關(guān)于說(shuō)明文的作文集合10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的說(shuō)明文的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)明文的作文 篇1
在塑料袋漫天飛舞時(shí);在綠草坪上"點(diǎn)綴"著果皮紙屑時(shí);在隨手把一袋垃圾扔到路邊時(shí)，人們可能已經(jīng)淡忘了我--垃圾桶。
我向來(lái)都是在盡職地工作著，從不偷懶，而在人們把垃圾丟到我嘴巴里時(shí)，我也毫無(wú)怨言，因?yàn)橛形业母冻觯梢允谷祟惖募覉@干凈，使空氣更加清新�？墒�，最近，我?guī)缀跏I(yè)了：很少有人把垃圾丟到我的嘴巴里;而隨手扔垃圾的人卻越來(lái)越多�？蓯�(ài)的小鳥不再來(lái)到枝頭上唱歌，青蛙們也都搬了家，就連經(jīng)常出沒(méi)的吃蚊能手--蜘蛛也幾乎不見(jiàn)蹤影，可倒是來(lái)了蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲這些不速之客。
有些人不僅不保護(hù)環(huán)境，還砍伐綠色植被來(lái)破壞環(huán)境，不顧一切地為了自己的利益亂砍濫伐，認(rèn)為地球母親給予的一切資源都是取之不盡的�？粗惶焯焖ダ系牡厍蚝捅黄茐牡沫h(huán)境，我的情緒低落，心也涼了……
下面，就是我親眼目睹的一件事情：
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一群一年級(jí)的小學(xué)生走到我身邊嬉戲，他們一邊喝冰水一邊踢一個(gè)空瓶子，可就是不塞到我嘴巴里，還說(shuō)我真臭--是呀，自從我事業(yè)起，清理垃圾的車來(lái)的次數(shù)越來(lái)越少，唉!瞧他們，把吃完?yáng)|西的空紙袋、喝完的塑料包一股腦地扔到花池里，壓的花兒都受不了啦!一個(gè)大城市每天的垃圾量居然達(dá)幾十噸，而地球年產(chǎn)垃圾100多億噸!人類這樣做最終會(huì)親手把自己的家園毀掉的!
人們啊，覺(jué)悟吧，請(qǐng)聽聽我這被冷落的垃圾桶的忠告吧：快快行動(dòng)起來(lái)挽救家園，保護(hù)環(huán)境吧!快快讓被冷落的我重新上崗吧!
說(shuō)明文的作文 篇2
我有一些很好的朋友，是鉛筆。
自從上學(xué)以來(lái)，它們陪伴至今。平時(shí)不用時(shí)，我把它們放在文具盒里，我還特意為它們做了一個(gè)小紙?zhí)�。它們的上面有好多好多的圖畫，全是彩色的，有：黃色的星星，紅色的蠟燭，綠色的竹子。
我最喜歡那枝帶蠟燭的鉛筆，總是舍不得用它，等其他的鉛筆都用完了，才小心翼翼地把它拿出來(lái)。寫完作業(yè)，削好了鉛筆，再放回去。尤其是這只鉛筆頭上戴著一塊橡皮，當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，馬上就能用，方便極了。
我的這些朋友和我形影不離，因?yàn)槲沂且粋�(gè)勤勞的孩子。它們?cè)谖覍W(xué)習(xí)的時(shí)候無(wú)私地幫助我，幫我寫了多少字算了多少題，我都數(shù)不清了，只知道它們跟著我呆了一天又一天。
我的這些朋友太無(wú)私了，它們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)好，總是不吝惜自己。我感謝我的朋友。
說(shuō)明文的作文 篇3
手機(jī)是現(xiàn)在人們生活必不可少的東西，手機(jī)里內(nèi)容豐富，功能多樣，因此手機(jī)成了人們依賴的對(duì)象。
從以前按鍵手機(jī)，慢慢發(fā)展到觸屏手機(jī)；從剛開始只能打電話的手機(jī)到現(xiàn)在功能齊全的智能手機(jī)；從小手機(jī)逐漸變?yōu)榇笫謾C(jī)�？梢哉f(shuō)，手機(jī)發(fā)生了重大的改進(jìn)和變化。
在去年暑假里，媽媽給我買了一部手機(jī)。我打開設(shè)置，看到了這部手機(jī)的一些功能。存儲(chǔ)空間為32g,手機(jī)是4G網(wǎng)。使用這部手機(jī)時(shí)，感覺(jué)比以前的手機(jī)好多了，只需觸摸屏幕即可。亮度很高，可以隨時(shí)調(diào)整。我可以用手機(jī)購(gòu)物，聊天，聽音樂(lè)，也可以下載游戲來(lái)放松自己。
