回憶樹(shù)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的回憶樹(shù)作文，希望能夠幫助到大家。
回憶樹(shù)作文1
冬天又一次貼近了我的心。寒，無(wú)窮無(wú)盡的伴隨著冬日的肅殺走近了我。
樹(shù)，窗外的樹(shù)上什么也沒(méi)有，
我禁不住感到心寒。
帶著寒上的心走出戶(hù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那棵枯里空黃的樹(shù)，雖然并不是十分清楚，但我卻依悉地感到這舊像我，像我此時(shí)我的無(wú)助與恐慌。生命孤獨(dú)萬(wàn)分，甚至有些彷徨，彷徨生命的真諦。
當(dāng)我靜靜地閉上眼睛，我感到迎面撲來(lái)的寒風(fēng)“呼呼————”作響，刮著我脆弱的臉頰。我的眼睛濕潤(rùn)了，因?yàn)槲以购蘩咸煲惨c我作對(duì)！或許，這是別人平時(shí)所說(shuō)的磨練，但是我很懦弱，我無(wú)法去面對(duì)，面對(duì)這種超越于真情的“磨練”。
我默默地，含著淚水向那棵禿了頭的老樹(shù)走去。這段路很艱難。我的腦海里依悉回蕩著母親剛才那痛斥的眼神，很可怕，很可怕，對(duì)！我不是一個(gè)孝順的人，不是一個(gè)通情達(dá)理的人。可是我卻也盡力地希望母親能喜歡我，但換來(lái)的，只不過(guò)是更大的誤會(huì)到了，我終于走到了那棵老樹(shù)旁，用手摸著她那很深很皺的枯皮，我感到萬(wàn)分地親切�；蛟S我們“同是天涯淪落人”我們都是生活之中的弱者，或許我們本應(yīng)該是老天淘汰的品種。
靜靜地，默默地我靠著老樹(shù)，我想了好多好多——想到了天空，想到了大海，想到了棄她而去地樹(shù)葉~~~我感到絕望！
倏地，一道綠光在我的眼前劃過(guò)，我想到了綠的歸宿——春天。是呀！老樹(shù)不會(huì)消沉，當(dāng)春天來(lái)臨是她會(huì)給人們帶來(lái)美好的回憶!
就這樣，我靜靜地靠著老樹(shù)，想了好久好久，終于，我站了起來(lái)，又走了回去。
當(dāng)我又一次回頭看那苦老的樹(shù)，她依舊，依舊那樣安詳?shù)貥?shù)立在那里，只是變得好魁梧，好高大!
回憶樹(shù)作文2
天上的浮云散了，窗外女貞樹(shù)的花落了，而我們已經(jīng)分別了。---題記
我安靜的佇立在女貞樹(shù)下，清風(fēng)捋下女貞樹(shù)一錐錐、一蓬蓬、潔白無(wú)暇的花朵，散落了一地的憂(yōu)傷，使人不忍踐踏。
寬廣的操場(chǎng)，笑聲依舊，旋轉(zhuǎn)翻飛的身影在歲月的倒映下若隱若現(xiàn)，時(shí)光飛轉(zhuǎn)，抓不穩(wěn)童年的衣角，被拋出的我們，開(kāi)始不斷練習(xí)著獨(dú)立飛翔。
放學(xué)鈴聲悄然響起，五年時(shí)光的話(huà)劇降下帷幕，唇邊吃力的蠕動(dòng)，眼角噙著失落的淚，卻做強(qiáng)顏歡笑，向遠(yuǎn)處大幅度揮手告別：“bye-bye-”轉(zhuǎn)回身來(lái)，卻讓晶瑩剔透的淚沾濕了衣裳……
泛黃的畢業(yè)照上笑靨如花的我們，忽的映入眼簾，淚，緩緩從面頰上滑落，墜在畢業(yè)照的笑容上，一圈圈的暈染，逐漸化為一抹淡淡的憂(yōu)傷。
坐在初一七班的教室里，望著一張張陌生的面孔，窗外刺眼灼目的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，模糊了每個(gè)人的臉。
從陌生到熟悉，當(dāng)我們和新同學(xué)的友誼日漸俱進(jìn)，漸漸疏遠(yuǎn)了曾經(jīng)的摯友，其實(shí)我們的距離，不過(guò)是一堵白墻，幾級(jí)石階，一條走廊。真正將我們分開(kāi)的是心理的距離。某些物質(zhì)已在時(shí)光的流逝中悄然改變。我們告別了曾經(jīng)，再也回不去了。
女貞樹(shù)下的花一片一片的滑落，飄落在地上，在陽(yáng)光的照耀下映成半透明的，宛如金制。時(shí)光還在飛逝，故事還在上演，鉛華褪盡，凝視腳下的落花，滑下的不僅是淚珠，還有那段單純、稚嫩、天真、無(wú)邪的回憶。
