說明文作文

時(shí)間：2021-03-03 10:08:09 說明文我要投稿

【精華】說明文作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的說明文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】說明文作文10篇

說明文作文篇1

　　菊花在秋天開放，花瓣成絲狀，顏色是各種各樣的有黃色、紅色、白色等等。

　　一到秋天，菊花就會(huì)開放，散發(fā)出迷人的香氣。直到冬天菊花才會(huì)枯萎，在這時(shí)菊花的香氣才會(huì)消失。你們知道菊花的另一個(gè)名字嗎？沒錯(cuò)，就是花中四君子。你們知道為什么叫菊花四君子嗎？還有哪些植物和菊花并稱花中四君子？你們知道嗎？相信你們一定不知道吧！我來告訴你們吧！花中四君子有竹子、梅花、菊花、松樹。叫它們花中四君子是因?yàn)樗鼈冊(cè)诤涞亩扉_放，擁有超凡的毅力。

　　瞧！在秋天盛開的菊花，多么像一個(gè)人克服了困難，享受著勝利的喜悅。

　　��！我愛菊花。

　　我家的魚缸里有九條小金魚，有八條紅白相間的和一條花的。我最喜歡的就是那條花的，一是因?yàn)樗念伾荃r艷。二是因?yàn)樗俏易约横瀬淼�。三是因�(yàn)樗稽c(diǎn)兒也不怕人。

　　我把它叫做“花花”。

　　“花花”愛吃的東西和別的魚不一樣，其它的小魚愛吃魚食，而“花花”卻愛吃蒼蠅。

　　有一次我打了一只蒼蠅給“花花”吃，它先沒看見，過了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)，它先看著“獵物”，然后等到蒼蠅淹死了，才像一道閃電一樣游到“獵物”旁邊一口吞下了蒼蠅。

　　小朋友們，你們說這條小金魚可愛嗎？

說明文作文篇2

　　面粉，家家都有。能夠用來做面條、包子等好吃的面食，這些用途人人皆知。但我對(duì)它的用法有了新的發(fā)現(xiàn)，讓我大開眼界。

　　周末，父親幫兄弟姐妹修理機(jī)動(dòng)車，回來的時(shí)候滿手油污，肥皂、洗潔精等清潔用品都用上了，但父親的手還是臟兮兮的，有很多油污。這時(shí)候，奶奶提出一袋面粉走過來，倒在父親的手掌心上方，讓父親兩手使勁搓，不一會(huì)兒，雪白的面粉變成了黑黑的粉，父親的手也白了許多。緊之后，奶奶又在父親的手上倒了些面粉，還加了一點(diǎn)水。父親在奶奶的指揮下將手中的面粉揉搓成了一個(gè)面粉黑團(tuán)，然后在手上不停的翻滾。不到一分鐘，父親的手就奇跡般的干凈了。哇塞！面粉竟然有著比洗污劑還強(qiáng)的去污功能。這下讓我對(duì)普普通通、平平凡凡的面粉刮目相看了。在這個(gè)月的大掃除時(shí)，奶奶用刷子沾了一點(diǎn)面粉在炒菜的灶臺(tái)上的瓷磚縫上刷，過了一會(huì)兒，我看到刷過的瓷磚縫又白又亮，面粉又一次在我家發(fā)揮了它神奇的本領(lǐng)。

　　有了前兩次的親眼所見，我的好奇心越來越重，為什么面粉能有那么強(qiáng)的去污潛質(zhì)呢？

　　我百思不得其解，就到網(wǎng)上查詢了一下方粉的資料，才知道面粉正因顆粒細(xì)小，而且吸附潛質(zhì)強(qiáng)，因此能去污。由于面粉是純天然的材質(zhì)，對(duì)人體無害，又能去油污，又被稱為“綠色去污劑”。

　　啊！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小竅門太多太多。今后咱們要多觀察、多實(shí)踐、多思考，才會(huì)讓在生活中的每一天都精彩。

