描寫樹的作文常用(10篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫樹的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫樹的作文 篇1

　　我家有兩盆臘梅花，我很喜歡它們。它們第一次來(lái)到我們家時(shí)，枝條光禿禿的，上面打滿了花苞�；ㄒ�開時(shí)，花瓣把花苞外的老皮撐掉了，指甲蓋人小的黃色花瓣露了出來(lái)，一朵朵花苞就像

　　一顆顆黃色的寶石點(diǎn)綴在枝條上，好看極了。花開時(shí)，我們不是用眼睛發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)?shù)谝豢|花香散發(fā)出來(lái)時(shí)，我們便知道花開了。

　　臘梅和紅梅可不一樣，紅梅雖然好看，但是不香，有點(diǎn)“中看不中用”。但是不管什么品種的梅化都在冬季開放，所以它和松、竹被稱為“歲寒三友”。

　　一到春天，梅花枝條上便抽出了新芽。到了夏天，滿樹都是碧綠的葉子，非常茂盛。進(jìn)入深秋，葉子又枯萎了、脫落了，樹枝上密密麻麻地義布滿了花苞，準(zhǔn)備著再一次的綻放。

　　有一次，我想：梅花很香，我用它做一個(gè)小香包！說(shuō)到做到，我撿了幾朵花放進(jìn)小紙包里，用繩子拴好，—個(gè)香包做好了！

　　我喜歡梅花為我們送來(lái)的'陣陣幽香，我更喜歡梅花不怕困難，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品格。

描寫樹的作文 篇2

　　一天小熊找到了小猴、小象和小鹿去辦森林音樂(lè)會(huì)。

　　小鹿帶來(lái)了它的豎琴、小象帶來(lái)了它的大鼓，(我學(xué)會(huì)了寬容)而小猴則帶了它最喜歡的笛子。它們很高興的叫起來(lái)了。小熊說(shuō)：“朋友們，讓我們開始吧�！彼鼈兎謩e拿著它們的樂(lè)器，演奏起了美麗的`音樂(lè)。慢慢的把百靈鳥也吸引來(lái)了，它站在枝頭上愉快的歌唱。就連美麗的花朵也散發(fā)出了陣陣香氣�？蓯�(ài)的葡萄和調(diào)皮的葫蘆也跟著搖搖晃晃仿佛在跳舞一樣。

　　小熊說(shuō)：“讓我們把美麗的音樂(lè)留在大森林里吧！”

描寫樹的作文 篇3

　　窗外的那棵樹，郁郁青青，挺拔地仿佛在守護(hù)著窗內(nèi)的我，微風(fēng)拂過(guò)枝葉，將那抹綠色探入窗內(nèi)，與心中的綠色相暈染，融合，彼此守候。

　　初入這棟公寓時(shí)，那佇立在樓旁的挺拔高昂的樹，枝椏輕搖，微笑著向我點(diǎn)頭致意。心中一動(dòng)，頓生一股親切之情，飛身上六樓，卻無(wú)奈發(fā)現(xiàn)那尖端的綠距自己還尚有大段高度之差，不禁頓足嘆息，接著便是日復(fù)一日的等待，憧憬與其牽手時(shí)的美好與悸動(dòng)。

　　忽而白駒過(guò)隙，九年的時(shí)光彈指即逝。盛夏移開玻璃窗，驚喜地發(fā)現(xiàn)那濃綠的樹冠已悄然靠近窗沿，僅半步之遙了，我?guī)捉�雀躍，然此時(shí)正值忙碌復(fù)習(xí)之際，心情焦慮煩躁，尤其厭惡炎炎的酷暑，于是終日開著空調(diào)，感受那份封閉的涼意。