回憶樹(shù)作文3
獨(dú)自一人身躺在桃樹(shù)底，一個(gè)人欣賞它那幽幽的香氣。春天的花真的好迷人��！
腦海里什么都沒(méi)有，唯獨(dú)有桃花的氣息。一片桃花瓣慢慢飄落到我的鼻尖，仿佛一位婀娜多姿的舞者在暢快地跳舞。花香不僅甜到我的鼻尖還甜到我的心頭。那種香氣使我嗅到了大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，淡雅清新。
我站了起來(lái)，走向桃林的最深處，那里有一棵千年桃樹(shù)，桃樹(shù)底下有一股泉水，名叫桃花泉。水非常的清澈，能一眼看到泉底，水也是非常的甘甜可口，喝一口有一種濃濃的桃花香，應(yīng)該是桃花常年落在水中，水中有桃花的清香，才如此甘甜吧！只記得小時(shí)候，我爬到樹(shù)上去摘花，摘著摘著就困了，就躺在桃樹(shù)的枝干上睡著了。那粗壯的枝干像爸爸的手臂一樣有力，在爸爸的手臂上我睡得很香很香，在桃花的枝干上也睡得很香很香。
鳥(niǎo)兒的歌聲把我叫醒，醒來(lái)的時(shí)候懵懵的，一不小心就與大地來(lái)了一次親密的接觸，摔的一點(diǎn)都不疼，厚厚的花瓣就像天然的地毯，很軟。
不知不覺(jué)下起了雨，我也從我的記憶里醒來(lái)。聽(tīng)！那聲音都么美妙！叮咚……叮咚……雨水滴在了石頭上彈奏出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的小曲。
回憶樹(shù)作文4
童年是每一個(gè)人最開(kāi)心的時(shí)候年代，童年所發(fā)生的事，都非常有趣。想知道我童年發(fā)生了哪些趣事嗎?請(qǐng)往下讀!
童年的事是那么可笑、有趣。常常讓我回想起來(lái)。其中有一件，讓我回味無(wú)窮。那一年我剛6歲，上幼兒園讀書(shū)。在班里我可是最矮的女生，我很希望我可以長(zhǎng)高，就是因?yàn)槲姨腴L(zhǎng)高了，才做了以下這件傻事。
植樹(shù)節(jié)那天，我校舉行了戶(hù)外活動(dòng)，就是讓我們給小樹(shù)澆水。早上，老師把同學(xué)們帶到一條清澈的小河邊，給河邊的小樹(shù)澆水。老師說(shuō)：“給小樹(shù)澆了水，小樹(shù)才長(zhǎng)得高�！甭�(tīng)了老師這番話(huà)，我心想：給小樹(shù)澆水，小樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)得高，如果給自己澆水，我不就可以長(zhǎng)高了嗎。我太高興了，愣在小樹(shù)旁，都忘了給小樹(shù)澆水，我癡癡地想，想象著自己被澆了一次水后，就長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)。如果每天都澆水，每天都長(zhǎng)高一點(diǎn)，一直長(zhǎng)到像木棉樹(shù)那么高。突然“喂”一聲，把我驚醒了。原來(lái)，同學(xué)見(jiàn)我像木頭人似的站在那里，所以朝我喊。我被這個(gè)念頭打動(dòng)了，于是我走到河邊蹲下，打了半桶水后走到小樹(shù)旁，用雙手把水桶舉得高高的，嘩啦一聲，水從我的頭直流到腳下。當(dāng)時(shí)是初春的天氣，還冷著，我渾身發(fā)抖，嘴唇都變成紫色。老師看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“誰(shuí)欺負(fù)你?”我急忙搖搖頭，把所有的事一五一十地告訴了老師，老師聽(tīng)了我這番話(huà)后，哭笑不得。
雖然已經(jīng)事隔幾年了，但是，回想起來(lái)就像昨天發(fā)生似的。
回憶樹(shù)作文5
一張潔白如雪的紙?jiān)诤窈竦谋咀又袑?duì)他的同伴講述自己離奇的故事�！拔冶臼且豢眯�(shù)，”他幽幽的開(kāi)口，“生活在一片郁郁蔥蔥的森林中，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們感到非常幸福�？墒怯幸惶�，噩夢(mèng)來(lái)了，打破了那里的寧?kù)o、祥和。
