關(guān)于說(shuō)明文(匯編15篇)
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中有重要意義的說(shuō)明文，根據(jù)說(shuō)明特點(diǎn)的不同，說(shuō)明文可分為自然科學(xué)說(shuō)明文和社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文兩大類。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于說(shuō)明文1
外婆家養(yǎng)了五只小鴨子。
小鴨子黃色的羽毛毛茸茸的，頭頂上長(zhǎng)著一撮灰毛，它們的眼睛圓溜溜的，非�？蓯�(ài)。小鴨子的腳像一把鏟子，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，有趣極了!它們的嘴巴扁扁的，是粉紅色的，不時(shí)地發(fā)出“呷呷呷”的叫聲。外婆把食物倒在飯槽里，小鴨子看到了，兩眼發(fā)光，就跑著去吃，它們用粉紅色的小嘴啄著米粒，好像三天三夜沒(méi)吃過(guò)東西一樣，迫不及待地?fù)屩＿@時(shí)，外婆又拿來(lái)一碗水，小鴨子們就更高興了，一邊喝水，一邊吃米粒。最有趣的是，有一只小鴨子站到了碗里，在碗里洗了個(gè)澡，好像在說(shuō)：“真是太舒服了�！蔽以谂赃吙粗�，忍不住大笑了起來(lái)。
外婆家的小鴨子真可愛(ài)!
關(guān)于說(shuō)明文2
在一段時(shí)間內(nèi)，我溫習(xí)了多種茶葉。綠茶的清香、烏龍茶的褐色、苦丁茶的苦澀、肉桂的復(fù)雜，在茶湯里顯現(xiàn)，飄出各異的氣味。這茶葉里封存的生長(zhǎng)中的苦澀和隱痛，都藏進(jìn)了咖啡因。
茶，靜眠在壺底，可霧氣卻揮發(fā)著野馬脫韁的氣息。在一個(gè)住在酒店的早晨，我用奶茶撞見(jiàn)了這束高貴的靈絲。奶茶寡淡的滋味，沒(méi)有茶的豐富與強(qiáng)烈，極不合我的口味。市面上的某某東西也就更令人不屑一顧了，它們從我左邊的同學(xué)口中吹出，散著獨(dú)特的難聞的氣味。
茶，是一個(gè)孤獨(dú)的化身。我在臺(tái)燈白色的光暈與窗簾的陰影下品嘗它。多么濃烈！連在茶壺上覆蓋著的水滴都有茶的氣息尚存。迷蒙的香霧從湯中掙脫出來(lái)，引得窗外的飛蛾緊貼在紗窗上。那孤寂的靈魂、強(qiáng)烈的抗?fàn)幘袷且雇淼拇呋瘎�。于是，我就有了多余的心神�?lái)思考�？諝庵袕浡牟柘�，鞭笞著我，像是要告訴我眼前的黑暗并不真實(shí)。好幾個(gè)夜晚，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一直被可怖的力量控制著。也不記得何時(shí)入了睡神的懷抱，醒來(lái)時(shí)，室內(nèi)還留有茶的芳香。
何時(shí)，我才能找到像茶這般的人物，或是被ta發(fā)現(xiàn)，我定會(huì)緊緊抱住ta，就像是茶農(nóng)撫過(guò)的枝頭，空蕩，卻總是縈繞著馨香。
關(guān)于說(shuō)明文3
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)圈點(diǎn)勾劃的讀書(shū)方法了解說(shuō)明文按一定順序說(shuō)明的方法比較說(shuō)明文和散文的不同語(yǔ)言特色教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入 猜一字謎 ：運(yùn)動(dòng)會(huì)上全都有（云）
二、找出文中概括說(shuō)明云和天氣關(guān)系的一句話找出文中具體說(shuō)明云和天氣關(guān)系的一句話
三、理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)答題技巧PPT：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆“往往”和“常常”表示大多數(shù)情況下出現(xiàn)的是這樣的情景，并不是所有這樣的原因都會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果，如果去掉，后面的結(jié)果就比較絕對(duì)，與實(shí)際情況不相符，看云識(shí)天氣教案設(shè)計(jì)。（講解的過(guò)程中舉例：大約，可能，主要）
