[精品]實(shí)用的描寫樹的作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的描寫樹的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫樹的作文 篇1

　　七月中旬，炎熱的夏天悄悄退去，秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。稻田里，無(wú)數(shù)的高粱舉起火把;果園里，飽滿的果實(shí)掛滿枝頭;公園里，菊花爭(zhēng)奇斗艷美不勝收;而樹林里，片片有些發(fā)黃的樹葉飄落下來(lái)，就像斷了翅膀的蝴蝶，美而凄慘。

　　我漫步在樹林，看到很多種樹葉，有火紅的楓葉、黃綠相間的楊葉、小扇子般的銀杏葉 …… 但，我最喜歡的還是那銀杏葉和楓葉。銀杏樹是世界最古老的樹種之一，所以科學(xué)家們稱它為“活化石”。我身旁就有一棵銀杏樹，樹干挺拔而粗壯。它的葉子上半邊是黃色的，下半邊是綠色的，有的已經(jīng)開始干枯。我撿起一片仔細(xì)的端詳起來(lái)：這片銀杏葉已經(jīng)干枯，卷縮在一起，葉柄也已經(jīng)成了枯黃色，摸上去有老人的手般粗糙，聞起來(lái)有股淡淡的香味。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹上所剩無(wú)幾的葉子沙沙作響，好似銀鈴般清脆。你大概不知道吧，銀杏樹葉還可以用在醫(yī)學(xué)上呢!

　　再看看楓葉，遠(yuǎn)看好似一片火紅的`祥云，近看好像一個(gè)未完成的紅色星星。

　　秋天樹葉不像春天的嫩芽那樣嫩綠，不像夏天的花那樣?jì)赡邸５�她有一種樸實(shí)的美，一種獨(dú)特的吸引力。我愛(ài)你秋天的樹葉!

描寫樹的作文 篇2

　　來(lái)了、來(lái)了，又是一個(gè)槐花盛開的五月來(lái)了。山坡上、村子里到處都是一棵棵茂盛的槐花樹，樹上綴滿了槐花，槐花是美的象征、美的化身，花開時(shí)節(jié)，滿山遍野都是槐花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似銀濤拍岸，又似海雪爭(zhēng)春，可漂亮了!

　　今天，我和媽媽一起到山坡上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一到山上我就聞到了槐花那迷人的香味，我和媽媽都沉醉其中了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)山上的其它樹都比槐花樹長(zhǎng)得茂盛，這不奇怪，因?yàn)橐坏轿逶拢�它長(zhǎng)出來(lái)的第一批槐花都被人們吃掉了，它為人們做出了重大的犧牲，當(dāng)然不比其他樹長(zhǎng)的茂盛。

　　可是我發(fā)現(xiàn)，槐樹朝南的一面枝葉長(zhǎng)得比較茂盛，再抬頭看看其它樹，也是如此，我便很困惑，我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)要自己動(dòng)手才能找到答案。

　　于是，一回到家里，我便拿起書本查找起來(lái)。終于找到了，原來(lái)植物發(fā)出的芽的未端可以發(fā)現(xiàn)光線的.來(lái)源，然后就往有光線的地方長(zhǎng)，所以朝陽(yáng)的一面枝葉茂盛，我知道答案后，高興地告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“真棒，你只要通過(guò)自己的努力就能找到真正的答案�！辈贿^(guò)，媽媽又說(shuō)：“你只找對(duì)了一半，還有一半沒(méi)找到，快去找找吧!”我又打開書本查找，發(fā)現(xiàn)，植物中的葉綠素可以制造淀粉，在制造淀粉的同時(shí)，又能放出氧氣供人們享用。

　　看來(lái)植物對(duì)我們的生活真的很重要，于是，我便做了一個(gè)木板插在草地上，寫著“芳草青青，踏之何忍”八個(gè)字來(lái)號(hào)召人們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。

描寫樹的作文 篇3

　　今天，我走在院子里，偶然看到枇杷樹開花了，綠油油的葉子上有一些惹人喜愛(ài)的乳白色小花，那是多么可愛(ài)啊，竟然還散發(fā)著一股沁人心脾的芳香。這些花兒，有的已經(jīng)開放了，有的呢，還羞羞答答的躲在小房子里，不肯出來(lái)。還有的，因?yàn)楹闷嫱饷娴氖澜�，剛剛探出了小腦袋。它的花瓣不像別的花兒那樣輕柔、鮮艷，更像是用舊毛線勾成的，毛茸茸的，并不算美麗。如果說(shuō)別的花兒就像是亭亭玉立的少女，而它，倒像是個(gè)女漢子。它比別的花少了一份嬌柔，但卻多了一份剛毅。

　　以前我只知道臘梅是在冬天開花，卻從來(lái)沒(méi)有留意枇杷也是冬天開花。我有些疑問(wèn)，我們吃的桃啊，杏啊，不是都是春天開花、夏天結(jié)果嗎，那么為什么枇杷卻是冬天開花、夏天結(jié)果呢。我去問(wèn)問(wèn)知識(shí)淵博的媽媽，可是媽媽也啞口無(wú)言。

　　后來(lái)我和媽媽問(wèn)了度娘才知道，枇杷是在冬天開花，春天結(jié)子，夏初成熟，所以說(shuō)它被譽(yù)為是果木之中獨(dú)備四時(shí)之氣者，也就是說(shuō)當(dāng)夏天我們吃著美味的枇杷，而它是在冬天就開始醞釀了，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的.孕育，果實(shí)才能夠成熟。這讓我覺(jué)得它的果實(shí)更加珍貴。媽媽說(shuō)，不慌不忙的、認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)做一件事情，是很不容易的，就像我們的生活和學(xué)習(xí)，不要貪圖一蹴而就，而要在時(shí)間的積累中成長(zhǎng)。

描寫樹的作文 篇4

　　簌簌,簌簌,秋天托北風(fēng)寄來(lái)了金黃的信箋,樹葉紛紛離開了枝丫,飄落了下來(lái).

