精選春天的樹(shù)作文匯編六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的春天的樹(shù)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
春天的樹(shù)作文 篇1
我和綦是好朋友,就像親人一樣。
綦學(xué)習(xí)很好,為人處世大方,品質(zhì)淳樸善良。他還眉清目秀,衣著得體,字跡工整,書本整潔,讓人一見(jiàn)“傾心”。
那次科學(xué)活動(dòng),很巧,我和綦被分配到了一組。綦負(fù)責(zé)帶材料,我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖案。
就在活動(dòng)當(dāng)天,我因?yàn)槲恢谜{(diào)換,離開(kāi)了原來(lái)的小組。沒(méi)有辦法,活動(dòng)的前一個(gè)課間,我只好腆著臉去找綦索要紙黏土,可綦?yún)s為難地對(duì)我說(shuō):“那我們組就少了一份耶!”看見(jiàn)她那不知所措的樣子,我無(wú)可奈何地聳了聳肩,失望地回到了座位上。什么朋友,什么淳樸,善良都是假的……
我想著一會(huì)兒老師怎樣批評(píng)我,我會(huì)怎樣當(dāng)著全班同學(xué)老師的面下不了臺(tái),聽(tīng)說(shuō)這次的成績(jī)非常重要,要計(jì)入期末的成績(jī)呢……
我站起來(lái)開(kāi)始詢問(wèn)其他小組有沒(méi)有多余的,但得到的都是同一個(gè)答案——“沒(méi)有”。
我不知道現(xiàn)在該如何是好,只好待在座位上趴著。
就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),腳步輕快,衣角擦過(guò)卷子角,發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音,像是在悄悄提醒我有人來(lái)了。
我依然無(wú)動(dòng)于衷。那個(gè)身影在我桌前站定,“瑤瑤,這個(gè)送給你!闭f(shuō)完,她默默地離開(kāi)了。
一縷淡淡的水果香傳來(lái),我好奇地抬起身發(fā)現(xiàn)桌上放著兩塊嶄新的,色彩艷麗的,散發(fā)著水果香的橡皮泥。這可是做慣了紙黏土的我們可望而不可得的呢!
咦?奇怪,在過(guò)道那邊小綦正在和小組的伙伴們一起賣力地捏著厚重的紙黏土。她有這么好的橡皮泥為什么不用?拿起這兩塊橡皮泥,我越看越眼熟,這不是上次生日我送給她的嗎?我記得這上面的包裝和鐫刻的圖案。記得她收到的時(shí)候,愛(ài)惜得不得了,放在小柜里舍不得用。可是,可是今天她卻借給了我……想到這,我心中仿佛被什么東西壓住了,壓得喘不上氣。
捧著兩塊精美的橡皮泥愣在那里。“快點(diǎn)弄!我們組都做完了!”她不知何時(shí)走到我身邊!拔摇@泥……你……”我不知該說(shuō)什么,她拿過(guò)一塊橡皮泥利落的掀去包裝,塞進(jìn)我手里,說(shuō):“物盡其用,來(lái),咱一塊做!”看著她撲閃的大眼睛中真誠(chéng)的笑意,我努力抑制住喉嚨中的哽咽和她一起揉著橡皮泥,小心地捏著我設(shè)計(jì)的圖案,清香飄散開(kāi)來(lái),一直飄進(jìn)我心深處,吹醒愧疚的種子,吹開(kāi)感動(dòng)的花朵。我用心地捏著,把我心中的感激敬佩塑進(jìn)小小的雕像。
那節(jié)課上我們一起做了一棵美麗的樹(shù):翠綠的枝干,鮮紅的花,名字叫《春天》。
春天的樹(shù)作文 篇2
