描寫樹的作文匯編[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的描寫樹的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫樹的作文 篇1

　　秋日，是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的。秋葉，是形態(tài)各異的，而且有一種說不出的、獨(dú)特的美。

　　枇杷樹葉，似乎很少在秋日凋零。落下的葉子，似一葉扁平的扁舟，又似一本無字的書。葉的反面，有一層細(xì)小的、毛茸茸的白色絨毛，輕輕地一刮，還會(huì)有一些白色的細(xì)屑掉下來。輕輕的，如柳絮一般柔美。早已失去水分的葉邊很自然地卷起來。經(jīng)經(jīng)脈脈，顯示的是它們存活時(shí)的勃勃生機(jī)；風(fēng)風(fēng)雨雨，展現(xiàn)的是一片秋葉的艱辛與苦難。然而，最終還是悄悄地、無奈地落下了。每當(dāng)金風(fēng)拂過樹梢，就會(huì)有幾片老葉、病葉落了下來。許多人一生難有轟轟烈烈的壯舉，更何談是一片蒼老的、枯黃的枇杷葉呢？

　　樟樹葉，一年四季常青。可是，在萬葉俱落的秋日，就顯得鶴立雞群、與眾不同了。一片小小的葉子，能在四季中保持它的勃勃生機(jī)與活力，是多么的不易呀！看上去，葉面有些粗糙、干燥，在薄薄的葉子上有許許多多的、四通八達(dá)的脈絡(luò)。摸上去凹凸不平，有立體感。身材嬌小的它，默默無聞地努力著，為秋、冬兩季，送去綠色的希望。

　　合歡樹葉，比起樟樹葉，就更加的瘦弱、渺小了，頂多有一小簇烏發(fā)那么細(xì)，指甲蓋那么長。合歡葉們由大到小整齊的隊(duì)伍里，不免有個(gè)別金黃的枯葉，沒有一片是全黃的。合歡葉的經(jīng)脈超小，不仔細(xì)觀察就看不到。令我百思不得其解的.是，每一片葉子的經(jīng)脈都不同，不是這里彎了一點(diǎn)，就是那里直了一點(diǎn)。一棵高大的合歡樹上那弱不禁風(fēng)的葉子要孕育那么多妙不可言的合歡花，在這百花凋謝的秋日里，你有沒有對(duì)這種為孕育花而奮斗一生的合歡樹葉肅然起敬呢？

　　無論哪一種樹葉，都有它們的閃光點(diǎn)：如色彩繽紛，如形態(tài)優(yōu)美，如四季常青……各種各樣，數(shù)不勝數(shù)。但是在這一個(gè)涼秋，有一些閃光點(diǎn)卻隨著秋風(fēng)悄然無聲地離開了 ，但仍有一些閃光點(diǎn)，依然留在這些秋天的樹葉身上。秋天，最多、最美的，還是那一片片猶如黃蝶的枯葉了。它們經(jīng)歷了風(fēng)霜，最后，入土，待做上一個(gè)好夢(mèng)之后，明年春天，再次上陣……我獨(dú)自踏在落滿秋葉的小路上，這么想著，想著，就覺得它們很美，很美……

描寫樹的作文 篇2

　　“人閑桂花落，夜靜春山空�！�

　　又到桂子飄香時(shí)，桂花的品種很多，顏色以黃為主，也有粉紅、暗紅、淺黃的，它的花期較長，一般在二十天左右。花的香氣釋放完后，就逐漸委靡、干枯。有一些花就落到樹下的土里，絕不叫風(fēng)吹得滿天飛；留在樹上的花就死死地抱住那根干瘦的枝條，任憑風(fēng)吹雨打也不凋零。 桂花只有米粒般大小，可能是世上最小的花兒了。正因?yàn)槿绱�，桂花從不離群索居，總是肩并肩、手拉手地簇?fù)碇�灰黑的枝條，羞羞答答的看著路人。它們成團(tuán)、成群地聚在一起，

