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描寫樹的作文4篇(精)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的描寫樹的作文4篇,希望對大家有所幫助。
描寫樹的作文 篇1
學(xué)校道路旁挺立著好多棵銀杏樹,像一位位迎賓者,每天在問候我們和家長老師們,風(fēng)吹雨打都不曾離開過。
秋天到了,這些銀杏樹非常漂亮。她的樹干筆直筆直的,假如把大地比作一張弧弓的話,那么它們就是一支支將要射向藍(lán)天的長箭。銀杏樹的葉子更是漂亮。秋天到了,葉子轉(zhuǎn)黃了,抬頭仰望就像大自然舉起了一支飽蘸金色油彩的大畫筆,要為藍(lán)天畫一幅最亮麗的`圖畫。
每天上學(xué)、放學(xué),媽媽開著電瓶車載著我從樹下經(jīng)過時(shí),落在地上的銀杏葉頓時(shí)騰空而起,仿佛一只只金色的小蝴蝶在翩翩起舞,輕輕地與我擦腳而過。一陣風(fēng)吹過,銀杏葉就飄飄悠悠地落下來,似乎是一把把扇子在空中左扇扇右扇扇,告訴我們是在扇走最后一絲秋意。似乎都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命。落在地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像鋪在地上的一條黃金毯,給道路裝扮得格外亮麗!皩(shí)在是太美了!”我情不自禁地贊嘆起來。這時(shí),我看見很多同學(xué)乘大人沒來接之際,盡情地打起銀杏葉仗來,不時(shí)傳來一陣陣歡笑聲。我當(dāng)時(shí)多么渴望自己也能留下來與他們玩耍,要是媽媽遲一點(diǎn)來接就好了。
但我相信這銀杏樹會(huì)一直陪伴我到小學(xué)畢業(yè),讓我度過美好時(shí)光。
教師評語:小作者描繪景物時(shí),抓住“美麗”的特點(diǎn),寫出了自己的體會(huì),表達(dá)出了內(nèi)心的感受。
描寫樹的作文 篇2
梧桐樹應(yīng)該是每個(gè)人都熟悉的,并且總是出現(xiàn)在路邊。但是很少有人仔細(xì)觀察它。但是我對它有一種特殊的愛,所以我很喜歡它...
梧桐樹枝葉的變化可以說是最明顯的。早春時(shí)節(jié),光禿禿的樹枝像一個(gè)壞老頭一樣站在那里。然而,沒過多久,小樹苗就像小偷一樣探出頭來,小心翼翼地四處張望。過了一會(huì)兒,另一個(gè)角色發(fā)生了變化,公開出現(xiàn)了。微風(fēng)吹過,就像一個(gè)大肚子的富商,趾高氣揚(yáng)地四處走動(dòng)。
然而,夏天還有另一個(gè)場景。樹上有許多綠葉。這時(shí),一陣風(fēng)吹來,它似乎在對蟬唱歌時(shí)拍手。“真的很好,唱得真的很好!”在路上,乘客在飛機(jī)樹下遮陽。它就像一個(gè)未知的奉獻(xiàn)者,奉獻(xiàn)給唯一的巨傘。
很快,夏天的炎熱被秋天的.涼爽打破了,綠葉也被金子打破了。綠葉逐漸變成深綠色,從深綠色變成金黃色。夕陽下的樹葉看起來像金子。
一陣?yán)滹L(fēng)吹過,飛機(jī)上的樹葉一片接一片地掉了下來,隨之而來的是里面的寒冷和寂靜...大雪紛飛,樹枝上積了一層雪。但是這種孤獨(dú)并沒有持續(xù)多久,新一輪的生活開始了。
印度河,一種普通的植物,帶來無限的聯(lián)想空。
描寫樹的作文 篇3
秋天到了,森林里遍地都是黃黃的銀杏葉,它隨風(fēng)飄下的時(shí)候非常美麗,就象許多小仙女從天上飛下來。
小貓跑過來撿起一片銀杏樹葉說:“這片銀杏樹葉真美麗,我要用它來當(dāng)我的化妝盒!
小狗跑過來撿起一片銀杏樹葉說:“這片銀杏樹葉真美麗,我要用它來當(dāng)我的'畫畫紙!
山羊博士拿著拐杖走過來說:“這片銀杏樹葉真美麗,我要用它來當(dāng)我的書簽。”
大家都跑出來,撿起銀杏樹葉說:“銀杏樹葉真美麗。”
描寫樹的作文 篇4
前幾天早上,媽媽送我去上學(xué),我快走到教室時(shí),驚喜地發(fā)現(xiàn)操場上又種了一棵桂花樹。我情不自禁地向小苗走去,發(fā)現(xiàn)桂花的嫩葉是淺綠色,你只要輕輕一捏,就可以擠出水來。
午飯后,又跑去觀察,我用鼻子聞聞,不由自主地贊嘆道:“真香。 蔽以倏拷稽c(diǎn),突然看見一根細(xì)枝被人折斷了,我十分傷心,這么可愛的`一株小樹,卻被人無情傷害。這時(shí),小樹哭了,天空也下起了雨,我邊跑邊想,連老天爺也覺得傷心。
到了晚上九點(diǎn)多,我已經(jīng)睡著了,在夢中,也夢到了小桂花樹長大了。
第二天,我發(fā)現(xiàn)桂花樹的周圍有一圈圈圍欄,圍欄旁有一條條紅絲系著。桂花樹已經(jīng)長大了幾毫米了,葉子的水分也更多了,我真想桂花樹快點(diǎn)長大,因?yàn)殚L大了我就可以有桂花茶喝了。桂花茶不但好喝,還美容呢!
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