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水的作文400字3篇[合集]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的水的作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文400字 篇1
俗話說“上有天堂,下有蘇杭”,我們蘇州是由風(fēng)景如畫的園林和波光粼粼的河流組成的,蘇州還被譽(yù)為“東方威尼斯”呢!
蘇州是“魚米之鄉(xiāng)”,顧名思義,蘇州肯定少不了河流。不過,現(xiàn)在的工廠特別多,多就多吧,還往河里排放污水,使河流受到了嚴(yán)重的污染,水產(chǎn)物品都少了很多,F(xiàn)在已經(jīng)缺乏水資源,我們一定要行動(dòng)起來,保護(hù)漸漸流逝的水資源。
水的用處有很多,它可以用來喝、洗衣服、拖地、淘米、洗澡、、澆花……如果我們?cè)龠@樣毫無顧忌地破壞水資源,水資源就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。大家想一下缺水地區(qū)的.人們是多么渴望有水,而我們卻在破壞水資源,你們不顧他人,也得顧一下自己的兒女吧,他們以后該怎么辦呢?所以大家一定要保住水資源,不能浪費(fèi)水資源。
水還可以回收再利用,比如淘米的水可以用來澆花、洗菜、洗碗;洗臉或洗腳水可以用來沖馬桶……水肯定不止這些用處,肯定還有。水是我們的生命之源,所以我們一定要保護(hù)好水資源。
蘇州的水是大家的,我們一定要保護(hù)好它們。
水的作文400字 篇2
我記得,愛迪生曾經(jīng)說過這樣一句話:“百分之一百的成功等于百分之八十的汗水加上百分之二十的聰明!毕胍鲆粋(gè)成功者,不光只是要靠聰明的頭腦,還要靠汗水。
在兩個(gè)月的暑期當(dāng)中,我報(bào)名參加了柯福社區(qū)的少兒杯書畫大賽,比賽的前幾天里,我不斷地磨煉著自己,寫呀,寫呀,一個(gè)字就要煉上好幾遍。直到滿意為止。對(duì)于有些人來說,這其實(shí)是太辛苦了,可是,我并不這么覺得,因?yàn),只有這樣不斷地練習(xí),我才可以取得成功。
這一天終于來到了,等到把寫好的作品交給老師時(shí),沒過幾天便收到他們的電話,說我入選了,當(dāng)時(shí),我的心情是多么 的激動(dòng)啊,內(nèi)心充滿了喜悅,這意味著我的成功,意味著我的希望,意味著我的心血和汗水沒有白白地付出,因?yàn)槲視r(shí)刻都牢記著這一句話:只有用自己的心血和汗水,才能換來成功。
這次社區(qū)的少兒書畫比賽我入選了,是一件直得高興的`事,至少還有許多跟我一樣的同齡人沒有被入選,雖然還要再比賽一次,但對(duì)于我來說,能夠進(jìn)入社區(qū)的比賽,已經(jīng)是一件十分榮幸的事。經(jīng)過這次少兒書畫比賽對(duì)我嚴(yán)峻的考驗(yàn),也使我從中明白了很多的道理,
成功自己是不會(huì)輕而易舉地讓每一個(gè)人得到,而是要我們用心血和汗水去換來的。正如我們班的茅老師所言:一朵成功的花背后,經(jīng)過多少風(fēng)風(fēng)雨,它花的汗水浸透了自己那幼小芽?jī)海鼪]有氣餒,依然堅(jiān)持著,挺直著它那嬌嫩的身子……
水的作文400字 篇3
課前,英語老師就已經(jīng)站在了講臺(tái)上,準(zhǔn)備著上課的任務(wù)。
今天天氣格外的好,朵朵浮云,越飄越慢,逐漸透明。云影輕輕拂過學(xué)校的整個(gè)角落,掠過教學(xué)樓,遮住同學(xué)們所有的憂愁。
英語老師的臉上也灑滿了陽光般燦爛的笑容:“上課了,同學(xué)們都拿出英語書!崩蠋煷髦抢仍捦泊叽僦覀儭
課已經(jīng)上到了一半,有的搗亂分子可不那么聽話了,不知哪個(gè)男生帶頭說話了一句,頓時(shí)班里的同學(xué)就開始了一個(gè)新的活動(dòng):說閑話。
英語老師使勁用棍子敲打著講臺(tái),但是這樣毫無用處,等到同學(xué)們說到了極點(diǎn)時(shí),老師發(fā)怒了,把手里拿的`棍子狠狠地扔在了地面上,嘴里還不停的嘮叨著:“你們班太亂了……”
老師怒氣難消,過了一會(huì)兒,只見老師的眼圈紅紅的,淚水從眼眶中流出,同學(xué)們真不敢相信,老師哭了!
班里頓時(shí)雅雀無聲,還有幾分自律性的女生都慚愧地低下了頭,感到十分對(duì)不起老師,為自己所做的一切深深感到后悔。
放學(xué)了,看著離我們遠(yuǎn)去老師的背影,我心里有種說不出的滋味。抬頭望向天空,天空像海一般寬廣,很純粹的藍(lán),沒有一絲陰云,這樣的純粹更讓關(guān)心老師的念頭在我的心中蔓延開來。
老師無奈的淚水,流進(jìn)了我的心靈深處,讓我明白了老師的辛苦和不易。
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