【熱門】關(guān)愛自己的作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的關(guān)愛自己的作文4篇,歡迎大家分享。
關(guān)愛自己的作文 篇1
鏡頭一:
寫字課上,同學(xué)們剛開始練生字,坐在后面的兩名同學(xué)就竊竊私語地在爭論著什么,我悄悄地走過去,小聲詢問才得知:小天忘帶文具盒了,上數(shù)學(xué)課時小雨剛借給小天一支鉛筆,到第二節(jié)寫字課上正要寫生字時,小雨就向小天要回那支鉛筆,小天正急用就不想還給小雨那支鉛筆,因此就爭論起來。
鏡頭二:
清晨,我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)早來的同學(xué)正在認(rèn)真地讀書,緊接著,其他同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)教室,可是,教室里摞在桌子上的幾把椅子,跟周圍讀書的同學(xué)們顯得很不協(xié)調(diào)。有的三人一小組,兩邊的學(xué)生來得早,就把自己的椅子放下來,坐在自己的位置上讀書,中間同學(xué)還沒有來,他的椅子就孤零零的摞在桌子上,就形成兩邊低中間高的局面。
如今的孩子大多是獨(dú)生子女,在父母的眼里都視為掌上明珠,在親戚朋友面前是眾星捧月。在孩子的心里無意間就埋下了“以我為中心”的種子,自己想怎么做就怎么做,卻沒有關(guān)愛身邊人的意識。以致有的孩子說,我不能忍受其他同學(xué)給我怪,別人一給我怪,我就想打他。
于是,我就一直想著怎么在課堂上借助教材來引導(dǎo)孩子們?nèi)绾侮P(guān)愛別人,
學(xué)習(xí)《爺爺和小樹》這篇課文時,當(dāng)同學(xué)們讀熟課文后,我親切地問:“同學(xué)們,爺爺和小樹之間的關(guān)系怎么樣呢?”
“爺爺對小樹的關(guān)系很好!币晃粚W(xué)生急忙說道。
我追問:“爺爺和小樹的關(guān)系怎么好呢?”
“冬天到了,人們都穿上棉襖,爺爺知道小樹也會冷的,就給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。”
“寒冷的北風(fēng)呼呼地刮著,小河里的水結(jié)了厚厚的冰,如果你是這棵冷得發(fā)抖的小樹,這時爺爺給你穿上暖和的衣裳,給你送來了溫暖,你會說些什么?”
有的學(xué)生說:“謝謝你老爺爺,給我穿上了暖和的衣裳!”
有的說:“老爺爺,你真好!以后我會報答你的!
……
小樹是怎樣報答老爺爺?shù)哪兀?/p>
另一名學(xué)生補(bǔ)充道:“夏天到了,小樹給爺爺撐開綠色的小傘,爺爺不熱了!
“爺爺和小樹你喜歡誰?為什么?”
“我喜歡爺爺,因?yàn)闋敔敃P(guān)心小樹!
“我喜歡小樹,它知道感謝爺爺,報答爺爺。”
還有的說:“爺爺和小樹我都喜歡,他們互相關(guān)心,互相幫助!
看著孩子們已經(jīng)進(jìn)入情境,我順勢利導(dǎo):“是啊,愛是相互的,幫助別人的人能得到別人的幫助。在生活中我們該怎樣關(guān)心同學(xué)、關(guān)心我們的班集體呢?”同學(xué)們爭先恐后地舉起小手。
“同學(xué)的東西掉在地上,我會主動幫她撿起!
“誰沒有帶鉛筆,我會主動借給他!
“同學(xué)沒有帶抹布,我會借給他用!
“掃把倒了,我會把它掛起來!
“教室里有廢紙,我會主動撿起來!
……
看著孩子們一雙雙純真的眼睛,聽著一句句真誠的話語,我想孩子們已經(jīng)感受到了愛的魔力,懂得了關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己。
關(guān)愛自己的作文 篇2
雖然往事已經(jīng)淡出我的視野,但它們始終占據(jù)著我的記憶,二類文解析。在人生漫漫旅途中,我踏出的每一步都深深鐫刻在心里。
第一步。獨(dú)坐一隅,看著兒時的'照片。那是一張稚嫩的小臉,雙手在空中揮擺宛如一只躍躍欲飛的小蝴蝶,身后父親強(qiáng)而有力的臂膀懸在我腰的兩側(cè),也許那時候的我已經(jīng)需要獨(dú)立了吧?步履蹣跚又如何?我勇敢邁出我的第一步,父親也不停地鼓勵我:“只要大膽走,就能走好每一步!蔽覉(jiān)定地邁出我的腳步,我堅(jiān)信我會更堅(jiān)定地走下去。
第二步。“你怎么在讀詩?文縐縐的,奇怪……”小學(xué)的我喜歡詩,有人會認(rèn)為我異類。但我就喜歡詩那種很美的意境。我喜歡冰心的一首小詩:“繁星閃爍著——深藍(lán)的天空,何曾聽得見他們對語?沉默中,微光里,他們深深地互相頌贊了!蔽乙苍S不能一字不落地記住每首詩,但我喜歡的是那種感覺。正如我喜歡浩瀚的大海、蔚藍(lán)的天空,喜歡遠(yuǎn)眺山色、雨中漫步……它們都能給我?guī)硇撵`的頓悟,我怎么能因?yàn)橐痪洹捌婀帧本头艞壸约旱睦硐胱非竽,在與親人一陣激烈的爭論之后,我依然繼續(xù)讀著我喜愛的詩詞……