我的手機(jī)對(duì)我最大的用處是：不會(huì)的題可以上網(wǎng)搜索，把題弄清；如果我累啦，我會(huì)打開音樂(lè)，聽著音樂(lè)玩游戲。
我的爸爸經(jīng)常出差，很久不回來(lái)。我和媽媽經(jīng)常和爸爸視頻溝通。在視頻溝通時(shí)，既可以見(jiàn)到他本人，又可以在一起說(shuō)話。使得我們相隔千里之外，也有一種家的感覺(jué)。
假期假如去遠(yuǎn)方旅行，必須要帶上手機(jī)，把最美的畫面記錄下來(lái)。當(dāng)你累了，想吃東西的時(shí)候，可以在手機(jī)上點(diǎn)擊你想吃的東西，外賣人員就會(huì)把食物送到你的身邊。手機(jī)還可以預(yù)定你想去的飯店、賓館等。極大地方便了你的出行。
我們要利用手機(jī)做一些對(duì)自己有意義的事情，少做一些對(duì)自己不利的事。要合理利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，不要讓網(wǎng)絡(luò)主宰了我們。
總之，手機(jī)功能多樣，已被廣泛應(yīng)用。它讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。現(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)少不了它了！
說(shuō)明文的作文 篇4
我，是一只小鳥，天空中自由自在的飛行者。我，是一只小鳥，森林中可愛(ài)的歌手。我，是一只小鳥，是為人們傳達(dá)訊息、獨(dú)一無(wú)二的存在。
我翱翔在湛藍(lán)的天空中，無(wú)憂無(wú)慮�；柙诳罩�，享受俯沖的刺激；飛行在天際，享受漫游的愉快；穿梭在云間，享受白云的溫柔。我，是一只小鳥，天空中自由自在的飛行者，滑翔在空中，飛行在天際，穿梭在云間，你，能看到快樂(lè)的我，直到身影消失在遠(yuǎn)方的天空中。
我在大自然中唱歌，展現(xiàn)我得天獨(dú)厚的美妙嗓音，讓它在樹林間繚繞著。光亮的白晝，我為火熱的太陽(yáng)歌頌；黑暗的夜晚，我為皎潔的月亮啼鳴。我為粉淡的櫻花歌唱，唱出它的氣質(zhì)；我為火紅的玫瑰啼叫，唱出它的'艷麗；我為雪白的水仙聲鳴，唱出它的芬芳。我用歌聲帶給大家歡笑，因?yàn)槲沂且恢恍▲B，森林中的小歌手。
我是詩(shī)人與作家筆下活潑可愛(ài)的小頑皮，在一首首優(yōu)美的詩(shī)中迴旋，在一篇篇?jiǎng)尤说膼?ài)情故事中吟唱。在“羅密歐與茱莉葉”中，以夜鶯的姿勢(shì)獨(dú)鳴著；在“天地一沙鷗”中，化身海鷗自由的飛翔；在“西廂記”中變?yōu)轼x鴦，為張生和鶯鶯傳情，在唐詩(shī)中，也能發(fā)現(xiàn)我嬌小的身影；在“希臘神話”中，成為白鴿象征性福。我，是一只小鳥，是獨(dú)一無(wú)二的存在。
我是一只小鳥，在天空中自由自在的滑翔于天際；我是一只小鳥，為大自然所創(chuàng)造的世界萬(wàn)物吟頌；我，是一只小鳥，詩(shī)人和作家創(chuàng)作藝術(shù)的靈感。
說(shuō)明文的作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1．鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住事物的特征，在用準(zhǔn)確的語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，力求真實(shí)。
3、初步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的寫作方法。
過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命的情感。
課前準(zhǔn)備：
1．學(xué)生課外觀察家中的寵物或大自然中的動(dòng)物，并搜集其有關(guān)的資料。
2．學(xué)生制作有關(guān)圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等
教具：多媒體課件
教學(xué)內(nèi)容與步驟
一、直接導(dǎo)入：今天我們要寫一篇說(shuō)明文，說(shuō)明的對(duì)象就是小動(dòng)物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那么你們都收集了什么樣的資料呢？（生說(shuō)）
二、作文指導(dǎo)：怎樣寫說(shuō)明文
