科普類說明文閱讀方法
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的說明文，說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編整理的科普類說明文閱讀方法，希望能夠幫助到大家。
一、對(duì)說明對(duì)象、說明特征、說明內(nèi)容的理解
說明對(duì)象：就是說明了什么。
說明特征：就是說明對(duì)象的特點(diǎn)。
說明內(nèi)容：就是說明了什么，什么怎么樣。
二、說明的角度
即從哪些方面進(jìn)行說明的。
回答這方面的問題，往往要與文章的結(jié)構(gòu)層次聯(lián)系起來。
三、說明內(nèi)容的詳略
往往考察的是為什么詳寫，為什么略寫。回答這樣的問題，始終要圍繞其說明內(nèi)容是否是讀者所熟悉和或容易理解的去回答。
四、對(duì)說明方法的辨識(shí)及其作用的理解，對(duì)于說明方法的考查，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)下定義
定義=被定義項(xiàng)+是+與相鄰概念的本質(zhì)區(qū)別+屬概念，這類試題的考查往往都是將一般的詮釋改為定義，所以應(yīng)該對(duì)原詮釋的內(nèi)容反復(fù)閱讀體會(huì)。
五、對(duì)說明順序的分析與理解，做此類題目，心中應(yīng)該始終有這樣的思想：科普說明文大都運(yùn)用邏輯順序。在語言表述上，我們盡可能采用“大小結(jié)合”式，即：運(yùn)用了……的時(shí)間順序、運(yùn)用了……的空間順序、運(yùn)用了……的邏輯順序。
六、對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析，心中要有說明文段落結(jié)構(gòu)方式的基本概念。要始終不忘重點(diǎn)看開頭和結(jié)尾，對(duì)于中間部分也要作必要的瀏覽。
七、對(duì)文意、層意、段意的概括，對(duì)文意的概括其實(shí)就是對(duì)說明內(nèi)容的概括，概括前要重點(diǎn)看開頭和結(jié)尾，找中心句和關(guān)鍵句;當(dāng)然對(duì)于非“總分”式的文段，要逐段提取、分析、綜合，再作概括。至于層意和段意的概括，方法與對(duì)文意的概括是一樣的。
八、對(duì)說明語言準(zhǔn)確性的體會(huì)，要明確所分析的詞語在語句中所起的作用，應(yīng)該考慮該詞是表達(dá)性質(zhì)(范圍、程度、估計(jì)、數(shù)量等)。在分析的過程中，還應(yīng)該從有無該詞的角度進(jìn)行分析。
九、對(duì)關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析，這方面內(nèi)容的考查不僅有對(duì)語言準(zhǔn)確性的體會(huì)，還有對(duì)詞句含義和作用的揣摩。對(duì)于后一種類型的試題，我們應(yīng)該從其運(yùn)用的手法考慮，結(jié)合說明的內(nèi)容，聯(lián)系作者的情感或思想傾向來分析體會(huì)。
十、開放性試題--說明內(nèi)容的延伸和擴(kuò)展，這一類型的試題有列舉型的，更多的是談?wù)J識(shí)和體會(huì)。對(duì)于后者，往往要么是結(jié)合原文談，要么是結(jié)合實(shí)際說，這些要注意審題。其答題的基本套路往往是：觀點(diǎn)--聯(lián)系原文或?qū)嶋H分析--總結(jié)。
拓展閱讀
說明文的閱讀方法及技巧
說明文閱讀知識(shí)點(diǎn)主要有：了解說明文的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握說明對(duì)象的特征及要說明的事理;理清說明思路，明確說明順序;正確判斷說明方法并理解其作用;體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性并理解表達(dá)作用;了解說明文中的敘述、描寫、抒情、議論等的表達(dá)作用;進(jìn)行與文段內(nèi)容有聯(lián)系的個(gè)性化表達(dá)等等。說明文閱讀，方法主要有下面幾種：
一、明確說明對(duì)象，抓住對(duì)象特征
所謂特征，就是一個(gè)事物區(qū)別于其它事物的本質(zhì)的不同點(diǎn)。閱讀說明文，要注意在弄清說明對(duì)象的前提下，根據(jù)文章內(nèi)容，找出事物的特征。例如20xx年綿陽中考題《令人驚嘆的細(xì)胞》是這樣考查的`“本文介紹了細(xì)胞的哪些特征？請(qǐng)分條概括�！� 本文是“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，中間部分(2)(3)(4)(5)四段各說明了細(xì)胞的一種特征，概括這四段的大意即可得到問題的答案。