四、用圈點(diǎn)勾劃法讀書(shū)，劃出不同的信息用圈出云的名稱請(qǐng)用劃出云的形態(tài)請(qǐng)用劃出與云相對(duì)應(yīng)的天氣狀況請(qǐng)用圈出云的位置注意：圈劃的是關(guān)鍵字或詞語(yǔ)
五、理清文章內(nèi)容，了解說(shuō)明順序 全文按總分總的順序?qū)懙闹虚g部分先介紹云，再介紹光彩介紹云的部分按照云所處位置的由高到低，由薄到厚的順序?qū)?/p>
六、比較散文和說(shuō)明文的不同語(yǔ)言PPT圣潔、輕靈的云，你是那九天宮女浣洗的翼紗，教案《看云識(shí)天氣教案設(shè)計(jì)》。曼妙的舞姿中，宮女們玉臂輕挽，香腕軟軟地一抖，你便裊裊灑灑地垂落。風(fēng)，醉心于你的美麗，剪脫你于纖纖玉手中，你便隨風(fēng)飄舉了。你如豆蔻花季的女孩，純凈的藍(lán)天是你的芳草地。你或臥，或仰，或俯；或佇立，或徜徉，或奔跑�？鞓�(lè)是你所有的命題。掠過(guò)柳稍，攜幾朵飛絮，掛在鬢角招搖；飄過(guò)碧波，欣賞自己倩影的美麗，呼喚浪花伴你嬉戲；翻山越嶺，攜一路芳香鳥(niǎo)語(yǔ)，太陽(yáng)也為你笑得燦爛。你無(wú)牽無(wú)絆，來(lái)去隨心。你又仿佛婀娜的少女，純凈的面龐，純凈的裙裾，純凈的心，在碧藍(lán)的芳草中采擷著一個(gè)又一個(gè)純凈的夢(mèng)。你的夢(mèng)是透明的吧，否則，為什么我看不到？不過(guò)，我似乎嗅到了如蓮的清香。兩者語(yǔ)言雖都采用了比喻的手法，但是目的不一樣，課文是為了更生動(dòng)的說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，而散文則是為了更好的抒發(fā)情感，表達(dá)了對(duì)云的喜愛(ài)之情
七、如果讓你寫(xiě)“我的學(xué)�！闭f(shuō)明文你會(huì)怎么寫(xiě)，散文你會(huì)怎么寫(xiě)。
八、作業(yè)以“我的學(xué)�！睘轭}，說(shuō)明文和散文兩種體裁任選
關(guān)于說(shuō)明文4
家鄉(xiāng)的特產(chǎn)很多，但我最喜歡家鄉(xiāng)的煎餅!
煎餅是沂蒙山人的主食，雖然現(xiàn)在生活條件好了，飯桌上多了白饅頭、大米飯,但是沂蒙山人還是離不開(kāi)煎餅,一日不吃想得慌。煎餅，雖說(shuō)是老百姓一日三餐的尋常飯食，可它松脆香甜，易食耐放，令很多文人墨客和達(dá)官顯貴為之傾倒。如蒲松齡老先生就曾贊道：“圓如望月，大似銅鉦，薄似剡溪之紙，色似黃鶴之翎�！币徽Z(yǔ)道出煎餅薄如紙，色香味俱佳的特點(diǎn)。每天早飯，半張煎餅卷上剛炒好的辣椒，再加一根油條，那味道真是又香又辣又爽口，就是拿“燕窩魚(yú)翅”來(lái)，我也不跟你換呢!
我的腦中總會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景：母親盤腿坐在蒲團(tuán)上,面前放著一面鏊子。灶膛的火光輝映著母親的笑臉。母親用油搭子擦一遍鏊子，鏊子黑黑的臉立刻就泛起油亮的光澤。用麥秸做柴火,火勢(shì)均勻,鏊子燒得滾燙的時(shí)候，母親就在面糊盆里舀一勺面糊放在正中,然后右手握尺板,懸肘,提腕，旋轉(zhuǎn)，尺板像鐘表的秒針,快速且毫厘不差地走了一個(gè)圓，面糊如水漫開(kāi)覆蓋了鏊子。尺板逐漸平起內(nèi)收,鏊子上就出現(xiàn)了一個(gè)完整的圓。煎餅熟了，母親就雙手扯著煎餅邊緣猛地掀起，于是一張薄薄的米黃色的煎餅便做成了。
煎餅好吃，但要烙好卻不容易，鏊子燒得太熱會(huì)烙煳，太涼則揭不下來(lái)，也不好吃。只有恰到好處，煎餅才會(huì)色黃味香，圓整松脆。母親是烙煎餅的好手，舀糊、燒鏊、攤糊一氣呵成，烙出的煎餅簡(jiǎn)直像一件工藝品。
如今，家鄉(xiāng)的煎餅已走出了山村，來(lái)到城市的大街小巷。不少家鄉(xiāng)人在城里以賣煎餅為生，生意紅火。他們長(zhǎng)年累月地在那平底鏊上畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)“圓”，滿足著城里人對(duì)煎餅的需求。哦!家鄉(xiāng)的煎餅多像一根絲帶，一頭連著鄉(xiāng)村，一頭連著城市。
親愛(ài)的朋友，來(lái)我的家鄉(xiāng)做客吧，品嘗我們家鄉(xiāng)松脆香甜的煎餅!