�、被貞浺幌率裁唇姓f(shuō)明文，第三單元都是說(shuō)明文，學(xué)完這一單元，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是說(shuō)明文，說(shuō)明文有什么特點(diǎn)？（板書）
�、矊懻f(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有哪些？（板書）
三、班級(jí)交流
�、庇懻摻涣骺梢詮哪男┓矫孢M(jìn)行介紹。
⒉指生交流課前收集到的物品相關(guān)資料，你要從什么方面介紹？你會(huì)用到那些說(shuō)明方法？
(如介紹動(dòng)物形態(tài)、種類、生活習(xí)性，)
�、碁榱俗屓思伊私饽阆矏�(ài)的動(dòng)品，想一想按照什么順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流。
(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。)
�。鄯椒ㄒ�，幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒。組內(nèi)研討交流，則能擦燃學(xué)生的智慧火花，學(xué)生可以在互動(dòng)交流中更好地理清思路。］
�、椿貞浧綍r(shí)積累的關(guān)于這種動(dòng)物的好詞好句好段，并鼓勵(lì)學(xué)生適時(shí)運(yùn)用，但不要大量抄錄。
5、題目的寫法選擇直接命題
四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)
�、弊孕兴伎�，確定大致的寫作思路
�、矂�(dòng)筆寫作，要求書寫工整，語(yǔ)句通順。
�、匙孕谐醺模處熝惨曋笇�(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明的方法。
�。郯蚜�(xí)作評(píng)價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力。］
五、小組評(píng)議，再改評(píng)賞
�、毙〗M內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
�、踩嘟涣髦v評(píng)。
讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。
�、吃俅涡薷牧�(xí)作。
�、戳�(xí)作展示：優(yōu)秀習(xí)作展示；進(jìn)步習(xí)作展示，可以是全文，可以是片斷。
�。哿�(xí)作的賞析、交流、評(píng)價(jià)，既幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒，又提供有針對(duì)性的幫助指導(dǎo)，從而切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。］
六、教學(xué)反思：
說(shuō)明文的作文 篇6
家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有城里發(fā)達(dá)，但景色特別美麗。
春天，有漫山遍野的野花，在嫩綠小草的襯托下，充滿生機(jī)，香飄萬(wàn)里。茂密的森林郁郁蔥蔥。那也是我小學(xué)上學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路，每天都能看到鳥兒們?cè)谥︻^上跳著優(yōu)美的舞姿，聽著它們唱著歡快的歌兒。忙碌了一天的你如果走進(jìn)綠色的海洋，聽聽鳥語(yǔ)，聞聞花香，定是你在嗅覺(jué)中產(chǎn)生愉快，能消除因整天的工作而帶來(lái)的疲勞，從而有效地調(diào)節(jié)人的精神和情緒。
夏天，清澈的小河終年潺潺蜿蜒著從村旁流過(guò)。常常會(huì)看見(jiàn)小魚兒露出頭像頑皮的孩子在水里游來(lái)游去，時(shí)而吹出許多小泡泡。小河滋潤(rùn)著沿途的數(shù)萬(wàn)群眾，那是我們兒時(shí)的天然樂(lè)園，我和小伙伴們經(jīng)常去那里追逐嬉戲。
秋天是豐收的季節(jié)，一望無(wú)際的田野里是金燦燦的一片，一陣秋風(fēng)拂過(guò)稻浪滾滾，那是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果。他那掛滿汗珠的臉上露出了燦爛的笑容。