那天，我們正曬著太陽(yáng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱。然后，出現(xiàn)了一群人，他們手里都拿著那個(gè)被他們稱(chēng)為”電鋸“的東西。我們迷惑的看著他們，不知所措。一陣機(jī)器的轟鳴響起，閃著金屬冰冷的寒氣的電鋸開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，人們獰笑著，走近一棵大樹(shù)。隨著電鋸的切割，那棵樹(shù)產(chǎn)生的一陣陣的痙攣，最終頹廢的倒下。我們嚇得瑟瑟發(fā)抖，鳥(niǎo)兒飛上了藍(lán)天，發(fā)出陣陣悲傷的鳴叫。在電鋸的轟鳴和人類(lèi)囂張的笑聲中，一棵樹(shù)接一棵樹(shù)的倒下，整片森林中的樹(shù)，無(wú)一幸免。
我被加工成了鉛筆，被一個(gè)小男孩買(mǎi)走，但我很快被丟棄了，然后，我被送到了一個(gè)垃圾場(chǎng)，在那了，我目睹了一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生......
那天，陽(yáng)光明媚，但漆黑的烏云漸漸遮住了整片天空。突然間，狂風(fēng)大作，漫天飛沙，我被風(fēng)拋到天上，又摔下，再次拋到天上，又摔下。到最后，我被釘進(jìn)一面快要倒塌的墻里。人們驚慌失措地跑來(lái)跑去，高大的樓房岌岌可危，仿佛就要轟然倒地。
幾天后，逃難的人回來(lái)了，在人群中，我看到了幾張熟悉的面孔，但早已沒(méi)有了往日的得意，取而代之的是失魂落魄，口中模糊不清的念叨著：報(bào)應(yīng)，報(bào)應(yīng)。人類(lèi)也因?yàn)檫@件事，反思了好長(zhǎng)時(shí)間，開(kāi)始保護(hù)環(huán)境。而我也被回收利用，變成了紙�！边@張紙的故事講完了，能使那些還在破壞環(huán)境的人反省嗎?
回憶樹(shù)作文6
童年總是美好的，最令我難忘的就是小學(xué)時(shí)候上山開(kāi)荒種樹(shù)的過(guò)程。
那時(shí)候，陽(yáng)江陽(yáng)東興起開(kāi)荒種果樹(shù)的大潮。不知道是響應(yīng)號(hào)召，還是看到當(dāng)時(shí)荔枝龍眼能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)什么的，反正那時(shí)候，無(wú)論是自個(gè)家里還是學(xué)校組織，都會(huì)買(mǎi)樹(shù)苗去自個(gè)家里的地里或是租個(gè)山頭來(lái)種，我們小學(xué)學(xué)校也加入了這個(gè)浪潮中。
記得，那時(shí)學(xué)校租了一個(gè)小山丘，一切都是原始的，什么都沒(méi)有。我們每個(gè)星期都有一天或兩天的下午都要上山去勞動(dòng)。最開(kāi)始，同學(xué)們就要從自個(gè)家里拿來(lái)鋤頭，每人一把，兩個(gè)人組成一組，任務(wù)是挖一個(gè)直徑一米，深一米大樹(shù)坑。大家都知道，山里的泥土都特別硬，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，也是有一定難度的。所以，一個(gè)下午就真的只能挖一個(gè)，多都不能承受的。老師規(guī)定，一定要完成任務(wù)，不然不能放學(xué)。如果放到現(xiàn)在來(lái)講，這算不算體罰呢？
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)，終于小山丘都被我們挖好了好多的`樹(shù)坑。然后就要種樹(shù)了。學(xué)校買(mǎi)的也是荔枝和龍眼樹(shù)。一顆小樹(shù)苗，要平整的放到坑中央，然后一個(gè)同學(xué)扶好，一個(gè)拿鏟子蓋上樹(shù)苗直到和地面平行。然后在撒上一些農(nóng)家肥，保證樹(shù)苗的營(yíng)養(yǎng)。最辛苦的是，因?yàn)樯缴蠜](méi)水，要想給什么澆水，同學(xué)們就要跑下山腳，去到很遠(yuǎn)的小河流或小溪邊去打水，然后在提上去。真的很辛苦，每次做完勞動(dòng)，全身都是腰酸背痛的！