　　偶爾的不期然間，向窗外一瞥，卻訝異地發(fā)現(xiàn)那頂端的濃綠已黯淡，蜷縮，如病了的孩子。心中一緊，連忙探頭去看，原來(lái)它正對(duì)著房間空調(diào)的外機(jī)，白色的機(jī)器源源不斷地將屋內(nèi)的濁氣與熱量向它排放，無(wú)處可避，日夜承受著煎熬。愧疚之心油然而生，幾欲關(guān)去空調(diào)，卻始終貪戀那份涼意，遲遲下不了決心。

　　一日補(bǔ)習(xí)歸來(lái)，經(jīng)過(guò)樹的`涼蔭，略略停步，一陣清風(fēng)拂面，忽覺(jué)暑氣盡消，心中的煩躁也被平靜和坦然代替了些許。抬望眼，依舊是窗旁的那棵樹，輕搖枝椏，抖落一地清涼。頓覺(jué)自慚形穢：我為了一時(shí)的舒適對(duì)環(huán)境造成破壞，它沒(méi)有；它在受到折磨之時(shí)仍慷慨地奉獻(xiàn)著自己的綠蔭，我沒(méi)有。這是何等鮮明的對(duì)比，自私與無(wú)私的對(duì)比。

　　于是飛快地上樓，拔下空調(diào)的插頭，打開窗，仿佛看見(jiàn)樹也在向我歡快地招手。所謂心靜自然涼，在繁忙的課業(yè)中我竟也不再覺(jué)煩悶氣躁，而是沉心靜氣，認(rèn)真做好自己所能做的一切。

　　終是有一天，我的手自窗沿伸出，握住了樹頂端的那一抹綠，那仿佛淌入我心中的綠色，鼓勵(lì)，鞭策著我愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，我開始學(xué)會(huì)隨手關(guān)燈，擰緊水龍頭，不再為每天擠公交車而煩惱，心中甚至懷著一縷坦然和自豪。

　　窗外的那棵樹，依舊輕輕搖曳著枝椏，我守護(hù)著窗外的綠色，更守護(hù)著心中的綠色，那象征綠色環(huán)保的幼苗早已在心田茁壯成長(zhǎng)。坐在窗前，望著藍(lán)天白云，觸動(dòng)著指間盎然生意，心如止水，因?yàn)榫G色在我心中，任四季輪回。

描寫樹的作文 篇4

　　我喜歡梧桐樹，我喜歡一年四季中的梧桐樹。春天，梧桐樹發(fā)芽了！千萬(wàn)條小枝上吐露出嫩綠的小葉兒。一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝條迎風(fēng)搖動(dòng)，好像在叫風(fēng)伯伯為她給春姑娘捎口信：真希望春姑娘給我換一件新裝。小葉兒也搖頭晃腦地說(shuō)著：“春兒姐姐，為我系上一個(gè)頭花好嗎？”初夏來(lái)臨了，梧桐樹枝頭的嫩綠一下子變成了碧葉。在陽(yáng)光的照耀下，一樹稠密的樹葉綠得發(fā)亮，樹葉邊結(jié)出了一個(gè)個(gè)棕色的小果兒。一陣大風(fēng)吹來(lái)了，一個(gè)個(gè)小球形的果子秩序井然地裂開了，一顆顆毛茸茸的小種子，時(shí)而落在行人的頭上，時(shí)而落進(jìn)車簍里，時(shí)而又落進(jìn)窗戶里……秋天來(lái)了，習(xí)習(xí)風(fēng)吹過(guò)，一片片金黃色的樹葉像一只只蝴蝶紛紛飛去，梧桐樹沒(méi)有了昔日的壯觀氣勢(shì)，它像一個(gè)生命垂危的老人，已經(jīng)奄奄一息，往日挺拔的樹枝也無(wú)奈地低下了頭。冬天，白雪飛揚(yáng)。梧桐樹的.外形已變成一樁枯枝，可它的生命并沒(méi)有停息，在那枯枝的里面，正儲(chǔ)存著力量，好在春天重新勃發(fā)。我喜歡梧桐樹！