關(guān)于說(shuō)明文5
按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明文可分不同的類別：
1、依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同，把說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。但是，有時(shí)在一篇說(shuō)明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯(cuò)使用的。事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是具體事物。通過(guò)對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說(shuō)明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物。事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說(shuō)清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。因此，不管是事物說(shuō)明文還是事理說(shuō)明文都要求作者對(duì)說(shuō)明的對(duì)象進(jìn)行真實(shí)的介紹，這其中，我們不乏感受到文中的科學(xué)精神。物說(shuō)明文是對(duì)事物進(jìn)行詳細(xì)介紹的文體形式,而事理說(shuō)明文是對(duì)道理進(jìn)行詳細(xì)介紹的文體形式.區(qū)別是前者針對(duì)事物,后者針對(duì)道理.說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是你要說(shuō)明的事物。 議論文和事理說(shuō)明文的不同： 事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象一般為具體事物, 例如：《南州六月荔枝丹》 而事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象一般為抽象事物,例如：《人類的語(yǔ)言》 議論文亦稱說(shuō)理文、論說(shuō)文，就是講道理、論是非。作者通過(guò)事實(shí) 材料和邏輯推理來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)，表明贊成什么或反對(duì)什么。說(shuō)明文之事理說(shuō)明文是闡明抽象事理的。這種說(shuō)明文主要是說(shuō)明事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間內(nèi)在聯(lián)系一類問(wèn)題事物的起因。
2.、根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的不同特色，表達(dá)方式的使用情況的`不同，把說(shuō)明文分為平實(shí)的說(shuō)明文和生動(dòng)的說(shuō)明文兩種。生動(dòng)的說(shuō)明文又叫文藝性說(shuō)明文。文藝性說(shuō)明文是通過(guò)文藝的形式介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文。
關(guān)于說(shuō)明文6
在漫長(zhǎng)的人生道路中，有好多同業(yè)者，而又有好多的知音！
轉(zhuǎn)眼間，又度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬�；仡櫯f事，一件件與哀愁歷歷在目。此中我們?cè)飨逻^(guò)沖動(dòng)的淚水，流暴露標(biāo)致的笑容，而且感受過(guò)熱忱的關(guān)心。
“茫茫人海，知音難覓”，在人生長(zhǎng)河中，我們要做的是取得成績(jī)，在我們努力格斗的過(guò)程中，獲得的是朋友的支持，有了友情，往往能推動(dòng)人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的情趣。
翻看一屆屆的同窗們的照片，我不禁感嘆韶光的飛逝，韶光一去不復(fù)返，所以我們?cè)谶z失了以前的美好后，要愛(ài)惜目下的學(xué)習(xí)、生活，乃至于如今的友情。美好是容易失去的，因?yàn)榍熬�守候我們的總是在道路上的坎坷，學(xué)習(xí)道路上的艱苦。我們會(huì)無(wú)暇顧及舊事的美好，無(wú)暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷看成人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的哀愁化為烏有，來(lái)感受友情所帶來(lái)的溫暖。
