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改變自己作文匯編（14篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的改變自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
改變自己作文 篇1
我讀了成功從改變自己開(kāi)始之后，第一個(gè)想到的就是如何改變自己，就像唐俊說(shuō)的“性格是能夠改變的，并要在自己的生活和工作中常常給人感動(dòng)”，我必須要用自己良好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活。雖然性格是成功的關(guān)鍵，但不是只要改變自己的性格就好了，還需要全心身的。
唐俊文章中他說(shuō)：“成功需要具備下列素質(zhì)：一是轉(zhuǎn)化，學(xué)會(huì)將自己所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)之中；二是機(jī)遇，要不斷爭(zhēng)取機(jī)遇；三是勤奮，要有持久的'勤奮精神；四是激情，激情不是沖動(dòng)，而是一種執(zhí)著和對(duì)待工作的態(tài)度�！彼姆N種反映都是你所做到了的嗎？種種反映你聽(tīng)了之后有沒(méi)有什么啟發(fā)呢？他說(shuō)的，在學(xué)校，在家，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻受到教育者的提醒。但是時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了，你會(huì)覺(jué)得這種提醒，已經(jīng)煩厭，所以心態(tài)應(yīng)該調(diào)整好。
創(chuàng)新，不能忽視理念。說(shuō)起創(chuàng)新，不但要新穎，而且還需要新奇。這真是一件很困難的事情啊！我們現(xiàn)在還小，不需要像那一些科學(xué)家一樣發(fā)明什么電燈、電腦等等。我們現(xiàn)在需要的不是要一個(gè)能創(chuàng)新，能發(fā)明的一個(gè)腦袋。我們現(xiàn)在要的是一個(gè)清醒的大腦來(lái)面臨升學(xué)考試。
現(xiàn)在真是我們勵(lì)志的時(shí)候，我們需要的是良好的態(tài)度�，F(xiàn)的態(tài)度在就已經(jīng)的決定了你的成績(jī)，你的未來(lái)了。我們就應(yīng)該從小就勵(lì)志，從小就有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想�，F(xiàn)在我們的性格就好比是電腦的軟件成分和系統(tǒng)，是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，它包含了正直、向上、樂(lè)觀、寬容、友善等所有良好的素質(zhì)。
同學(xué)們你們最大的敵人其實(shí)不是另外的人，而是你自己。做到從小勵(lì)志，做一個(gè)有用處的人。
改變自己作文 篇2
社會(huì)是一個(gè)變化萬(wàn)千的群體，要想跟上社會(huì)的腳步，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖�，以便更好的和社�?huì)融合在一起。
改變環(huán)境不如改變自身。社會(huì)是個(gè)包羅萬(wàn)象、千奇百怪的群體。周?chē)沫h(huán)境一旦形成就很難用自身的`力量去變改。所以我們應(yīng)該去試著改變自身。一位老者曾對(duì)自身的弟子說(shuō)他擁有移山的本事，只要說(shuō)“山過(guò)來(lái)”，山就會(huì)自身過(guò)來(lái)，于是他當(dāng)著弟子們的面對(duì)前面的山說(shuō)“山過(guò)來(lái)”，但是山卻絲毫未動(dòng)，對(duì)此老者并沒(méi)有顯得很尷尬，他說(shuō)道：“既然山不會(huì)過(guò)來(lái)，那么我們就向它靠近吧�！杯h(huán)境不會(huì)因一個(gè)人而改變，所以你要努力適應(yīng)。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“世界上有兩種人，一種是行動(dòng)者，一種是觀望著。很多人都想著要改變世界，卻從未想過(guò)改變自身�！笨梢�(jiàn)，改變自身，才能與環(huán)境更好融合。
