小學(xué)說明文(集錦15篇)
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作文中不可忽視的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語言確切生動(dòng)。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)說明文1
誰說只有大人才有錢包?我就有一個(gè)可愛的錢包。
我的錢包是粉紅色的。錢包的正面有三個(gè)KITY貓咪的圖像，一個(gè)是左邊戴紅花兒;一個(gè)是右邊戴紅花兒;另一個(gè)戴的是蝴蝶結(jié)，貓咪的右下角還有一顆桃心呢!
打開錢包，你可以看到左邊有兩個(gè)長約4厘米，高約3.5厘米的小相框。相框的左右兩邊都是放卡的地方，大約可以放5張左右的卡片呢。右面再打開一層就可以看到兩個(gè)長約9厘米，寬約5.5厘米的相框，這第二個(gè)相框的上面還是一個(gè)放卡的地方。最上面的兩層當(dāng)然是放錢的地方啦!合上錢包，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，打開錢包的居然是一顆粉紅色桃心形的磁石呢!
I love my 錢包!
小學(xué)說明文2
面粉，家家都有。能夠用來做面條、包子等好吃的面食，這些用途人人皆知。但我對(duì)它的用法有了新的發(fā)現(xiàn)，讓我大開眼界。
周末，父親幫兄弟姐妹修理機(jī)動(dòng)車，回來的時(shí)候滿手油污，肥皂、洗潔精等清潔用品都用上了，但父親的手還是臟兮兮的，有很多油污。這時(shí)候，奶奶提出一袋面粉走過來，倒在父親的手掌心上方，讓父親兩手使勁搓，不一會(huì)兒，雪白的面粉變成了黑黑的粉，父親的手也白了許多。緊之后，奶奶又在父親的手上倒了些面粉，還加了一點(diǎn)水。父親在奶奶的指揮下將手中的面粉揉搓成了一個(gè)面粉黑團(tuán)，然后在手上不停的翻滾。不到一分鐘，父親的手就奇跡般的干凈了。哇塞！面粉竟然有著比洗污劑還強(qiáng)的去污功能。這下讓我對(duì)普普通通、平平凡凡的面粉刮目相看了。在這個(gè)月的大掃除時(shí)，奶奶用刷子沾了一點(diǎn)面粉在炒菜的灶臺(tái)上的瓷磚縫上刷，過了一會(huì)兒，我看到刷過的瓷磚縫又白又亮，面粉又一次在我家發(fā)揮了它神奇的本領(lǐng)。
有了前兩次的親眼所見，我的好奇心越來越重，為什么面粉能有那么強(qiáng)的去污潛質(zhì)呢？
我百思不得其解，就到網(wǎng)上查詢了一下方粉的資料，才知道面粉正因顆粒細(xì)小，而且吸附潛質(zhì)強(qiáng)，因此能去污。由于面粉是純天然的材質(zhì)，對(duì)人體無害，又能去油污，又被稱為“綠色去污劑”。
��！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小竅門太多太多。今后咱們要多觀察、多實(shí)踐、多思考，才會(huì)讓在生活中的每一天都精彩。
小學(xué)說明文3
今天下午，我在寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)筆芯變得又粗又鈍，字寫得又丑又難看，于是，我從書包里“唰”的一下拿出了鉛筆刨。忽然，我發(fā)現(xiàn)它失去了以前的光澤，自從它買來以后，我?guī)缀鯖]怎么仔細(xì)看過它。它的臉不再像從前那樣嶄新，變得黯淡，它的身體也失去了鮮艷的色彩，變得灰不溜秋的，它的搖手柄都快斷開了，就像個(gè)傷兵殘疾的手臂。它，還是以前的那個(gè)它嗎？