描寫樹的作文 篇5

　　那年盛夏時(shí)節(jié)，只一棵破敗不堪的青松，改變了我……

　　那樣好的天氣，雷雨洗刷過(guò)的碧藍(lán)天空，顯得那樣一塵不染，陽(yáng)光折射的氤氳霧氣，夢(mèng)幻非常，但，我卻無(wú)心欣賞，青松作文。很簡(jiǎn)單，一次重大失敗，父母白著眼冷嘲熱諷，使我對(duì)自己似乎都失去了信心。

　　我心酸，可又無(wú)可奈何。

　　走著走著，我便來(lái)到一處我從未踏足，但存于村里的地方。我佇足，定睛一看，眼前數(shù)十棵挺拔無(wú)比的高大青松，傲然立于這世間，那昂首驕傲的姿態(tài)，是我身上從未有過(guò)的肆意張揚(yáng)，翠綠的色彩，似是連天空都染上。襯著雨過(guò)天晴，惹眼非常。

　　可是，偏偏有一株要煞風(fēng)景，這棵樹長(zhǎng)得并不旺盛，而暴雨中的'那聲驚雷，將其徹底摧毀，蒼硬的枝干上，存在一條猙獰的黑疤，大片的土地被它蒼白無(wú)力的根帶出，枝葉，無(wú)不透露著死氣——自然的敗筆！

　　我嗤之以鼻，可有突然僵住，一個(gè)殘酷冰冷的事實(shí)涌上心頭，自己與其何其相似！

　　剛想邁步的腿也似死死釘住了一般，難以動(dòng)彈，目光癡癡地凝視，瞳孔深處一片混沌，清風(fēng)再受不了，向我襲來(lái)，地上的雜草也是微微抖動(dòng)……突然！那是——

　　我快步走上前，撥開草，竟大吃一驚，這被雷劈倒的青松，其軀干之下，雜草叢中，竟有如此一番天地，一叢雪白的花欣然怒放，纖弱的花瓣透著點(diǎn)嫣紅，晶瑩的水滴還在上滾動(dòng)，這破敗不堪下，竟有如此的天地！

　　一剎那，我什么都明白過(guò)來(lái)，這株青松也曾想過(guò)像同伴那般，向往天空，可是由于自身的些許不足，無(wú)法完成，昨夜驚雷乍起的瞬間，那顆木質(zhì)的心恍然大悟，既然注定達(dá)不到那樣的高度，何不俯下身來(lái)，用自己，護(hù)住足邊的一抹美好，作文網(wǎng)《青松作文》。于是，它受盡人們的白眼、厭棄，卻不愿放棄，因?yàn)橹挥兴�自己明白，這條路，屬于它自己，最合適！

　　我恍然自己也應(yīng)如此，失去了，可以再爬起，一條路，以錯(cuò)誤的方式去行走，注定達(dá)不到盡頭，即使走得血肉模糊，筋疲力盡，也無(wú)可奈何，何不換種方式，也許能迎來(lái)更美好的明天。

　　我微笑，以一種全新的姿態(tài)迎接未來(lái)……

描寫樹的作文 篇6

　　時(shí)令剛剛過(guò)了秋分，就突然增加了一些涼意。午后來(lái)到公園散步，仿佛覺(jué)得天比以前更高遠(yuǎn)了一些�；仡^望去。哦，秋色更濃了。

