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壓力作文（通用19篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的壓力作文，希望能夠幫助到大家。
壓力作文 1
壓力，在字典上的意思是從上面加重力。在二十一世紀(jì)，人類擁有著各種各樣的壓力，可是在壓力中，我們才能更好的生存。
植物遇到壓力，會更加茁壯的去成長。老農(nóng)曾經(jīng)說過：“干旱一些，樹根才會扎的更深�！倍鴮嵺`人員用很多小鐵圈將花園里的小南瓜箍住，以測試南瓜成長過程中所能承受的壓力，南瓜的內(nèi)部長滿了一層又一層堅韌結(jié)實的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位發(fā)展，控制了整個花園的土壤和資源。如果植物在風(fēng)調(diào)雨順的情況下，也只會繼續(xù)表面的光鮮亮麗，一遇到風(fēng)雨，就會徹底被風(fēng)霜所擊垮。
人在工作，學(xué)習(xí)中如果沒有壓力，就會更加懈怠。有許多的青少年因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不再考慮學(xué)習(xí)的壓力，整天沒日沒夜的在網(wǎng)吧里瘋玩，最后成績直線下降，一個個大嘆“悔不該當(dāng)初”，可為時已晚，光陰似箭已悄悄地溜走，悔之晚也。而若在工作中過于樂觀，就會使工作懈怠，導(dǎo)致無心工作，最后只能面臨“炒魷魚”的代價。所以說，壓力是必須存在的，沒有壓力，就沒有危機(jī)意識，更不可能成功。
但很多時候，人的壓力并不能夠過大，過大的壓力會使我們產(chǎn)生嚴(yán)重的`心理負(fù)擔(dān)和心理焦慮，致使許多事情不能夠按時完成，也致使很多時候考試失利。
總而言之，沒有壓力，就不可能成功，在壓力中，我們才能更好的生存�？蛇^大的壓力，只會讓我們遇事慌張。壓力，適當(dāng)而止。所以，還是讓我們以積極的心態(tài)，來面對現(xiàn)在的壓力，適當(dāng)放松自己，讓壓力成為我們學(xué)習(xí)上，生活中的好朋友，而不是被人唾棄的絆腳石!
壓力作文 2
壓力——在我們生活中無處不在。
對于有些人來說‘學(xué)習(xí)是一種頭疼的煩惱’。也就是所謂的學(xué)習(xí)壓力。
但對我而言，根本就沒什么說煩的事兒!學(xué)習(xí)是我們自己應(yīng)去做的義務(wù)，即便再怎么煩也還是要堅持下去。
要說到‘壓力’你說誰沒有啊!為自己理想而奮斗的高中生，他(她)們難道就沒有“壓力”嗎?別人的心聲你懂嗎?你知道他(她)們對于學(xué)習(xí)就真的沒有“壓力”嗎?
簡而言之，有些是過著自由自在、輕松快活的日子，對于他(她)們而言那是一種享受，現(xiàn)在的天倫之樂注定你以后的苦日子，人家說：“先苦后甜”，而現(xiàn)在的苦注定你以后享受著甜美的生活，我不敢說來生，也不敢信來生。因為只要靠自己的努力才能證明奇跡一般的(我)你。
誰不曾說過自己沒有壓力的，有(無)是(否)都不重要，你在自己的努力下能夠深深地體驗自己的辛苦，有的人看的出你的努力，有的`永遠(yuǎn)都不知道你背后的痛苦。
現(xiàn)實是殘忍的，殘忍的現(xiàn)實，需要的是我們?nèi)绾稳ソ馇遄约旱摹皦毫Α�，你是以‘笑’面對美好的天明�?還是用“愁”來顯出自己的努力呢?當(dāng)然，以“笑”的人他(她)的生活可能有些凄涼，懂得體驗的人，會體驗出來的。
你有多努力就有多幸運，不是每一個人都是很幸運的，而是需要自己去創(chuàng)造幸運，去改變自己的人生，人生又有何種“壓力”有“壓力”是好的，有“壓力”才有動力，有動力才有能力，不是嗎?人生就是一個轉(zhuǎn)折點，需要自己去堅持，去努力，才能使自己不留遺憾，不感到自卑，不感到我是最差的一個。
學(xué)的東西多了，自己也漸漸地懂得了許多，也成長了許多，就是要告訴我們要堅持走下去，人生沒有邁不出的坎兒，記住的是：我沒有任何理由說我自己不行的。
浪費時間，倒不如做點兒別的，來加減清自己的壓力。人生本來就是一個學(xué)習(xí)的過程，這條彎彎曲曲的道路需要用自己的智慧和堅持才能走出去，不是等著別人來拯救你，走好自己的路，讓別人去說吧!我的人生沒有任何的壓力，而需要的是我要去把它轉(zhuǎn)變成我的動力，而不是害怕與膽怯。
將壓力變?yōu)閯恿�，認(rèn)真的過好生活的每一天，做最好的自己。Fighting
壓力作文 3
噴水池只有承壓，才能噴出銀花朵朵；航船只有載重，才能安全遠(yuǎn)行；人生也只有擔(dān)當(dāng)壓力，才有動力，才能鑄就成功。
壓力是心靈的興奮劑、是前進(jìn)的助力器、是成功的催化物。壓力不是外來的，而是來源于心的期望，是一種不滿足、不服輸?shù)姆e極向上精神，這種精神正是推動我們奮發(fā)有為的力量。