把握說明對(duì)象的特征可以從三方面入手：(1)看題目;(2)看段首;(3)看關(guān)鍵詞句，如總說句、分說句、過渡句等。其次須通讀全文，了解重要信息。再次要掌握一定的概括方法，概括文章的說明中心一般要圍繞三個(gè)問題來進(jìn)行：
(1)、全文圍繞什么事物或事理進(jìn)行說明的？
(2)說明了這些事物或事理的什么特征？
(3)從哪些方面對(duì)該事物或事理進(jìn)行說明的？概括方法可用公式“說明中心=說明對(duì)象+特征”。如文中有說明特征的中心句可直接用中心句。如果一段說明文將說明對(duì)象分成幾部份分別說明�；蛄悬c(diǎn)說明某一對(duì)象的特征，概括時(shí)不可以偏概全。
說明對(duì)象通常分為兩類：一類是說明實(shí)體事物的文章，稱為事物說明文，如《雄偉的人民大會(huì)堂》;一類是說明抽象事理的文章，稱為事理說明文，如《死海不死》。要明確一篇文章的說明對(duì)象，首先應(yīng)從整體上感知文章的內(nèi)容，弄清它屬于哪一類說明文，就可以基本判定文章的寫作對(duì)象。
在說明文中，說明對(duì)象常常在文章標(biāo)題中就體現(xiàn)出來，如《蘇州園林》《中國(guó)石拱橋》等。
二、理清說明順序，把握文章結(jié)構(gòu)
(1)下定義。這是一種用簡(jiǎn)明扼要的語言說明事物特有屬性的說明方法，介紹科學(xué)知識(shí)的說明文常用這種方法來增強(qiáng)文章的科學(xué)性、嚴(yán)密性，其作用是準(zhǔn)確說明事物的特征。
(2)舉例子。在說明事物或事理時(shí)，舉出一些準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有代表性的例子，能夠化陌生為熟悉、化抽象為具體，使復(fù)雜的事理簡(jiǎn)單化、淺顯化，把事物說明得準(zhǔn)確、明白、易懂，其主要作用是使說明內(nèi)容具體化。
(3)分類別。這是把被說明對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分為幾類，并逐一說明的方法，這種方法可以使文章內(nèi)容清晰明白、條理分明。
(4)列數(shù)字。這是運(yùn)用具體數(shù)字準(zhǔn)確說明事物的方法，其作用是準(zhǔn)確嚴(yán)密地說明事物或事理。
(5)作比較。選擇與說明事物有一定內(nèi)在聯(lián)系或外部聯(lián)系的事物或事理進(jìn)行比較，最大的作用是使被說明對(duì)象特征更加突出、更加清楚明白。
(6)打比方。這是運(yùn)用比喻說明事物的方法，這種方法的運(yùn)用增強(qiáng)了說明文的生動(dòng)性和形象性。這個(gè)方法也常與摹狀貌等說明方法同時(shí)使用。
(7)摹狀貌。就是用形象生動(dòng)的語言對(duì)事物的形狀或特點(diǎn)進(jìn)行描寫，其主要作用是使說明生動(dòng)形象。
(8)作詮釋。就是用通俗的語言對(duì)被說明的事物或事理進(jìn)行解釋說明。
三、在語境中理解語句，體會(huì)說明文語言的特點(diǎn)
準(zhǔn)確是說明文語言最主要的特點(diǎn)，說明文語言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在對(duì)數(shù)量的多少、范圍的大小、程度的深淺、次序的先后等方面做出實(shí)事求是、恰如其分的反映。說明語言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
(1)修飾、限制性詞語的運(yùn)用。如主要、幾乎、大約、一般、之一等詞，考查時(shí)常用刪除法，即該詞保留著說明了什么，有刪去有什么不好。
(2)同義詞的選用，注意辨別同義詞的細(xì)微差別。例如濰坊市20xx年中考題《神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)》是這樣考查的“第5段中加點(diǎn)的‘不僅僅’‘幾乎’能不能去掉？為什么？”，這個(gè)題目就是對(duì)說明文語言在具體語境中的理解的考查。對(duì)于說明文語言的分析，要遵循詞不離句、句不離篇的原則，既要了解某個(gè)詞語在句中的表達(dá)作用，還要體會(huì)它在段與篇中的特殊作用，這樣才能理解語言準(zhǔn)確對(duì)突出事物特征所起的作用。
總之，閱讀說明文，首先應(yīng)在整體感知的基礎(chǔ)上把握說明對(duì)象及其特征;然后在理解說明內(nèi)容的同時(shí)，把握說明順序，了解說明方法;再在比較、分析中體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。在具體答題時(shí)，要通過分析文章的段落層次，來把握文章的說明內(nèi)容及說明順序;分析說明方法及詞語的作用，要體現(xiàn)出說明方法及詞語所說明的知識(shí)。
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