純凈的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要疼惜目下的友情。不要總認(rèn)為這些都是搏斗之外的事，這樣，只會(huì)讓人迷失方向，成為弱者，孤唯一世。
友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的均衡。跟著時(shí)間的洗刷，友情會(huì)被沖淡，但我們不要比及失去后才理解疼惜。我們要把握而今的友情，斗膽的去面對(duì)。這或許對(duì)一生都會(huì)有很大的影響，在人生中，有幾個(gè)力量一起共同格斗，告成的曙光或者會(huì)早一點(diǎn)到來(lái)。
讓我們共同愛(ài)惜此刻，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為本身的抱負(fù)而搏斗。
關(guān)于說(shuō)明文7
做說(shuō)明文閱讀題時(shí)是最讓人頭痛的了，下面有幾種方法幫助解決說(shuō)明文閱讀題。
閱讀說(shuō)明文應(yīng)該抓住以下方面。
�。ㄒ唬斫庹f(shuō)明內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象的特征。理解文章內(nèi)容是指明確說(shuō)明的對(duì)象和把握說(shuō)明對(duì)象的特征。所謂特征，就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。閱讀說(shuō)明文，抓住了說(shuō)明對(duì)象的特征，便掌握了文章的中心。在整體閱讀，理解說(shuō)明內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以從以下兩個(gè)方面入手把握說(shuō)明對(duì)象的特征。
(1)局部分析，綜合概括。在整體感知全文的基礎(chǔ)上，分析文章組材和選材，段落層次的意義和聯(lián)系，從而綜合歸納出說(shuō)明事物的特征，如(中國(guó)
石拱橋)一文列舉了中國(guó)石拱橋中兩個(gè)有代表性的例子趙州橋和盧溝橋。我們?cè)诜治鲞@兩個(gè)例子時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)這兩座橋雖有不同之處，但卻都
具有形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久的共同特點(diǎn)，因此可以綜合概括出中國(guó)石拱橋的特征。
(2)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。許多說(shuō)明文在說(shuō)明事物時(shí)，會(huì)明確交待對(duì)象的特征，以便于讀者理解和接受。因此，我們要學(xué)會(huì)抓住這些關(guān)鍵性語(yǔ)句，從而把握說(shuō)明對(duì)象的特征。例如(蘇州園林)一文，一開(kāi)始就明確交待了蘇州園林的特征務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。抓住了這個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句，就把握了說(shuō)明對(duì)象的特征了。
總結(jié)：其實(shí)做說(shuō)明文時(shí)，把握說(shuō)明對(duì)象，抓住關(guān)鍵句，綜合概括是重點(diǎn)。
關(guān)于說(shuō)明文8
我的家在美麗的珠城——蚌埠，這里是一個(gè)非常美麗的地方。
蚌埠港是千里淮河第一大港,可四季通航江蘇、上海、浙江、江西等省市，還可以借助已開(kāi)放港口通達(dá)海外。蚌埠是縱貫我國(guó)東部地區(qū)南北的大動(dòng)脈——京滬鐵路的一等客站，并經(jīng)淮南線與京九鐵路相連。鐵路日接發(fā)能力320列，擁有中國(guó)華東地區(qū)一流的大型貨運(yùn)編組站及最大的集裝箱貨場(chǎng)，并拓展了鐵海聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)。從蚌埠乘火車可直達(dá)國(guó)內(nèi)20個(gè)省會(huì)城市、3個(gè)直轄市和10多個(gè)沿海城市，國(guó)家即將建設(shè)的京滬高速鐵路將在蚌埠設(shè)站。公路四通八達(dá)，高標(biāo)準(zhǔn)的城市出入口道路已與國(guó)道、省道相聯(lián)結(jié)。合肥——徐州高速公路已建成，界首——阜陽(yáng)——蚌埠、蚌埠——南京兩條高速公路開(kāi)工建設(shè)。4c級(jí)標(biāo)準(zhǔn)新機(jī)場(chǎng)已建成投入使用�，F(xiàn)代交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造了蚌埠市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的有利條件。