越王勾踐被吳王夫差打敗后，并沒有失意沉淪，而是決心東山再起。他表面上臣服于吳王，暗地里卻伺機(jī)報仇。他每天都要嘗嘗苦膽，提醒自己不要忘記屈辱。正是這種精神上的壓力讓勾踐勵精圖治，最終打敗吳王，一雪前恥，成為春秋五霸之一。
“與爾三矢，爾其無忘乃父之志”，這是父親對他的遺言。他牢記父親遺言，繼承父親的事業(yè)，立志伐梁。平日他將三支矢供奉，作戰(zhàn)時就帶在身邊，以提醒自己不忘使命。最終，他大破梁軍，建立了后唐。而后，他以為大功告成，便整日尋歡作樂，不理朝政，后唐很快因此滅亡。他因壓力而得天下，因失壓力而失天下，這個人就是后唐莊宗李存勖。
當(dāng)代社會，機(jī)遇與壓力同在，壓力成為促進(jìn)發(fā)展必不可少的因素。中國通訊業(yè)起步時只有一家公司，它掌握了全部的市場，沒有競爭者。但是，公司的業(yè)績并沒有像想象中的那樣蒸蒸日上，而是一天天下滑，公司只好一分為三。移動、聯(lián)通、鐵通等三家新公司成立之后，相互競爭，紛紛提高服務(wù)質(zhì)量，壓低產(chǎn)品價格，不到一年，每個公司的業(yè)績都不斷攀升，通訊業(yè)也得到迅猛發(fā)展。
壓力雖說必不可少的.，但過重的壓力反而適得其反。就像航船負(fù)重過大時船便會下沉一樣，人如果壓力過大，就會承受不住而精神崩潰。著名詩人海子曾寫過“面朝大海，春暖花開”的詩句，這溫暖的詩句洗滌了不少人的心靈，而海子自己卻因為承受不住生活的壓力而選擇自殺；著名畫家凡高畫出了光鮮亮麗的向日葵，引導(dǎo)人們熱愛陽光和生活，而他自己卻為生活所迫而結(jié)束了年輕的生命；學(xué)校生活中，個別同學(xué)設(shè)定的目標(biāo)太高，實現(xiàn)太難，導(dǎo)致壓力過大，因此放棄努力，放棄學(xué)業(yè)，甚至放棄生命。這樣的事例不勝枚舉，這些都是沒有正確認(rèn)識和處理好壓力的結(jié)果，所以我們要合理利用壓力，不要讓壓力成為負(fù)擔(dān)。
航船因承重而穩(wěn)健，鵬鳥因遠(yuǎn)方而飛翔，生命因擔(dān)當(dāng)而輝煌。在學(xué)習(xí)生活中，若能真正做到化壓力為動力，相信必能乘風(fēng)破浪，成就絢爛人生。
壓力作文 4
明天便是開學(xué)的日子了，好像從骨子里捧出了些惶恐不安。從窗子里照進(jìn)的大把大把芬芳的陽光，卻也使得心下一陣顫栗。新的生活終于要開始了，即便是同樣的路，卻也變更著同向不同的彼岸。而遠(yuǎn)方我們往往是無法預(yù)知的，只能隨著命運的洪流沖蕩下去。
換了一兩個老師，這是早便知道的事，可是真正臨到卻還是有點褪不去的哀傷吧。畢竟已有一年的光景，成了煙云的昨天，依舊殘余在心�；啬掀钡膸兹�，開學(xué)初三的表哥一直忙忙碌碌，仿若是一只被鞭子抽打的陀螺，在我眼前轉(zhuǎn)得嗡嗡響。我看著他，雖不曾言語，心底卻是一陣莫名的恐慌：那是我將要奔赴的未來么？我終究會成為他的影子么？潛意識里，掙扎、競爭、壓力都是我極為敏感的詞，卻又是明天終將到來的一切，它們會在那路上吞噬了我的靈魂和精神里殘余的活力么？
這時候，總有些強(qiáng)顏歡笑的意味。明明壓力的陰霾已經(jīng)翻滾著侵入骨子，卻仍是那副并不著急的模樣。昨夜的夢里，混亂地遇到了許多故人，都只是從眼前閃過，未曾說過一句話。我在不同的地方拼命地游泳，想要逃出什么的淹沒。中考，高考，那些一想起便在腦子里轟響的考試，正深重地喘息著走來。我眼看著它的龐大就在一片云霧里漸漸清晰，卻動彈不得。好像是有了使命的戰(zhàn)士，必定要與這些一戰(zhàn)。被單薄的試卷決定的`命運總在大風(fēng)大浪中搖搖欲墜，好像是在洪水滔天的浪，只能抱著這刺人的木棍向前。
恐懼的是未來，也就是明天的明天。于是最近的明天也便沾染了那些吞噬靈魂的沼氣。就用斯嘉麗的話結(jié)尾吧：
總之，明天又是新的一天了。
壓力作文 5
壓力是一把雙刃劍。因為它，有的人可能就毀了自己的一生，但也有人因為它反而成就了自己的一生。
有些壓力是來自于自己的。有時自己一些消極的心理暗示，會把事情越想越壞，或者是自己給自己加重負(fù)擔(dān)，都會在無形之間給自己帶來沉重的壓力。往往這種壓力是最可怕的。但如果適當(dāng)?shù)慕o自己一些積極的心理暗示，擁有樂觀向上的心態(tài)，壓力就會轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿Α?/p>
有些壓力是來自于家庭的。有的家長對自己兒女的那種望子成龍、望女成鳳的想法和期望，有的家長對孩子的毆打辱罵，還有其他的家庭暴力都會讓孩子擁有沉重的負(fù)擔(dān)。有的孩子認(rèn)為自己沒有完成家長的要求或是沒有達(dá)到家長規(guī)定的目標(biāo)，心里就會很壓抑。但如果能正確對待家長給自己的某些壓力，就很有可能會因此成就自己的一生。