改變別人不如改變自身。每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以才會(huì)存在妒忌和看不慣，但是我們無(wú)法讓別人改變他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，所以我們要改變自身，讓自身學(xué)會(huì)欣賞和包容。一位老師總是抱怨班上有很多調(diào)皮的孩子上課不聽(tīng)講，教導(dǎo)之后也屢教不改，很是苦惱，她經(jīng)常想盡辦法想要改變那些調(diào)皮的孩子，這時(shí)另一個(gè)老師說(shuō)：“孩子們不聽(tīng)課也許是老師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對(duì)老師的課興趣不濃。好好改變一下自身吧。”于是老師開(kāi)始努力改變自身，改變上課的形式，很快孩子們不再調(diào)皮了。改變別人不如改變自身，地球不會(huì)因一個(gè)人而轉(zhuǎn)，當(dāng)一根手指指向別人的時(shí)候，其他四根手指都指向自身，就算錯(cuò)的不是自身，那也應(yīng)該檢討為什么別人會(huì)那么對(duì)我，從而改變自身，學(xué)會(huì)包容欣賞。
改變自身。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自身的心情；雖然我們不能改變自身的生命的長(zhǎng)短，但是我們能改變自身生命的價(jià)值。有些事情無(wú)法改變事實(shí)，但是我們能改變自身。下定決心改變自身吧，我們將擁有的是改變后的變化。
改變自己作文 篇3
人總說(shuō)如果時(shí)間倒流，我一定會(huì)怎么樣怎么樣，當(dāng)然如果回到原點(diǎn)，每個(gè)人都可能成為圣人。
以前的我，總為自己找借口：第一次的失敗，我說(shuō)：因?yàn)槔蠋熃o我調(diào)的位兒一點(diǎn)都不好！第二次，我又說(shuō)：眼睛該換了，連黑板都看不清，當(dāng)然不會(huì)！第三次，我仍不悔改：看清黑板也沒(méi)多大用，周?chē)鷽](méi)人學(xué)，我怎么有心學(xué)？第四次：我連借（]口都沒(méi)有了，因?yàn)槲铱辞辶俗约海幌氤钥�，只想坐享其成，找出�?lái)的借口只是給自己空虛的心靈的安慰，為了掩飾懶惰的丑陋行為……
回首往事，心很悲哀。聽(tīng)著風(fēng)的呼吸，有種叫時(shí)間的東西留下了孤獨(dú)的我，我把時(shí)間荒廢了……百日誓師大會(huì)，如同一次洗滌，我的心里出現(xiàn)了為時(shí)不晚的字跡。那時(shí)的我慷慨激昂，在心里描繪著日后我將如何如何刻苦的畫(huà)面。最終，還是輸給了不能堅(jiān)持，我還是老樣子，我已經(jīng)嘗到了苦頭，卻依然不改。
回想著以前的壯志凌云，再看現(xiàn)在的沉淪，我討厭現(xiàn)在，我喜歡偶爾認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)滿足的心態(tài)，卻總不能堅(jiān)持。也許，我就是習(xí)慣了，習(xí)慣在時(shí)間的流走中無(wú)法前進(jìn)的自己。我希望，我盼望得到一次鼓勵(lì)，那么我就奮起直追，但是現(xiàn)實(shí)的冷清終于讓我明白，學(xué)習(xí)是自己的事，沒(méi)有鼓勵(lì)也是正常，因?yàn)椴豢赡苋巳硕急活櫦�，我不想和努力隔著一段無(wú)法靠近的`距離。所以，我想，我該改變自己……
天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……
我不想像寒號(hào)鳥(niǎo)，所以，我想從現(xiàn)在起，讓時(shí)間見(jiàn)證我的奮起……
因?yàn)椋也粫?huì)飛翔。
所以，成功航程漫長(zhǎng)。
難免有心理的障礙埋伏在前方。
等我們?cè)竭^(guò)勝利的海洋。
在繁華的岸上，
把沿途的淚光都埋成了寶藏……
改變自己作文 篇4
今天，太陽(yáng)火辣辣的照射著大地，媽媽和周阿姨帶著姐姐和我去秋雪湖水上樂(lè)園玩耍。
我們玩的可嗨啦！我和姐姐在大水桶下面等待大水的來(lái)臨，隨著水越來(lái)越多，大水桶搖晃的幅度越來(lái)越大，最終“嚗—”的一聲落在我們的頭上，頓時(shí)感覺(jué)十分清爽。接著，我倆又爬到最頂層，玩了一個(gè)長(zhǎng)約十米的滑梯，那可是我最喜歡玩的呀！我便第一個(gè)滑了下去，體驗(yàn)了這無(wú)比刺激的感覺(jué)。