冬天，山間、樹枝上、小河旁、田野里到處是雪茫茫的一片，就像是一朵朵盛開的梨花，點(diǎn)綴著那銀裝素裹的的鄉(xiāng)村。讓人感受到一種晶瑩、潔白、充滿童話般的美麗。
家鄉(xiāng)的氣候新鮮，使人感到無(wú)比的舒服，但可貴的還是那深厚而濃郁的風(fēng)土人情，它無(wú)時(shí)不在。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，我愛(ài)家鄉(xiāng)的河，更愛(ài)家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)情！
說(shuō)明文的作文 篇7
它是我每天都要去的地方，它是我們每天學(xué)習(xí)的地方，它是我們同學(xué)之間朝夕相處的地方。它，就是。
很大，倘若要說(shuō)說(shuō)我的印象，我覺(jué)得教室里的布局非常好，和小學(xué)的教室相比，現(xiàn)在的教室是最大的了。
教室門口的顏色是灰色的，看上去非常舒服，不會(huì)很刺眼。門框背兩條桿分成四個(gè)部分，有四個(gè)菱形拼在一起。再往前走，右手邊有一塊大黑板，約有五米長(zhǎng)，高約一米五。黑板的右上方有一個(gè)圓形的掛鐘，顏色是白的，和大門相配得很好看。講臺(tái)的地板是用木板做的，也是令人覺(jué)得舒服的黃色，雖說(shuō)是用木板做的，但卻非常堅(jiān)固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講臺(tái)了，臺(tái)上有五盒粉筆，有彩色的和白色的，旁邊還有一臺(tái)哦品是擦黑板的布，舒服地躺著，就像一個(gè)大老板在享受。
站在講臺(tái)上，面前有著五十五張桌子和五十五張凳子，凳子和桌子都呈黃色，整齊地排成了八行八列，想一個(gè)個(gè)整齊的士兵守護(hù)者我們。每張桌子大約長(zhǎng)五十公分，十分適合我們?cè)谏厦鎸懽�。教室的后面還有一塊比較大的黑板，比前面的長(zhǎng)些，高度一樣，用來(lái)出黑板報(bào)和寫當(dāng)天班上發(fā)生的事情。
教室里有四扇窗，兩邊各兩扇。因?yàn)闀r(shí)間較久，護(hù)住窗戶的不銹鋼有寫已經(jīng)生銹了，但還是顯得很堅(jiān)固，所以說(shuō)我們?cè)诮淌依锸欠浅０踩摹?/p>
在我們的頭頂，有十七盞電燈和七把電風(fēng)扇。，有很多地方都值得我們欣賞，如：黑板的上面還有一面五星紅旗，用金色的邊框著，看上去特別漂亮。兩邊
墻壁的中央，還有兩幅字，上面都用五顏六色的花邊鑲著，那些話都是用來(lái)激勵(lì)我們的。我們的教室看上去非常有層次感，可以介紹的當(dāng)然不止以上這些，這里我就不多寫了。
說(shuō)明文的作文 篇8
英語(yǔ)就是要鉆進(jìn)去才能學(xué)會(huì)！
英語(yǔ)有以下幾點(diǎn)是需要牢記的：一是語(yǔ)法知識(shí)，英語(yǔ)課上，認(rèn)真聽老師講課，遇到問(wèn)題就記下來(lái)，下課后，主動(dòng)去請(qǐng)教老師。一定把它弄得清清楚楚，不能有一點(diǎn)疑問(wèn)。
二是英語(yǔ)單詞，我們要記住它的讀音、拼寫、意思、詞性，在不同語(yǔ)法中的詞性，還有單詞的過(guò)去式，將來(lái)時(shí)等。
三是英語(yǔ)詞組，要熟記。只有熟記英語(yǔ)詞組，才能更快更準(zhǔn)確的完成選擇題，并能讓作文寫得更好。有的同學(xué)可能對(duì)應(yīng)于一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，甚至不想學(xué)這門科目。俗話說(shuō)興趣開啟知識(shí)的大門，我們可以讓自己對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣！例如：多聽一些英文歌曲，多看一些外國(guó)的影片，多聽聽英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)（可能有點(diǎn)枯燥），抓住機(jī)會(huì)，大膽積極地練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)實(shí)踐掌握英語(yǔ)的表達(dá)方式……
讓自己對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣后就會(huì)有一種想要研究，學(xué)好它的勁頭，這么一來(lái)，英語(yǔ)自然就能學(xué)會(huì)學(xué)好！