壓力還有可能是來自于其他方面的。它的影響可能會比泰山還重，可能會比鴻毛還輕，但這些都不重要，最重要的還是自己是怎樣去對待它的。
如果臣服于壓力或是被壓力擊敗的話，人生可能就會變得黑暗，會感覺自己的'前途非常渺茫。嚴(yán)重的會患上抑郁癥甚至?xí)驗槌惺懿涣藟毫Χ詺�。但如果能正確對待壓力，把壓力當(dāng)做驅(qū)使自己前進(jìn)的一種動力，就會在事業(yè)上取得很大的成就。
當(dāng)我們感覺自己壓力過重時就要去適當(dāng)?shù)姆潘梢幌�。比如聽聽歌，畫會畫，去看電影，去跟朋友逛街，和去曬曬太陽，這些都是釋放壓力的好方式。釋放了過重的壓力，我們才能更好的學(xué)習(xí)、工作與生活。
其實壓力并不可怕，可怕的是自己對壓力的恐懼的那種心理。只要能正確對待壓力，能很好的釋放壓力，我相信我們的前途一定會一片光明。
壓力作文 6
雞蛋這種食物是我們經(jīng)常吃的一種食物，我們在換著方法享受它的美味的時候，有沒有想過它也可以給我們講述一個的道理：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。”而且還可引出另一個道理：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。
壓力是每個人都會有的，但起因不同，可能因為學(xué)習(xí)，而產(chǎn)生了壓力；可能因為工作，而產(chǎn)生了壓力；可能因為感情，而產(chǎn)生了壓力。而現(xiàn)在處于學(xué)生期的我們，大多數(shù)是因為學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。壓力它是一把雙刃劍，具有兩面性，有利有弊。好的一面，是一定的壓力可以轉(zhuǎn)換成動力，動力可以促使我們成長；而壞的一面，是壓力如果過大，就可能會導(dǎo)致你的精神受到一定的壓迫。
可是我認(rèn)為壓力是利大于弊，它，成就了成長。我覺得我們合理地利用壓力，把壓力轉(zhuǎn)換成動力，動力就可以促進(jìn)我們的成長，比如說：有一天，班上來了一個“學(xué)霸”，成績特別優(yōu)異，我感受到了壓力，因為他的到來可能會使我的班級排名、年級排名因為他而退步。所以從那以后我竟然不想讓他超過自己。那怎樣才能如愿呢？那就好好地聽課吧。天天用“學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯”這句名言來時刻提醒著自己，上課不能睡覺，上課不能分神，一定要好好聽課。后來，我的排名不但沒有下降反而還上升了。這種因為來了“學(xué)霸”而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)壓力，由于好好地利用了，最后讓自己成長了一大截。
但是如果不能好好利用，那么壓力將導(dǎo)致自己下滑。例如：我這次考試沒有考好，媽媽和爸爸回家教育了我，讓我下次只能上升不能下降，這種壓力讓我成天只想著學(xué)習(xí)，什么都不做，睡覺沒睡好，吃飯沒吃好。睡覺沒睡好導(dǎo)致上課睡覺，飯沒吃好導(dǎo)致天天餓肚子，還得了胃病。這樣每天重復(fù)每天重復(fù)。不僅成績沒有達(dá)到父母的期望，而且身體也差了好多，生活作息也打亂了。像這樣沒有好好地利用壓力，反而讓自己的'成績和身體素質(zhì)都下降了。這樣，對自己又有什么好處呢？
好好利用壓力，才能成長。我們一定要合理的利用壓力，不能把壓力給我們帶來的不利加在我們的身上，而要把壓力化為動力，讓動力促進(jìn)成長。猶如由雞蛋的道理推出來的一樣：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。好好利用壓力，我們才能夠順利成長。
壓力作文 7
當(dāng)代中學(xué)生是即將邁入社會的青年，中學(xué)對于一個人來說是有重要影響的。
面對競爭激烈的社會，中學(xué)生更應(yīng)加倍的學(xué)習(xí)，同時也無形中給他們帶來了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導(dǎo)孩子的說話以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無時無刻不關(guān)心他，對自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會對自己的`孩子說：“十年寒窗苦，為了自己的未來，需要加倍努力，這是人生中最好的時機(jī)，好好把握，努力學(xué)習(xí)。”中學(xué)生已經(jīng)能夠正確判斷事情的正確與否，對于父母的殷切希望，只能正確理解，并盡量完成，這句話無形中給我們中學(xué)生帶來無形的壓力。