最后，我們一行四個(gè)人來(lái)到了充滿歡呼聲的沖浪池，臺(tái)上的主持人正富有激情的唱著歌，臺(tái)下的游客正拿到水槍向臺(tái)上噴水。我和姐姐坐在雙人游泳圈上面，媽媽和周阿姨在旁邊推著我們?cè)跊_浪池里漂流，我們還時(shí)不時(shí)和沖浪池里的其他人互相潑水，滿池的笑聲不斷。突然，一個(gè)特大號(hào)水槍朝我噴來(lái)，正好噴中我的`眼睛，我雙眼緊閉著，大喊：“阿姨，我的泳鏡呢？”“你沒(méi)給我呀！”“我給了你的！”我狠狠責(zé)怪道。“你真沒(méi)給我呀！”“真的給了你的！”我的臉上充滿了怒火，眼里也是水汪汪的。突然，我被媽媽從后背扇了一下，我立即愣住了。媽媽說(shuō)：“好啦，泳鏡丟了就丟了。周阿姨先去找一下，我馬上就來(lái)�！�
周阿姨去找泳鏡，當(dāng)媽媽將我們的雙人游泳圈推到淺水區(qū)時(shí)，我慢慢覺(jué)得自己好像做錯(cuò)了什么，首先泳鏡我自已應(yīng)該保護(hù)好；其次，無(wú)論發(fā)生什么事情，我都應(yīng)該先冷靜。因此，不管是哪個(gè)弄丟了泳鏡，都不故意的，也許是我自己真得忘記了。我不應(yīng)該和周阿姨爭(zhēng)吵，而是應(yīng)該一起去找泳鏡。剛才說(shuō)的那番話，周阿姨一定會(huì)覺(jué)得我是多么的任性，多么的不禮貌。我決定要改變自己，讓周阿姨重新覺(jué)得我是個(gè)懂禮貌的乖孩子。
太陽(yáng)下山的時(shí)候，周阿姨說(shuō)：“我找到了！”我抬頭看了看周阿姨，發(fā)現(xiàn)她一手在劃著水，一手拿著泳鏡，臉上卻是充滿了寬容的微笑。我也更加堅(jiān)定要改變自己，變得更好。
改變自己作文 篇5
人生一世，草木一春。我們?cè)谶@路上行走，無(wú)法停頓。穿梭過(guò)無(wú)數(shù)的迷障險(xiǎn)阻;亦看遍沿途的動(dòng)人風(fēng)景。浩瀚的歲月長(zhǎng)河里，埋沒(méi)過(guò)多少的壯美情懷，幾許的繾綣往事?不能計(jì)數(shù)，我們不過(guò)一粒塵沙，看遍風(fēng)和日麗的景致，在美中尋找自己。
在自然之美中尋找自己。佇立在有風(fēng)吹過(guò)的暮色中，新舊之年的分岔口，我看見(jiàn)了風(fēng)吹落了一片又一片的樹(shù)葉，從我的眼前飄向大地，似蝴蝶翩飛，投向大地的懷抱。一片一枚，一季一年，輕盈的葉片在空中打旋，無(wú)悔地飄落在地上。是的，這是落葉終歸的場(chǎng)所，用決絕的勇氣譜敘一首生命的贊歌，舍去樹(shù)梢溫暖的懷抱，坦然面對(duì)分離與消逝的悲苦，頓悟，生命是一曲離歌，成長(zhǎng)是不斷割舍的'過(guò)程。不論你眷戀多深，那些美好的過(guò)往總會(huì)在不經(jīng)意間流失，也只能學(xué)會(huì)去放下，學(xué)會(huì)一頓足一咬牙的舍棄。在毅然決然的了斷中，尋找勇敢的自己。落葉之美靜若壁畫(huà)，葉之果敢令人向往，把溫婉的靜美沸騰成勇氣，正如把脆弱的心靈淬煉為勇敢的內(nèi)心。在美中尋找自己，以勇敢行走于生命。
在書(shū)香之美中尋找自己。從書(shū)架上抽下一杯書(shū)，可以看到巴爾扎克的闊大手筆，屠格涅夫的不老心境，魯迅的鐵嘴柔心，巴金的平淡真情，用不同的方式共同詮釋書(shū)香之美，把水聲融化成柔情，把鋼鐵熔鑄成信念，把血液沸騰成勇氣，看偉人在困境挫折中以樂(lè)觀支起不倒的信念，因?yàn)闃?lè)觀，海倫·凱勒在文化苦旅上思想作秤，良知為鉈，一雙手撫摸世界，一顆心打量人生，因?yàn)闃?lè)觀，貝多芬把琴聲融化成柔情，把信念塑造成樂(lè)章，譜寫(xiě)命運(yùn)交響曲，因?yàn)闃?lè)觀劉禹錫揚(yáng)州酬樂(lè)天看千帆競(jìng)渡，病樹(shù)前賞春色染綠生涼，二十三年獨(dú)守一方悠然。在書(shū)香之美中尋找自己，以樂(lè)觀刻印于人生。
在美中尋找自己，你可以在水天一色中感受淡泊的心境，尋找平和的自己，你可以在高樓林立的現(xiàn)代都市里權(quán)衡原則與名利，尋找正義面對(duì)誘惑不為所動(dòng)的自己，你可以在真情永聚中用心體驗(yàn)至深情誼，尋找重情重義的自己……人生處處是美景，你可以在不同的景色中尋找自己的一面。大漠孤煙，長(zhǎng)河落日下尋找大氣的自己;楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)聦ふ彝窦s的自己;泰山之巔、絕頂?shù)歉咛帉ふ易孕诺淖约骸松且欢蝿e樣的風(fēng)景，生命是一個(gè)向前的過(guò)程，成長(zhǎng)是一次尋找自我的體驗(yàn)，在美中尋找自己，動(dòng)人心弦!
在美中尋找自己，生活是一段發(fā)現(xiàn)美的旅程，自己也會(huì)因美麗而呈現(xiàn)不一樣的光彩，不一樣的人生!