　　中秋前后，隱匿于密林中的桂樹總是悄悄地把那一撥又一撥的幽香釋放出來、播散開去。不需要詩人的浪漫，不需要歌手的激情，似乎所有的人都能感到這段日子已被桂花沁人心脾的幽香泡得有些浪漫的滋味兒了。不信，請(qǐng)到山林間走走，理理零亂的鬢發(fā)、抖抖揉皺的衣衫，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)那一陣又一陣或清幽或濃郁的香氣總是瀑布般地從桂花樹上瀉下來。這情景仿佛朦朧的月光，總伴著一種淡雅的憂傷和誘人的.嫵媚，更像那搖曳而來、纏綿而去，帶著一些遐想、向往且時(shí)而包裹著你、迷戀著你的紫色薄霧......如月似霧的香可能只在你心頭飄蕩、縈繞了一陣子，留給你的也許是些虛幻的想像和向往，但世界在那一刻卻因?yàn)閾碛辛艘粋�(gè)色彩斑斕、激情澎湃的夢(mèng)而變得分外美麗、燦爛。

　　桂花樹沒有偉岸的身材、非凡的氣宇；說它是花，卻不敢將它高擎于枝頭，更羞于在春天里綻放。桂花樹常常自慚形穢，將自己的身子隱藏在密林深處，找一塊并不肥沃的土壤扎下根來；從那沙土、泥漿里汲取少得可憐的營養(yǎng)。年復(fù)一年地守著荒蕪、寂寞，守在繁華的都市里或挺現(xiàn)代的高速公路旁。

　　桂花開在九月，花不引人，吸引人的是往往是夜風(fēng)中幽幽的清香，她的獨(dú)特讓人在不經(jīng)意中感知，在心靜的時(shí)候品味。

　　真是“月宮賜桂子，獎(jiǎng)賞善人家，福高桂樹碧，壽高滿樹花�！卑� ！

描寫樹的作文 篇3

　　還記得許多年前的秋天，我們那時(shí)還在溫州生活。一天，我走在馬鞍池公園的小路上，從樹上飄下一片落葉，我忽然明白：哦，秋天來了！

　　我撿起那片樹葉，那是一片銀杏的`葉子。往前望去，如同一片金色的海洋，而這片樹葉，只是滄海一粟。這片樹葉很美，就如一片精致的小扇子。微風(fēng)吹過，銀杏葉就像一片片金黃的小扇子在飛舞著、在旋轉(zhuǎn)著……

　　而懸鈴木葉，早已紛紛轉(zhuǎn)黃，但那抹綠色卻久久不肯褪去每片樹葉都是黃一塊綠一塊，不規(guī)則的映在樹葉上，形成了它獨(dú)特的美。

　　又一片楓葉緩緩飄下，落在我的手心里。這片楓葉紅的跟紅石榴一樣，可能是經(jīng)過了秋陽的熏染吧！真可謂是停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　秋天，讓我感覺到了季節(jié)的魅力，大自然的奇妙。我愛秋天，我愛秋天的樹葉！

描寫樹的作文 篇4

　　有人喜歡陽光明媚的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我對(duì)涼爽絢麗的秋天情有獨(dú)鐘。

　　周日，我正在家專心致志地寫作業(yè)。窗外，刮起了一陣微風(fēng)，一只紅彤彤的"蝴蝶"輕盈地飛到了我的'寫字桌上。我輕輕撿起這片紅中帶黃的落葉，竟是一片楓葉。我放下筆，倚靠在窗前，靜靜地欣賞著眼前爸爸曾種下的這棵紅楓來。微風(fēng)乍起，葉片輕舞，像孩童嬉戲，似精靈舞蹈……慢慢地，我陶醉了。

　　不知什么時(shí)候，又一楓葉飄了進(jìn)來，仔細(xì)一看，這楓葉不就是一只張開的小手掌嗎，再看滿樹的楓葉，真的好像許多手掌在風(fēng)中向我招手，這景象有趣極了，我也不由自主地向它們招起手來。

　　"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。"看著一團(tuán)團(tuán)火紅的楓葉，疑問也隨之而來：為什么楓樹的葉子一到秋天就變成紅色，而其它樹葉卻變黃了？求知欲和好奇心驅(qū)使我讓揭開這一神秘面紗，我找來了《十萬個(gè)為什么》。原來是因?yàn)榇合膬杉�，樹葉中的葉綠素較多，所以呈現(xiàn)綠色。一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數(shù)葉子的葉黃素顯示出來，所以葉子呈黃色。而楓葉是花青素顯示出來，所以葉片變成了紅色。