這么多年過(guò)去了，我也好久沒(méi)回去看看那片我們同學(xué)曾經(jīng)勞動(dòng)過(guò)的地方！不知現(xiàn)在是否小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)，或許都已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了吧！想在回想起來(lái)，也是一種難忘的回憶，永遠(yuǎn)值得珍藏！
回憶樹(shù)作文7
早春三月的一個(gè)星期五下午，我、李思思、李弈男三人，去學(xué)校對(duì)面海坦山山上要植一棵樹(shù)。我們?cè)谏缴蠈ふ�，果然遇到一棵連根帶土的小樹(shù)。這棵樹(shù)約有一米多高，一個(gè)幼兒的拳頭那么粗，棕色，葉子十分有趣，形狀酷似松針，長(zhǎng)在小小的枝條上，那刺還是一順朝下的。
我們?cè)诎肷狡抡业搅艘粔K土松的地方?jīng)Q定將它種下，想想它如果有緣分的話(huà)，一定會(huì)生活得很快樂(lè)。挖土?xí)r我來(lái)指揮，我和李思思負(fù)責(zé)挖坑，讓立李弈男拾枯葉、搬一些較完整的長(zhǎng)方磚來(lái)，她問(wèn)：“為什么?”我回答：“哎呀，待會(huì)兒有用就是了�！彼缓萌チ�。
挖坑時(shí)常遇到障礙——石頭，記得最難挖的一塊青石，被我倆又用尖石頭翹又用手挖，告訴你，這石頭很滑的，不過(guò)功夫不負(fù)有心人，終于被挖出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)四、五次的嘗試，這棵樹(shù)“站”了起來(lái)，可還不牢固，左晃右晃，真怕它會(huì)被風(fēng)吹倒，于是我叫李弈男把東西拿來(lái)，先拿枯葉，拿來(lái)后我在樹(shù)周邊撒了一圈，再用松土蓋在枯葉上，然后拿來(lái)了李弈男的礦泉水，全都給樹(shù)“喝”了，最后搬來(lái)方磚圍著樹(shù)按了一圈，按完后就向樹(shù)周?chē)癫取?/p>
這還不夠，我們又將掉落在山腳的白花、紅花撿了一大把，我們又拿來(lái)泡沫做的牌子，插在樹(shù)前面，在牌子上寫(xiě)著：因?yàn)榇藰?shù)顏色為棕色，體態(tài)似竹子，所以取名為棕竹樹(shù)，又名棕節(jié)樹(shù)。我們仔細(xì)打量了一番終于露出了滿(mǎn)意的笑容。
下了山，我再次回頭望了望山，山上的綠葉在向我們招手，山上的鮮花在向我們點(diǎn)頭，山也在向我們微笑呢!
回憶樹(shù)作文8
前段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)家鄉(xiāng)道路兩邊的大柳樹(shù)都被砍了，我難過(guò)了許久，不只是因?yàn)樗L(zhǎng)了那么高大的樣子還要被砍去移栽到別的地方，或者是用作其他用途，而是因?yàn)樗惆榱宋覀兺甑脑S多喜怒哀樂(lè)，承載著許多美好的回憶。
春天的時(shí)候，柳樹(shù)剛發(fā)出嫩枝，有些調(diào)皮的小孩兒就喜歡折下幾根柳枝，打鬧著玩兒，嘻嘻哈哈的在柳樹(shù)下奔跑，倒也是別有一番意境。
到了夏天，枝繁葉茂，道路兩邊成為了綠色的海洋，這是我們最喜歡的季節(jié)，大家一起在樹(shù)下跑跑跳跳，全然把炎熱跑到了腦后。
有一些梧桐樹(shù)上，會(huì)有許多知了在上面，蟬鳴陣陣，聲聲悅耳。我們準(zhǔn)備好了面筋跟竹竿，幾個(gè)人拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，跑過(guò)去粘知了。其實(shí)成果如何并不重要，重要的是大家一起享受這個(gè)過(guò)程，并且能夠樂(lè)在其中。
秋天，葉子枯黃，整個(gè)樹(shù)上變得干枯一片，全然沒(méi)有了生氣。可是我們知道，該離開(kāi)的總是留不住，該回來(lái)的也不會(huì)輕易走開(kāi)。所以我們學(xué)著去習(xí)慣這種大自然的變化，等待著來(lái)年樹(shù)葉翠綠，再一次充滿(mǎn)生氣。
冬天，樹(shù)上覆滿(mǎn)了積雪，大地都是白茫茫的一片。