　　校園里的樟樹四季常青，偶爾也有些發(fā)黃的葉子。在每個(gè)季節(jié)里，樟樹葉子有一股清香味，讓人心曠神怡。銀杏的葉子，一到秋天，便變得金黃金黃的，每一片都是一面完整的小扇子。銀杏樹上，一片樹葉緩緩的飛落下來(lái)，他先轉(zhuǎn)了兩圈，又翻了兩個(gè)筋斗，然后平靜的落進(jìn)了小河里，這完美的“跳水”贏得了同伴的掌聲。我撈起那片銀杏葉，仔細(xì)的看著。銀杏葉是扇形的，就像一條精致的短裙。葉尖已經(jīng)變成了金黃色，好像一層金子在上面。我輕輕拾起一片楓葉，那紅丹丹的葉面上有著清晰的葉脈，邊緣長(zhǎng)出均勻的鋸齒，樣子雖像五指伸開的小手，但顏色卻像一團(tuán)燃燒的火焰。寫到這兒，我不禁想起了杜甫的那句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的千古名句。頑皮的風(fēng)兒，請(qǐng)你輕些兒跑過(guò)我的夜晚，門前的`梧桐樹葉，已荷不起你日漸肥碩的身體，她們從枝頭跌落的聲音，讓我脆弱的房屋戰(zhàn)栗不已�？蓯�(ài)的風(fēng)，你是誰(shuí)遺失的孩子？夜已深入骨髓。請(qǐng)不要敲擊我單薄的房門，把你的手給我吧，讓我引領(lǐng)你，穿過(guò)我的夢(mèng)幻森林，抵達(dá)你可愛(ài)的故鄉(xiāng)。讓那些年輕的梧桐葉兒，說(shuō)完她們?cè)谇锾殳傞L(zhǎng)的事。

　　夕陽(yáng)西下，樹葉摩擦的聲音交織成美妙的交響曲，仿佛在與我們依依惜別。多美的秋天�。《嗝赖那锾斓臉淙~��！這彩色的葉子將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，難以忘記。

描寫樹的作文 篇7

　　在一個(gè)寒風(fēng)朔雪的冬天，我無(wú)意中看見(jiàn)了一棵松樹。只見(jiàn)別的花的謝了，樹的葉子掉落了，唯獨(dú)它在抵擋著冬天的大雪，可它的身軀還是那么筆直！

　　母親走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“兒子，你看什么那么專注？”我回答道：“我在看外面的那一棵松樹，它在冬天很特別！”母親看了看外面的松樹，對(duì)我說(shuō)：“他的確很特別�！蔽矣纸由险f(shuō)：“你看別的花都謝了，樹葉的掉落了，現(xiàn)在就屬它最堅(jiān)強(qiáng)。”

　　我又說(shuō)道：“媽媽，我看這松樹的堅(jiān)強(qiáng)精神像幾個(gè)人。

　　“誰(shuí)？”

　　“是看守邊疆的解放軍叔叔，還有為我們滅災(zāi)解困的消防員，還有為我們城市保持容貌的清潔工，為了我們城市安危天天不閉眼的警察叔叔，還有……”

　　父親聽(tīng)見(jiàn)了我們的談話，便走過(guò)來(lái)對(duì)我認(rèn)真地說(shuō)：“松樹不但在冬天生存，他一年四季都開放著，他雖沒(méi)有桃樹、銀杏樹、楓樹呢樣讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。在一年四季，松樹是為我們送溫暖的春風(fēng)，遮掩酷暑，送涼爽的秋風(fēng)，遮擋刺骨的寒風(fēng)……”

　　我和母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　父親接著說(shuō)下去：“所以，兒子我要你成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，就像松樹不怕困難的那種精神！”

　　“這就是我對(duì)你的.要求！”邊說(shuō)父親便摸著我的頭，用充滿希望的眼光望著我。

　　我們一家人談得到傍晚才散開去干別的事，臨走我一直望著那棵樹，松樹的樣子時(shí)不時(shí)在我的心中浮現(xiàn)，而父親的話卻以深深地印在了我的心底！

描寫樹的作文 篇8

　　每個(gè)周末放學(xué)回家的時(shí)候，一條長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄的基圍是我的必經(jīng)之路。左邊是一片望不到盡頭的香蕉樹林與魚塘，右邊是一條河，常年泊著幾條小船。在最后一個(gè)拐彎處，有一棵高大的木棉樹，多年屹立在那兒。樹的對(duì)面就是外婆的家。經(jīng)過(guò)木棉樹旁的時(shí)候，我常想起兒時(shí)木棉樹下的故事。