老師是前進(jìn)路上的指路標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，老師會對學(xué)生的一切舉動都了如指掌，特別是對學(xué)生的成績更為關(guān)注。在上課時，老師會向?qū)W生提一些問題，如果是嚴(yán)厲的老師，學(xué)生如果不能正確的回答，老師還會爭取“暴力”，只是一些學(xué)生對一些科目失去興趣，還有的會產(chǎn)生恐懼心理，這又給我們中學(xué)生的心理增加了壓力。
作為青少年的中學(xué)生，攀比心理相當(dāng)嚴(yán)重，這一現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在物質(zhì)方面，在學(xué)習(xí)中也存在。從表面看，學(xué)生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什么也沒有發(fā)生，但在心里都有一股壓力，那就是，超過其他人，戰(zhàn)勝其他人，這也是我們中學(xué)生有壓力的原因之一。
在學(xué)習(xí)中，有壓力是必然的，但要看你怎么利用，有人會將它化為動力，不斷前進(jìn)。而有的同學(xué)，則會事倍功半，給自己帶來不良影響。
因此，我們中學(xué)時代，是需要自己正確把握的一個重要時期，我們應(yīng)該掌握好自己的人生方向，快樂的學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)！
壓力作文 8
生在世間，存于宇宙。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝。壓力對每一人來說是避免不了有的，只是或小或大，或輕或重罷了。作為工人有失業(yè)待崗的壓力，作為干部有成績大小而影響升降的壓力，作為我們學(xué)生則有升學(xué)的壓力……種種壓力賦于人們的頭上。怎樣看待這一個個壓力呢？
我認(rèn)為，每個人都要敢于正視壓力。
為人做事沒有壓力是萬萬不行的。俗語說，井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄。當(dāng)今世界五百強(qiáng)之一的中國海爾集團(tuán)，多年前乃是一家瀕臨倒閉的企業(yè)。面對這個外債累累，一個將近衰敗的.企業(yè)，張瑞敏走馬上任，可以想象那時的張瑞敏心理上壓力之大，也可以想象，如果張總直面壓力的勇氣，中國就不可能有現(xiàn)在的蜚聲中外的海爾集團(tuán)。是壓力給海爾集團(tuán)帶來了經(jīng)濟(jì)復(fù)燃，是壓力給海爾集團(tuán)帶來了勃勃生機(jī)。
這就是敢于正視壓力，把沉重的壓力化做前進(jìn)的動力，乘風(fēng)破浪于高浪大風(fēng)的海上，搏擊高浪巨風(fēng)，巍然屹立于經(jīng)濟(jì)技場之中。
史鐵生年紀(jì)青青就殘了雙腿，曾經(jīng)無奈過，曾經(jīng)失落過，曾經(jīng)一個人搖著輪椅在“那座廢墟的荒圓”中虛度。做人的壓力如同大青石般的壓在他的心口，壓的史鐵生喘不過氣來。也曾因為“雙腿殘廢，無法做人”的壓力，他對生命不抱太大的希望。然而，史鐵生后來終于認(rèn)識到：“死是一件無需著急的事，是一件無論如何耽擱也避免不了的事。”自此之后，史鐵生用堅強(qiáng)的毅力去正視這已成為現(xiàn)實的人生壓力，給自己折了一只名為“寫作”號的船，將自己從壓力的深淵里擺渡出來，終于實現(xiàn)了自己的人生美麗。
正是史鐵生敢于正視壓力，堅強(qiáng)地從壓力的深潭里掙脫出自己，才解救了自己，讓自己駕著“寫作”號去實現(xiàn)自己的人生價值。
年輕人也有很多的壓力，有的為升學(xué)，有的為工作，但壓力并不可怕，只要外面勇敢去面對，化壓力為動力，為自己也折只能擺渡壓力這個深淵的船。正視自己的壓力，努力，盡力，便是美麗。
壓力作文 9
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生，跟小學(xué)比起來，初中的學(xué)習(xí)生活競爭更加的激烈，壓力也越來越沉重。
在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子從夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會餓死。于是，幾乎在同一時刻，羊與獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。就這樣一天一天的過去，生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，而獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊與獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。