第三步。我即將邁入中考的殿堂,父親有一次鄭重地把我叫到身邊,語重心長地對我說:“我不苛求你成為大人物,但也不要覺得奉獻(xiàn)社會是偽善,當(dāng)你樹立正確的價值觀的時候,你就會明白……所以不管你今后考上什么樣的高級中學(xué),只要你付出了,只要你認(rèn)真對待了,你就是成功的。”父親的話深深烙進(jìn)我的腦海,我牢記父親的教誨,在迎考的日子里,不管多么辛苦,不管遭遇多少挫折,我都沒有退縮。
驀然回首,我踏下的腳步已經(jīng)組成了一道美麗的風(fēng)景線。我有信心能更好地走好我的第四步、第五步……
點(diǎn)評:本文被評為二類卷,得分42分。
得分點(diǎn):文章采用了彩線串珠法,按照時間順序,把人生中三個不同階段的事跡串在一起。前三個腳步詳寫,后兩個腳步略去不寫,主次分明,詳略得當(dāng)。
失分點(diǎn):文章立意較淺,就“腳步”談“腳步”,其實(shí)文中各個年齡段的腳步還是略有區(qū)別的,如兒時蹣跚學(xué)步時是堅(jiān)定的腳步,小學(xué)時的熱愛詩歌是執(zhí)著的腳步,初三迎考的日子里是不畏挫折的腳步。
提升點(diǎn):可對腳步再加一點(diǎn)屬于自己的獨(dú)特感受。不同年齡段的腳步會有不同的感受,而腳步中更包含著父母、老師對自己的關(guān)愛,有感恩、溫情的意味在里頭。寫出這些情味,腳步便與眾不同了。
關(guān)愛自己的作文 篇3
關(guān)愛別人,快樂自己
關(guān)愛,就是人與人之間的相互關(guān)心和愛護(hù),它在我們身邊無處不在。生活中也少不了關(guān)愛,別人寄予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人。
關(guān)愛他人可以從小事做起,比如你幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課,一個老師的一句諍言,或者幾句鼓勵的話,往往能給學(xué)生帶來無限的動力……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。如果你寄予了別人關(guān)愛,那你自己的心理就會滋生幸福,洋溢快樂。
老師常對我們講:關(guān)愛是一句問侯,給人春天的溫暖;關(guān)愛是一個眼神,給人無聲的祝!钪兄挥谐錆M愛,才會讓我們的心胸變得博大。我也記住了老師的教誨,時刻鞭策自己做一個誠實(shí)而又熱忱的人,由衷地去關(guān)愛身邊的人。
記得在前幾天,寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,地面已結(jié)滿了冰,路很滑,一不小心便會摔倒。我小心翼翼的走在放學(xué)回家的路上,看見前面有一個步履蹣跚的老奶奶,她跟我一樣,也在舉步維艱地前行。由于老奶奶提著很多水果,走得較慢,不一會兒我便超過了她。正當(dāng)我繼續(xù)往前走的時候,突然聽到身后“撲通”一聲。我急忙轉(zhuǎn)過身一看,原來是老奶奶滑到了,重重地摔在了地上。
只見老奶奶兩手支撐著坐在地上,臉上顯出痛苦的表情。我趕緊走過去把她扶起來,詢問她摔疼沒有,并且?guī)退焉⒙湓诘氐乃粋個撿了起來。她非常感激地說:“孩子,謝謝你!”“不用謝。”我笑著說,“以后走路可得小心點(diǎn)兒。”我邊說邊拉著老奶奶的手,并且攙扶著她走了一段路。分手時,老奶奶不停地朝我揮手,笑著重復(fù)一些感激的話,我的心里盛滿了幸福和快樂。
我們每個人都要學(xué)會關(guān)愛,因?yàn)殛P(guān)愛別人才能快樂自己。
關(guān)愛自己的作文 篇4
別哭,好好愛自己!
走著,走著感覺很累,多想停下來歇歇,在一個風(fēng)輕月明的午夜,哪怕沒有木椅,哪怕孤身一人,看綴滿天際的星辰,遙望嫦娥的懷中的玉兔,別有一番情趣。
過著,過著感覺好累,多想停下眼前的日子,放下手中的工具,感受田間芳草馨香,靜靜坐在海邊,看一次潮起潮落,哪怕沒有同伴,哪怕沒有問候,只有影子相隨,讓我感受一下海的豁達(dá),海的胸懷,看潮來的壯觀,潮退的從容,瀟灑應(yīng)對每一次相聚別離。
獨(dú)坐,看海的一邊,是否有一座座山脈,是否有一道道梯田,是否會有一村村煙火,那樣我的思緒飄然而至,我靠近,我走進(jìn),我感受。
身體累了,能夠躺下歇歇,把一整天的疲憊拋在九霄云外。心累了,能夠靜靜聆聽跳動的旋律,感覺性命動感依舊,即使沒有人安慰,也會慢慢平息這一段凡塵的往事,留下的悲喜,以前的感動,落淚幾次;以前的溫情,纏綿月缺;以前的許諾,寫進(jìn)心底。
愛了,分了,倦了,累了,傷了,兄弟姐妹別哭!擦干自己的眼淚,繼續(xù)自己的生活,繼續(xù)自己的愛好,繼續(xù)自己的夢想,一路上讓一顆屬于自己的情緒伴唱,做自己最好的知心愛人,應(yīng)對性命涌動完美!
好好愛自己,不奢求別人能給予自己什么,不奢望別人能賦予自己什么,好好善待自己,好好愛自己,別哭!
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