說明文作文篇3

　　我的教室位于實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教學(xué)樓的左邊。

　　早晨，走進(jìn)教室，溫暖的陽光透過窗戶，灑進(jìn)教室里，使整個(gè)教室充滿生機(jī)和活力。郎郎的讀書聲從教室傳到教學(xué)樓的每個(gè)角落。教室黑板正上方寫著幾個(gè)紅白相間的大字：以美育人，育美的人。我每天看著這幾個(gè)醒目的大字，它們漸漸地印入我的心里，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　八個(gè)大字下面是一塊大黑板，又黑又亮。平時(shí)，這張大黑板就像會(huì)變的臉，在美術(shù)課上，它的臉成為美麗的圖案，把同學(xué)們引進(jìn)奇妙的世界里；在語文課上，它的臉變成厚厚的詞庫，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；在數(shù)學(xué)課上，它的臉出現(xiàn)一道道思考題，培養(yǎng)同學(xué)們勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。黑板是會(huì)變的臉，老師自然就是魔術(shù)師了！

　　黑板下面是老師的講臺(tái)，老師站在上面默默地耕耘，辛勤勞動(dòng)。他們的話語，就像雨水。小溪，悄悄地流進(jìn)我們的心田。

　　黑板正前方是八行整齊的桌椅，同學(xué)們坐在這里玲聽老師傳授知識(shí)。黑板左邊放著飲水機(jī)，隨時(shí)給同學(xué)們帶來喝水的方便。在飲水機(jī)上方有一個(gè)29寸的電視機(jī)，中午，我們可以輕松愉快地聽音樂或看英語節(jié)目。這時(shí)，教室里成了歡樂的海洋。

　　最后，再來看看黑板報(bào)吧！黑板報(bào)的題目是：我和祖國同成長。這是老師帶領(lǐng)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的欄目，上面的內(nèi)容可豐富了，有國家大事的文章，有同學(xué)畫的畫，還有看著黑板報(bào)，我仿佛看到了老師那希望我們成材的愿望。

　　這就是我的教室，我將從這個(gè)人生驛站整裝待發(fā)，這就是我的教室，我將從這座知識(shí)殿堂放飛希望！

　　我愛我的教室。

說明文作文篇4

　　人的風(fēng)格、個(gè)性都不同，布置的房間風(fēng)格、外觀都會(huì)有差異。而我的小房間是一方小天地。

　　東邊有門，是墨綠色，一進(jìn)門，走進(jìn)了童話世界，雪白雪白的墻壁，天藍(lán)色的天花板上，懸一盞超美的掛燈，整天都亮著。土黃色的地板，給人頭頂藍(lán)天，腳踩大地的。

　　西邊有衣櫥，它分兩層，上面是我夏天穿的和冬天穿的，下面是放外套和褲子。書櫥在左邊，有箱子，里面全是鞋子，天暖了，把拿出去曬一曬。

　　南邊有一張精致的寫字臺(tái)，寫字臺(tái)上有臺(tái)燈、青蛙鬧表、一盞淡紫色的臺(tái)燈，筆筒，上面還學(xué)習(xí)用的文具，我每天放學(xué)里學(xué)習(xí)。寫字臺(tái)下面有大大的書櫥，里面課外書，如《安徒生童話》、《格林童話》、《世界奇觀》、世界之謎》……寫字臺(tái)上有窗戶，每天清早，燦爛的陽光透進(jìn)小房間，在墻壁的反照下，房間明亮；，當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí)，一抬頭便可以看見天上的星星和月亮，窗戶簾是用千紙鶴做的，那扇窗簾共有五行，行有十只千紙鶴，千紙鶴我精心制作的。在寫字臺(tái)的右邊，有一臺(tái)電腦，電腦里面有許多的知識(shí)。它可謂是好幫手了，有時(shí)，去請(qǐng)教它。

　　北邊是一張床，睡在上面可舒服了。床的左邊小櫥，上面有杯子、暖壺，口渴了，可以倒水喝。在床的右邊，我會(huì)放上一盆臘梅，它的不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的那種精神，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著上進(jìn)。

　　小房間不大，但卻充滿了活力與生機(jī)，它每天給我無窮的樂趣，我喜歡的小房間。

說明文作文篇5

　　清早，我從床上爬起來，穿上衣服，背起書包，叼著兩片面包就急匆匆地去上補(bǔ)習(xí)班。

　　身邊的一切都是灰暗的：花兒耷拉著腦袋，失去了她原有的美貌;小鳥不再鳴叫，失去了它應(yīng)有的朝氣;人們也個(gè)個(gè)臉色陰沉，快速地穿過街道。

　　來到補(bǔ)習(xí)班門口，環(huán)境就更灰暗了：灰色的大門，灰色的窗戶，灰色的過道。穿過過道的孩子們走起路來手腳很不連貫，猶如被牽著線的木偶，他們一個(gè)個(gè)板著臉，似乎帶著一股怨氣，又好像夾雜著一絲委屈。