我們生活的21世紀(jì)，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，準(zhǔn)備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力。
我們院子有一個姐姐，她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員，就因為學(xué)習(xí)的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風(fēng)景，無暇回應(yīng)路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的'一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負(fù)著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負(fù)著壓力。
其實，不光我們學(xué)生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。
其實，正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進(jìn)！
壓力作文 10
星期六，對我來說是個痛苦不堪的`日子。
早上，我得去陳老師那上課，回來后又得去寫作業(yè)。吃完飯后，連半口氣都沒喘，又得去學(xué)奧數(shù)。之后，吃完飯就氣喘呼呼地跑去學(xué)作文。其中，我最討厭的課是奧數(shù)課，因為每次開車去上課時，媽媽開車太快，我都快吐了。而且，題目還很難，有些我都聽不懂。回到家，我還得寫托管的周末練習(xí)，寫完周末練習(xí)又得寫書法作業(yè)……直到我眼睛睜也睜不開，媽媽說：“睡覺”為止，才可以洗澡睡覺。
對我來說，這就是一個可怕的星期六，學(xué)習(xí)壓力超大的日子。
壓力作文 11
在生活中，處處存在壓力。無論從事何種職業(yè)，身兼什么職務(wù)，也不論年齡大小。各種比賽，各種挑戰(zhàn)，帶來了機(jī)遇，也帶來了競爭，優(yōu)勝劣汰，自然法則。面對壓力，有的名將卻失手，而黑馬殺出，有人就說壓力影響發(fā)揮。而我認(rèn)為，壓力是個好東西，它能給人帶來成功，因此壓力是座成功的橋。
青年時期，是人的求學(xué)時期。從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，我們無時不在被分?jǐn)?shù)和升學(xué)的嚴(yán)峻形勢所困擾。站在同一個起跑線上，千軍萬馬。我們面臨的壓力是能否擠過獨木橋，附帶著父母望子成龍的殷殷期望。這時候，很多壓力來自外界，我們別無選擇被動接受。在重重壓力下，懸梁刺股，鑿壁偷光，最終跨入大學(xué)校門，得以仰望知識的浩瀚星空。
中年，是人生最累的階段。上有白發(fā)雙親需要奉養(yǎng)，下有襁褓幼兒需要呵護(hù)。家庭責(zé)任如山，是男兒需要雙肩承擔(dān)。為了掙錢養(yǎng)家，我們想盡種種辦法，這是的壓力是生活壓力。除了工作上的盡職盡責(zé)，還有生活的質(zhì)量追求。所以，此時的壓力是雙重的，既有一部分是外界因素，也有很大的一部分是內(nèi)在需要。俗話說得好，井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄。就像彈簧，用力一按是為了彈得更高。面對壓力，我們打拼起十二分的精神和勇氣，在仕途上奔波，在商海中激戰(zhàn)。能看到親人過的很好，就是我們最大的幸福。
老年悄然來臨，讓人不知不覺，童年的往事還歷歷在目，卻不期然成了昨夜星辰。李白詩曰：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”神龜雖壽終有盡，騰蛇乘霧也化灰。生命脆如蟬翼，面對生命將盡的`沉重壓力，我們該怎么辦？一滴水雖然無色而沉默，但在陽光下卻能金碧輝煌，如夢如虹。心犀一點，我們徹悟了生命的智慧。好好度過每一天，每一時，每一秒。充實而飽滿的演繹黃昏夕陽，又有誰敢說，這不是一道觸目驚心，無與倫比的輝煌？
歷史就是一條波瀾壯闊的長河，無數(shù)真實而微弱的水滴投入其中。要想在有限的平凡生活中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，我們一定要感謝壓力的存在，只有壓力才能帶給我們成功，所以我說，壓力是座成功的橋。