　　媽媽很喜歡回娘家，每次總帶上我。外婆每次都會(huì)伸長(zhǎng)脖子在門前張望，一看到我在路口出現(xiàn)，便一路小跑著過(guò)來(lái)接我們。一邊跑一邊咧嘴笑著，露出一口牙齒，其中一顆金牙閃閃發(fā)光。媽媽喜歡和外婆坐在木棉樹下聊家長(zhǎng)里短。而我，就愛(ài)圍著木棉樹玩兒。和木棉樹玩耍，我有層出不窮的創(chuàng)意。

　　春天，木棉樹光禿禿的樹枝上會(huì)有一些像盒子似的綠色花苞，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)雨之后，木棉樹就開始開花啦，紅艷艷的，一面開著一面簌簌地往下掉，壯烈得很，我似乎都能聽(tīng)到它們落地時(shí)“啪嗒啪嗒”的聲音。一朵朵完整的花兒像淘氣的孩子那樣坐在地上。外婆帶著我，挎著籃子，撿起一朵朵鮮紅的木棉花。我把木棉花放在手中端詳，四五片厚厚的花瓣，中間有幾根黃澄澄的花蕊，放在鼻子前聞聞——一點(diǎn)也不好聞。但我喜歡把花拿來(lái)當(dāng)毽子踢，沉甸甸的很有感覺(jué)，但往往會(huì)被外婆罵一通，說(shuō)我太不愛(ài)惜這份美麗。

　　經(jīng)過(guò)一番拾撿，所有剛剛落地的木棉花都集中到籃子里，外婆把它們帶回屋，放在陽(yáng)臺(tái)上曬。一朵朵木棉花在陽(yáng)臺(tái)上呆望著它們的母親，也許它們?cè)诤蠡凇�—早知道這樣就不該貪玩跳下樹來(lái)�，F(xiàn)在，再也回不去啦，將要被放到鐵煲里煲涼茶了……

　　我們撿來(lái)的木棉花越來(lái)越多，干的木棉花一時(shí)用不完，外婆就把它們收拾起來(lái)，讓媽媽帶回家。這樣，我們一年都不愁沒(méi)有木棉花煲涼茶嘍。

　　夏天，木棉開完花后，便只剩碧綠的寬寬的葉子點(diǎn)綴在樹枝間了。外婆從門前采來(lái)新鮮的嫩葉，把它卷起來(lái)放在嘴邊吹，發(fā)出奇怪的聲音，引得我躍躍欲試，卻怎么都發(fā)不出聲音，外婆卻在一旁偷笑……木棉飄絮了，“啪”的一下，種子莢清脆地響一聲，炸開了，里面有些白絨絨的棉絮，夾著一粒粒漆黑的種子，伴隨著秋風(fēng)飛下來(lái)，落到我的手心上。我喜出望外地捧著白棉絮，望著外婆，她笑了。我就知道，她又該收集木棉棉絮給我做小枕頭了……

　　那時(shí)候我就想，外婆怎么這么厲害呢？什么東西都可以變成寶貝送給我。

　　我在木棉樹邊的'小河中剛學(xué)會(huì)游泳不久，那里就要拆遷了，包括木棉樹、小河、香蕉樹，還有外婆的家都將消失。外婆和她的鄰居們搬到另一個(gè)地方去了，屋子更大，更寬敞，只是，沒(méi)有了小河、香蕉樹和木棉樹。一切都隨著時(shí)間而改變著，我上學(xué)了，住校了，和外婆的聯(lián)系也少了……

　　盡管如此，木棉樹的故事還在延續(xù)，木棉樹還在我的心田上萌芽，開花，長(zhǎng)葉……我永遠(yuǎn)忘不了，我的木棉樹和我的外婆，還有，我美好的童年。