　　解開了疑惑，回到了窗前，我想我愛上了秋天，愛上了秋天的楓葉。

　　教師點(diǎn)評(píng)：本文突出的特點(diǎn)是觀察細(xì)致，并在此基礎(chǔ)上展開了合理的想象。一方面善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來描繪楓葉，同時(shí)還從課外書中科學(xué)地解釋了楓葉入秋變紅的原因。

描寫樹的作文 篇5

　　在一個(gè)很寒冷的冬天，百木凋零。我邊走邊思考一個(gè)很古老的問題：什么是生命。

　　就在不經(jīng)意之間抬起頭，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分扎眼的東西。

　　它孤零零地立在那里，我站在遠(yuǎn)處，實(shí)在是辨不出那到底是什么。在許多高大、挺拔的樹木中間，它太丑了。當(dāng)我走到它面前時(shí)，才猛然地辨認(rèn)出它。然而我又委實(shí)不忍心看它，它實(shí)在是太慘了。

　　那是一棵被閃電削去了大部分的斷裂了的樹干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向空中；煤炭般漆黑的樹干上有許多白點(diǎn)；萎縮的樹皮脫離了樹干，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　我望著它，看到它那本已殘缺不全的身體上還留下了許多人為的.傷痕：樹皮被人扒去了一些，樹干上刻著許許多多的字……，我心里涌上了憐憫。

　　“它被生命完全拋棄了。”我輕聲地自言自語，隨后帶著憐惜的心情，轉(zhuǎn)身離開了它。

　　轉(zhuǎn)眼間，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，陽光明媚，放眼望去，全是嫩綠的一片，讓我深切地感受到了周圍生機(jī)勃勃的生命力。

　　在小路的盡頭，在一片綠色中，我又發(fā)現(xiàn)了它，那棵傷殘不堪的老樹。

　　它依舊立在那里，依舊很丑陋。那形象與周圍的一切都極不協(xié)調(diào)。

　　帶著一種憐憫的心情，我慢慢走近了它……但我也很快地發(fā)現(xiàn)，在那殘缺不全的樹干上，有一點(diǎn)卻融進(jìn)了這春的綠色之中。

　　待我走近后，才非常驚奇地看到，那殘斷的樹干中，抽出了一絲嫩綠的小芽。在并不溫暖的初春的風(fēng)中，在周圍的一片綠色中，它顯得那么柔弱，卻又那么堅(jiān)定地挺在那里。這也是與它周圍的生命不一樣的地方，那完全是一種頑強(qiáng)，一種融入了生命之中的不屈不撓的頑強(qiáng)。

　　我愣在那里，注視著那棵嫩綠的小芽，心中陡然升起了無限的敬佩。

　　看，它活過來了！

　　那株長著橢圓形葉子的小芽在風(fēng)中擺動(dòng)著，那棵半截的老樹抖動(dòng)著斷了的枝干，仿佛也在附和著，為它的新生而歡快地唱著歌。我相信：老樹憑著不屈的信念，憑著頑強(qiáng)的抗?fàn)�，一定�?huì)得到新生！隨著新綠一天天擴(kuò)展，象征著生命的墨綠會(huì)重新掛滿它的枝頭！

　　同時(shí)，我也解開了一直在困擾著我的問題：在逆境中永不放棄，努力去獲得希望的生命是最珍貴的。永不放棄，這就是我們需要做的。生命的偉大就體現(xiàn)在此。生命是什么？這本是一個(gè)既簡單又復(fù)雜的問題。對(duì)懂得生命的人來說這很簡單，對(duì)不懂得生命的人來說這就很艱難。

　　能夠去解釋生命的人才能夠擁有生命。

　　那樹，代表的不是死亡，是生命，是生命的延續(xù)。

描寫樹的作文 篇6

　　每當(dāng)校園開門的時(shí)候，我們總能看見一個(gè)東西——榕樹。

　　榕樹的枝干不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，伸進(jìn)泥土里。這株“參天大樹”長出了許多嫩芽，嫩芽短短的，嫩綠色的，就像男生的頭發(fā)。