改變自己作文 篇6
“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與�！背弥F(xiàn)在如花季般的年齡，好好的整頓心情。改變自己的多愁善感，改變自己的愚昧無(wú)知，改變懵懂，改變幼稚。
一大早的，枝上的鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的。室友們圍在一起談?wù)撝膫�(gè)明星，哪件八卦，哪些時(shí)尚。如果是以往，這人群堆里說(shuō)話最尖銳最響亮的那個(gè)女生，絕對(duì)是我。但是今天我一反常態(tài)，我捧著冰心奶奶的散文集，竟在書(shū)中翱翔起來(lái)。面對(duì)我的一語(yǔ)不發(fā)，室友們都蠻驚訝的。冰心說(shuō)過(guò)：“我很重要”所以，我來(lái)改變自己，做個(gè)獨(dú)一無(wú)二的.我，只因?yàn)椤液苤匾?/p>
那時(shí)的我，感性到了極點(diǎn)�！盎ㄖx，人落淚”本身說(shuō)的是黛玉，如今我也參入了一份子。從唐山到玉樹(shù)，無(wú)一不感傷，無(wú)一不落淚�？墒�，我不能總是淚眼婆娑的面對(duì)人吧?以致我反復(fù)地看很煽情的電影，為的是看破那些虛假的感情。后來(lái)，有朋友對(duì)我說(shuō)：“你變了。冷漠麻木，你都有”“不，我這不是麻木，我這是淡定，冷靜。我希望自己在面對(duì)紛亂的感情時(shí)，可以駕馭自己的情緒�！�
我，沒(méi)有特長(zhǎng)，沒(méi)有愛(ài)好。很多時(shí)候我是不甘于平凡的。怎么樣讓自己成為閃光點(diǎn)呢?不是一個(gè)發(fā)型，不是一個(gè)妝容，也不是華麗的服飾，而是氣質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)。人說(shuō)，人沒(méi)有十全十美的，這我自然知道，我要的是用自己的優(yōu)點(diǎn)去贏取別人的掌聲。
我也不甘愿做一個(gè)書(shū)呆子，我也有我自己的一番天地。我從前一直很不喜歡那些只念書(shū)而不唱歌的人。他們那兒鄭重其事、勇往直前地求知識(shí)，他們從來(lái)不覺(jué)得歌唱有什么意思，而我只是喜歡歌唱。
他們說(shuō)我：“任性，小孩子氣�！边@一點(diǎn)，我承認(rèn)我有些難改。不過(guò)相信不久后就會(huì)改變，因?yàn)槲宜畹沫h(huán)境不允許我這樣，我愈任性我的朋友就會(huì)離我愈遠(yuǎn)。我嘗試用寬容大度和心平氣和的心態(tài)去對(duì)待周遭的每一個(gè)人。真的，換來(lái)的都是笑臉相迎。我決定一直遵循這個(gè)原則下去。
有時(shí)候我甚至?xí)謩e人不會(huì)欣賞我寫(xiě)的東西，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)人的眼光都一樣。我考慮用大眾的眼光去看待我所有的東西，或許真的是我不夠好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再接再厲。我堅(jiān)信總有伯樂(lè)來(lái)識(shí)別我這匹被埋沒(méi)的千里馬的。
每一把傘下，都有一片晴空;每一次改變，都有最有力的證明。我愿與你們一起努力，把成功的路挖掘的更暢通無(wú)阻。
改變自己作文 篇7
這個(gè)偌大的世界，你想去改變它，只有先改變自己。
瞧，那在戰(zhàn)火中來(lái)回穿梭的身影是誰(shuí)？是你，“持燈女神”南丁格爾。為了實(shí)現(xiàn)自己從小的理想——濟(jì)世救人，你放棄了富裕、優(yōu)越的生活條件，選擇成為一名戰(zhàn)地護(hù)士。有的人可能要問(wèn)：“你改變了這個(gè)世界嗎？”當(dāng)然，前線死亡率由52%降到4%便是最好的證明。你改變了自己，卻因此改變世界。你以悉心的呵護(hù)，拯救了無(wú)數(shù)生命，為盟軍日后的勝利奠定了基礎(chǔ)，也為全球愛(ài)好和平的人們帶來(lái)了一絲曙光。只有改變自己，方可改變世界，你很好地詮釋了這一點(diǎn)。你向世人證明：不付出努力去改變自身，又何以改變世界？