描寫樹的作文 篇9

　　我們的校園，是個(gè)美麗的大花園。進(jìn)入大門，我們可以看見(jiàn)六十級(jí)平穩(wěn)的階梯，來(lái)到階梯的正中間，就會(huì)隱隱約約看見(jiàn)兩棵紅得似火的木棉樹。

　　木棉樹長(zhǎng)得挺拔，高大，樹干渾圓蒼勁的，樹尖直沖云霄，像兩位戰(zhàn)士在守衛(wèi)著校園。

　　春天來(lái)了，經(jīng)過(guò)嚴(yán)酷的寒冬，木棉樹終于開花了。木棉樹的花朵碩大，紅艷欲滴。有的花朵緊緊抱住，層層疊疊，像個(gè)絨球，雍正華貴。木棉樹的花朵沒(méi)有綠葉的襯托，欣賞起來(lái)別有一番風(fēng)味。

　　夏天到了，兩棵木棉樹長(zhǎng)得枝葉茂盛，密密麻麻。一陣風(fēng)吹過(guò)，就像一陣陣綠色的波浪在輕輕蕩漾。同學(xué)們有的在木棉樹下盡情玩耍，有的.在乘涼。而木棉樹就像一把大傘，默默地為同學(xué)遮擋陽(yáng)光。

　　秋天的時(shí)候，木棉樹的葉片由綠變成黃了。天空不知什么時(shí)候出現(xiàn)了許多黃色的蝴蝶，它們?cè)诳罩惺┱怪鴥?yōu)美的舞姿，慢慢地，慢慢地落到地上。頓時(shí)，地上鋪滿了“黃金”。

　　冬天也來(lái)到了，木棉樹的葉片已經(jīng)不起寒冬的考驗(yàn)，全部落光了，只剩下一些枯枝。此時(shí)，木棉樹就像一位無(wú)精打采的老頭子一般。

　　校園里的兩棵木棉樹已經(jīng)有十幾年的歷史了，這十幾年來(lái)都默默地陪伴著校園。多么讓人喜愛(ài)的木棉樹啊，我愛(ài)你們。

描寫樹的作文 篇10

　　學(xué)校道路旁挺立著好多棵銀杏樹，像一位位迎賓者，每天在問(wèn)候我們和家長(zhǎng)老師們，風(fēng)吹雨打都不曾離開過(guò)。

　　秋天到了，這些銀杏樹非常漂亮。她的樹干筆直筆直的，假如把大地比作一張弧弓的話，那么它們就是一支支將要射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。銀杏樹的葉子更是漂亮。秋天到了，葉子轉(zhuǎn)黃了，抬頭仰望就像大自然舉起了一支飽蘸金色油彩的大畫筆，要為藍(lán)天畫一幅最亮麗的圖畫。

　　每天上學(xué)、放學(xué)，媽媽開著電瓶車載著我從樹下經(jīng)過(guò)時(shí)，落在地上的銀杏葉頓時(shí)騰空而起，仿佛一只只金色的`小蝴蝶在翩翩起舞，輕輕地與我擦腳而過(guò)。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉就飄飄悠悠地落下來(lái)，似乎是一把把扇子在空中左扇扇右扇扇，告訴我們是在扇走最后一絲秋意。似乎都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命。落在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像鋪在地上的一條黃金毯，給道路裝扮得格外亮麗�！皩�(shí)在是太美了！”我情不自禁地贊嘆起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)很多同學(xué)乘大人沒(méi)來(lái)接之際，盡情地打起銀杏葉仗來(lái)，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我當(dāng)時(shí)多么渴望自己也能留下來(lái)與他們玩耍，要是媽媽遲一點(diǎn)來(lái)接就好了。

　　但我相信這銀杏樹會(huì)一直陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，讓我度過(guò)美好時(shí)光。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者描繪景物時(shí)，抓住“美麗”的特點(diǎn)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。

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