蚌埠市地處淮河流域，四季分明，氣候溫和。農(nóng)副產(chǎn)品資源豐富，盛產(chǎn)糧、油、蔬菜、肉類和水產(chǎn)品等。其中固鎮(zhèn)花生產(chǎn)量居全國(guó)前列，懷遠(yuǎn)石榴在國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)，五河螃蟹蜚聲海內(nèi)外。
蚌埠市風(fēng)景秀麗，名勝薈萃。市東龍子湖風(fēng)景區(qū)湖光山色，交相輝映，近有湯和墓、水上樂(lè)園、淮河風(fēng)情園，東鄰明皇陵、中都城、龍興寺、白石山森林公園;西郊荊涂二山隔河相對(duì)，相傳大禹曾會(huì)諸侯于涂山，還在此娶涂山氏為妻�，F(xiàn)存有禹王宮、啟母石以及型山上的白乳泉、卞和洞等諸多名勝散落在青山綠水間。
隨著蚌埠新區(qū)建設(shè)的加快，一個(gè)集現(xiàn)代商務(wù)、大學(xué)園區(qū)、風(fēng)景旅游、行政辦公為一體的二十一世紀(jì)生態(tài)型城市——蚌埠，將呈現(xiàn)在你的眼前。
蚌埠市龍湖和涂荊兩處風(fēng)景區(qū)，在原有的基礎(chǔ)上，增加水上樂(lè)園，烈士陵園、垂釣中心、風(fēng)情園、度假村以及涂荊山景區(qū)內(nèi)的三皇廟、洞天府地、啟王殿等古跡和被列入省級(jí)風(fēng)景名勝的旅游區(qū)。素有水鄉(xiāng)之稱的五河縣境內(nèi)的沱湖，近年來(lái)經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)建設(shè)，以其獨(dú)特的生態(tài)風(fēng)韻吸引了眾多的國(guó)內(nèi)外旅客。沱湖作為天然淡水湖，有6萬(wàn)多畝水面，其水質(zhì)較少污染，湖底較平坦，正常水位最深處為3米，以其盛產(chǎn)螃蟹、魚(yú)蝦、野鴨而聞名。
涉足湖區(qū)，首先映入眼簾的是水天相連，碧波蕩漾，漁帆點(diǎn)點(diǎn)的大影壁。乘船漫游，淺水處透過(guò)稀疏的水草，可以目睹一群群魚(yú)蝦。泛舟湖中心，是一望無(wú)際的人工網(wǎng)養(yǎng)地帶，游船在網(wǎng)與網(wǎng)之間通道穿行，可見(jiàn)到騰空躍出水面的沱湖特產(chǎn)之一的大青魚(yú)和一只只隨網(wǎng)離水后束手就擒的螃蟹，那些體態(tài)秀美的野鴨旁若無(wú)人地在湖面上尋食嬉戲，相互追逐，讓游人流連忘返。游湖后登上觀光船，更有一番情趣。為讓游人飽覽淮河風(fēng)光，1986年市航運(yùn)局購(gòu)進(jìn)“禹王號(hào)”游船，開(kāi)辟了“淮河水上游”欄目，深受人們的歡迎。市區(qū)還有張公山、珠園、南山三處園和郊、縣垓下古戰(zhàn)場(chǎng)、十王四妃墓、釣魚(yú)臺(tái)、雙墩遺址、常遇春墓、魯肅故居等古跡。
市中心“珠園”秀木蔥蘢，芳草萋萋，碧波蕩漾，曲徑通幽，樓亭臺(tái)榭，金碧輝煌，石橋玉欄，賞心悅目，既有蘇州園林的神韻，又洋溢著改革開(kāi)放的現(xiàn)代氣息，展現(xiàn)出蚌埠的嶄新風(fēng)貌。
這就是我的家，美麗珠城蚌埠，一個(gè)風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，有著許多美景的地方。
關(guān)于說(shuō)明文9
雨過(guò)天晴了，絢麗的天空中掛起了一道明亮的彩虹，趁著這好天氣，小白兔小小和媽媽一起去森林中采蘑菇。
下了一場(chǎng)雨，森林中的蘑菇像雨后春筍般地都長(zhǎng)了出了，遠(yuǎn)看多象撐起了一把把漂亮的花傘�。⌒⌒『蛬寢尣灰粫�(huì)采了很多蘑菇�？墒�，過(guò)了一會(huì)，小小有點(diǎn)不高興了，他嘟著嘴問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，為什么我們只采這黑不溜秋的蘑菇，而不摘一點(diǎn)花的蘑菇呢？你看她們多漂亮啊，就像姐姐們的花裙子一樣美�！�
媽媽看了看小小，抿著嘴笑了，她說(shuō)：“孩子，不行，花蘑菇是有毒的！越漂亮的蘑菇越有毒！”
“我不信，我不信！”小小說(shuō)。
“為什么不信呢？你忘記了你讀過(guò)的一個(gè)成語(yǔ)故事了嗎？”媽媽說(shuō)。
“成語(yǔ)故事？”小小低頭想了想。
“對(duì)了，我的孩子，你忘了嗎？這個(gè)故事啊，說(shuō)的是一個(gè)人去集市上買橙子，他專門撿好看、漂亮、黃橙橙的橙子買，結(jié)果回家把漂亮的橙子剝開(kāi)一看，卻發(fā)現(xiàn)里面干巴巴的，不僅沒(méi)有一滴水份，而且只剩下像破棉絮一樣亂糟糟東西�！眿寢屘嵝研⌒�。
“噢！媽媽，我知道了——‘金玉其外，敗絮其中’。意思是：一個(gè)東西的外表雖然很美，很艷麗，但實(shí)質(zhì)卻是無(wú)用的或腐朽的�！�
“對(duì)呀，孩子，我們能用外表來(lái)判斷一個(gè)事物嗎？”
“不能，媽媽，要不是你提醒我差點(diǎn)忘了�！毙⌒』腥淮笪虻卣f(shuō)。