你，被譽(yù)為二戰(zhàn)后最純正的日本作家。當(dāng)時(shí)你正處在日本戰(zhàn)后恢復(fù)時(shí)期，文學(xué)作品文字沉悶的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。你力圖振興，以自己那積極向上的文藝作品感染了文學(xué)界，讓沉悶抑郁之風(fēng)在日本文學(xué)作品中銷(xiāo)聲匿跡。也正因如此，形成了獨(dú)具一格的風(fēng)格。你用行動(dòng)告訴人們：只要我們敢于嘗試，試著改變自我，就一定會(huì)給這個(gè)復(fù)雜的世界帶來(lái)一種新鮮、變化。也正因你的改變，才會(huì)有戰(zhàn)后復(fù)興文學(xué)的興起。加西亞馬爾克斯等人就是這個(gè)時(shí)期誕生的文學(xué)巨匠。如果沒(méi)有你——村上春樹(shù)，這個(gè)世界會(huì)怎樣發(fā)展改變還是個(gè)未知數(shù)。
幾個(gè)月前，一首勁爆的《江南style》，全球都掀起舞動(dòng)的熱潮。創(chuàng)作者“鳥(niǎo)叔”在創(chuàng)作時(shí)一改往日的藍(lán)調(diào)風(fēng)格，采用搖滾風(fēng)格并配以勁爆的MV，讓當(dāng)今這個(gè)略有沉悶的社會(huì)點(diǎn)燃了運(yùn)動(dòng)的火焰。廣場(chǎng)上、辦公室、馬路上……到處都是人們伴隨江南style舞動(dòng)的身影。鳥(niǎo)叔憑借改變后的音樂(lè)風(fēng)格，再次點(diǎn)燃了人們心中的激情，帶給了這個(gè)沉悶的'世界無(wú)限的活力與動(dòng)感。鳥(niǎo)叔，你僅憑一首歌，改變了這個(gè)多元的世界。你用事實(shí)告訴了人們：無(wú)論是什么，只要你敢于去改變自己，世界也會(huì)因?yàn)槟愣兊蒙世_紛、多姿多彩。一定要相信：沒(méi)有自身的改變，世界的改變又從何而來(lái)？改變的世界，源于改變的自己。
真的，這個(gè)復(fù)雜的世界，如需改變，需要那一點(diǎn)點(diǎn)催化劑，而這催化劑，就是你自身的改變。
改變自己作文 篇8
在夢(mèng)中，我看到自己站在一個(gè)種滿蘑菇的紅房子里，那些蘑菇都顛倒過(guò)來(lái)，一瞬間產(chǎn)生強(qiáng)烈的錯(cuò)覺(jué)：仿佛顛倒的不是蘑菇，而是，我自己。
醒來(lái)的時(shí)候，突然明白，記憶一樣可以顛倒黑白。在那一片歡快的時(shí)光空間里，好的始終是好的，壞的始終是壞的。誰(shuí)都應(yīng)該明白，在歲月的流逝中，每件東西都在改變，唯一不變的，是什么都在變。曾經(jīng)純真的，善良的……同樣可以變成邪惡的，黑暗的。我不知道，那些始終活在記憶里的人真的快樂(lè)嗎?抑或心里有了一種無(wú)果的寄托呢?
只有學(xué)會(huì)改變自己的生活方式，才能把心活下來(lái)。
有時(shí)候，常常沿著和一些人走過(guò)的地方去行走一遍，想尋找一些東西，想留在腳印上一些東西。一個(gè)人默默地行走那些熟悉的旅途，仍有不同的氣息，有幸福的味道，只是仍不能釋然。
每個(gè)深陷回憶無(wú)法自拔的人都很盲目。明知，尋不到，不能求;明知，夢(mèng)中的那片紫色薔薇盛開(kāi)的城堡已凋離;明知，前面無(wú)路，后面亦無(wú)退路;明知，飛蛾怕火;依舊會(huì)義無(wú)返顧地引火自焚，慘烈而悲壯。
有人說(shuō)，孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是有一群人的孤單。那些被遺忘的時(shí)光中留下的痕跡，都在很多人的狂歡中漸漸被記起，可是又能做什么呢，光陰一去不復(fù)返，只能“老大徒傷悲”。
亞瑟小子唱：如果愛(ài)是圣經(jīng)，那么我們都將迷失在罪惡中。記憶里我們得到了很多人的愛(ài)，父母的，老師的，朋友的……成長(zhǎng)是一段很長(zhǎng)的`路，所以我們需要緬懷的人太多。
其實(shí)我是想說(shuō)，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在。未來(lái)的路有什么我們無(wú)法預(yù)知。而回憶終究只是件屬于意識(shí)的東西，已是件舊毛衣，是過(guò)去的東西，早已壓在層層厚厚的堆積箱下邊，無(wú)論痛苦還是快樂(lè)，何必再去掀開(kāi)，有時(shí)，還要撕裂早已愈合的傷口，那樣，會(huì)更加疼痛異常啊!
