水的作文8篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的水的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

水的作文 篇1

　　現(xiàn)在，每個班級里都有一臺飲水機，自然而然就有了“水官”，我們班的“水官”是張皓迪。

　　那一天上完體育課，大家都滿頭大汗，看見了水，簡直比看見娘還親。這時送水的來了送水的來了大家都拿著杯子，一窩蜂似的擠過去，張皓迪站在一旁給別人接水，而他自己還沒接水呢！

　　我是最后一個人，我接了一滿瓶，當時我看見水只剩下半桶了，我回到位子上喝水，張皓迪問我：“馬瑩，你還喝不喝？” 我搖搖頭，這時他才迅速打開瓶蓋，趕快接，狼吞虎咽的'喝了起來，不難看出，張皓迪和我們一樣都很渴，但是作為一個“水官”，他先緊著同學們，并不是因為自己是“水官”，所以就有權(quán)利先喝。

　　當我杯子里還有那么多水時，他還問我是否夠喝，你想那么多水肯定夠喝，可他還擔心同學們是否夠喝，我把水接完了怎么辦？他寧愿自己不喝水，也要同學們喝飽喝足，他寧愿自己渴，也不讓同學們渴，他的精神是多么高尚��！

　　我為我們班有一個這樣的“水官”而感到驕傲！

水的作文 篇2

　　早就聽說宋城好玩。我們一來到這兒，就遇上了一年一度的潑水節(jié)。

　　大家相約來到一個很大的廣場上，那里被里三層外三層的人圍得水泄不通，好多人手中拿著盆、水槍，大家都在期待著那激動人心的時刻。

　　大約8點的時候，周圍亮起了五顏六色的燈。廣播里傳來主持人高興的喊聲：“圣水就要來了！”話音剛落，歡快的音樂響起來了！震天動地的鼓角聲也響起來了！“嘩嘩——”四面八方的樹上竟然布滿“機關(guān)”——一根根水柱從那里噴射而出，足足有7、8米高，它們在空中交織成一張巨大的水網(wǎng)，頓時，人們被吞沒在水汽和霧氣中。

　　廣場上沸騰起來了！有的人還沒反應過來，就變成了“落湯雞”，于是趕緊抱頭“倉皇逃跑”；有的人遭人“暗算”，干脆將盆扣在頭上當“保護傘”；有機靈的，趕緊抓起盆從大水槽里舀水，瘋狂地向別人猛潑過去；也有激情對潑的，相互“廝殺”；那邊有幾個人“仗勢欺人”，圍著一個人“輪番轟炸”；有些猶豫不決的，還沒來得及潑別人，就被別人搶去盆，一個反手，水就潑到了自己的身上；還有的人索性向我們這些“手無寸鐵”圍觀者潑來，我們只得后退著給人家“舉手投降”……

　　鑼鼓喧天，水花飛濺，人們笑著，跑著，鬧著，尖叫聲，口哨聲，吶喊聲，匯成一片歡樂的海洋！

　　狂歡一直進行了一多個小時才落幕，參加的'人個個都是濕淋淋的，水順著頭發(fā)、衣服“吧嗒吧嗒”地落下來，一看，真逗！

　　潑水節(jié)的水是吉祥的水，幸福的水，愿吉祥、幸福永遠伴隨我們每個人！

水的作文 篇3

　　我是一滴純凈的水。從前，我一呆在自來水廠的水庫里，跟我的同胞在一起。

　　可是，有一天一股無名的吸力，把我吸到一根細小的管子里，我在里面翻滾，流淌了許久。終于我重見天日了。我看見一個小男孩開著水龍頭卻不用，把我們白白浪費了。我生氣極了，我的怒火給烤干了。

　　就這樣，我們進了下水道，忽然，我迎面撞上了一顆石頭，石頭給彈了回來。我掉進了一條溪水中，和新的朋友一起流向遠方。我們穿過了橋洞，穿過了平原，到達了一片樹木茂盛的原始森林。腳下大小不一，形狀各異，顏色多樣的鵝軟石，鋪滿了蜿蜒起伏的`河床，讓我們在森林里彎彎曲曲，汩汩地流淌著。這森林的事物，哪一個不是我的朋友？你看，這碧綠小草正在勤勞的“工作”著呢，它吸叫二氧化碳鈉和水，進行著光合作用變成養(yǎng)料和空氣；你好，勤勞螞蟻，你們就是勞動的象征，你好，呱呱叫的青蛙，你是邀請我們給你伴奏。