　　進(jìn)入教室，老師就不停地叨嘮，一刻都沒有停下。我用手撐著頭，眼睛呆呆地注視著窗外——一片灰色的天空，幾朵灰色的云。

　　終于熬到下課了，一回家，媽媽就把我押到椅子上，看著她憤怒的眼神，我就像跌入了一座黑色的無底洞。這時(shí)，一位位老師陸續(xù)浮現(xiàn)作文在我的面前：有的拿手指著我罵我;有的大聲訓(xùn)斥著我;有的則抓著我的衣領(lǐng)，一邊拉住我一邊責(zé)罵。我仿佛來到了地獄一般……突然，他們中的一位臉皮掉了下來，一張恐怖、丑陋、猙獰、扭曲的臉出現(xiàn)在我的面前，他張大著嘴，露出滿嘴的齙牙，準(zhǔn)備把我吞噬。

　　我瞬間驚醒——原來我做了一個(gè)夢(mèng)!

　　身邊的一切都不再灰暗了，床、衣柜、墻壁都恢復(fù)成原來的顏色，小鳥在樹上高興地唱著歌，陽臺(tái)上的花向我展示它甜美的微笑，樓下時(shí)不時(shí)地傳來熊孩子們的吼叫和大笑�！斑€好只是一個(gè)夢(mèng)�！蔽遗牧伺男乜�，長舒了一口氣。

　　我安心地笑了笑，準(zhǔn)備睡個(gè)回籠覺。

　　剛閉上眼，我突然就看見了我自己，一臉的悲哀和無奈，正背著書包走在上課的路上!我猛地睜眼，大喊一聲：“今天還要上補(bǔ)習(xí)班——”

說明文作文篇6

　　每天媽媽要去買水果時(shí)，我都吵著要買一種水果，那就是草莓。我最喜歡吃草莓了，有草莓的話總是吃光光，現(xiàn)在就由我來介紹草莓吧。

　　草莓的形態(tài)：草莓是薔薇科草莓屬植物中最常見的一種，屬多年生草本植物，原產(chǎn)美洲，后在法國進(jìn)行繁殖，是栽培最廣泛的草莓品種，八倍體植物，種子發(fā)芽期需10-15天，深紅色圓形或心臟形漿果體，肉純白，萼片和苞片展開食用部份是假果，不同于大多數(shù)水果由子房發(fā)育而成，草莓的果實(shí)是由花托發(fā)育而成，換言之我們吃的并不是草莓的果實(shí)，而是花托在傳播花粉后變大的部分，真正的草莓果實(shí)反倒是布滿草莓表面的眾多小點(diǎn)。

　　草莓的特性：現(xiàn)代的草莓通過雜交，除了結(jié)霜外，已經(jīng)能夠適應(yīng)各種氣候果實(shí)略呈心形，鮮紅多汁、質(zhì)地柔軟、酸甜適中、氣味芳香，而且繁殖容易，只需半年便可結(jié)果收成，傳統(tǒng)收成時(shí)間為春夏兩季，每株可收成兩年，收成期亦長達(dá)半年，可為果園在果樹成熟結(jié)果前增土地使用率及增加收入，唯草莓因?yàn)楣麑?shí)的特性，只要進(jìn)入開花期便不可再使用農(nóng)藥，草莓含天冬氨酸，有助消脂排毒瘦身，因此歐美又稱草莓為“苗條果”。

　　草莓的采收及儲(chǔ)存：草莓不耐運(yùn)輸儲(chǔ)存，如未能做好相應(yīng)運(yùn)輸工序，便應(yīng)考慮把草莓加工。

　　草莓的采收：在早晨或傍晚采收，新鮮食用宜在成熟至八成時(shí)采收，加工用的只要在著色七至八成便可，采摘時(shí)必須保留半厘米至一厘米的果梗，太長的話容易損害其它草莓。

　　草莓的儲(chǔ)存：最佳的保存環(huán)境是保存在接近零度但不結(jié)霜的冰箱，除此之外，亦有使用紫外線或惰性氣體保存，急凍亦是其中有效的保存方法，洗草莓時(shí)，先輕輕洗凈再去掉蒂頭，可避免維生素C流失，附著在草莓上的雜質(zhì)，也不會(huì)在清洗過程中從蒂頭跑進(jìn)去。