這時(shí)候，我仿佛聽見了鉛筆刨的抱怨：“我的小主人真是個(gè)馬大哈，調(diào)皮鬼，每次把我拿出來，都會(huì)擦過書包拉鏈，一天復(fù)一天，一年復(fù)一年，我已經(jīng)變成了大花臉。而且每次刨好鉛筆，都不把我肚子的鉛筆屑倒掉，久而久之，我肚子里的鉛筆屑已經(jīng)滿了，滿的經(jīng)常冒出來，我全身都是臟兮兮的，老是癢癢的，把我這英俊的臉弄得灰不溜秋。這倒霉事，要幾輩子才能碰到��！這簡(jiǎn)直是生不如死，我真是欲哭無淚�！�
“最最可惡的是我的小主人經(jīng)常用我來捉迷藏，每次我被藏在一個(gè)老鼠洞一樣的地方，在那里除了黑暗還是黑暗，而且四面都是蜘蛛網(wǎng)，我真是恨死小主人了。但愿小主人早日改過來，那我就死而無憾了。”
在我聽見鉛筆刨說了些話后，我感到非常慚愧，我一定要改過來，做一個(gè)好主人。
小學(xué)說明文4
在我家的舊花盆里，長出了一朵紫色的野花。我本來想把它給拔掉的，可是我想：它在這么惡劣的環(huán)境下能生長出來也很不錯(cuò)了，我就饒了它吧。幾天后，我發(fā)現(xiàn)了它的不一樣，它長著嫩嫩的葉子，看上去好像一碰就會(huì)碎似的；它長著紫色的小花，花芯是蕊黃色的；一到下雨、刮風(fēng)的季節(jié)它就漸漸縮成了一個(gè)花苞；夏天到了，天氣很熱的話，它也不會(huì)張開那把紫色的“傘”。它默默無聞的開放，默默無聞的枯死。它不和各種姿態(tài)萬千的花爭(zhēng)奇斗艷，它只是默默的把花粉奉獻(xiàn)給蜜蜂。
這種精神多么可貴�。《嗝赖幕ò。�
小學(xué)說明文5
黃河——中華民族的搖籃，我們祖先生息繁衍、耕作居住的地方。她不僅有“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的波瀾壯闊，還有她對(duì)中華民族的繁衍興盛建立的不朽偉績。
古往今來，多少文人墨客贊頌過她的雄偉壯觀，謳歌過她的偉大無私；多少人領(lǐng)略過她的磅礴氣勢(shì)；又有多少華夏兒女在她的養(yǎng)育下茁壯成長、生息繁衍。幾百萬年來，她一直滔滔不絕的向前奔騰，宛如一條出海蛟龍，浩浩蕩蕩地向渤海奔去。
歷史上，黃土高原曾經(jīng)水草豐美、森林茂密，我們的黃河母親也很靈秀清澈，養(yǎng)育著許多活潑的小生靈，一派欣欣向榮的景象，給人以生機(jī)勃勃的感覺�？珊髞�，氣候的變化和無節(jié)制的開墾放牧，是黃河兩岸的綠色被風(fēng)化，水土嚴(yán)重流失，大量的泥沙被沖進(jìn)河里，母親河失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃”河。
“保護(hù)母親河”不是一句口號(hào)，而是身為華夏兒女的我們?yōu)楸Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境的堅(jiān)定信念。堅(jiān)持從“捐5元植一棵樹，捐200元造一畝林”的身邊小事做起。植綠護(hù)綠，保護(hù)水土，防止污染，倡導(dǎo)和樹立綠色文明意識(shí)、生態(tài)環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，為國家生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)盡自己的一份綿薄之力。
風(fēng)雨滄桑，母親河孕育了流芳千古的華夏文明；歲月流逝，母親河仍將支撐中華民族的偉大復(fù)興。只有人與自然相輔相成，才會(huì)有萬物睦鄰繁榮昌盛。
保護(hù)母親河就是拯救我們自己，改善生態(tài)環(huán)境就是建設(shè)美好未來！
小學(xué)說明文6
我是一個(gè)喜歡自由的人，所以我想有一間萬能小屋。