我衷心地希望大家能夠輕松、快樂(lè)地學(xué)好英語(yǔ)。
說(shuō)明文的作文 篇9
一個(gè)小老頭，沒(méi)有手眼腳，身穿黃皮襖，身子彎又彎。你猜這是什么水果？對(duì)，就是香蕉。
香蕉彎彎的很像一個(gè)小老頭，駝著背，笑瞇瞇地看著我。香蕉內(nèi)部是白色和外部不一樣。成熟香蕉的顏色黃澄澄，聞起來(lái)特別香，吃起來(lái)特別甜。軟。香。還沒(méi)成熟時(shí)是青黃色，吃起來(lái)又苦又酸又硬。香蕉是熱帶水果，不但維生素豐富，還可以促進(jìn)排便。每次，媽媽和我去商場(chǎng)，媽媽都會(huì)給我買香蕉，我還常常被它的香味吸引住貪婪地聞?wù)撸B回家都不知道。香蕉片很好吃，我要親自體驗(yàn)一下。還有一次，我把香蕉切成片去曬，等我第二天去看，香蕉全臭了！我很奇怪為什么人家能做成香蕉片，我就不能做成香蕉片呢？
家長(zhǎng)和老師都讓我們多吃新鮮水果，不要去喝水果汁，因?yàn)樗镉蟹栏瘎�，�?duì)我們的身體有害，所以我們要多吃新鮮水果。我希望：有一天，我能到海南親眼看看香蕉樹，親手摘香蕉，那有多好�。�
說(shuō)明文的作文 篇10
江南水鄉(xiāng)，河道如織，橋便成了密密河道中的符號(hào)，傳遞著水鄉(xiāng)的訊息，長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋是破折號(hào)，高高的拱橋是句號(hào)，閉上眼睛，我也能將橋的細(xì)節(jié)一一描繪。傍晚時(shí)分，橋身鍍上一層金邊，婦女們忙著淘米洗菜，一邊還不忘與鄰居碎碎地嘮，從柴米油鹽到一家老小，笑容里透露著滿足與平和。
炊煙裊裊升起，這是村莊以自己的語(yǔ)言召喚著勞作的人們回家。橋一下子熱鬧起來(lái)，回家的男人扛起自行車，穩(wěn)當(dāng)?shù)刈哌^(guò)石橋臺(tái)階，然后飛快地騎上，一路鈴鐺，還不忘跟路旁人家熱情地打招呼——“吃飯?jiān)铡�，一�?huì)兒便不見(jiàn)了身影。菜農(nóng)們?cè)跇蜻厰[了攤，拿著草帽，扇著風(fēng)，批一件洗得泛白的藍(lán)開衫，穿一雙沾滿泥土的自編草鞋，坐在臺(tái)階上，大聲吆喝。放了學(xué)的孩子們橫沖直撞嬉戲著，老農(nóng)把攤子護(hù)在身后，斥責(zé)到：“小赤佬兒，小心點(diǎn)……”孩子們吐吐舌頭，書包在身后“啪嗒啪嗒”的，跑遠(yuǎn)了。
水鄉(xiāng)農(nóng)村的時(shí)光，就如烏篷船欸乃的槳聲，有聲有色；又如橋下無(wú)聲的流水，不慌不忙。沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有利欲熏心，枕河人家的日子就如湖水一般澄澈。
老人愛(ài)在茶余飯后，坐在橋頭光滑的石欄上，蹺著二郎腿，剔著牙，天南地北地聊著，忘了夜色越來(lái)越濃。有時(shí)候，什么都不講，享受著夏夜習(xí)習(xí)晚風(fēng)，閉眼回憶往事，時(shí)間在這里停住了匆匆的腳步。待困意襲來(lái)，起身離去，卻驀然瞥見(jiàn)枝頭圓月如鏡。
幾百年來(lái)，家鄉(xiāng)的橋記錄了一代又一代人的足跡，或焦急或悠閑，或得意或失意，都被細(xì)心地一一收藏，隨著歲月的洗濯，沉淀出一種特有的質(zhì)樸古老的韻味。橋像一位飽含風(fēng)霜，睿智深刻的老人，用他寬容的懷抱一視同仁地將所有水鄉(xiāng)之子容納，不管衣錦還鄉(xiāng)還是落魄歸家，他只是靜靜地站在那里，觀望水的每一次漲退，桃花的每一次開謝，梧桐樹的每一次凋零。于是，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子望見(jiàn)了橋，就像回到了家。
紹興人的一生中，總有那么一座橋。他承載了你生命中某段時(shí)光，亙古不退色，直至你消散，在他的某個(gè)角落也會(huì)有你的氣息與身影。他可以不華貴，可以不聞名，但必須足夠堅(jiān)固。他可以讓你在某種特定的時(shí)刻，想起他，會(huì)滿含淚水，然后會(huì)發(fā)呆很久。是的，他本身并沒(méi)有任何特別，只因?yàn)槊恳粋�(gè)水鄉(xiāng)人，用生命中最美好的感情來(lái)祭奠他，在心中開成一朵永遠(yuǎn)不敗的花，荼靡不朽。
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