壓力作文 12
也許夢想兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻是要過很久，才能夠看到希望，看到所有人都在拼命和努力地做一件事，那些你能夠讓人佩服的所擁有的這一切，都開始用原來的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。
這也許就是每一個人都在自己的領(lǐng)域，開始有不同的新的成長。
如果是因為你真的喜歡，我想這些故事，也未必就是別人所喜歡的樣子，夢想還是在這里，可是如果你真的愿意去發(fā)掘，那么這些終究還是屬于你的最好的`資本。
我們可以一邊游戲，一邊玩樂，一邊專心致志地去做一件相同的事。畢竟今時不同往日，我們需要大量的時間，來考證，來學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己以往缺失的那些。
不管是什么，都需要彌補(bǔ)。
所以有的時候，也會感覺分外頭痛。就拿傷一次考試來說，從我們商討決定報名參加考試，到繳納報名費，到三月初終于結(jié)束考試，這一段時間是很短的，過程確實很煎熬的。
考完試結(jié)束后，我感覺一身輕松，就好像卸下了幾千斤的包袱。
我終于明白，其實不是生活太累，而是我給自己的壓力太大了。
壓力作文 13
在我的心里，“壓力”這個詞語，有時離我很遠(yuǎn)，有時又很近；有時可以切身感受到，但有時對這個詞又充滿了迷茫。
壓力，其實早已在我心里形成，那時幼稚的我只因為學(xué)校的一點作業(yè)而覺得累，想到這我不禁笑了起來——那點作業(yè)，也許在我現(xiàn)在的作業(yè)中只有百分之一。
畢業(yè)班、小升初、名�！肓昙壷�，我耳邊仿佛都圍繞著這些話。這無形的壓力一度也讓我喘不過氣，似乎將我逼入絕境。但是，一個男子漢豈能被壓力壓倒，在我最疲倦的.時候，一個聲音在不斷提醒我：你能行！漸漸的，我不再把壓力當(dāng)仇人，反而覺得是一種動力。我覺得現(xiàn)在的每一個培訓(xùn)班、每一篇作業(yè)、每一道題目，其實是你的武器，你必須撿起它們，砍碎你路上的每一塊磐石，直到最后，直到你將壓力反逼于絕路，直到你將寒光閃閃的劍刃抵住壓力的脖子。也許在放手一搏后，在你合上筆蓋、就猶如俠客驕傲地將劍插入劍鞘的剎那時，你就成功了。
愿有歲月可回首，當(dāng)我長大的時候，翻開自己第一次面對壓力的經(jīng)歷時，就會對未來的壓力鼓起勇氣，坦然地去面對！
壓力作文 14
“逆境造就人才，而順境埋沒人才�！边@句話說得很對，沒有人在前行的道路上是一帆風(fēng)順的。而我要感謝壓力，是它給了我動力。
在一次數(shù)學(xué)考試后，袁老師來報分?jǐn)?shù)，九十幾的一個接著一個，而里面沒有我，卻已經(jīng)開始報八十幾分了，我的心“咯噔”了一下，心想：完了，考砸了!試卷發(fā)了下來，我心里像打翻了五味瓶一樣復(fù)雜，我慶幸自己考得還好，卻也傷心沒能考到九十幾分，那么多同學(xué)超過了我，而我卻考砸了，心里說不出的傷心，聽到老師對我評價說：我這次沒考好。我心里充滿了壓力，十分焦急爛額：再這樣下去怎么行呢?不行!我一定要把自己的數(shù)學(xué)成績提上去!回家后，我立刻嚷著讓媽媽趕緊陪我去買數(shù)學(xué)試卷做。連平時最喜歡在星期天出去散步的'美好時光也改成了復(fù)習(xí)，吃飯隨便往嘴里塞兩口，就趕緊去做試卷，一天下來，已經(jīng)損傷了大量的腦細(xì)胞，晚上，一上床就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，過了幾個星期，成績已經(jīng)穩(wěn)住了，而且一點一點的往上升呢!我心里終于松了一口氣：付出總是有回報的，看來這幾個星期的辛苦值得了，我要繼續(xù)努力下去!
社會總是充滿了競爭，當(dāng)下次遇到壓力時，我會把它化作動力，更上一層樓的!
壓力作文 15
如果把我們比作一根彈簧，那么壓力就相當(dāng)于人們用手壓著彈簧，而動力就相當(dāng)于彈簧的反彈。
在我們的日常生活中，壓力是無處不在的。比如說：工作上，家庭里，升學(xué)考試……如何化壓力為動力，是我們成功的關(guān)鍵。
我就有這樣的一個經(jīng)歷。
在今年的海珠區(qū)中學(xué)象棋錦標(biāo)賽的第六輪結(jié)束后，我便興高采烈地向我們的領(lǐng)隊老師講述我前六盤的戰(zhàn)況-----五勝一負(fù)。老師聽完后，兩眼望著我，對我說：“常理，現(xiàn)在到了勝負(fù)的關(guān)鍵時刻了。接下來的這一盤，你一定要贏!如果你輸了，那么我們的團(tuán)體名次就會降低，而且，你拿獎的機(jī)會希望很小，我們團(tuán)隊的希望全靠你了，加油!”