血紅色，灰白斑點(diǎn)，外表越漂亮、冶艷的蘑菇毒性越強(qiáng)，越會(huì)讓人眩暈，迷茫，失去方向。視覺(jué)里沖擊強(qiáng)烈的色彩世界，像一個(gè)巨大的旋渦，醞釀著未知的陰謀，擱淺著脆弱的心靈。
改變自己作文 篇9
改變自己的生存環(huán)境，讓自己的才能在更高、更雄偉的山峰上綻放光芒，讓自己的才能在更遠(yuǎn)，更廣闊的天空中翱翔。
他是在亂世中一首清遠(yuǎn)的笛，他是在鐵馬鏗鏘中孤獨(dú)的菡萏，他弘揚(yáng)了儒家學(xué)說(shuō)，又用自己獨(dú)到的見(jiàn)解詮釋?zhuān)昝懒怂Ｋ靡活w睿智的心去參透了虛無(wú)中的渺茫，達(dá)觀中的放誕。他——孟子，之所以能高吟著“天將降大任于斯人也”，功勞全為“孟母三遷”，改變了那些不利于成才的環(huán)境，尋找到一個(gè)書(shū)香飄逸的學(xué)堂附近，才使他有著“亞圣”的稱(chēng)號(hào)，一句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”響徹古今。
環(huán)境的改變，造就了這位智者，更使他的才學(xué)引領(lǐng)了無(wú)數(shù)華夏子孫的不盡探索。
皎潔的月光下，海棠花欣然開(kāi)放。一位音樂(lè)天才的降臨，在黑白琴鍵上的宛轉(zhuǎn)、優(yōu)美的弦律，融化了窗外的'呵氣成冰，喚醒了街頭的華燈初上。他——肖邦，為取得更大的音樂(lè)成就，他奔向了世界音樂(lè)中心——維也納。在那里，他學(xué)到琴的藝術(shù)，不僅僅是彈奏名曲，更是用心去演奏生命、自然的無(wú)盡美好，反映一個(gè)人的追求和夢(mèng)想�！对鹿庾嗝髑贰ⅰ缎≌{(diào)》這些傳世珍品，融入了他的太多心血。
環(huán)境的改變，成就了這位鋼琴詩(shī)人，彈指間的繞指繞，帶給了后世太多的文化遺產(chǎn)。
她曾是街頭的流浪者，那個(gè)似奇跡般墜落到影院的天使——上官云珠。她是《玫瑰飄零》中的佳人才子，是《一江春水向東流》的鴛鴦蝴蝶，曾是一代中國(guó)人心中經(jīng)久不衰的黑白默片中的女神。不甘于流落街頭，夢(mèng)想成為舞臺(tái)上的演員。她一次次叩響了上海電影制片場(chǎng)的大門(mén)。終于，機(jī)會(huì)光顧了她。在《麻雀變鳳凰》中一炮打紅。她在影視中輕點(diǎn)一抹朱砂，時(shí)間成了催化劑……
環(huán)境的改變，使上官云珠成了影視界中的鼻祖，她回驀地一笑，含苞待放地留在世人心中。
簾外芭蕉驟雨，門(mén)環(huán)惹銅綠。不要怕，邁開(kāi)腳，改變生存環(huán)境，成功存在向你招手。
改變自己作文 篇10
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。萬(wàn)事萬(wàn)物有其既定的規(guī)律。我們無(wú)法改變春去秋來(lái)，卻可以改變自己傷春悲秋的心境。我們不可違背生老病死的既定事實(shí)，卻可以改變自己，使自己過(guò)好每一天，度過(guò)每一個(gè)日出日落。
據(jù)說(shuō)有一位年輕人向深山寺廟的一位高僧請(qǐng)教移山之術(shù)。高僧就帶著年輕人朝身體左側(cè)的一座大山走去。翻過(guò)高山來(lái)到山下以后，高僧說(shuō)：“年輕人，這座山剛才在我們的左側(cè)現(xiàn)在移到了我們的右側(cè)，這就是移山之術(shù)。”年輕人大惑，高僧補(bǔ)充道：“客觀環(huán)境是不可改變的，能夠改變的只有自己�！�
高僧是智慧的，有句話叫做，“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！庇薰粕疆吘怪皇巧裨挾�，如果不懂的靈活變通一味的糾結(jié)于既定的現(xiàn)實(shí)，埋怨現(xiàn)狀，而不懂得改變自己，改變一個(gè)方式去思考，人生又怎么可能會(huì)柳暗花明？它就像一個(gè)蘋(píng)果，縱向切的話，什么都沒(méi)有；橫向切的話，卻會(huì)出現(xiàn)一個(gè)五角心形狀在剖面上。多少人嘗試與命運(yùn)抗?fàn)巺s換得“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，“心在天山，身老滄州”的`苦悶之情。若是他們不懂得改變自己怕是要一輩子都郁郁不得終了。
無(wú)獨(dú)有偶。一個(gè)漁夫出海捕魚(yú)，每次出發(fā)前都計(jì)劃要捕什么魚(yú)。第一天他要捕龍蝦卻捕來(lái)螃蟹，第二次他要捕螃蟹卻捕來(lái)草魚(yú)，第三天說(shuō)要捕草魚(yú)卻捕來(lái)龍蝦，結(jié)果總是一無(wú)所獲。最后他說(shuō)什么都捕，卻等不到最后了。
漁夫是愚笨的。他不知道“計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化”。他拘泥于客觀現(xiàn)實(shí)于目標(biāo)的差