不知不覺(jué),一個(gè)長(zhǎng)達(dá)六年的夢(mèng)就這樣在指尖悄悄流逝,我的人生迎來(lái)了第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我醒了嗎?我仿佛還在夢(mèng)里,朋友們的音容笑貌還是這樣清晰;我沒(méi)醒嗎?但是,同學(xué)們到那里去了呢,他們已不在眼前……小學(xué)六年,彈指一揮間,同學(xué)與朋友都長(zhǎng)大了啊,是的,長(zhǎng)大了,他們從六七歲時(shí)稚嫩的模樣,長(zhǎng)成了現(xiàn)在英姿颯爽的身影。不知怎么,我的心里涌起了一股莫名的哀傷:我們要告別童年,告別小學(xué)生活了。我們真的舍得嗎?記得校園里那棵高大的榕樹(shù),從我第一天被老師領(lǐng)進(jìn)校門時(shí),它就高高大大的聳立在那里了。一年級(jí)時(shí),我們?cè)跐饷艿臉?shù)蔭下嬉戲,樹(shù)枝搖呀搖,沙沙作響的樹(shù)葉給我們伴奏,那是我們無(wú)邪童年的頌歌……二年級(jí)了,鮮艷的紅領(lǐng)巾系在了前胸,我們?cè)陂艠?shù)的濃蔭下講故事,老師的周圍坐著我們,老師的懷里抱著我們。老師的聲音中,我們陶醉了,老師的長(zhǎng)發(fā)伴著春風(fēng)起舞,樹(shù)枝也在搖,搖晃著我們這幼小的下一代……到了三年級(jí),我們有些長(zhǎng)大了,我們有了死黨,下課后,拉著朋友,坐在樹(shù)蔭下,談天說(shuō)地,不時(shí)地發(fā)出清脆的笑聲,樹(shù)枝在我們的笑聲中搖曳,樹(shù)葉也笑了……四年級(jí)呀,我們下了體育課,在榕樹(shù)蔭下擦著汗,喝著水,說(shuō)說(shuō)笑笑,笑笑說(shuō)說(shuō),我們的童年,定格在了沙沙沙沙的榕樹(shù)下……五年級(jí)啦,我們不談天也不說(shuō)地了,我們?cè)跇?shù)蔭下做作業(yè),你一言,我一語(yǔ),困難在我們的笑聲中迎刃而解。樹(shù)枝搖著,樹(shù)葉笑了,我們的美夢(mèng)停留……現(xiàn)在,我們又圍坐在大樹(shù)下,回憶著以前,憧憬著將來(lái),我們回憶著老師的笑容,那是醉人的:我們憧憬著未來(lái)的生活,那是美好的。樹(shù)葉還在沙沙、沙沙作響……老師曾經(jīng)講過(guò),這棵榕樹(shù)伴隨著多少代畢業(yè)生的離去,F(xiàn)在是不是到我們了?我們哭了,所有的畢業(yè)生都哭了,我們好希望長(zhǎng)大啊,但又是那么地怕:長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)的離別,太多太多,可能今天我們畢業(yè)生一撒手,就是永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
榕樹(shù)的枝葉還在搖,可是它不屬于我們了,我們離那棵大榕樹(shù)遠(yuǎn)了,更遠(yuǎn)了,樹(shù)枝上還掛著我們的夢(mèng)呢,就這樣,我們把這六年的夢(mèng)留在了母校的大榕樹(shù)上,去追尋新的夢(mèng)……
春天的樹(shù)作文 篇3
在兒時(shí),我最喜歡石榴樹(shù)。
小時(shí)候,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一棵石榴樹(shù),就珍寶般的把它保護(hù)了起。當(dāng)時(shí)的石榴樹(shù)不過(guò)是個(gè)小苗苗,我天天出不嫌辛苦,整天掂著個(gè)小桶給它澆水,培土。一刮大風(fēng),我就要拿個(gè)小桶給它罩上,生怕它被風(fēng)刮斷。
石榴樹(shù)一天天的長(zhǎng)大,我也一天天地長(zhǎng)大,我知道了怎樣使石榴樹(shù)長(zhǎng)得更快,結(jié)得石榴更大。
幾年后,石榴樹(shù)己經(jīng)不是當(dāng)初的一棵小樹(shù)苗了,它長(zhǎng)成了一棵比我還高的石榴樹(shù),每一片樹(shù)葉都散發(fā)著綠意,我望著自己幾年來(lái)培育的石榴樹(shù),樂(lè)呵呵的笑了。
到了盛夏,石榴樹(shù)開(kāi)花了,石榴花是紅的,極富火熱的青春氣息,聞一下,有一股幽香透入我的心田, 好美呀!
