水的作文

時(shí)間：2024-10-30 10:41:49 水我要投稿

水的作文集合(5篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的水的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

水的作文集合(5篇)

水的作文篇1

　　六一兒童節(jié)到了。但是，今天還要上張良作文館。唉！實(shí)在太慘了。

　　因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，所以老師要為我們表演一個(gè)魔術(shù)。他還自稱(chēng)以前是一個(gè)魔術(shù)師。在場(chǎng)的所有同學(xué)都不相信張老師會(huì)變魔術(shù)。

　　”我先要找一個(gè)助手�！睆埨蠋熣f(shuō)。這時(shí)，班里的男同學(xué)紛紛舉起手來(lái)。“我要找一個(gè)女助手，而不是男助手，而且要高一點(diǎn)，不能太矮。那我就選王鍶涵吧！個(gè)子高一點(diǎn)。”

　　開(kāi)始魔術(shù)，張老師拿了一瓶礦泉水和兩個(gè)杯子，在王鍶涵的杯子里倒入一點(diǎn)水，并且讓她喝掉。這時(shí)，張老師說(shuō)：“好，這一次的.魔術(shù)就變好了。”全班哄堂大笑。

　　“好，安靜。這不是真正的魔術(shù)。”張老師立馬讓全班安靜下來(lái)。

　　真正的魔術(shù)現(xiàn)在開(kāi)始。張老師往兩個(gè)一次性杯子里分別倒入水，把王鍶涵喝過(guò)的水杯放在自己的頭上，把一個(gè)新的杯子放在王鍶涵的頭上。接著就是張老師的閑話時(shí)間，可能是為了讓里面的水蒸發(fā)掉。

　　終于，開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈了。在王鍶涵背對(duì)張老師的時(shí)候，張老師把水杯里的水喝掉了，并且很自然地面對(duì)王鍶涵。張老師把頭上的水杯倒在自己的頭上，結(jié)果，張老師頭上滴上了幾滴。

　　而王鍶涵卻很緊張。接下來(lái)又是張老師的閑說(shuō)時(shí)間。過(guò)了很久，張老師終于把王鍶涵的水杯倒了過(guò)來(lái)，結(jié)果一滴水都沒(méi)有。

　　誰(shuí)知道這個(gè)魔術(shù)的原理？誰(shuí)能告訴我呢！

水的作文篇2

　　離別傷人，眼淚示弱。如果再見(jiàn)不紅著眼，是否就沒(méi)有離殤。

　　風(fēng)馨實(shí)踐隊(duì)三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)接近尾聲，意味著我們與洪冠小學(xué)的孩子們即將說(shuō)再見(jiàn)。對(duì)于離別，不同年齡的孩子總有不同的感觸和表現(xiàn)。

　　學(xué)生的笑，老師的背影

　　“記住，老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們�！边@是梁老師在開(kāi)總結(jié)班會(huì)時(shí)對(duì)一年級(jí)孩子的寄語(yǔ)，也許是年幼懵懂，一年級(jí)的孩子對(duì)老師說(shuō)的離開(kāi)，有些無(wú)動(dòng)于衷。孩子們只是看著多媒體上的照片大聲喊著，“哈哈，那個(gè)是雷東興，那個(gè)是李浩…”說(shuō)著無(wú)意，聽(tīng)者感傷。梁老師在孩子們的`一片歡聲笑語(yǔ)中走出了教室，怕在孩子們面前流淚。她雙手搭在走廊欄桿上，背對(duì)孩子們，目視遠(yuǎn)方，離別的感傷就這樣藏在了背影里面。然而，孩子們雖不敏感于“離別”的字眼，卻懂得什么是真正的離開(kāi)。在梁老師打車(chē)回程的路途中，就有學(xué)生打電話過(guò)來(lái)說(shuō)舍不得老師。