距，不肯改變自己最終落得如此一個(gè)下場(chǎng)。
如果柳永肯改變自己的浪子生活和放浪，他也不會(huì)捧著“奉旨填詞柳三變”的圣言潦倒一生;如果劉偉不肯改變自己，他一輩子只能坐在輪椅上自怨自艾，就不可能彈出腳趾間的天籟之音。如果喬丹不肯改變自己，執(zhí)意去學(xué)習(xí)橄欖球，籃球場(chǎng)上也就少了這么一顆閃耀的星星；如果當(dāng)初在小悅悅身旁的18個(gè)路人肯改變自己，伸出慈愛(ài)的雙手，世界上也許就少了一個(gè)因冷漠離開(kāi)的鮮活生命。
誰(shuí)都有可能走錯(cuò)路而成為傻瓜，知錯(cuò)不改不肯改變自己的人是最后的傻瓜�；蛟S是一個(gè)轉(zhuǎn)身的思考瞬間，世界也有可能因你的改變而改變。
【簡(jiǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言樸實(shí)自然，內(nèi)容切題充實(shí)，說(shuō)理嚴(yán)密充分，素材具體豐富，有一定的感染力！】 （輔導(dǎo)老師：劉志標(biāo)）
改變自己作文 篇11
就是這樣的牡丹，她只是輕吐芬芳、綻開(kāi)芳華，便美麗了世界；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)世界已被寒流侵襲，她便改變自己，華麗轉(zhuǎn)身，瀟灑落幕。
有幸見(jiàn)過(guò)牡丹開(kāi)后的絕美。曾經(jīng)對(duì)于作為富貴象征的牡丹我是不屑的，認(rèn)為那不過(guò)是一種庸俗的美。但是我錯(cuò)了。
那是單獨(dú)種植牡丹的一小片花園。一冬的嚴(yán)寒讓這園子變得萎靡不堪，仿佛整個(gè)世界都凋敝了，死氣沉沉。沒(méi)有群鳥(niǎo)的歡鳴，沒(méi)有蝴蝶的伴舞，這似乎是個(gè)被玉帝遺忘的世界。但就在那樣的春天，這個(gè)世界變了，牡丹開(kāi)了。她仿佛是一夜之間開(kāi)放的，開(kāi)的那樣飽滿、驕傲、鮮艷，高貴者帶著慵懶。一簇簇的牡丹展開(kāi)華麗的笑顏，懶懶地享受陽(yáng)光溫暖的愛(ài)撫。于是這沉寂了一冬的世界突然活過(guò)來(lái)了，玉帝記起他最?lèi)?ài)的小女兒便是在這個(gè)時(shí)節(jié)醒來(lái)，群鳥(niǎo)歡啼，蝴蝶伴著鳥(niǎo)鳴上下翩飛，風(fēng)也忍不住駐足于這個(gè)蘇醒了的世界。牡丹笑了，她是那么驕傲地了解，是自己的開(kāi)放給了這個(gè)世界這么美妙醉人的改變。她并不奢求其他，她也不屑于其他的花兒爭(zhēng)奇斗妍，她只愿有這樣一個(gè)世界是愿意靜心等待她的蘇醒的，她只求有這樣一個(gè)因她的開(kāi)放而改變的.世界。
只是美好總是短暫的。溫暖總不愿在一處停留太久，牡丹敏銳地感覺(jué)到風(fēng)中那縷與往日不同的寒意。她知道惱人的寒流要來(lái)了，她明白這樣的變化的世界不是她能隨意改變的。于是她瀟灑地轉(zhuǎn)身，改變自己。牡丹凋落了。她落得干脆。大朵大朵地落下，就像神圣的鳳凰脫落的羽毛，吟唱著壯烈的贊歌離去，慘烈卻不憂傷。她跨越了委頓與衰老，由青春而死亡，她明白這個(gè)世界的溫暖不會(huì)為她停留，她懂得總有些東西是她無(wú)法改變，比如寒冷。既然改變不了這個(gè)世界，那么就改變自己吧，不固執(zhí)地守著那無(wú)用的堅(jiān)持，富貴與高貴只是一字之差，她要做的，是守著那份高貴，華麗地轉(zhuǎn)身。
我忍不住為牡丹的高貴與灑脫而贊嘆�？傆幸粋�(gè)世界甘為自己改變，那就以最美麗的綻放給世界以最美的改變；總有些事物無(wú)法改變，那就改變自己順應(yīng)自然的發(fā)展，以最高貴的姿態(tài)華麗轉(zhuǎn)身。她做到了。
改變自己作文 篇12
“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事情；然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界�！�
在我們年輕時(shí)，都有著自己那所謂的偉大的理想，當(dāng)一位科學(xué)家、一位醫(yī)生、一位老師、一位對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的.人，但都不曾去努力，最后只能讓這些成為浮云……
或許，我們大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并沒(méi)有想過(guò)，如果“十”和“千”只是一撇之差的話，那為什么不把十都寫(xiě)成千，或者是吧千都寫(xiě)成十呢？如果火車(chē)等他了兩分鐘，那么他也許可以上車(chē)；如果在他臨終前找的不是牛醫(yī)，那么他也許可以活得更久；如果……但是世界上并沒(méi)有如果，也沒(méi)有后悔藥。