　　火紅的樹葉像舞者,穿著紅色的禮服,想跳下樹枝,可是禮服卻掛在了樹枝上.好不容易才弄好衣服,跟上了跳舞的隊(duì)伍.在空中,樹葉們舉行起盛大的舞會(huì),樹葉姑娘像一團(tuán)火似的跳起了芭蕾.最后一刻,她們往上一跳,劃出了一道道優(yōu)美的曲線,優(yōu)雅地落在了地上.

　　金黃的梧桐樹葉像調(diào)皮的小孩,總想快的掙脫媽媽的懷抱,出去闖一番事業(yè).可是力氣太小,只能在樹枝上“蕩秋千”.風(fēng)伯伯來(lái)了,樹葉抓住風(fēng)伯伯的胳膊.她們會(huì)飄到哪兒呢?學(xué)校?田野?還是化作春泥呢?

　　黃綠相間的.落葉,像翩翩起舞的蝴蝶,在空中飄蕩著,相互追逐嬄戲著,你碰碰我,我碰碰你,緩緩落入了大地的杯抱.

　　帶著落葉,我感受到大自然的魅力是無(wú)限的,用心感受,會(huì)現(xiàn)很多有趣的東西,比如;我發(fā)現(xiàn)了落葉,落葉發(fā)現(xiàn)了我……

描寫樹的作文 篇5

　　我家有兩盆臘梅花，我很喜歡它們。它們第一次來(lái)到我們家時(shí)，枝條光禿禿的，上面打滿了花苞�；ㄒ�開時(shí)，花瓣把花苞外的老皮撐掉了，指甲蓋人小的黃色花瓣露了出來(lái)，一朵朵花苞就像

　　一顆顆黃色的寶石點(diǎn)綴在枝條上，好看極了�；ㄩ_時(shí)，我們不是用眼睛發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)?shù)谝豢|花香散發(fā)出來(lái)時(shí)，我們便知道花開了。

　　臘梅和紅梅可不一樣，紅梅雖然好看，但是不香，有點(diǎn)“中看不中用”。但是不管什么品種的梅化都在冬季開放，所以它和松、竹被稱為“歲寒三友”。

　　一到春天，梅花枝條上便抽出了新芽。到了夏天，滿樹都是碧綠的`葉子，非常茂盛。進(jìn)入深秋，葉子又枯萎了、脫落了，樹枝上密密麻麻地義布滿了花苞，準(zhǔn)備著再一次的綻放。

　　有一次，我想：梅花很香，我用它做一個(gè)小香包！說(shuō)到做到，我撿了幾朵花放進(jìn)小紙包里，用繩子拴好，—個(gè)香包做好了！

　　我喜歡梅花為我們送來(lái)的陣陣幽香，我更喜歡梅花不怕困難，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品格。

描寫樹的作文 篇6

　　幾年之后，千里之外，鴿子飛過(guò)窗臺(tái)時(shí)，在陽(yáng)光里留下凌亂的影子，轉(zhuǎn)瞬即逝，像是這些悄悄過(guò)去的流年。今天是個(gè)特別的日子，我寫下這些東西，祝你快樂(lè)！

　　還有，你要相信：我們都是那么好的孩子，幸福一定等在我們必經(jīng)的'路口，即使生命中有無(wú)奈，有悲哀，有失意……但永遠(yuǎn)沒(méi)有絕望。

描寫樹的作文 篇7

　　我家門前有一棵梧桐樹。樹下還有一顆顆青青的小草。

　　梧桐樹很高。他是在我出生的時(shí)候被種下來(lái)的，現(xiàn)在已經(jīng)10歲了。它生長(zhǎng)速度特別的快，現(xiàn)在他的高度有五層樓那么高。他的葉子很大，比手掌還要大，像蒲扇，而且枝繁葉茂。枝干長(zhǎng)長(zhǎng)的'，伸向四面八方。每到夏天，這棵樹的陰涼處就變成了我乘涼的“好地方”。

　　有一天，我來(lái)到樹下乘涼。突然，我看到樹上的一皮兒都松了，還有幾處的樹皮兒掉下來(lái)了。我碰了一下沒(méi)掉的樹皮兒，樹皮兒就掉了下來(lái)。我嚇了一跳，心想：這樹里會(huì)不會(huì)生蟲子了。于是，我趕忙告訴爸爸，爸爸卻鎮(zhèn)定的說(shuō)：“孩子，樹里不是生蟲子了，這是因?yàn)槲嗤�樹有四層，第一層是樹皮，第二層是用�?lái)制造樹皮的，當(dāng)過(guò)一段時(shí)間后，第二層就會(huì)制造出新的樹皮兒，并向外部擴(kuò)張，舊樹皮兒就會(huì)被撐破，所以樹皮就掉下來(lái)了�！�

　　我們要做一個(gè)善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的人。

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