　　漸漸地，天黑了，月亮姐姐出來了。美妙夜間音樂會也開始了，各種各樣的小蟲發(fā)出不同的鳴叫聲，織成了一首妙不可言的樂曲。我們伴著微風，發(fā)出了“……咚……�！�…咚”的清脆的音韻，緩緩地流向遠方。早上，我一張開眼睛，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在大海媽媽的懷抱中，忽然，水底的垃圾從四周飄然而起，發(fā)出陣陣惡臭。那些垃圾不僅發(fā)出惡臭，還從里面爬出一條條黑黑的，小小的，惡心的蟲子。我順著垃圾飄來的方向?qū)ふ�，我發(fā)現(xiàn)了一個化工廠，污水和垃圾都是從這里飄出來的，我生氣地號召及同胞們準備用大浪對它們發(fā)起進擊，可這時工廠又放出了許多污水把我們都給熏暈了。第二天我發(fā)現(xiàn)我漂流到一片蔚藍的海域上。這里沒有垃圾，也沒有污水，能看到悠悠的白云，有快活的小魚，還有湛藍的天空。我想：也只有這樣的海洋深處才可以看到這樣美麗的景色了！

水的作文 篇4

　　離開過去回憶的第一個夏季，我會到這里，尋找我們青春留下的痕跡。沒有人愿意提起，鳳凰花的過去 。今天這里的主題，只是我一人的記憶。

　　——題記 “去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”人面不知何處去，桃花依舊紅。翻開過去的日記，想找回關(guān)于我們的故事情節(jié)，卻不見你我往昔。

　　-遙遠人生的誓言 太陽將空氣中的水分一點點抽干，慢慢抽離現(xiàn)實的還有我們的'曾經(jīng)。樹葉輕輕將陽光弄碎，散落一地的陽光像誰的笑容，好溫暖，熟悉卻又陌生，想遺忘卻又心疼。風兒在樹梢搖擺，幾只快樂的“小鳥”在葉間暢談，“就像天空一樣，我們時時相伴你左右，為你煩惱為你笑”“天空和云朵永遠在一起，白云和星星永遠在一起，星星和月亮永遠在一起，我和你永遠在一起！呵呵O(∩_∩)O~”……可是，在一次升學考試之后，永遠在一起徹底成為記憶中的畫面；笑容，也只是你我青春的影子……美好只能定格在過去？

　　鳳凰花開了，空氣中再次彌漫夏天的味道，而我的朋友，此刻你在何方？ -淚眼迷離，透過薄霧看昨天

　　午后斜陽，為記憶中的夏天輕輕鍍上一層暖黃，我們安靜的坐在那兒，以為脫然世外卻不知早被卷進青春的洪流。模糊的天，模糊的云，看得見的只有一點綠的痕跡，一道好像唯美的長虹。關(guān)于我們的約定，“因為開心，所以不哭。如果難過，也要微笑�！弊袷丶s定，我努力抬起嘴角，卻無奈嘴角早已僵硬……

　　原來我們忘卻的是自己而不是彼此，那夏日的流蘇早已被風吹落，消逝在人海中。

　　原來我們的青春這么匆忙，都來不及悲傷就已塵埃落定。

　　原來的原來，我們以為我們可以，最終都人還消逝兩茫茫。

　　鳳凰花的凋零，只剩花落面對一地殘紅，黯然神傷……晶瑩的淚珠在晨光中閃現(xiàn)，訴說著一個過去就回不來的故事。

　　后記： 那些光陰的故事，全被折進書頁的某個章節(jié)，它會在某次翻開書頁時不小心滑落，引起心中某個地方的共鳴，告訴你不要遺忘，而你只要重新把它折回書頁里就行了。

水的作文 篇5

　　昨天去了古靈山，印象最深的是富有朝氣且瘋狂的潑水節(jié)。

　　進古靈山景區(qū)之前，我們幾個小孩子都準備好了型號比較大的水槍，準備好好開展一場比較激烈的水戰(zhàn)�？墒且贿M古靈山的大門，眼前的場景使我驚呆了，廣場內(nèi)有上千人，互相吶喊著用水澆著對方。我們也迫不及待的想加入這個活動。

　　開始的.時候，我們的衣服都是干的，用水槍噴上一點水，還覺得有點不舒服。玩著玩著覺得用水槍太不過癮了，我使勁給水槍增加壓力，想讓我的水噴的更急些，誰知我的水槍憋崩了。急的我直撓頭。我干脆買了個塑料水盆，用水盆舀水潑他們，由于當時玩得太盡興了，塑料盆也壞了，后來又改成不銹鋼盆，他們見我的盆子比較好用，大家都改用了小盆。