“是啊，外表往往是一種虛假的，只有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)才能幫我們作判斷，也只有這兩樣?xùn)|西才能使我們的內(nèi)在更美，懂了嗎？”
“我懂了，媽媽，我不會(huì)向只長(zhǎng)著漂亮外表的花蘑菇學(xué)習(xí)的�！�
最后，小小和媽媽提著一筐滿滿的黑蘑菇下山了，回家品嘗了一頓美味的蘑菇大餐。
同學(xué)們，從這則故事中你們得到什么啟示呢？希望我們共同努力，都擁有一顆比外表更美、更有用的金燦燦的心靈。
關(guān)于說(shuō)明文10
星期天的早上吃過(guò)早飯，媽媽對(duì)小花狗說(shuō)：“你帶上些禮物去橋?qū)Π独牙鸭铱赐牙寻��！毙』ü穾隙Y物高高興興地出門了。
小花狗正要過(guò)橋的時(shí)候，看見(jiàn)看見(jiàn)小雞也要過(guò)過(guò)橋，可是橋太窄了，小雞不敢過(guò)。小花狗連忙跑上去說(shuō)：“小雞弟弟，別害怕，我?guī)湍氵^(guò)橋吧�！闭f(shuō)完，小花狗就抱起小雞往河對(duì)岸跑，到了河對(duì)岸，小雞感激地對(duì)小花狗說(shuō)：“謝謝你，小花狗哥哥�！毙』ü氛f(shuō)：“不客氣�！闭f(shuō)完，小花狗就繼續(xù)往前走了。
走著走著，小花狗又看見(jiàn)了山羊爺爺也要過(guò)橋，可是，山羊爺爺年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便，小花狗跑過(guò)去對(duì)山羊爺爺說(shuō)：“山羊爺爺，我來(lái)幫你過(guò)橋吧�！闭f(shuō)著，小花狗扶著山羊爺爺過(guò)了橋。山羊爺爺夸小花狗說(shuō)：“你真是個(gè)又愛(ài)心的好孩子�！�
小花狗今天明白了一個(gè)道理，幫助了別人，自己也很快樂(lè)。
關(guān)于說(shuō)明文11
只要有一雙眼睛，就能看見(jiàn)世間的萬(wàn)物萬(wàn)象；但有些人什么都看不見(jiàn)，或是不想看。
我有一雙靜默的眼睛，看見(jiàn)世界上赤裸的人性。成就能被看見(jiàn)，財(cái)富也能被看見(jiàn)，但是存在于社會(huì)角落的陰暗及冷漠卻常被視而不見(jiàn)；有太多人，只看得見(jiàn)自己的利益，卻看不見(jiàn)別人的需求與無(wú)助。人們需要有一雙關(guān)懷的眼睛，才能看見(jiàn)社會(huì)各處的不公平，看見(jiàn)溫暖，看見(jiàn)明亮的陽(yáng)光。
我有一雙沉默的眼睛，看見(jiàn)大自然物競(jìng)天擇下的殘酷──適者生存，不適者淘汰；這也許只是一種簡(jiǎn)單的生存守則，但也殘酷�，F(xiàn)在，大自然正一步步面臨危機(jī)，所謂的強(qiáng)者，會(huì)不會(huì)也承受不了這變化？而這規(guī)則，會(huì)不會(huì)又因此而改變？
我希望自己能夠擁有一雙單純的眼睛，能看得見(jiàn)自己所擁有的，最簡(jiǎn)單的幸福；我期望自己能夠擁有一雙充滿智慧的眼睛，能看見(jiàn)人世間的無(wú)常，才不會(huì)為了一點(diǎn)小事就放棄堅(jiān)持；我渴望自己能夠擁有一雙明亮的眼睛，能看得見(jiàn)隱藏在陰暗角落里的希望，不會(huì)每天活在悲觀里嘆息。
我有一雙眼睛，卻不能看盡這世界的一切。希望有一天，我也能看到那些自己不想看、不愿接納的事物，才能讓自己更充實(shí)，讓我眼中的世界更繽紛、更美好！
關(guān)于說(shuō)明文12
說(shuō)明文簡(jiǎn)介
概述
涵義：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說(shuō)明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說(shuō)明書(shū)、提要、提示、規(guī)則、章程、解說(shuō)詞、科學(xué)小品等。
基本信息
簡(jiǎn)介
說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁[1]。它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物科學(xué)的解說(shuō)，對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍�、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等科學(xué)地認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。
(內(nèi)容具有高度科學(xué)性；結(jié)構(gòu)具有清晰的條理性；語(yǔ)言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性)。
分類
按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明文可分不同的類別：