聽完老師的這一番話后，我感到整個天斗壓到了我的.身上，悶得我喘不過氣來。我慢慢地坐下來，手托著頭，皺緊眉頭，靜靜地沉思。老師見我這個樣子，便對我說：“想好棋路，穩(wěn)扎穩(wěn)打，你一定會勝利的!”
是呀，有什么可害怕的呢?豁出去了!我站起來，定了定神，便向賽場走去。
在賽場上，我表現(xiàn)得淋漓盡致。我在第十回合抓住對方的破綻，接著棄子攻殺，入局取勝!
由于我贏了這么關(guān)鍵的一盤，我們學(xué)校獲得團(tuán)體第三明，我獲得了海珠區(qū)第五名。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，我想：如果我當(dāng)時沒有化壓力為動力，結(jié)果又會如何呢?
我覺得：只有化化壓力為動力，才能步步走向成功!
壓力作文 16
一位世界著名的長跑教練，當(dāng)他被問及是如何訓(xùn)練隊員的時候，他幽默地答道“教練不是我，是那群狼”。記者不解，問其緣故時，他便講述了如下一件事：他的訓(xùn)練基地在一處辟靜的山上，他要求隊員們按規(guī)定時刻從家跑步到訓(xùn)練地，并計時。他有一個隊員經(jīng)常遲到，一日，這位隊員忽然第一個到，并且大汗淋漓，氣喘噓噓。教練一看計時表，為他的速度驚呆了，那位隊員結(jié)結(jié)巴巴告訴教練他半路遇見狼了，他拼命跑，才將狼甩了。于是，教練在訓(xùn)練處養(yǎng)了一群狼，用皮套套住嘴，每天“訓(xùn)練”他們，結(jié)果隊員屢次在各種長跑比賽中獲獎。
無獨有偶，一位游泳教練，在游泳池中養(yǎng)了幾條鱷魚，待隊員們游了一段后，便開始放出鱷魚，即使鱷魚嘴上套著皮套，回頭看看那兇惡的樣子，誰不心里發(fā)毛，只好拼命游了……效果自然不言而喻。
狼也好，鱷魚也罷，這些原本只會傷害人的動物，卻成了發(fā)掘人自身潛力的.無比奏效的武器。人人都有潛力，因此人缺少的不是潛力，而是發(fā)掘潛力的工具和方法。而最好的方法便是去找你的敵人。曾經(jīng)有一位武器專家和一位爆破專家彼此為鄰，同住在一片荒涼的沙漠之地，他們彼此都瞧不起。武器專家今天研制出一種武器，爆破專家明天就把它摧毀。然而，研究的時間愈長，摧毀的時間也愈長，誰也無法戰(zhàn)勝誰。
然而，他們卻在競爭中發(fā)揮了內(nèi)在的潛能，各種爆破方法隨著新式武器接著出現(xiàn)于世人面前，兩人都成為了有名的武器專家和爆破專家……
壓力作文 17
有人說雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命，我覺得人生也是一樣，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。
活到老學(xué)到老，如果你被迫學(xué)習(xí)，那就大錯特錯。踏入高中的大門快一年了，在這一年里，我們有付出，也有收獲。我們是否只為爸媽讀書，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的緊迫性？在我們成長的道路上，總會經(jīng)歷一些挫折，就像孫悟空經(jīng)歷九九八十一難，最終才取得了真經(jīng)。
現(xiàn)在努力還來得及，愿兩年后我們填高考志愿的時候，是大學(xué)選我們，不是我們選大學(xué)，兩年后的我們，一定會感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
雞蛋從內(nèi)打破是一個嶄新的生命，就像我們一樣。如果學(xué)習(xí)激發(fā)出我們的潛能，打破了包在我們身上的一層保護(hù)膜，這樣就戰(zhàn)勝了我們自己；如果是說現(xiàn)在還沒有挖掘出學(xué)習(xí)的動力，靠著別人從后面追趕，那你永遠(yuǎn)不會打破自己，永遠(yuǎn)不會成長。
每個人都會有壓力，生活中的種種壓力，有的來源于我們自己，有的來源于爸媽、老師或者同學(xué)，慢慢的，壓力積累多了，全堆積在我們身上，這樣我們就會感覺到很累。人生這條路是很漫長的.，如果不讀書，就會感覺枯燥無味。不要被前方的霧迷失了方向，要向更遠(yuǎn)的前方前進(jìn)。從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。如果你的保護(hù)膜從外面被擊潰，那你的人生就是會失��；如果你戰(zhàn)勝了自己，從自己內(nèi)心擊潰了保護(hù)膜，那你的人生就會不平凡，就會不斷成長，就能從一個成功走向另一個成功。