石榴熟了,于深秋在石榴樹(shù)上掛滿了大燈籠,頗有幾分過(guò)年的喜慶,非但如此,接下來(lái)又“爆”出了“冷門兒”,瑪瑙般的石榴子挨挨擠擠蘊(yùn)滿了口,透著幾分朦朧,神秘晶瑩,品嘗一粒,酸甜汁液一起,令人齒平頰生香,回味無(wú)窮。
石榴的用途可多著呢,石榴可以吃,石榴皮可以治病例,樹(shù)干也能當(dāng)柴燒…...
石榴的全身都是寶,果皮,根花都可入藥,其果皮含有蘋果酸,鞣質(zhì),生物堿等成份,有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明,石榴皮能使腸黏蠟的分泌物減少,有效的`治療腹瀉等癥……
說(shuō)老實(shí)話,我真想念老家的石榴樹(shù)啊。
春天的樹(shù)作文 篇4
“離開(kāi)你我安靜的抽離,不忍揭曉的劇情,我的淚流在心里學(xué)會(huì)放棄。聽(tīng)雨的聲音一滴滴清晰可聞,你的呼吸像雨滴滲入我的愛(ài)里,真希望雨能下個(gè)不停,讓想念繼續(xù),讓愛(ài)變透明,我相信我將會(huì)看到彩虹的美麗。
下雨了,窗外滴滴答答的雨聲,像敲擊鍵盤一樣撥弄著我的心,一聲春雷,把我從沉思中拉了回來(lái),我跑回房間,關(guān)緊所有門窗,緊捂雙耳,不想再聽(tīng)見(jiàn)這樣的雨聲—讓我心煩意亂的雨聲。
窗外的春雷,吼的一聲比一聲強(qiáng)烈,仿佛在聲聲警告:醒醒吧!你不能這樣墮落下去,振作起來(lái),他再好也不屬于你。你無(wú)謂的付出只能隨著雨滴淌入小溪,流入大海,是不會(huì)有結(jié)果的!蔽姨稍诖采希е唤强奁,為什么?難道只能這樣了嗎?我不甘……
大雨絲毫沒(méi)有減弱的意思,我知道我不清醒過(guò)來(lái),它是不會(huì)停止的!永不!我抬起頭,努力讓眼淚回流。誰(shuí)能讓我的煩惱隨著這雷聲伴著這雨滴消失殆盡?轉(zhuǎn)過(guò)頭,眼淚滴落在桌邊的木棉花上,透過(guò)淚光,呆呆看著這有些枯萎的木棉花,我想了很多。
這是我從學(xué)校采回來(lái)的,路過(guò)木棉花樹(shù)時(shí),我被樹(shù)上繽紛的木棉花驚呆了,這是多么美麗的青春!能有如此絢麗的花朵,就算枯萎又何妨?正當(dāng)我沉思時(shí),“啪”一朵怒放的木棉花從樹(shù)上掉了下來(lái),擲地有聲。我疑惑不解,木棉花為什么無(wú)緣無(wú)故墜落,是她不夠美麗嗎?不是,那她為什么……我小心翼翼的把它撿起來(lái),帶回了家。如今,只有她在我內(nèi)心低落的時(shí)候陪伴著我,不離不棄。
但是,剎那間,我突然明白了,木棉花的自我犧牲不是沒(méi)有意義的,為了讓其她的姐妹們得到充足的養(yǎng)分,為了木棉花樹(shù)的未來(lái),她自甘凋零,枯萎,化作泥土。人也是這樣,在成長(zhǎng)路上行進(jìn)著的我們總是會(huì)遇到這種情況。你是一意孤行呢,還是堅(jiān)定的放手?是時(shí)候?qū)ψ约旱娜松?fù)一次責(zé)了?倳(huì)心有不甘,就像良藥總會(huì)苦口。但只要忍一忍,煩惱就會(huì)煙消云散?粗久藁,雖然在人生的高潮時(shí)堅(jiān)定的選擇了放手,但它的美麗用活在人們心中,停留在春光明媚里。所以……
我擦干眼淚,走到窗口,驚奇的發(fā)現(xiàn),窗外的雨悄無(wú)聲息的停了。不遠(yuǎn)處的是一彎絢麗奪目的彩虹……