家鄉(xiāng)的四季，四季的柳樹(shù)，承載了我們太多的回憶和快樂(lè)。
回憶樹(shù)作文9
當(dāng)和煦的春風(fēng)微微吹起樹(shù)上的葉子發(fā)出娑娑的響聲時(shí)；當(dāng)捧起一片綠葉，看到那一條條細(xì)紋好似記載著它生命成長(zhǎng)的歷程時(shí)；當(dāng)撫摸著樹(shù)干上粗細(xì)不一的裂痕時(shí)，感觸它曾經(jīng)歷過(guò)的滄桑，這棵回憶樹(shù)，記錄著我成長(zhǎng)的故事，抬頭望向那“五顏六色”的葉子，每一片葉子都承載著我的感喜怒哀樂(lè)。
烈日當(dāng)空，回憶樹(shù)的葉子熠熠生輝，使我回憶起那勞累而又快樂(lè)的事情。那是送走春季迎來(lái)夏季的四月，四月的清晨，早早的坐上去往鄉(xiāng)間的大巴，經(jīng)過(guò)一路顛簸終于到達(dá)姥姥家。稍作休憩，便背上姥姥提前備的一些種玉米所需的東西出發(fā)了。也許是因?yàn)樽约簠捑肓顺鞘械男鷩�，�?duì)自然那種莫名的親和感油然而生，自己飛快的跑向田野去迎接大自然的懷抱。站在半山坡往下看，讓我不禁眼前一亮，看到那些由作物種類(lèi)不一的農(nóng)田組成的田字像一幅農(nóng)家畫(huà)。走到姥姥的地里看到一眼望不到邊農(nóng)田時(shí)讓我感到發(fā)愁，自己激昂的心情一落千丈，姥姥走過(guò)來(lái)看到我沮喪的小臉不禁一笑說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”。我自己也給自己打氣，“一定可以的”。就在自我激勵(lì)的狀態(tài)下開(kāi)始了自己的任務(wù)——撒化肥。姥姥刨坑，媽媽和姐姐撒玉米，看到那些一個(gè)個(gè)落入土壤的玉米種子將要開(kāi)始它的成長(zhǎng)，感到開(kāi)心。不知不覺(jué)間便到了中午，有了休息的時(shí)間，看到白嫩卻被化肥染紅的手有點(diǎn)抱怨的小情緒，但再看看那一大半的勞動(dòng)成果消極的情緒便煙消云散不見(jiàn)蹤影。坐在石頭上觀賞著帶有鄉(xiāng)間氣息的風(fēng)景，手里拿著這里特有的食物，一邊吃一邊欣賞，好不快哉。經(jīng)過(guò)兩天的辛苦勞動(dòng)那又長(zhǎng)又寬的田終于耕種完成，相信不過(guò)幾天那些玉米種子就會(huì)破土而出野蠻的生長(zhǎng)。雖然這兩天很辛苦，但我第一次真真正正的體會(huì)到“足蒸暑土氣，背灼顏天光”的辛苦與勞累，同時(shí)我也體會(huì)到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的的愜意。這快樂(lè)的回憶會(huì)像葉子一樣永遠(yuǎn)掛在我心中的那顆回憶樹(shù)上。春雨滋潤(rùn)我的心田，夏風(fēng)擦過(guò)我的肩頭，秋露浸濕我的衣角，冬雪凈化我的內(nèi)心，在這一年四季中，我更加明白，更加懂得，更深的體悟到生活的意義，隨著經(jīng)歷的增多，回憶樹(shù)更加繁茂。
回憶樹(shù)幫我記錄著美好的曾經(jīng)，讓我每當(dāng)回憶起這些美好的記憶時(shí)都會(huì)流連忘返。那棵回憶的樹(shù)記錄著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，當(dāng)我摘下一片葉子時(shí)看到的是我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，不斷懂得的過(guò)程，那個(gè)回憶的樹(shù)早已深深的扎根在心底，枝葉繁盛，綠意盎然，在我心頭蕩漾開(kāi)來(lái)。
回憶樹(shù)作文10
我上的學(xué)校是水心二小，秋天，一進(jìn)校門(mén)，就會(huì)聞到一股淡淡的清香。那清香就是桂花才有的清香，而一聞到那一股清香，兒時(shí)的回憶就紛紛地涌現(xiàn)在我的腦海中
記得有一次，學(xué)校里的桂花開(kāi)了，一朵一朵，小小的，掛在那細(xì)細(xì)的枝上，那香氣讓人魂?duì)繅?mèng)縈，心曠神怡，久久都不有忘記，那悠長(zhǎng)的香氣