　　學(xué)生的淚，老師的微笑

　　“怎么哭了，是舍不得老師嗎？”看著三年級(jí)的一個(gè)小女生獨(dú)自坐在座位上抽泣，我也禁不住紅了眼眶。三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始懂得什么是離別，很多女學(xué)生都哭成一片，而班主任則微笑著安慰每位泣不成聲的學(xué)生，眼神充滿(mǎn)隱忍。她怕她的眼淚，她的不堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓悲傷決堤，讓學(xué)生不舍的情緒更是不能自已。所以只好故作微笑地說(shuō)再見(jiàn)。

　　舍不得揮揮手

　　在真正離開(kāi)的那天中午，有幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生一直不愿意回家，一直堅(jiān)持要為風(fēng)馨的老師送行。他們靠在墻上，站成一排，默默望著老師一件一件地往車(chē)上搬行李。眼里含著淚水，含著不舍。等我們上了車(chē)，車(chē)子駛出校門(mén)，他們?cè)缫雅艿介T(mén)口等著，一直向要駛遠(yuǎn)的車(chē)子揮手。我也盡力地向他們揮手說(shuō)再見(jiàn)，直到他們的身影逐漸化成一個(gè)點(diǎn)，消失不見(jiàn)。

　　真的再見(jiàn)了，洪冠的孩子們，如果說(shuō)再見(jiàn)，不能紅著眼。那下次再見(jiàn)，是否還能紅著臉。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住當(dāng)初第一次見(jiàn)面，你們害羞的臉和單純的眼。

水的作文篇3

　　在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，我去了一次云南，知道了潑水節(jié)的來(lái)歷。

　　我們到云南的那一天，剛好就是潑水節(jié)。

　　在開(kāi)始之前，我拉住了一位傣族的小姐姐，讓她給我講講潑水節(jié)的來(lái)歷。

　　小姐姐在我的“死纏爛打”之下“舉白旗投降了”，開(kāi)始娓娓述來(lái)：“潑水節(jié)，可是我們傣族最隆重的節(jié)日呢!也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大的。潑水節(jié)要舉行三至七天。第一天叫做麥日。”

　　“嗯?麥日，干什呀?割麥子?”我好奇地問(wèn)。

　　“唔——其實(shí)和你們那里的農(nóng)歷除夕差不多，就是送舊。這一天，每家都要收拾房屋，打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備年飯和節(jié)日中的各種活動(dòng)�！�

　　“也就是掃房子嘛。不過(guò)，為什么要準(zhǔn)備年飯啊?又不是過(guò)年�！�

　　“就知道你會(huì)這么問(wèn)，哎呀，是因?yàn)闈娝?jié)的第三天就是傣歷的元旦喲!而且，每到潑水節(jié)，我們就跑到附近的山上采集一些鮮花和樹(shù)葉。在今天，男女老少就都穿上節(jié)日的盛裝，挑著清水，先到佛前洗浴，之后，就開(kāi)始互潑啦!”小姐姐越說(shuō)越興奮，讓我也忍不住想“一潑為快”了!

　　“那還等什么?趕緊走吧!”我拉起小姐姐就跑了。

　　在廣場(chǎng)上，人們都拿著采集的鮮花和樹(shù)葉，然后沾了些水，就開(kāi)始互潑。你潑我，我潑你，一朵朵晶瑩的水花在空中盛開(kāi)，這朵朵水花象征著吉祥、幸福與健康，大家互相潑啊潑，到處都是水的洗禮，到處都是水的祝福，到處都是水的歡歌!一朵朵水花，一串串笑聲，潑水節(jié)，成了歡樂(lè)的海洋!