　　榕樹上長出了根須，根須是咖啡色的.，一陣風(fēng)拂過，滿樹的根須就翩翩起舞，好看得很。

　　每當(dāng)我看見那些新鮮的葉子時(shí)，我就感覺到眼睛很舒服，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。

　　它的枝干大得很，似乎要二十個(gè)人才能圍得住枝干，真是一株參天大樹。榕樹的樹枝是褐色的，它長得非常長，真是孫悟空的金箍棒。

　　無數(shù)根立在地上，就像人們的小腳一樣。

　　這真是校園里美麗的榕樹啊!

描寫樹的作文 篇7

　　我愛吃水果，尤其最愛吃那鮮紅的桃子。于是我總想嘗一嘗自己親手栽的桃子的味道。

　　春天，我偷偷地在鄰居家的桃樹上折了一根枝條，興高采烈地往家跑，回到家里，我急忙挖了一個(gè)坑，迫不及待地把小樹枝小心翼翼地放進(jìn)去，填滿土后，澆了水。

　　我想，過不了幾天，小桃樹就會(huì)長出新葉來，然后開滿花，再就是長滿毛絨絨的小桃子。于是，我想呀，盼呀，我天天來看它，兩個(gè)星期過去了，鄰居家的桃園里開滿了花，可就是不見我的桃樹開花發(fā)芽。我哭著找媽媽，“媽媽，我栽的.桃樹怎么不發(fā)芽?”“是嗎?我看看�！眿寢尠褬涿绨纬鰜�，一看笑了，“傻孩子，小樹沒根怎么能活呀?”

　　是呀，小樹沒根怎么能活呢?現(xiàn)在想起來真可笑。

描寫樹的作文 篇8

　　我老家門前有一棵又高又壯的老榕樹，它經(jīng)歷過不少風(fēng)風(fēng)雨雨，長年累月就像一把張開的傘。這把傘遮住的地方大約有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。

　　老榕樹的葉子是橢圓形的`，大概有小眼鏡片那么大。樹上的葉子好像從來都沒有黃過，總是四季常春，郁郁蔥蔥。鳥兒一年四季都在茂盛的枝葉間唱歌、玩耍。

　　老榕樹應(yīng)該有十多米高罷，比四、五層樓還要高，粗壯的身子一個(gè)人還抱不過來，挨著主干的都是粗壯的氣根，氣根和主干抱在一起，你根本就分不開它的本來面目。

　　奇怪的是氣根，小的氣根一大把一大把，很像壯漢的胡須。不過榕樹的“胡須”卻長在樹枝上。到了雨季，只要一連幾天不跟它見面，又嫩又白的“胡須”就會(huì)落地生根，長成樹干了。

　　聽爺爺說，這榕樹的葉子和嫩小的氣根還能做藥。把葉子和小氣根切成小片，曬干了，再加點(diǎn)別的感冒藥，說不定還能治流感呢！

　　��！我愛我家鄉(xiāng)的那棵老榕樹！

描寫樹的作文 篇9

　　在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹，它們一年四季默默無聞地為我們做著貢獻(xiàn)。

　　春天，梧桐樹發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的.手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在對(duì)你說早上好呢！

　　盛夏，烈日當(dāng)頭，梧桐樹粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽光灑下千萬道光芒，讓梧桐樹的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們?cè)诹质a道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺得熱。低年級(jí)的小朋友就在梧桐樹下做游戲，而我們高年級(jí)的同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹下，心中發(fā)出千萬感慨。

　　秋天，梧桐樹的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿�。低年�?jí)的小朋友將梧桐樹葉兒做成植物標(biāo)本，有的將梧桐樹葉兒拿在手中把玩。

　　冬天，梧桐樹沒有了嫩綠的葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹下經(jīng)過，看著梧桐樹在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。

　　望著梧桐樹高大的身影，我默默沉思：梧桐樹，你那么無私，默默無聞地把自己的所有毫無保留地送給我們，你多么高尚。想著想著，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。

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