依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同，把說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。但是，有時(shí)在一篇說(shuō)明文中，介紹事物與闡述事理往往是交錯(cuò)使用的。 事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是具體事物。通過(guò)對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說(shuō)明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物。 事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說(shuō)清楚，使讀者既要知其然也要知其所以然，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。
事物說(shuō)明文的特點(diǎn)：事物說(shuō)明文指在介紹某一事物的形體特征。
事理說(shuō)明文的特點(diǎn)
說(shuō)明文雖是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一類文種，但若沒(méi)有其他表達(dá)方式（如敘述、議論、描寫(xiě)等）的恰當(dāng)配合，則無(wú)法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務(wù)；而從學(xué)習(xí)寫(xiě)作說(shuō)明文的角度講，如果能確切了解表達(dá)方式的綜合運(yùn)用在說(shuō)明文中的重要作用，注意準(zhǔn)確使用敘述、議論等方式來(lái)輔助說(shuō)明，說(shuō)明文就能寫(xiě)得有聲有色，文采斐然。
總之，說(shuō)明文不僅要說(shuō)明“是什么”，還要說(shuō)明“為什么”。
說(shuō)明順序
總體
說(shuō)明要有順序，這是使說(shuō)明內(nèi)容條理化的必要條件。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似。
邏輯順序
邏輯順序是常見(jiàn)的說(shuō)明順序之一。
邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說(shuō)明。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹(shù)木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來(lái)說(shuō)明凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。
說(shuō)明的邏輯順序，是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來(lái)確定說(shuō)明內(nèi)容先后的。
事物之間的關(guān)系雖然錯(cuò)綜復(fù)雜，但總是有主有次，有因有果，有一般的也有個(gè)別的，有普遍的也有特殊的，作者依據(jù)這些來(lái)安排說(shuō)明內(nèi)容的先后順序，就容易把事物之間的關(guān)系說(shuō)清楚，將繁復(fù)的內(nèi)容介紹得有條不紊。
邏輯順序主要分成12種——從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到一般，反之，從結(jié)果到原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從本質(zhì)到現(xiàn)象、從一般到具體。
關(guān)于說(shuō)明文13
從前，有一只小小的土撥鼠，他不喜歡熱熱鬧鬧的，所以把洞打得很深很深……當(dāng)然，他也不喜歡串門，既不喜歡去別人家，也不喜歡別人來(lái)他家。所以，他干脆又把洞堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
土撥鼠每天都在幽深封閉的洞里自?shī)首詷?lè)，日子久了，不免有些百無(wú)聊賴。一天，他突然發(fā)現(xiàn)了一顆小小的“珍珠”。對(duì)土撥鼠來(lái)說(shuō)，這是一顆寶貴的“珍珠”，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，那是一顆普通到不能再普通的土豆種子了！
土撥鼠把這寶貴的“珍珠”種在了他的小床邊的泥土里。
一開(kāi)始，小土豆冒出的芽只有一個(gè)指甲蓋那么大，但是生命力非常旺盛，居然一直往上竄，竄出了土撥鼠的家，冒到了外面。因?yàn)樗逶￡?yáng)光，它要和小伙伴們一起成長(zhǎng)。在陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)下，它越長(zhǎng)越大……而陽(yáng)光透過(guò)縫隙也滲透到了土撥鼠幽暗的家里。