你可別小看我的小屋，它可是高科技的結(jié)晶。這一間小屋名堂多著呢。你看到這小屋，可能會(huì)大吃一驚。因?yàn)檫@里面沒有一件家具，可你注意到了墻上那幾個(gè)鍵了嗎？那里可以解答小屋里沒有家具的謎。請(qǐng)仔細(xì)一看，上面有廚房，臥室，衛(wèi)生間，浴室，陽臺(tái)，更衣室，書房……你只要按下其中的一個(gè)鍵，書房，這間小屋就會(huì)變成一個(gè)書房，每一個(gè)地方都有一兩個(gè)傭人，它們只聽我的命令，沒有思想，因?yàn)樗麄內(nèi)菣C(jī)器人，每個(gè)地方都有重重機(jī)關(guān)。由于地方太多，我今天就將書房和浴室介紹給你。
書房看上去非常簡(jiǎn)單，就一副桌椅，中間有一個(gè)大抽屜，打開抽屜一看你可能會(huì)看傻了眼，因?yàn)槔锩嫒前存I，如書櫥、電腦、復(fù)讀機(jī)、筆……你只要按一下電腦就會(huì)出現(xiàn)，再按一下電腦，電腦就會(huì)消失。你如果背痛，只要在椅子底下按一下，椅子就會(huì)幫你按摩。
接下來我們?nèi)タ纯丛∈摇＿@浴室有個(gè)大浴缸，傭人可以放好水，脫下衣服就可以洗了，你一定會(huì)問：“沐浴露在哪？”我可以告訴你它在墻里，非常神秘吧？！
我想在不久的將來，一定會(huì)有這樣的房子。
小學(xué)說明文7
每人都的童年，童年一座閃光的橋，色彩繽紛的路。條通向希望的道路上，書包就成了陪我走來的親密伙伴。瞧，這書包，看它穿著粉紅色的皮襖，身上印著的米老鼠——米妮舞蹈的圖案，閃閃發(fā)亮的小顆粒，書包里3個(gè)夾層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去它美麗的“小公主”。
它，那刻骨銘心的往事一下子涌上心頭。小的，我身體很不好，體質(zhì)也很差。就在我九歲的那一年，我生了一場(chǎng)大病，看都看不好，每天都發(fā)燒到39度多。每天我都要服下的藥物，地嘔吐。下午，我人孤單地坐在臺(tái)階上，心里地害怕和恐懼，我在想還能活多長，這里，眼淚斷了線的珍珠似往下掉，好朋友看穿了心思也明白處境，回到家把她新買的書包拿來手上說：“徐碩，我你，我給我挑的，我媽說它可結(jié)實(shí)了，來，我把它送給你，能用年的。”她故意把“年”這5個(gè)字說得，我抬起的雙眼，覺得又重新了生活的希望，抱著我溫暖和希望的書包回到家，聽醫(yī)生的話，那一大碗一大碗的苦藥，沒少喝一口，我一書包，便會(huì)燃起希望的火苗……
，日月如梭。學(xué)科不停地增多，書包里的書本也在日漸增多，書包的重量也增大，書包它哪怕傷痕累累，也毫不吱聲，默默無聞地為我奉獻(xiàn)著的身軀，伴步伐去上學(xué)。正是精神，在它的下，陪伴下，病竟然好了。它，不知為眼淚更是淚如泉涌。
它略顯破舊，但，它勝過生命，它使我明白：“人間有愛。世上就沒過不去的坎。只要你以的心態(tài)去對(duì)待它，就不了的奇跡。那旺盛的生命力的愛心之花，定會(huì)開得地紅艷�！�
小學(xué)說明文8
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的教室，同樣也都有一個(gè)屬于自己的家。我有一個(gè)像家一樣的教室，我經(jīng)常精心的呵護(hù)它。
為了讓我的教室更加干凈，我對(duì)自己提出要求，首先應(yīng)該做到隨時(shí)隨地都不亂丟垃圾，一看到垃圾就主動(dòng)撿起來。先要把自己座位周邊的衛(wèi)生弄好，接著再一起去維護(hù)好整個(gè)教室的衛(wèi)生。每天一來到教室，就去看一看垃圾桶里有沒有很多垃圾，如果有的話，就沒有必要等著負(fù)責(zé)倒垃圾的人來倒，可以自己主動(dòng)一點(diǎn)，幫忙去倒垃圾。只有這樣，我們教室的衛(wèi)生才會(huì)變得更好。