　　到了晚上，人們都站在廣場(chǎng)的空地上，將燈燭點(diǎn)燃，放進(jìn)了自制的.“大氣球”里，利用空氣的浮力，把一盞盞孔明燈放飛上天。

　　漫天的孔明燈像星星一樣，一閃一閃的飛向遠(yuǎn)方，給漆黑的夜空點(diǎn)綴的十分美麗。

　　在皎潔的月光下，孔明燈帶著傣族人民的美好祝愿，和那顆善良樸實(shí)的心，漸漸的飄向遠(yuǎn)方，而人們，卻還留在廣場(chǎng)上久久不肯離去……

水的作文篇4

　　人生就像一趟旅程，到站了就得下車(chē)換乘，離別是必不可少的，但每次離別我的淚水還是忍不住潸然而下。

　　我清楚的記得，那是四年級(jí)下學(xué)期六一節(jié)后的第一個(gè)星期二，那天黃老師退休了。最后一節(jié)是語(yǔ)文課，這也是黃老師給我們上的最后一堂課。適逢年段的小樂(lè)手比賽，我和莘媛被叫去當(dāng)觀眾了。我耷拉著腦袋，垂著手，腳拖著地板，一點(diǎn)一點(diǎn)不情愿地挪出了教室。我很想哭，因?yàn)檫@是黃老師給我們上的最后一節(jié)課了，我會(huì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)？我忍著不讓眼睛被淚水侵占，想出了許多安慰自己的理由：小樂(lè)手比賽應(yīng)該很快，說(shuō)不定結(jié)束時(shí)還沒(méi)有下課，就算下課了，黃老師也不一定回家了。

　　我們遲到了，走進(jìn)演播廳，比賽已經(jīng)開(kāi)始。我找了個(gè)最后一排的位置坐下，手抱著彎曲的腿，下巴放在膝蓋上，眼睛盯著地板靜靜地發(fā)呆。臺(tái)上的琴聲、鼓聲、號(hào)子聲、喇叭聲響成一片，到了高潮處，臺(tái)下掌聲震耳欲聾，但這些似乎都與我無(wú)關(guān)，我完全無(wú)動(dòng)于衷，腦海里黃老師和我們相處的一幕幕都浮現(xiàn)出來(lái)：她上課時(shí)繪聲繪色，充滿(mǎn)激情；批評(píng)我時(shí)的.滿(mǎn)面嚴(yán)肅，可仔細(xì)琢磨，又滿(mǎn)是慈愛(ài)；同我們一起游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……我的眼眶濕潤(rùn)了，我多么希望時(shí)間可以倒流！

　　突然，丁鈴鈴……下課鈴響了，我嚇了一跳，才從回憶中回過(guò)神來(lái)。豆大的淚水已經(jīng)充滿(mǎn)了我的眼睛，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，在臉頰上留下了一道道冰涼的淚痕。我多么想立刻跳起來(lái)，跑出演播廳，奔回教室……可是理智告訴我，這絕對(duì)是不可以的。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我一看時(shí)鐘，啊，已經(jīng)五點(diǎn)半了，一般這時(shí)候黃老師都回家了。我真想放聲大哭，但為了不讓莘媛發(fā)現(xiàn)，我只好假裝犯困，小聲抽泣著……

　　天下沒(méi)有不散的筵席，雖然黃老師現(xiàn)在不教我們了，但她陪伴我們的時(shí)光，讓我永遠(yuǎn)難忘。

水的作文篇5

　　這一個(gè)夏天我們與洪水遭遇。

　　我們那長(zhǎng)長(zhǎng)的田疇，青青的菜畦，古老的石井，彎彎的小橋浸泡在水中，我們那爬滿(mǎn)青藤的柴門(mén)和沾滿(mǎn)梔子花香的窗口浸泡在水中，我們那春光中醞釀秋天里成熟的夢(mèng)浸泡在水中。

　　我們的心，浸泡在水中。

　　歷史，將永遠(yuǎn)記住1998年的夏關(guān)。這個(gè)季節(jié)，肆虐的洪水給我們的長(zhǎng)江、嫩江、松花江流域的人民帶來(lái)了慘重的災(zāi)難。那些天，我們的整個(gè)身心都傾注在電視熒屏上，目睹了一個(gè)又一個(gè)感人的`故事——

