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十年樹(shù)木百年樹(shù)人的700字作文
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。比喻要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人的700字作文
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”.這句話使我深思,激勵(lì)我上進(jìn).從參加工作到現(xiàn)在已近10個(gè)年頭,一路走來(lái),留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印.教育的最高境界是愛(ài),是尊重,是理解,是幸福感的傳遞.
孩子是祖國(guó)的未來(lái),要把品德教育居于第一位,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己,愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師,愛(ài)社會(huì)上所有和他接觸的人.幫助他人,學(xué)會(huì)合作,所以對(duì)于學(xué)生的這種道德品質(zhì)、人格、世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育是非常重要的.
另外,我們要重視學(xué)生的心理教育,也就是身心健康.現(xiàn)在是一個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代.一個(gè)家里有6個(gè)大人甚至更多的人來(lái)“呵護(hù)”一個(gè)孩子,導(dǎo)致孩子們自私、自我、思想偏激、心里承受能力下降等等一系列問(wèn)題.然而,我們也理解現(xiàn)在孩子的求學(xué)、就業(yè)壓力大,在理解的基礎(chǔ)上,分析孩子的不同情況,對(duì)他們有針對(duì)性的引導(dǎo),使他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家庭,熱愛(ài)周邊的事物.
第三,就是孩子的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng).一個(gè)孩子應(yīng)該擁有各方面的能力,比如學(xué)習(xí)能力,有接觸、合作或者是表演能力等各個(gè)方面.注意學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考.
人在青春美少年,虛心學(xué)習(xí)莫貪玩,江水沒(méi)有回頭浪,青春一去永不返.要知道,每個(gè)人只有一次青春年少.讓我們將浮躁的心沉下來(lái),認(rèn)真研究每一位孩子的情況,以自身人格的魅力塑造學(xué)生的人格,以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化.這種境界也是教師完善自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我的享受境界.因此,對(duì)教師而言,要立志于做一個(gè)幸福的教師,把教育當(dāng)作理想來(lái)追求,并用人生的激情來(lái)驅(qū)動(dòng),用教育的理想打造理想的教育,用理想的教育來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的理想。
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