我作為教室的一員，也應(yīng)該為教室的干凈整潔多做點(diǎn)事，比如掃掃地、擦擦黑板等。其實(shí)這些都是小事，但只要我們每個(gè)人都主動(dòng)去做，就會(huì)給教室的衛(wèi)生帶來非常大的貢獻(xiàn)。
“兩操”也是我們每天上學(xué)時(shí)要認(rèn)真做好的一件事。實(shí)話說，其實(shí)這件事情也是非常容易做好的，但就是因?yàn)榘嗌系哪骋恍┤耍霾贂r(shí)總是不蠻認(rèn)真，還講些小話。如果讓“兩操”小評(píng)委發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)得個(gè)“哭臉”。還好這個(gè)學(xué)期我的班級(jí)暫時(shí)沒得“哭臉”，這是很不錯(cuò)的。
哦，對(duì)了，這個(gè)學(xué)期我們班的課前紀(jì)律不怎么樣。記得有一次，殷老師為了管好這個(gè)課前紀(jì)律，還特地安排了兩個(gè)人輪流管理。其實(shí)老師這樣做，也是無奈的選擇。所以說，我們以后要做到自己管好自己，管好自己的嘴巴和手，不讓它們動(dòng)起來。如果動(dòng)了，就會(huì)影響整個(gè)課堂紀(jì)律，直接影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。同樣，如果課堂紀(jì)律不好的話，還會(huì)影響老師對(duì)我們班的印象。
說了這么多，你們有沒有感受到，我對(duì)我的教室是非常呵護(hù)的，就像呵護(hù)我的家一樣。因?yàn)椋沂俏覀兊谋茱L(fēng)港。如果我們教室也像家一樣的溫馨、干凈、整潔，那么，我們的教室就會(huì)成為我們大家的避風(fēng)港。
我愛我的家，更愛我的教室。
小學(xué)說明文9
在武漢,想吃到當(dāng)?shù)赜忻男〕圆⒉皇且患y事..舊說熱干面吧,武漢所有能吃飯的地方都有這道名菜!再說燒賣吧,專賣燒賣的老字號(hào)在武漢你能找到不下一百家!
“不就面嗎?誰不會(huì)做呀!”
這你就錯(cuò)了.熱干面講究的是面的彈性的芝麻醬的純正,而且熱干面沒有湯汁,趁著冒著熱乎氣的那勁頭吃才有味道呢!
呈金黃色的油面用竹制的漏勺放進(jìn)燒開了水的鍋里煮,漏勺剛放進(jìn)去,原本就不平靜的水變德更加沸騰了.面條熟了之后,把水漓干,倒在一個(gè)已經(jīng)放好醬油、醋、的碗里,再用勺子舀一勺純正的芝麻醬,澆在面條上.再放上拌好的切成丁的蘿卜干、腌豆角、海帶絲,喜歡吃辣的人還可以放一點(diǎn)辣椒醬.一拌,一碗令人口水流下三千尺的熱干面就做好了.
趁著面還沒有涼,挑上一筷子送進(jìn)嘴里.面條的彈性和芝麻醬的香味再加上配料的脆,一起侵入你的味覺,使你胃口大開,讓你不顧儀態(tài)地大口大口地吃起來.
等一碗面吃完,你就能感覺到,你的胃已經(jīng)被它給徹底地征服了!
再來講講燒賣吧.
別看它的外形長的有點(diǎn)兒像小籠包，其實(shí)里面的名堂可多著呢!
用搟好了的中厚邊薄的面皮，包上切成丁的瘦豬肉、香菇和與它們?cè)谝黄鸬呐疵�，灑上胡椒粉，捏制成小籠包的樣子，再放進(jìn)籠屜里蒸。在蒸的過程中要灑三次水，這樣可以使面皮吃起來顯的更加的有嚼勁一些。
出屜之后，一般都會(huì)分成四個(gè)、六個(gè)、八個(gè)、十個(gè)一盤一盤的賣。
用筷子夾起一個(gè)來，送到嘴里咬一口，嘴里一種想再吃好幾個(gè)的欲望油然而生，讓你頓時(shí)胃口大開，吃完以后，你會(huì)覺得嘴里彌漫著一股辣味，不妨用店家里的大碗接上一碗大碗茶，消消火吧!
熱干面、燒賣，這些聽著名字都讓人垂延三尺的小吃，你何不來武漢親自感受一下呢?