我和同學(xué)們?cè)诠鸹?shù)下玩耍，聊天，撿桂花，我的閨密?chē)?yán)思雯也在當(dāng)中，呼？呼”一陳涼爽的風(fēng)拂過(guò)我們的身體，把桂花的清香還到我們的身邊。
突然，嚴(yán)思雯飛快地抓起一大把的落葉，向我扔來(lái)，我呆呆地站在那兒，過(guò)了好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，然后，我也抓起一把樹(shù)葉，扔在她身上，笑著跑開(kāi)了。她好似乎有一些生氣，不再理我，我知道自己錯(cuò)了，就撿了一些完好的桂花，走到她面前，把桂花遞給她，并輕輕地說(shuō)：對(duì)不起！”嚴(yán)思雯愣了一下，說(shuō)：應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起的，我不應(yīng)該”我打斷她的話(huà)，說(shuō)：好了，好了，我們一起去玩吧！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著我跑向了桂花樹(shù)下。這時(shí)，又是一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花在樹(shù)上跳起了舞，有些桂花還從樹(shù)上跳了下來(lái)，飛到了地板上，美得讓人心醉。我們甜甜著笑了，看著那一朵朵小巧玲瓏的桂花，像仙女下凡似的，飄飄蕩蕩地落下，又像一只只美麗的黃蝴蝶在空飛舞，盤(pán)旋，然后慢慢地、輕輕地飄落下來(lái)我們走回教室，做起的桂花香水”。
這些美好的回憶――桂花樹(shù)下的回憶。眼下，又將是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，我愛(ài)這個(gè)季節(jié)
回憶樹(shù)作文11
不論是炎熱的夏天，或是寒冷的冬天，校園處處佇立著綠意盎然的大樹(shù)，就像慈母般張開(kāi)強(qiáng)而有力的臂膀，歡迎我們的到來(lái)。大家總是在樹(shù)蔭下迎著涼爽的清風(fēng)，享受著溫暖的陽(yáng)光，翠綠的樹(shù)木，總是把校園點(diǎn)綴得生氣蓬勃。
球場(chǎng)上，與三五好友，你來(lái)我往、互不相讓?zhuān)虻秒y分難解，只為了籃下那寶貴的分?jǐn)?shù)。突然，鳳凰花像斷了線(xiàn)的珍珠一般，紛紛傾洩而下，就像是在為精采的球賽喝采。每當(dāng)鳳凰花開(kāi)，驪歌又再度唱起時(shí)，紅艷艷的鳳凰花瓣，也彷彿奏著快樂(lè)的曲子，洋溢著祝福，在我心頭回蕩。
也曾在喧鬧的下課時(shí)光，獨(dú)自享受那份屬于自己的靜謐。我喜歡輕輕的撫摸著菩提樹(shù)斑駁的樹(shù)干，乍看之下有如一襲青色的倩影，有時(shí)她隨風(fēng)搖擺，卻灑落滿(mǎn)地菩提，讓此時(shí)的我感受到一股不一樣的寧?kù)o，與我對(duì)望的雖是一棵棵佇立已久的老榕樹(shù)，但我的心卻更感溫暖。
你知道嗎？一只只的松鼠，輕巧的在枝頭間跳躍，引得我們喜歡趴在傾斜的樹(shù)干上，逗弄著靈活的它們。你知道嗎？茂密的枝椏里，吊著一座座的秋千，在陰涼樹(shù)蔭下的是打鬧嬉戲的我們，在秋千上蕩呀蕩的是我們無(wú)數(shù)美好的回憶。但是，不變的是老榕樹(shù)永遠(yuǎn)不怕日曬雨淋，隨時(shí)打著朵朵的大傘，挺直腰桿，張開(kāi)雙臂盡心呵護(hù)我們。
有的人的回憶是快樂(lè)的，有的人的回憶是悲傷的，而我最美好的回憶是在校園的大樹(shù)下，一點(diǎn)一滴的累積，一分一秒的成長(zhǎng)，不論是快樂(lè)、悲傷、嬉鬧、孤單，都是我永遠(yuǎn)難忘的回憶……
回憶樹(shù)作文12
四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位新老師，姓葉，她是我最喜歡，最?lèi)?ài)的老師。
我喜歡花，而葉老師喜歡葉，是她姓葉的的緣故，還是……
有一天，我們?nèi)ゴ河�，我們摘了許多花，扎成了一個(gè)花環(huán)送給了葉老師，老師說(shuō)：“你們還是送我一片葉吧！”于是我們每個(gè)小朋友都送給了老師一片樹(shù)葉。