春天的樹(shù)作文 篇5
春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步子來(lái)到人間了。它還帶來(lái)了報(bào)春的使者——柳樹(shù)。柳樹(shù)將春天的信息灑滿人間。
隨著氣溫慢慢升高,柳樹(shù)已經(jīng)很耐不住寂寞了。我們小區(qū)外的兩排柳樹(shù)早已擠出芽胞伸出嫩葉,有些芽包堆在一起,好像一個(gè)家庭。瞧!那個(gè)小芽從一個(gè)大芽旁冒出一個(gè)小腦袋,好像在問(wèn)媽媽,春天在哪里呢?剛發(fā)芽的柳樹(shù)宛如一位婀娜多姿的美少女,在微風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著綠色的連衣裙。綠綠的嫩葉鑲滿枝頭,展示著春天的生機(jī)與活力。遠(yuǎn)看那一棵棵柳樹(shù),好像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的士兵,各自堅(jiān)守崗位。它好像對(duì)小草弟弟說(shuō):“你趕快陪我一起玩兒?jiǎn)h,不要老是縮在被窩里。”小草弟弟睜開(kāi)雙眼一看,柳樹(shù)好美呀!它的枝葉像春姑娘那樣長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲。多么像賀知章寫的《詠柳》這首詩(shī)里的一句話。碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳啊。
這就是我們小區(qū)翠綠的柳樹(shù)。一個(gè)碧綠如新,如詩(shī)如畫的美麗小區(qū)。
春天的樹(shù)作文 篇6
在我家樓下,有一個(gè)公園。公園里的樹(shù)隨著四季變化多端,美麗極了。
我最喜歡春天的樹(shù),春天的樹(shù)發(fā)出一棵棵嫩芽,芽寶寶在枝上好奇地望著這個(gè)世界,仿佛在想這個(gè)世界怎么有那么多新奇的東西?
我最喜歡春天的樹(shù),春天的樹(shù)顏色是那么翠,翠得猶如是一塊無(wú)瑕的翡翠,在陽(yáng)光的照射下,閃閃發(fā)亮。
我最喜歡春天的樹(shù),春天的樹(shù)在微風(fēng)中搖擺著,好似在跳著優(yōu)美的舞蹈,歡迎春姑娘的到來(lái);又好像在展示自己的嫩葉寶寶,比比誰(shuí)的寶寶長(zhǎng)得美麗。
我最喜歡春天的樹(shù),春天的樹(shù)給人一種神清氣爽的感覺(jué),當(dāng)你站在樹(shù)中間,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),春天的樹(shù)原來(lái)就是那么的美,美得讓你神魂顛倒;美得讓你如醉如癡;美得更讓你感到就像是走進(jìn)了仙境一般!那翠綠的嫩芽,優(yōu)美的舞姿,會(huì)深深地印在你的腦海里;會(huì)使你流連忘返;更會(huì)讓你想在這美好的環(huán)境下美美地睡上一覺(jué)!
我愛(ài)春天,可我更愛(ài)春天的樹(shù)!因?yàn)樗褪悄敲吹拿,美得勝過(guò)一切!真的是:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”啊!
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