小學(xué)說明文10
你們知道我是誰嗎?我是老鼠。我大哥褐家鼠，身長210毫米，虎背熊腰，是個(gè)大漢子，還被國王委派為夜間巡邏隊(duì)的隊(duì)長。我的小弟弟灰家鼠，因?yàn)槠�，長到60毫米就停止發(fā)育，至今還嚷嚷著要買“增高貼片”呢。
我們的壽命非常短，活到1-2歲就要離開這個(gè)美好的世界，個(gè)別能撐到3歲的已經(jīng)很不容易了，活到4、5歲的，那可就是“老壽星”了。為此，國王提倡多生，好加強(qiáng)國防，要是不算死去的同胞，爸爸媽媽一年可以給我生3.5萬個(gè)弟弟妹妹，厲害吧!可是我們有些同胞不知節(jié)儉，浪費(fèi)了糧食，引起了人類的不滿，連我們自己也看不過去了，國王就罰他們背三字經(jīng)，好好反剩還有的同胞不愿隨遇而安，老是打一槍換一個(gè)地方，國王命令他們十日不得回家，飽受無家之苦。
我們的適應(yīng)力很強(qiáng)，不管在天寒地凍的東北，還是黃沙漫漫的西域，都有我們堅(jiān)強(qiáng)的老鼠游擊隊(duì)員。
還有，我們最恨貓這小子，和他們有不共戴天之仇，我們已經(jīng)向世界鼠類刑事法院起訴他們“謀食害命”。還有那可惡的捕鼠器，使那些貪吃的同胞一出家門就“壯烈犧牲”，真慘。
這就是我，一只不太受歡迎的老鼠的自述。
小學(xué)說明文11
“藝術(shù)”這個(gè)詞，咋一聽，好像離咱們很遙遠(yuǎn)，總以為她是屬于藝術(shù)家們的，很難與普通老百姓套上近乎。但是錯(cuò)了，藝術(shù)是雅俗共賞的。如果你真的留意生活，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)就在身邊。
幼兒園中班時(shí)，我開始接觸電子琴這門“藝術(shù)”，并且鐘愛上了彈琴。那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天的早晨，外婆送我去學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，著實(shí)被嚇到了，教室里多了一架電子琴，原本單調(diào)的教室立刻變得極富詩的意境。這架電子琴是李老師的，一上課就給咱們彈奏了一曲。琴鍵上的'十個(gè)手指此起彼落，像小雞啄米一般。一下課，我就奔到電子琴旁，咬著手指仔細(xì)端詳。
那天，我就和父親母親商量，讓我學(xué)電子琴，父親母親滿口答應(yīng)，說學(xué)門樂器不錯(cuò)。第二天，我家也多了一架黑白相間的電子琴。我歡喜得不得了，立刻以光速來到琴邊，學(xué)著李老師的樣貌，握起空心拳，一本正經(jīng)地說：“看我像不像表演者？”我手指敲打著琴鍵，這聲音用母親的話說是殺雞殺鴨，像是鋸床腿，又像是雞公叫??
母親看我很鐘愛學(xué)，就幫我請(qǐng)了個(gè)老師輔導(dǎo)。老師把著我的手，告訴我基本手形，然后右手大拇指要放在“哆”上。我按響了那個(gè)琴鍵，那聲音多像是在打鼓！我越學(xué)越有興趣。認(rèn)識(shí)了五線譜后，我就照著書彈，那一個(gè)個(gè)音符在譜子上跳舞似的旋轉(zhuǎn)，優(yōu)美的音樂流瀉出來，仿佛泉水叮咚流過山澗，老師也表揚(yáng)了我，說我很有天賦！就這樣，我與電子琴結(jié)下了不解之緣。
大班的時(shí)候，咱們?nèi)ゴ箨P(guān)一小參觀，李老師看到臺(tái)上有一架電子琴，便叫我上去彈一個(gè)。我面不改色，彈了一曲《小白菜》，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。聽到小學(xué)生的掌聲，我的心里甜甜的，仿佛正站在碩大的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，享受大家羨慕的目光！
我愛電子琴，愛這能陶冶情操的“藝術(shù)”！
小學(xué)說明文12
位于巴黎市中心的盧浮宮是世界四大藝術(shù)殿堂之一。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就看見盧浮宮前金字塔型的玻璃入口，充滿了藝術(shù)氣息。整體建筑壯麗雄偉，呈“U”型，一眼很難看到其“全真面目”。其館藏藝術(shù)品數(shù)量已達(dá)四十萬件，其中最著名的就是那三件價(jià)值連城的傳世之寶。