星期五下午，葉老師給我們每個(gè)人一片樹(shù)葉標(biāo)本，上面還寫(xiě)著一句名言：果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我做葉的事業(yè)吧！葉是謙遜的，專(zhuān)心的，垂著綠蔭的。葉老師為什么喜歡葉呢？
葉老師說(shuō)：“小時(shí)候，爸爸給我講了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，她得了一場(chǎng)重病，她非常絕望，對(duì)生活失去了信心。她望著窗外的一棵樹(shù)說(shuō)：“如果樹(shù)上最后一片葉子掉下的時(shí)候，我就要死了！”旁邊的人都很同情她。這件事被一位年邁多病的老畫(huà)家知道了。于是，老畫(huà)家畫(huà)了一片栩栩如生的綠葉，掛在樹(shù)梢上，直到有一天老畫(huà)家離開(kāi)了這個(gè)世界，可是那個(gè)小女孩卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。所以，我非常喜歡樹(shù)葉。”
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，葉老師要走了，我想送一朵花吧！不，還是送葉吧！我用葉做了一個(gè)標(biāo)本，并寫(xiě)上了我祝福，送給了老師，老師開(kāi)心極了。
葉老師走了，去哪了？去哪里教書(shū)了？我不知道，但我知道，葉老師去另一個(gè)地方仍在做“葉”的事業(yè)。
我始終珍藏葉老師的禮物——一片樹(shù)葉標(biāo)本，我把它夾在我的書(shū)里……
每當(dāng)看到這片樹(shù)葉，我就陷入了葉的回憶中……
回憶樹(shù)作文13
溫暖的陽(yáng)光依然在慷慨的灑向大地，云兒在天空中隨意的舒展著，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的罅隙灑落到現(xiàn)在樹(shù)陰下的長(zhǎng)椅上。
此時(shí)的我正躺在樹(shù)陰下的長(zhǎng)椅上，享受著愜意的下午，望著眼前金黃的稻田，如此熟悉的場(chǎng)景。恍惚間看到稻田里一個(gè)忙碌的身影，那正是陪伴我成長(zhǎng)的奶奶，她正彎著腰，收割著稻子，旁邊還放了一把蒲扇。這時(shí)的奶奶正處在古稀之年，本應(yīng)佝僂著腰，但奶奶卻精神矍鑠，慈眉善目。望著奶奶忙碌的身影，我的目光又轉(zhuǎn)向身旁的大樹(shù)，這棵樹(shù)雖然普通，但卻見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，散發(fā)著屬于它的光輝。
那是去年的夏天的一天，跟現(xiàn)在一樣正處在高溫期間，鄉(xiāng)下比城市要熱得多，我和奶奶到樹(shù)下乘涼，但即使這樣我也按捺不住地說(shuō):“好熱�。 蹦棠虆s笑了笑，摸了摸我滿(mǎn)頭大汗的額頭說(shuō):“心靜自然涼，你只要靜下心來(lái)，用心去感受樹(shù)陰帶給你的涼爽，你就不那么熱了�！甭�(tīng)完奶奶的話(huà)，我閉上眼睛去感受了一下，并沒(méi)有感到?jīng)隹旆炊鼰崃�，我用力甩手，奶奶�?jiàn)狀，拿起她身邊的那把蒲扇給我扇風(fēng)，當(dāng)時(shí)的我愣了一下，雖然是涼快了很多，但是讓奶奶幫我扇風(fēng)心里還是過(guò)意不去的，我都已經(jīng)這么大了還要奶奶幫我扇風(fēng)，而且奶奶自己一定也很熱，想著想著我連忙起身，輕輕地從奶奶手中抽出了扇子對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶，你坐著，我來(lái)幫你扇吧。”奶奶看著我笑了笑，我也笑了。
也許這些小事會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸淡忘，但那顆大樹(shù)，那把蒲扇，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我樹(shù)邊的回憶，我的成長(zhǎng)。這時(shí)，我向金黃的稻田跑去，向奶奶跑去，拿起那把熟悉的蒲扇，幫奶奶扇風(fēng)，熟悉的景，我笑了，奶奶也笑了。