有人覺得高中三年很無味，但是，如果你認(rèn)真，那就沒什么不可能。高中三年很苦，但有什么辦法？你只能熬，拼命的熬，熬過去了，成功就屬于你自己，再苦再累也就三年。武漢十天能建造一所醫(yī)院，我們兩年還考不上一個好大學(xué)嗎？人，就應(yīng)有這種自信！是時候做出改變了！
從幼稚到成熟，成長的路上不可能是一帆風(fēng)順的。成長的過程是艱難的，但如果缺少艱難，那成長的路上也沒什么意思了。人生就是這樣，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長，努力了才會有回報。
壓力作文 18
有人說：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命�！蔽艺J(rèn)為這是正確的。
雞蛋很脆弱，用手就可以打碎，但把它放在合適的環(huán)境下，它便能孕育出生命，人生亦是如此。
人的壓力大部分來自于外界，而不是自己本身，有的來自學(xué)業(yè)，有的來自工作。諸多的壓力使現(xiàn)在的人們始終忙得不可開交，更有不少的人承受不住壓力，有的甚至因此失去對生活的希望，選擇自殺這種極端而又自私的做法，他們?nèi)缤嗳醯碾u蛋，被壓力打敗，喪失了其中蘊(yùn)含的生命，他們做不到把壓力轉(zhuǎn)化為動力，而讓壓力不斷堆積成為他們心頭掛著的一把利刃。
之前看到過一則新聞，寫了一個高三的學(xué)生，平常的考試成績很好，卻在高考前夕頻頻失誤，最終承受不住那如山一般的壓力而選擇了自殺，他的家人和朋友都十分痛心。如果他能承受住這些壓力，現(xiàn)在一定能考取一個很不錯的大學(xué)。真正成功的人不僅能把壓力轉(zhuǎn)化為動力，還能在它的淫威之下奮起反抗，不被它擊倒。
人的成長往往在于讓自己變得更好，更加適應(yīng)不斷改變的環(huán)境，而不是讓環(huán)境改變。
“你沒有能力改變環(huán)境，就改變你自己�！比松彩侨绱�，僅憑一個人的力量是很難改變環(huán)境的，18世紀(jì)的法國思想家傅立葉提出了在和諧制度中，人民按性格組成協(xié)作社即“法朗吉”，人人可按興趣愛好從事工作，而且可以隨時變換工作。法郎吉的`產(chǎn)品按勞動、資本和才能分配，人人都可入股成為資本家從而消滅階級對立，但傅立葉不主張實行社會革命而只是期待富人慷慨解囊，可是在那個資本主義飛速發(fā)展的時代，誰會愿意無端的去資助那不可能實現(xiàn)的目標(biāo)呢？最終，他的計劃泡湯，他也在貧困潦倒中死去。學(xué)習(xí)是既廉價又較為輕松的改變自己人生的方法，學(xué)習(xí)不只是為了拿文憑，賺錢，而是為了讓自己成為一個有才華、知風(fēng)趣、有溫度的人。
壓力是成長的動力，人生從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。
壓力作文 19
有人說：“雞蛋，從外界打破是食物，從內(nèi)打破是生命。”人生亦是如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長，我認(rèn)為人生就是如此。
我有一個叔叔就是一個很好的例子，他小時候天天玩，跑去好深的池子里游泳，偷東西，天天游手好閑，不學(xué)習(xí)，但到了成年，長大了，他為了麻木自己，就去吸毒，吸得傾家蕩產(chǎn)，沒錢了，就去找父母要錢，他的老婆實在受不了他了，就和別人跑了，從此，他走上了不歸路。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)是有壓力的，沒有什么事是沒有壓力的，就連做壞事也是有壓力的。有壓力就要去克服它，就要去打敗它，不要半途而廢。壓力這種東西也是成長的一部分，只要打敗這種壓力，你就會慢慢成長。
現(xiàn)在我們高中生有壓力是很正常的，天天早上六點起床，晚十點多才睡，中午還要背書，一天七八節(jié)課，誰都有壓力。有這些壓力是好的，只要我們會利用這些壓力，把這些壓力變?yōu)閯恿Γ敲�，我們就會較快成長。
我們藝術(shù)生比普通班的'同學(xué)壓力還要大得多，我們不僅要搞好文化，還要搞好專業(yè)。我們壓力很大，我們學(xué)美術(shù)的還要學(xué)會好多東西，是會很辛苦的。
我們要把學(xué)習(xí)壓力變?yōu)閯恿Γ侔褎恿ψ優(yōu)槌砷L。將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己。
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