；鹫f：“在冬天，我可以幫主人保暖。在夜里，我可以把路照亮。我還可以幫主人把煮東西，也可以烤食物給主人吃�！�

　　水說：“我在夏天可以幫忙降溫，也可以讓主人洗澡，游泳。還有，人類還依靠我造了水上樂園呢！”

　　火爭(zhēng)道：“別以為你是液體就可以把我撲滅，我的祖宗太陽公公可以把你蒸發(fā)成水蒸氣�！�

　　水又說：“可是我變成水蒸氣后，可以再次變成雨水落下來滋養(yǎng)萬物。據(jù)一項(xiàng)科學(xué)研究，人不吃飯可以活一周甚至更長(zhǎng)時(shí)間，人不喝水三天就有生命危險(xiǎn)，由此可見我的.用途還是比你大。”

　　……

　　水和火一直吵來吵去的，風(fēng)在一邊說：“好了，都不要吵了，你們各有各的能力，少了誰都不行。因?yàn)樯倭嘶�，主人在冬天就�?huì)冷；少了水，主人在夏天就會(huì)熱，你們誰也不能離開誰�！�

　　聽風(fēng)這么一說，水和火覺得都很有道理，他們不再吵架了。從此以后，水和火又成為好朋友了！

水的作文 篇10

　　2111年，因人類大量浪費(fèi)水源，黃河、長(zhǎng)江等各個(gè)流域已瀕臨干涸了。作為科學(xué)家的我，怎樣能坐視不管呢？

　　我趕緊聯(lián)系各位科學(xué)家一起來研制出一種可以循環(huán)用水的機(jī)器。

　　3月23日 這種循環(huán)用水機(jī)終于造出來了。

　　這臺(tái)機(jī)器為天藍(lán)色，有鉆頭、過濾器、抽水管、機(jī)械手、太陽能、雷達(dá)六個(gè)機(jī)器，其鉆頭可以鉆地，一是收集地下能量，二是可以挖到深層地下水，抽水管就是來把地下水吸到機(jī)器里。雷達(dá)是用來捕捉春、夏、秋、冬不同季節(jié)和來自各方面的.信息。

　　機(jī)器內(nèi)部有三個(gè)內(nèi)腔，第一間是過濾，把水里的雜質(zhì)過濾掉。第二間是消毒，讓水里沒有任何細(xì)菌或毒素。第三間，也是最重要的一間，那就是蒸發(fā)。夏天它用太陽能發(fā)電，秋天它用落葉，冬天、春天，它用地里的能量來蒸發(fā)，蒸汽可以變成云，那樣就可以下雨了。這樣空中、地面、地下水連為一體，循環(huán)往復(fù)，便有了取之不盡，用之不竭的水資源。

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