回憶樹(shù)作文14
春天終于到了，一切都處于春光明媚中。我展開(kāi)了綠葉，沒(méi)錯(cuò)，我是一棵樹(shù)。我已在世上活了很多年，長(zhǎng)在懸崖邊上，看似搖搖欲墜但我的根基很穩(wěn)。在100年前，我經(jīng)歷了一場(chǎng)大風(fēng)雨。山上的草木基本被毀，可是我憑著堅(jiān)固的根基，堅(jiān)強(qiáng)的信念活了下來(lái)。
幾天后，一只小狐貍跑了過(guò)來(lái)。噢，原來(lái)是老友的孫子。它受傷了。在上山的路上被夾子夾著了腿“還好我反應(yīng)快，樹(shù)爺爺，你不知道，山下正在炸山采礦，爺爺叫我來(lái)告訴你。” “告訴我又有什么用?我跑不快。”它還要繼續(xù)勸著，忽然傳來(lái)一陣巨響，一塊石塊飛了起來(lái)，砸在小狐貍的頭上�！皹�(shù)爺爺，快走吧，再不�！� 它沒(méi)有說(shuō)完就斷氣了。
遠(yuǎn)處傳來(lái)了腳步聲.....腳步聲近了�！叭�，這里怎么還有這么大的一棵樹(shù)？”那個(gè)被叫做老板的人說(shuō)：“好多年了吧，山上野獸多，沒(méi)人敢進(jìn)，最近炸山，野獸們不就跑了就是炸死了。”“嘿，說(shuō)不定還能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)呢。”他們圍著我轉(zhuǎn)。
不久，聯(lián)系砍樹(shù)的人到了�！肮怨裕@樹(shù)這么粗，少說(shuō)也有幾百年了吧�！蔽也辉副凰麄冏龀赡静模抑幌胱杂傻幕钪�。我扭動(dòng)著身軀，一步步向懸崖移動(dòng)。
隨著土石的掉落，我成功了。我正往懸崖下墜落�！罢媸瞧婀�，這樹(shù)這么會(huì)……它的根基明明很穩(wěn)啊�！�
是啊，我的根基很穩(wěn)啊，可是我為什么會(huì)死在春天呢?都是因?yàn)槟銈內(nèi)祟?lèi)的貪婪啊!
回憶樹(shù)作文15
在我們學(xué)校的操場(chǎng)，越過(guò)那一圈火紅的跑道后，你會(huì)看見(jiàn)一棵挺拔的鳳凰木。他每年六月都會(huì)用那一雙火紅的雙手，祝福畢業(yè)生能在初中更好。
以前，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲過(guò)后，總會(huì)跑進(jìn)他的懷抱里乘涼，等到體力恢復(fù)，大家又會(huì)在上操場(chǎng)這座戰(zhàn)場(chǎng)繼續(xù)廝殺，所以，他就等于我們的秘密基地呢！有一次，老師告訴我們，鳳凰樹(shù)旁邊的木棉開(kāi)花了，木棉花會(huì)飛到那里，所以下課我們常常去找木棉花：有些在樹(shù)葉下，有些在樹(shù)根附近，有些則在圍墻旁，因此， 我們常在他的附近尋尋覓覓，真是好玩。
還有！我們?cè)谌ツ晡迥昙?jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)六月到了，鳳凰樹(shù)像著了火似的，微風(fēng)吹過(guò)，花朵紛紛飄落，滿(mǎn)地落英繽紛，煞是好看。當(dāng)時(shí)的我們都去撿鳳凰花來(lái)玩，而且老師還敎我們把花瓣壓在書(shū)本里，不過(guò)沒(méi)想到現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)去撿了。
去年，因?yàn)樵獾娇蓯旱陌紫仭肮簟�，所以，他“走了”，真讓人不禁熱淚盈眶…。雖然，學(xué)校新種了一棵鳳凰木，但，我還是十分懷念那一棵原本的鳳凰木，畢竟，他是在這六年來(lái)一路陪伴著我們一同走過(guò)來(lái)的��！雖然，他不能歡送我們畢業(yè)，但是，他留給我們的回憶是最美的；雖然，我們畢業(yè)時(shí)沒(méi)有他的祝福，但美好的回憶就是最好的祝福。
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