精選描寫樹作文匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的描寫樹作文5篇，希望對大家有所幫助。
描寫樹作文 篇1
漫步于秋，望四處，一群秋的使者躍然于眼。它們傲立于寒風(fēng)，昂著頭，伴著秋的韻律，翩翩起舞。
我的桌前，就擺著一位獨(dú)一無二的“秋使者”。
它，乍眼一看，略微有點(diǎn)泛黃。葉片上，是條條密密麻麻的葉脈，像老人的皺紋，在邊緣有點(diǎn)發(fā)黑，并且參差不齊；葉片像小小的扇子，也似一只小巧玲瓏的手。葉片的一面凹下去，另一面則凸起來；葉柄極其細(xì)弱，像一折就會斷。但仍然筆直地支撐著上面的部分，顯露出秋使者堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
摸摸它，一種舒服的感覺像電流一樣襲遍了全身。好一種光滑的感覺！如絲綢般，光滑又清涼。它屹立在瑟瑟秋風(fēng)中，不僅沒有變得粗糙，直至破裂，反而更加細(xì)膩。這，不正是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的表現(xiàn)嗎？
聞聞它。哇！苦澀中隱約夾著一縷沁人心脾的清香。這一清香從何來？我想，這是它在秋風(fēng)中不放棄自己，成功后喜悅的清香！它不像其他樹葉，面對秋風(fēng)，衰敗下來，它始終保持著光鮮、亮麗。它就是秋風(fēng)中的英雄吧！
靜靜伏下臉，看著它。它似乎擺動(dòng)了一下身體，在對我笑呢！
��！銀杏葉！你面臨困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令人欽佩！我要為你，歌頌一首葉之詩！
描寫樹作文 篇2
操場邊上有一棵榕樹，它又粗又高，其高度大約是3層樓，枝條又粗又長，葉子嫩綠的，好像一個(gè)小戰(zhàn)士。我經(jīng)常看到榕樹，因?yàn)槲以?樓，這棵樹在我們學(xué)校顯得很高大。
榕樹形狀像一個(gè)大手掌，陽光照下來會有幾個(gè)璀璨的光暈。幾陣狂風(fēng)吹過，它還是堅(jiān)強(qiáng)地站在那。榕樹摸上去很粗糙，沒有一點(diǎn)光滑。
這棵榕樹比操場邊上的那一棵大10倍左右，它用清風(fēng)梳著自己的頭發(fā)。下課時(shí)，操場上熱鬧非凡，而榕樹卻安靜地立在那里，像一個(gè)戰(zhàn)士守護(hù)著家園。望著樹，記起有一次下著雪，雪花灑在葉子上，久而久之就變成白色。雪花飄在樹枝上，有些嫩枝支撐不住就掉了下來。雪白的嫩葉，好像蝴蝶在空中翩翩起舞。樹干也被染成了雪白，我們有時(shí)看見會喊“雪樹”。
我現(xiàn)在很少看榕樹，我肯定它還是那么得高，那么得粗。
描寫樹作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在郴州，那兒種了幾棵板栗樹，我十分喜歡它們。春天，板栗樹上開出了一些黃色的小花，散發(fā)出香氣。要是你經(jīng)過這兒，準(zhǔn)會被香氣迷住。不一會兒，你會發(fā)現(xiàn)辛勤的小蜜蜂在采蜜。在一朵板栗花上采完后，又飛到另一朵花上采�？吹竭@兒，我很感謝小蜜蜂辛勤勞動(dòng)，它可是為人們在勞動(dòng)呀！
夏天來了�；ǖ蛑x了，長出了一些綠色的、小小的、像刺一樣的小板栗結(jié)出來了�？匆豢�，就像一只只小刺猬，我多么希望“小刺猬”快點(diǎn)成熟，到時(shí)候我就可以大飽口福啦！
秋天，“小刺猬”長大了，成了名副其實(shí)的“大刺猬”�？粗墒斓陌謇�，我的心十分高興。每當(dāng)這時(shí)，外婆外公就會拿著竹桿“啪啪”地打掉板栗。我連忙跑到一邊，生怕刺到我。板栗可以生吃，也可以炒著吃，香甜的板栗讓人百吃不厭。板栗樹的花散發(fā)出的香氣不僅醉人，結(jié)出來的板栗又香甜可口。我真喜歡家鄉(xiāng)的板栗樹！
描寫樹作文 篇4
還記得去年的夏天，我們42個(gè)相處了6年的伙伴在你的濃蔭下?lián)]手告別，6年的友誼，在淚與笑的相互交錯(cuò)中分別，心中的不舍，豈可言表？如今，尋著腦海中清晰的記憶，我又一次來到你的身旁，靜靜，坐下，任憑那珍貴的記憶一涌而出，一發(fā)不可收拾。