走過迷宮般的通道，可以看到家喻戶曉的第一寶——“斷臂維納斯”。栩栩如生的大理石雕像高204厘米，面容俊美，身材勻稱，衣衫滑落至髖部，右臂殘缺，仍顯得端莊而嫵媚，她也是羅馬神話中的愛與美神。
經(jīng)過希臘羅馬藝術(shù)館，來到雕刻館后，即可見第二寶——“勝利女神像”。她長著一對(duì)翅膀，身材健美，衣裙疏密有致、生動(dòng)流暢，既如從天而降般飄逸，又像展翅欲飛般充滿活力，使人們?cè)谙胂笾蝎@得了完滿的審美享受。
穿過一條長長的走廊，幾乎在繪畫館的盡頭，終于覓得了第三寶——享有盛譽(yù)的“蒙娜麗莎”，它代表了達(dá)芬奇的最高藝術(shù)成就。畫中的主人公坐姿優(yōu)雅，笑容微妙，嘴角細(xì)微的裂痕更增添了一種神秘的千古奇韻。
毫不夸張地說：盧浮宮已成為綜覽歐洲史的藝術(shù)殿堂，最不容錯(cuò)過的就是這鎮(zhèn)宮三寶。
小學(xué)說明文13
的確在我看來，讀書就在于感受，一本書讀下來之后，很多人都會(huì)強(qiáng)迫性的寫下一篇讀后感，簡(jiǎn)直心中很雜很亂，一時(shí)半會(huì)也理不清思路。如果在這時(shí)寫下文章，很或者不對(duì)百出。簡(jiǎn)直否則，讀完一本書，一定會(huì)有許多發(fā)自內(nèi)心的感悟，那種感悟，不是用一般的筆墨語言能描寫出來的，如果達(dá)不到那種藝術(shù)，反倒會(huì)羞辱了文章的本旨。在這一方面的話，最好是等本身平靜下來之后再慢慢構(gòu)思！
文章中“藝術(shù)”的真諦不在于運(yùn)用富麗的詞采，而是在于發(fā)自內(nèi)心的那種真誠的東西。就算語言再平實(shí)，也能寫的真實(shí)動(dòng)人！只要到達(dá)這個(gè)程度文章才氣寫的真實(shí)感人。并且筆尖稍稍一動(dòng)，一篇習(xí)作佳文就如流水般一樣剎時(shí)就寫出來了。擁有這樣的寫作手法，才算真正抵家了。其次，要了解運(yùn)用各種修辭手法，在合適的處所添加合適的修辭手法，讓文章變得趣味橫生，更加機(jī)動(dòng)巧妙！
總之一句話：文章的藝術(shù)，難乎？難也！易乎？易也！
小學(xué)說明文14
星期六早上，爸爸對(duì)我說：“琳琳，我們今天去莒溪藍(lán)莓種植基地采藍(lán)莓好嗎?”我一聽高興得一蹦三尺高。因?yàn)槲抑怀赃^藍(lán)莓，但從來沒有采過藍(lán)莓，我從來都不知道藍(lán)莓是長在哪兒的。于是，我就催爸爸媽媽快點(diǎn)出發(fā)。
經(jīng)過了近一個(gè)小時(shí)的路程，我們來到了莒溪藍(lán)莓種植基地。當(dāng)時(shí)烈日炎炎、酷暑難耐，可我依然十分快樂，一到藍(lán)莓種植基地門口，我連雨傘都顧不上撐了，直奔藍(lán)莓采摘區(qū)，我一直以為藍(lán)莓和楊梅一樣都是長在高大的樹上，我東張西望，尋找高大的藍(lán)莓樹。當(dāng)看到真正的藍(lán)莓樹時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)藍(lán)莓樹和我想象中的完全不同。藍(lán)莓樹是矮矮的灌木叢，差不多只有半米高左右，大約只到我的膝蓋。
藍(lán)莓樹生長在山坡上向陽的位置，碧綠的枝葉向四面展開，就像撐開一把把綠色的小傘。我走近一棵藍(lán)莓樹旁仔細(xì)觀察，藍(lán)莓一串串的掛在枝椏間，樹上的藍(lán)莓只有豆子般大小。果實(shí)顏色有綠的、紅的、紫藍(lán)的、藍(lán)黑的。有的藍(lán)莓被一層薄薄的白色果霜包裹，猶如一顆顆藍(lán)寶石，晶瑩透亮，讓人看了垂涎欲滴。
我來到一棵離我最近，結(jié)的藍(lán)莓也最多的藍(lán)莓樹旁，迫不及待地開始采藍(lán)莓了。我拿著小袋子在藍(lán)莓叢中來回穿梭，我看著不同顏色的藍(lán)莓，正猶豫不知如何采摘時(shí)。爸爸走過來教我：“琳琳，綠色和紅色的藍(lán)莓是沒有成熟的，只有藍(lán)黑色的藍(lán)莓才是成熟的�！�
于是我就采了一顆又大又圓藍(lán)黑色的藍(lán)莓放入口中細(xì)細(xì)地品味著，哇!好甜，果肉細(xì)膩，還有怡人的清香，真是令人回味無窮。再來嘗嘗紫藍(lán)色的藍(lán)莓，哇塞!又酸又甜，味道也不錯(cuò)!我?guī)е闷嫘�，把一顆紅色的藍(lán)莓送進(jìn)嘴里，呸!好酸啊!我皺起了眉頭。
一轉(zhuǎn)眼功夫，我就已經(jīng)采了半袋子的藍(lán)莓了。雖然我已經(jīng)滿頭大汗了，但是我心里卻十分開心。中午，我們滿載而歸，可是我采得還不過癮，回家后我一定要說服爸爸，讓他再帶我去采一次藍(lán)莓。
小學(xué)說明文15
站在學(xué)校門口，在你前面約100米的地方，是學(xué)校的教學(xué)大樓。新舊兩棟教學(xué)樓一字并排著。左邊這棟是去年新修的。從第一個(gè)樓梯口進(jìn)去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門口，你可以看到朱紅防盜門上方有個(gè)白底紅字的牌子——初20xx級(jí)13（N）班。我們教室對(duì)面是初M級(jí)N班教室，中間是一條約2米的通道。
站在教室門口，呈現(xiàn)在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會(huì)覺得這里真是讀書學(xué)習(xí)的好地方。
教室明亮。教室左右兩面窗戶三大一小。左面墻壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶。每扇窗戶都是活動(dòng)的，三扇窗門可以左右推動(dòng)，窗明幾凈。另一面有前后門和一扇小窗戶。這樣的設(shè)計(jì)既可以充分利用陽光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對(duì)流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習(xí)，也沒有關(guān)系的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。
教室寬敞。長N米、寬K米、高B米。前面是講臺(tái)，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個(gè)通道。我們教室坐八十個(gè)學(xué)生不成問題。有趣的是，教室是磨石地板，建筑師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時(shí)就有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。
教室設(shè)備設(shè)施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。為什么這樣設(shè)計(jì)呢？據(jù)說是為了讓左右兩邊的學(xué)生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學(xué)習(xí)。黑板長五米，高三米，下面設(shè)計(jì)也科學(xué)，有凸出的一個(gè)槽，粉筆灰往往就掉在里面了。右面墻壁上還有一大兩小黑板。這在其他學(xué)�？峙虏欢嘁姲�。
班班通，有電腦、有電視、有廣播。……
有一個(gè)植物角，那里充滿了生機(jī)�！�
不過，你不要以為這里什么都好。告訴你吧，這里班與班之間互相影響極大。我們坐在教室里讀書、做作業(yè)時(shí)，外面有一點(diǎn)什么響動(dòng)都聽得清清楚楚。要是上課，我們都能聽到對(duì)面班級(jí)老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。于是，我們往往要關(guān)門。若是遇到吹風(fēng)、下雨，那就更麻煩了。空氣不流通啊，我們覺得氣悶，煩躁，可又毫無辦法。這時(shí)教室變成了一個(gè)溫室，我們?cè)跍厥依锍砷L。
我們的教室能夠說的當(dāng)然不止這些。你如果有空就過來看看吧。也許，你也會(huì)喜歡這里的。
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