　　某雷達(dá)團(tuán)司務(wù)長(zhǎng)劉勇，在隨部隊(duì)前往家鄉(xiāng)撿險(xiǎn)堵堤時(shí)，面對(duì)自家淹沒(méi)在深水中的房屋，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)勸他回家看著。他說(shuō)：“我是來(lái)抗洪的，你讓我回家干嘛？”

　　某汽車(chē)連副連長(zhǎng)徐建木，為抗洪搶險(xiǎn)毫不猶豫地推遲婚期�；磉_(dá)的新娘小袁在抗洪大堤和洪水的搏斗中，與丈夫度過(guò)了自己的新婚之夜。

　　高炮某團(tuán)連指導(dǎo)員高建成帶病抗洪，將劉楠、何董華等8名群眾和戰(zhàn)士托出死亡的水面，而自己卻被洪水席卷而去。他的戰(zhàn)友朱任堂主動(dòng)把救生器材讓給戰(zhàn)友，自己拋下新婚不久的妻子和躁動(dòng)于母腹中的孩子，幾經(jīng)沉浮隨水而去。

　　高炮某團(tuán)駕駛員楊德勝原定8月10日結(jié)婚，不幸在8月1日晚永遠(yuǎn)駛出了未婚妻桂丹那深長(zhǎng)的目光……

　　那是一個(gè)被洪水胡亂涂改的夜晚，那是一個(gè)雕鑿英雄也雕鑿紀(jì)念碑的日子。千里江堤上，那嚴(yán)防死守的百萬(wàn)大軍，在泥濘中，在烈日下，在暴雨中，在急流里，背著沙袋，搶救險(xiǎn)情。不知修筑多少段堤壩，不知堵住了多少個(gè)潰口，不知塞住了多少處管涌。我不禁對(duì)堤頭上那飄動(dòng)的五星紅旗肅然起敬。在這震天動(dòng)地的激烈戰(zhàn)斗中，我發(fā)現(xiàn)了充溢著一種激動(dòng)人心的血肉之情——

　　我看到一個(gè)戰(zhàn)士把小江姍瘦弱的身體抱上了沖鋒艇。

　　我看到一個(gè)阿姨擠出自己的奶汁潤(rùn)在戰(zhàn)士的傷口處。

　　我看到一個(gè)老奶奶冒著高溫，提了一筒稀飯，給這個(gè)人嘴里倒上一口，給那個(gè)人口中倒上一口，說(shuō)：“這不都是我的孩子嗎？”

　　那個(gè)夏天的故事很多，至今仍濡濕著許多人的衣襟。一場(chǎng)斗爭(zhēng)，沿時(shí)間的方向，從腳下開(kāi)始，從腳下結(jié)束。

　　堤壩上搭起了藍(lán)色的救災(zāi)棚，棚子里恢復(fù)了朗朗的讀書(shū)聲。一雙雙熱情溫暖的手，從四面八方伸來(lái)，那些手捧著深深的問(wèn)候，那些手捧著看得見(jiàn)淚的痕跡的捐款捐物，那些手捧著決心與意志的磚石送進(jìn)災(zāi)民空落的心房。中國(guó)的大街小巷貼著同一種標(biāo)語(yǔ)，廣播電視播放著同一種劇情，摩天樓與窯洞回響著同一種口號(hào)。面對(duì)洶涌的洪水，一個(gè)民族的堤壩堅(jiān)如磐石。

　　我們真正理解社會(huì)主義祖國(guó)的含義。這是我們這個(gè)時(shí)代的光榮。

　　如今，我們重建家園。我們把我們的水稻和油菜花移植到那里，我們把我們的民歌和炊煙移植到那里，我們將在那里播種我們的勤勞，播種我們的智慧，讓那里長(zhǎng)出一片新的繁榮。

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