記憶中的春日，你抽出嫩芽，長出新葉，不似夏日那濃郁的翠綠，春日里的你是亮眼的、嶄新的、夾雜一點(diǎn)黃色的綠。那時(shí)，伙伴們總愛手拉著手，來到你身旁，抬起頭，數(shù)一數(shù)葉的數(shù)量是否增加。這時(shí)，老師總會告訴我們，春日的葉是你一年的希望。
哦，春日的葉是希望！
夏日，你稀疏的新葉已看不見，取而代之的是一大片密而濃的綠，這仿佛要從葉中流出的綠依附在樹冠上，投出一片濃蔭。我們總愛在濃蔭處嬉戲打鬧。后來上了高年級，偶爾一次閱讀練習(xí)中讀到，“葉頂著烈日，為我們獻(xiàn)出陰涼�！�
恍然大悟，夏日的葉是奉獻(xiàn)！
秋日的你已不像春、夏兩季那般富有生機(jī)。葉，開始飄落，你，開始衰老。學(xué)校組織同學(xué)清掃落葉，看著手中那一片片枯黃的葉，心中沒由的生出一番傷感。好友見了，將手搭上我的肩，告訴我“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。那一刻，我仿佛看見枯葉們用盡最后一絲力氣，乘著風(fēng)來到地面，來到給予它們生長的土地上，將自己化作養(yǎng)料，帶著對大地、對黃桷樹的感激，融入大地。那年秋天，我將秋葉銘記于心，以感恩之名。
而如今，我于冬日站在你的身旁，看著寒風(fēng)呼嘯中你挺拔的身軀，我笑了，這，就是堅(jiān)強(qiáng)吧！
母校的.黃桷樹，你承載了我太多珍貴回憶，或開心，或失落，伙伴的歡笑，老師的教導(dǎo)，這一切，我將永遠(yuǎn)將其珍藏在心，永遠(yuǎn)不忘。
描寫樹作文 篇5
當(dāng)我坐在寬敞、寧靜的考場上，注視著考題的時(shí)候，在頭頂?shù)娘L(fēng)扇悠悠的轉(zhuǎn)動(dòng)聲中，一根虬枝交錯(cuò)的老樹，一根青翠粗壯的藤蔓，在白紙黑字上，漸漸的浮現(xiàn)出來，把我的思緒帶回了那年的夏天，帶回了那片樹蔭下……那是在前年的暑假，我隨團(tuán)來到了一個(gè)古樸的小村莊。
村莊的房屋，古色古香，美輪美奐；村莊的湖水，澄澈透明，令人沉醉……我的眼睛貪戀地?fù)肀е磺校利惖囊磺�。忽然，目光定格在了一棵并不出眾的老樹上�?/p>
老樹的樹皮上，鐫刻著風(fēng)霜艱辛。它身上盤踞的粗藤，開滿了細(xì)碎的白花，從上到下，生機(jī)盎然。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像老樹身上一條條的裝飾帶，令老樹增色不少。而青藤爬得極高，自豪地展示著自己的活力與歡悅。
我在旁邊看得呆了。這樣一棵原來丑陋而無生機(jī)的樹已經(jīng)枯黃的枝葉，竟能變得如此獨(dú)特而別有風(fēng)味。這樣一株雖青翠卻毫無美感可言的藤，一般的藤，竟能攀上高處，在金黃葉片的點(diǎn)綴下，驕傲地?zé)òl(fā)生機(jī)，以星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花，替老樹和自己打扮得如此靚麗。
我上前輕撫著這一對伙伴感慨萬千。周邊的居民告訴我：因?yàn)檫@株青藤強(qiáng)有力的手臂，像安全網(wǎng)似的保護(hù)著老樹，它已在兩次臺風(fēng)中幸免于難。我十分感動(dòng)：如果老樹當(dāng)初不愿向青藤伸出援手，只擔(dān)心青藤壓斷她的腰肢；如果青藤在狂風(fēng)暴雨中不愿以堅(jiān)韌粗壯的身軀保護(hù)老樹，只擔(dān)心風(fēng)雨摧殘自己美麗的花兒，如果……那他們還能一起挺到今天，成為村莊的一道風(fēng)景線嗎？
植物尚且懂得這個(gè)道理，那人呢？作為萬物之靈，更應(yīng)該知道這樣做吧？“人”字，本就是由一撇一捺構(gòu)成的，你是那一撇，我是那一捺，人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永遠(yuǎn)也組合不到一起。
就像那棵樹，那株藤一樣生活吧。它們教給我的，遠(yuǎn)比書本上的知識來得重要。它們將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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