　　草莓的營養(yǎng)價(jià)值：草莓的維生素C含量相當(dāng)豐富（約是蘋果的十倍），還有豐富的有機(jī)酸不但能夠增強(qiáng)孩子的抵抗力，還可以預(yù)防感冒，防止牙齦出血，預(yù)防泌尿道感染，草莓營養(yǎng)豐富，含有果糖、蔗糖、檸檬酸、蘋果酸、水楊酸、胺基酸以及鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，此外，還有多種維生素(尤其是維生素C，草莓營養(yǎng)成分中富含維他命C，有幫助消化的功效，草莓營養(yǎng)豐富，富含多種有效成分，每百克鮮果肉中涵維生素C60毫克，比蘋果、葡萄含量還要更高，草莓果肉中含有大量的糖類、蛋白質(zhì)、有機(jī)酸、果膠等等營養(yǎng)物質(zhì)，此外，草莓還含有豐富的維生素B1、B2、C、PP以及鈣、鉀、磷、鐵、鋅、鉻等人體必需的礦物質(zhì)和微量元素，草莓是人體必需的纖維素以及礦物質(zhì)和黃酮類等成分的重要來源。近年來更有醫(yī)學(xué)研究表明，草莓有益心健腦的獨(dú)特功效，特別是針對(duì)于防治冠心病、腦溢血、即動(dòng)脈粥樣硬化等病癥都能發(fā)揮很好的療效，草莓中所含的果膠及木質(zhì)纖維加上泛酸作用，可以幫助體內(nèi)脂肪分解降低膽固醇外，還可以促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，排便順暢，使致癌物質(zhì)不易附著而排出體外，草莓中所含的胡羅波素是合成維生素A的重要物質(zhì)，具有明目養(yǎng)肝的作用，草莓還含有果膠和膳食纖維，可以幫助消化通暢。是人們喜愛的一種水果。

說明文作文篇7

　　我的學(xué)校，雖沒有豪華的美，但他卻有著樸素的美。在學(xué)校中度過的時(shí)光，是多么得溫馨，多么得令人懷念��！如今，正上六年級(jí)的我，是多么得希望不會(huì)長大的，永遠(yuǎn)在這個(gè)學(xué)校中��！

　　我怕，怕走出這個(gè)學(xué)校后寂寞孤單，這個(gè)學(xué)校帶給了我許許多多美好的回憶�。�

　　記得，有一次，操場上傳來了歡聲笑語，這是為什么呢？原來，這是我們和老師一起玩耍的笑語聲啊！咦？為什么又有甜美的歌聲呢？哦，原來是我們玩丟手絹的游戲的時(shí)唱的歌呢！我們玩的可高興了，這是，朝陽把紅領(lǐng)巾（代做手絹）丟到我的身后，丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的身邊，大家不告訴他這時(shí)，我不經(jīng)意的向后面看了一下，哎呀，朝陽把紅領(lǐng)巾丟在了我身后，于是我快速拿起紅領(lǐng)巾，我賣力的奔跑著，可惜，由于我沒有及時(shí)的知道朝陽把紅領(lǐng)巾丟在我的身后，所以大家獻(xiàn)個(gè)藝，我表演的可是系鞋帶啊，大家被我得哈哈大笑。這是一個(gè)甜蜜的回憶��！

　　這時(shí)，我聽到了嫩綠的'小草拱出泥土的喘氣的聲音，似乎小草它們正在比賽呢！這時(shí)，我聽到叮叮的鈴聲，啊，上課了，我得快回教室！上課！起立！老師好同學(xué)們好，坐下過了一會(huì)兒，教室內(nèi)傳出了一陣又一陣?yán)衫实淖x書聲，一陣又一陣唰唰的寫字聲。這時(shí)，我聽到鄰班美麗的歌聲：請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下放學(xué)了，我聆聽著微笑的風(fēng)聲，同學(xué)都會(huì)家了，校園伯伯得休息了，他傳來了一陣又一陣的細(xì)細(xì)的呼嚕聲