　　我們玩得越來越不像話，就連媽媽和妹妹我也沒有放過，同時還有一些互不相識的人，也是見面就往對方身上潑水，對方也只是笑著用水來回敬您。

　　潑水節(jié)瘋狂，瘋狂的潑水節(jié)，來年我們還會相會。

水的作文 篇6

　　今天，我和姐姐還有康康弟弟一家一起去東方綠舟玩。我們到了東方綠舟后，先去借了自行車。我們騎著自行車來到了水狂歡樂園。我們每人都領(lǐng)了一個水qiāng。我們用水qiāng盡情打水仗，衣服全部都濕了。我和康康后來索性做到裝水的桶里用“手榴彈”打水仗。我們接著玩了大風車、四國對戰(zhàn)，打數(shù)字等游戲。玩大風車項目時，有時水非常多，就像洪水一樣。

　　我們從水狂歡樂園從來后，換了干凈的衣服，準備吃午飯了。我們先看到了在東方綠舟參加夏令營的孩子們。他們有的在讀三年級，有的在讀四年級，甚至還有讀一二年級的孩子們。我們坐在陽傘下開始吃午飯時，他們也去水狂歡樂園玩了。但沒過多久，就開始下大雨了。我們躲在大大的陽傘下，躲避狂風暴雨。結(jié)果，夏令營的孩子們一個個冒著雨跑了出來。他們大部分都沒有帶雨傘。有的只能淋著雨，有的穿著雨披，有的撐著傘。夏令營的老師來了。盡管下著大雨，他們還是照常排隊集合。他們在大雨中站了很長時間，才有大巴士來接他們回營地。我很佩服他們。我本來明年夏天也準備參加東方綠舟的.夏令營。但看到這樣，我打退堂鼓了。

　　我們等了很長時間，雨卻一直沒有小下來。我們只能穿著雨披騎自行車到了大門口，然后回家了。雖然下了這么大的雨，但是這才是夏日的水狂歡。

水的作文 篇7

　　今天，老師神秘兮兮地對我們說：“昨天，我買了一瓶神奇的膠水�！闭f完，就從口袋里掏出了那瓶“膠水”，可是我們大家什么也沒看見，真是莫名其妙。

　　老師又拿出兩本書，讓我們里里外外摸一摸，檢查一下。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)這就是兩本普普通通的書，除了字，什么也沒有。

　　接著，老師把“膠水”一頁一頁地涂在了書上（然后把兩本書一頁一頁粘在了一起）。書本都被涂滿了“膠水”，老師又讓我們同學上講臺扯一扯，看看誰能扯開。

　　老師先叫了李思萌上來扯。她弓下了腰，咧著嘴，咬緊牙，用力地扯著兩本書的書背，可兩本書還是牢牢地粘在一起。同學們都抗議，就說：“老師，你故意讓最弱小的'人扯，肯定扯不開！”

　　老師聽了，就讓女生中算最強壯的女生向臻來扯，向臻拿著這兩本書，左看看，右瞧瞧，上揉揉，下扯扯，用了九牛二虎之力，也沒能把書本拉開。

　　老師又讓全班年紀最大的李志曦上來扯，他使出了射雕英雄的動作，左一拉，右一拉，可那書本還是紋絲不動。李志曦又斜著使勁拉，終于把兩本書給分開了。

　　后來，老師告訴我們：“兩本書不易分開，是因為有摩擦力�！蔽覀兟犃耍�都恍然大悟。

水的作文 篇8

　　我愛水。愛浩瀚的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎拜的江河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗溫柔的湖。

　　湖是活的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。

　　湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰的映出藍的天，白的云，紅的花，綠的草……

　　湖是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢；湖是硬的，像一塊無暇的翡翠閃爍著美麗的光澤。

　　我喜歡獨自一人坐在湖畔邊，靜靜地享受著湖的美麗，靜靜地看著平靜的湖，然后幻想著：湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家，不然它們?yōu)槭裁闯商炷敲礆g樂？水晶宮里一定有一個巨大的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美。我凝望著湖面，偶爾投一枚小石子，讓它激起一圈一圈的漣漪，或是放一只小船，讓它滿載我的夢想，隨著湖，飄向遠方……

　　靜靜地湖是可愛的，但雨中的湖更為動人。

　　細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面一大塊綠色的`“錦”，“錦”上無窮無盡地圓環(huán)像美麗的繡出的朵朵鮮花姑娘繡出的朵朵鮮花。

　　雷雨到來的時候，湖最熱鬧。你聽，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天�！稗Z轟”禮花炮響了，大會就要開始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始，你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那時正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花；你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一的一切都告訴你的。

　　湖是美的……

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