不一樣的暑假作文900字_小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的不一樣的暑假作文900字_小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年的暑假已經(jīng)臨近尾期，但是今年的假期卻讓我印象深刻。這是為什呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
記得那是暑假剛開(kāi)始的時(shí)候，我特別激動(dòng)，期待著每天都能夠睡到自然醒�？墒沁�沒(méi)有睡上幾天懶覺(jué)，美夢(mèng)便破碎了——我的好朋友沈許銘邀請(qǐng)我去中心廣場(chǎng)打太極。
說(shuō)起打太極拳，我是又喜又悲，喜的.是不僅可以鍛煉身體——我現(xiàn)在太胖啦，急需減肥，還可以再和那些“拳友”叔叔阿姨、爺爺奶奶們“切磋拳藝”，悲的是又要每天大清早地起床，關(guān)鍵是我是兩年學(xué)的，現(xiàn)在基本上都忘得差不多啦。但是想著能每天都與好朋友見(jiàn)面，我堅(jiān)定了信念——還是去吧。
第二天清早，媽媽便帶著我到了中心廣場(chǎng)。雖然兩年多沒(méi)有來(lái)過(guò)了，但是眼前的景象還是那么的熟悉——大樹(shù)成蔭，樹(shù)蔭下三五成群的“拳友”們正在比劃著。咦，那邊領(lǐng)頭的不正是以前的太極拳老師楊老師嘛�？墒撬麄�?cè)诖蚰奶兹�，哪個(gè)招式我居然都不記得了。為了趕緊融入大家伙兒，我連忙開(kāi)始?jí)和�，做好基本功�?/p>
“項(xiàng)陳羽，你來(lái)啦！”回頭一看，原來(lái)是好朋友沈許銘呀，“告訴你哦，我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到‘懶扎衣’，今天要學(xué)的是‘單鞭’！”
我們還沒(méi)有開(kāi)始聊呢，楊老師便招呼我們過(guò)去開(kāi)始練習(xí)了。“單鞭右腳彎曲，把握中心著地，左腳虛點(diǎn)地……”楊老師一邊強(qiáng)調(diào)著重點(diǎn)，一邊示范這動(dòng)作。我隨著大家伙兒也動(dòng)了起來(lái)。
“你看，你的下盤(pán)不穩(wěn)，腿不夠彎曲，雙手不夠伸展……”楊老師看到我的錯(cuò)誤姿勢(shì)，上前幫我糾正著。哇，右腿彎了下去，不一會(huì)兒便開(kāi)始發(fā)酸發(fā)抖了，我頭上的汗珠也不停地冒了出來(lái)！剛想起身偷懶一下，耳邊傳來(lái)了楊老師的聲音：“不能偷懶，打好基本功，以后的招式便容易上手了！”
我只好堅(jiān)持著，看著旁邊的沈許銘也是滿(mǎn)頭大汗地繼續(xù)著，我也咬緊牙關(guān)繼續(xù)保持動(dòng)作。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們不僅練習(xí)了今天的內(nèi)容，還復(fù)習(xí)了好幾遍以前的招式。我也從剛開(kāi)始的摸不著頭腦，變得游刃有余啦。
“嗯，不錯(cuò)！大家練得都很好！”楊老師笑著和我們說(shuō)著，“今天就練到這兒吧，明天希望大家能夠堅(jiān)持過(guò)來(lái)，繼續(xù)練習(xí)！”
聽(tīng)著楊老師的表?yè)P(yáng)，抹掉臉上的汗水，和沈許銘對(duì)看了一眼——相互鼓勵(lì)，堅(jiān)持每天的練習(xí)。
一個(gè)半月過(guò)去了，現(xiàn)在的我們又能熟練地打好太極拳二十式了。而且我也驚奇地發(fā)現(xiàn)原本鼓鼓的肚子變得小了許多，打太極拳真好！
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