　　學(xué)校伯伯，留給了我這么多的這么多的美好的記憶，如今，我就要離你而去了，我是多么的傷心��！我以后一定會(huì)想念你，回來看你的。�。∥业哪感�！

說明文作文篇8

　　在蔚藍(lán)地海洋里，霸主是誰?毋庸置疑，當(dāng)然是鯊魚——這種令我們熟悉而陌生地動(dòng)物。

　　鯊魚地外形一看就是精心為殺戮準(zhǔn)備地：三角形地帶鉤牙齒，張著血盆大口，一看就叫人魂飛魄散。

　　鯊魚對(duì)各種美味從不挑剔，金槍魚、烏賊，各種海獸它都吃，甚至攻擊自己地同類，對(duì)任何魚類都不放過，是所有魚地噩夢(mèng)。

　　令人驚奇地是，在這個(gè)兇猛動(dòng)物地前面，常常有著“向?qū)~”隆頭魚，科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，隆頭魚負(fù)責(zé)把鯊魚帶到魚群密集地地方，讓鯊魚飽餐一頓，自己趁機(jī)捕幾條魚充饑。等鯊魚飽餐之后，隆頭魚游到鯊魚嘴里吃塞在牙縫里地殘?jiān)�，所以，鯊魚即使餓著肚子也不會(huì)把這個(gè)忠實(shí)地向?qū)С缘簟?/p>

　　鯊魚分為兩種，一種以鯨鯊、姥鯊為代表，它倆也是第一、二大鯊魚。這種鯊魚進(jìn)食時(shí)張開大嘴，吞食浮游生物。鯨鯊是牙齒最多地鯊魚，但它地牙齒小而鈍，根本不能嚼碎獵物、消化獵物。

　　另一種鯊魚長著鋒利、帶鉤地牙齒，最出名地是虎鯊，雙鬢鯊，噬人鯊(又名大白鯊)，它們單獨(dú)捕獵，靠著快速地游動(dòng)和鋒利地牙齒撕碎獵物，是鯊魚中最兇猛地一類。

　　鯊魚雖然兇猛，但不會(huì)主動(dòng)攻擊人類，除非把人類當(dāng)做海豹，海象，而人卻常常自不量力地傷害它們。鯊魚渾身是寶，肝可制魚肝油，皮可制革，肉可食，最名貴地還是那魚翅，每年都有大量鯊魚被獵殺，制成各種用品和奢侈品�，F(xiàn)在，鯊魚已成了重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。

　　鯊魚是人類地朋友，我們要保護(hù)它們，讓它們自由自在地在大海里生存!

說明文作文篇9

　　龍是非常神奇的動(dòng)物。龍是中華民族的象征。數(shù)千年來，龍的影響延伸到中國文化的多個(gè)領(lǐng)域，深深融入中國人的生活之中。

　　龍是非常神奇的動(dòng)物。龍是中華民族的象征。數(shù)千年來，龍的影響延伸到中國文化的多個(gè)領(lǐng)域，深深融入中國人的生活之中。龍起源于中國原始社會(huì)的新石器時(shí)代。目前，我國內(nèi)蒙、河南、山西、遼寧、陜西、甘肅等地原始社會(huì)晚期遺址中曾出土一些與龍有關(guān)的文物，諸如龍紋彩陶罐、彩繪龍紋陶盤等。不過，當(dāng)時(shí)龍的形象同秦漢以后龍的形象相距甚遠(yuǎn)。有的身軀粗壯，長吻平鼻，有如豬形；有的昂首弓背，眼眶和鼻端向上突起，取象于鱷；有的身軀彎曲細(xì)長，無足無爪，近似蛇形。在龍的發(fā)展歷程中，這些龍屬于前龍階段，也就是說龍的形象正處于起源時(shí)期。不同地區(qū)之間，甚至同一地區(qū)內(nèi)龍的形象都有較大差異。距今3000多年的商代，龍的形象得到初步規(guī)范。甲骨文中的龍字，形象地描繪了人們觀念中龍的形象，而青銅器、玉器上的龍紋也同甲骨文中的龍字相似。像安徽阜南出土的一件商代盛酒器龍虎銅尊上，龍的形象已不同于自然界中任何一種動(dòng)物，而是從鳥獸魚蟲各類動(dòng)物中選擇某一部分重新組合，融成一個(gè)有機(jī)整體。當(dāng)時(shí)，龍的形象主要包括頭、冠飾、角、目、耳、鼻、嘴、眉、足、鱗（羽毛）、尾和軀體等部分。我們稱之為真龍。