終于，神圣的那一天到了，土豆豐收了！小土撥鼠帶著豐收的土豆出洞了。
小土撥鼠來(lái)到心愛(ài)的土撥鼠姑娘家，他想跟她一起分享這新鮮的土豆�？墒牵蛶讉�(gè)月不見(jiàn)，土撥鼠姑娘居然已經(jīng)搬家了。
小土撥鼠失望地獨(dú)自吃起了土豆，吃著吃著哭了起來(lái)，沒(méi)有伙伴共享的美食吃起來(lái)絲毫不美味。
土撥鼠孤獨(dú)地回到洞里，睡了好久好久。
他醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。于是，他立刻跑了出去，他要去尋找他的好朋友們！
關(guān)于說(shuō)明文14
筆是我們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的工具。按其功用分，一般說(shuō)來(lái)可分為兩類:一類是書(shū)寫(xiě)筆，諸如鋼筆，圓珠筆等，另甲類是繪畫(huà)筆，如繪圖筆、油畫(huà)筆等。但有時(shí)也并不絕對(duì)，如鋼筆、圓珠筆同樣也有一些簡(jiǎn)單的繪圖功能。
筆的歷史可謂古老而漫長(zhǎng)，自有了對(duì)人類歷史的文字記載的那一刻起，便也就有了筆的歷史了。千百年來(lái)，筆不辭辛勞地為人類“作嫁衣”，卻很少留意要“裝點(diǎn)”自己的容顏。直到第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，一名美國(guó)戰(zhàn)地記者無(wú)意中發(fā)明了一種新的書(shū)寫(xiě)工具一一圓珠筆，筆的發(fā)展才日見(jiàn)蓬勃起來(lái)。
從造型上看，現(xiàn)在的筆已日益由原來(lái)的“結(jié)實(shí)型”向“輕巧美觀型”發(fā)展了。如“英雄400A”比起前幾年出的“英雄400”來(lái)，從材料到圖案完全一樣，只不過(guò)“400A”的筆身直徑比“400”略小了0.5mm左右，筆身中部的那條“束腰”黑線也稍比“400”高了2mm，從視覺(jué)效果上看就完全不一樣了�！�400A”顯得精悍、挺拔得多。相形之下，“400”便顯得有點(diǎn)呆頭呆腦了。從手感上看也覺(jué)得“400A”要比“400”來(lái)得輕巧舒適，書(shū)寫(xiě)方便省力。
這里有支這樣的圓珠筆。粗看與別的筆并沒(méi)什么兩樣，細(xì)著才發(fā)現(xiàn)在筆帽的上部安裝了一個(gè)長(zhǎng)約1. 5 mm，寬約0 . 5cm左右的精巧的數(shù)字顯示屏，可清晰地顯示時(shí)刻。這樣，就使書(shū)寫(xiě)者隨時(shí)能知道準(zhǔn)確時(shí)間，省去了不少抬腕看表之勞�？磥�(lái)，“一筆多用”也算是一個(gè)不可忽視的“發(fā)展方向”吧。
此外，近兩三年來(lái)的筆已一改過(guò)去的單調(diào)如一的圓柱體老面孔。瞧，那不是一架正待命起飛的民航機(jī)的玩具模型嗎?怎么也加入筆的行列了?哦，那機(jī)頭隱隱露出的圓珠筆芯頭還是令人識(shí)破了“廬山真面目”。瞧那黑色“奔馬”下，斜插著的兩支秀挺的黑筆好別致呀。此兩者相映成趣，使人感到既有奔騰跳躍之勢(shì)，又不乏含蓄儒雅之情。一支筆，給這書(shū)桌。這書(shū)房平添了多少情趣��！
關(guān)于說(shuō)明文15
在日常學(xué)習(xí)生活中，我們天天與筆、尺子、圓規(guī)、橡皮為伴。這么多的學(xué)習(xí)用具，自然要用一樣?xùn)|西來(lái)“約束”它們，聰明的人們于是便制造出了文具盒。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，從單面到雙面，從單一到多功能，文具盒用料、造型、功用的變化，也是生活變化的一個(gè)小小標(biāo)志。
我用過(guò)的文具盒不少，而現(xiàn)在這個(gè)，卻是一個(gè)別致的小家伙——微型文具盒，它長(zhǎng)21厘米。寬4。5厘米，厚2厘米，最多可容納一把小尺、三支筆和一塊橡皮。它小巧得可愛(ài)：桔紅色的塑料外殼。上面燙印卷“熱愛(ài)和平”四個(gè)金色的美術(shù)字。對(duì)了，還印有一只美麗的和平鴿，它展著雙翅，飛向和平的天地，給人祥和寧?kù)o的感覺(jué)，也給人以無(wú)限的遐想。文具盒蓋的里面附有一層淡黃色的塑料泡沫。看起米淡雅素凈，摸起米柔軟舒適，能使我很快進(jìn)入專心學(xué)習(xí)的境界。盒內(nèi)套筆的白圈，放橡皮的小格，也都顯得井然有序，似乎一個(gè)有計(jì)劃的學(xué)生才配使用它。
我的這個(gè)文具盒十分堅(jiān)固耐用。一年之后，它仍然完好無(wú)損。要是我原來(lái)的文具盒，早就開(kāi)花了，每當(dāng)我順利地做完作業(yè)時(shí)，它又會(huì)變成我手中的小巧玲瓏的玩具，你說(shuō)開(kāi)不開(kāi)心？在陽(yáng)光下，它更像一團(tuán)燃燒的火焰，伴我走向新的征程。
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