　　通過龍的形象的變化，我們?nèi)プ穼埰鹪吹脑颍梢钥闯鲋匾囊稽c(diǎn)，即龍的起源與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。中國是世界重要的農(nóng)業(yè)起源地之一。早在1萬年前，中國就有了原始農(nóng)業(yè)。湖南道縣玉蟾巖曾出土有距今1萬年的稻粒。大家知道，水是農(nóng)業(yè)的命脈。原始農(nóng)業(yè)時(shí)期沒有灌溉工程，必須依賴雨水，更怕河水泛濫，于是我們的先民渴望有一種控制水的能力。但當(dāng)時(shí)，他們實(shí)在難以具有這種能力，便將希望寄托于他們所創(chuàng)造的龍這種神話形象上。前龍階段的蛇、鱷、蜥蜴等爬行動(dòng)物均與水有關(guān)，甚至有的就生活在水中。在陸地生活的人看到能潛于水中的鱷、快速在水中游動(dòng)的水蛇、無腳而能自由運(yùn)動(dòng)的蛇，無不產(chǎn)生神秘感，由神秘而敬畏，而神化。進(jìn)入真龍時(shí)期，人們干脆給龍?jiān)谒邪擦思�。人們讓龍生活在水中，為的是使其統(tǒng)領(lǐng)水域，以便農(nóng)業(yè)上需要水時(shí)，敬請(qǐng)龍王興云降雨。在先民的心目中，龍既然是神物，當(dāng)然也就在觀念上將龍同祥瑞聯(lián)系到一起了。人們用龍比喻美好的事與物，龍的形象深入到社會(huì)生活的方方面面。在各種藝術(shù)作品中，在語言文字中，在各類物品上，都不乏龍的形象。在食的領(lǐng)域中更是與龍結(jié)下了不解之緣。如食品中有龍蝦、龍眼、龍荔、龍須菜、龍斗、龍井茶、龍須面等。這些食品名稱，有的是取其形似，有的則是寓意吉祥。又如在節(jié)令食俗上，早在元代已有二月二，龍?zhí)ь^的記載。為表達(dá)對(duì)豐收的祈望，這一天很多地方盛行吃面食，這天做的面條叫龍須面，烙餅叫龍鱗，餃子叫龍牙。清代時(shí)，人們?cè)邶執(zhí)ь^這一天還要用白灰從門外蜿蜒撒入廚房，并繞水缸一周，名為引龍回。北京的市民要用黍面、棗糕、麥米等油煎成食品，稱為薰蟲。此外，在元宵節(jié)人們要舞龍燈，端陽節(jié)要賽龍舟，這些都屬于與龍相關(guān)的飲食文化活動(dòng)。

說明文作文篇10

　　當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)似乎已經(jīng)分不開了。網(wǎng)絡(luò)是一座橋，將人與人的距離拉近；網(wǎng)絡(luò)是一扇窗，將更廣闊的世界呈現(xiàn)在你面前！

　　如果你已經(jīng)能夠在網(wǎng)上查閱資料，那么恭喜你，你將會(huì)獲得一筆小財(cái)富；如果你還能利用網(wǎng)絡(luò)做更多事情，那么，我們就一起感謝比爾？蓋茨吧；如果你覺得伊妹兒讓你感到了郵票的不便，嘻嘻，喜新厭舊不是你的錯(cuò)；哪怕你只會(huì)上網(wǎng)聊聊天，沒關(guān)系，就當(dāng)給生活增添一分色彩吧；但如果你的心靈受傷了，請(qǐng)不要責(zé)怪網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)槭悄氵`反了游戲規(guī)則！

　　很多人喜歡利用網(wǎng)絡(luò)來做一些有用的事情，比如：在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上開店，在網(wǎng)上聽歌，在網(wǎng)上購物……而有的人卻利用網(wǎng)絡(luò)來做一些沒用的事情，比如：上網(wǎng)玩一些有害的游戲；利用網(wǎng)絡(luò)來騙錢；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表一些對(duì)人有害的信息或網(wǎng)站。所以，網(wǎng)絡(luò)有益又有弊，其實(shí)你只要合理地利用它，就可以了。

　　最近流行一種名叫“QQ寵物”的游戲，當(dāng)你心情煩的時(shí)候，你看看它那滑稽的動(dòng)作，就一定會(huì)令你忍俊不禁！但是，也不能玩得太入迷了，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)或工作！

　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，是一個(gè)神奇的世界，但網(wǎng)絡(luò)不是虛偽的。網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，一個(gè)心靈真實(shí)展現(xiàn)的空間！

　　網(wǎng)絡(luò)正成為了人們生活中不可缺少的東西，我堅(jiān)信：在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)為我們展現(xiàn)出更多更絢麗多彩的窗口！

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