如果，他在生前能夠嚴(yán)格的要求自己，他可以改變自己的命運(yùn)，甚至是改變這個(gè)世界。
如果不知道差不多先生，那么我們還可以想想一代詩(shī)仙——李白。鐵杵磨成針的故事，想必大家一定再熟悉不過(guò)的吧。小時(shí)候的李白不喜歡念書(shū)，常常逃課，到街上閑逛。如果李白沒(méi)有遇到那位老婆婆，想必他并沒(méi)有現(xiàn)在那么有名氣�！爸灰蚁碌墓Ψ虮葎e人深，沒(méi)有做不到的事情”這一句話，令李白很慚愧，從此他每天的學(xué)習(xí)他別用功，而且再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)。最終，成為了名垂千古的詩(shī)仙。
如果，李白沒(méi)有遇到老婆婆，即使是他好好學(xué)習(xí)可能也不會(huì)成為詩(shī)仙。
如果，如果，如果，如果我們可以稍微的努力一下便可以改變自己，甚至是改變世界。
“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣，要一直努力努力努力，永不放棄，才可以改變世界，COMEON改變自己”。
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作的結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，層層深入。首段像是題記，后面的解讀要再斟酌，使得更深刻，觀點(diǎn)更能深入人心。舉了"差不多先生"和"李白"的實(shí)例，意在論證唯有改變自己，才有可能改變世界，才能做得更好。以歌詞來(lái)結(jié)尾，讓人想起炫動(dòng)的旋律，不禁心潮涌動(dòng)。
結(jié)尾前的過(guò)渡，可以再思考一下，既能更好的對(duì)李白的事例總結(jié)，又能引出點(diǎn)睛之筆。改變世界從改變自己開(kāi)始，我們都要加油~~
改變自己作文 篇13
世界蒼茫浩瀚，有時(shí)改變世界對(duì)渺小的人來(lái)說(shuō)，并非易事。
猶記得一位牧師，在自己在墓碑上刻下這樣的銘文： “ 從前我夢(mèng)想改變世界，到頭來(lái)卻一事無(wú)成。我想，如果我改變自己，也許可以逐漸影響我的家人，整個(gè)社會(huì)，進(jìn)而也許我就能以身試法世界。 ”
牧師的話不無(wú)道理。古今中外，每一位改變了世界的偉人，無(wú)不曾改變過(guò)自己。當(dāng)年運(yùn)籌帷幄，馳騁天下的毛澤東，懷著改變中國(guó)的大志，然而他并沒(méi)空言壯志，而是在初渡湘水走向未來(lái)時(shí)寫(xiě)下： “ 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。 ” 這樣宏壯的詩(shī)篇。他積極求學(xué)，廣交賢友，博覽群書(shū)，對(duì)自己作了一番深刻的.改變。終于，他從一個(gè)稚氣熱血的青年成長(zhǎng)為成熟有為的將領(lǐng)，為中國(guó)歷史掀開(kāi)嶄新一頁(yè)。
改變世界與改變自己，并不是完全對(duì)立的。
縱觀古人感秋詩(shī)賦，無(wú)不是對(duì)秋景無(wú)奈悲嘆，仿佛這秋光，便是命定的凄涼，無(wú)奈的離別，是推不開(kāi)擋不住變不了的一個(gè)肅殺世界。然而劉禹錫的一句 “ 晴空一鶴排云去，便引詩(shī)情到碧霄 ” 喊熱了無(wú)數(shù)人的心。劉禹錫并未改變秋天的落葉，阻止他們從樹(shù)梢欲言又止地落下，并非改變秋天里南歸飛雁的足跡，掙扎著要留住那春光。他只是改變了自己的心跡，便將綺羅悲秋之度一掃而光。這位在秋光里笑傲的詩(shī)人，我猜他必定有秋菊般的傲霜的韌骨和平靜的笑容，而他影響的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己這一孤立的生命體，他影響的是無(wú)數(shù)人的生命世界。
但終有些時(shí)候，人們無(wú)力改變世界，又絕不能改變自己的時(shí)候，不妨挺直胸脯舉步向前，接受自己選定的結(jié)局。
汩羅江畔，一位老者披發(fā)而立，神情悲壯，目光深沉。并非他不想改變楚國(guó)黑暗的政治世界，并非他不愿抗?fàn)幨赖赖牟还⑷诵牡臏S喪。然而他深知，一個(gè)人的清醒終不能喚醒時(shí)代，一個(gè)人的純潔并不能改變世界的污濁。到頭來(lái)，他沒(méi)有違心改變自己，迎合主意。他縱身躍入冰冷的江水，千年煙波浩渺，留下多少傳奇與后人評(píng)說(shuō)。他沒(méi)有改變世界，也堅(jiān)決不變自我，堅(jiān)守中，獨(dú)標(biāo)高格。
改變世界與改變自己，實(shí)際是矛盾的不同方面。積極改變自己，可以成就自己改變世界。然而矯枉過(guò)正，迷失自己卻又妄圖以身改變世界，遺留下來(lái)的，恐怕只有一場(chǎng)空夢(mèng)而已。
改變自己作文 篇14
“瑞，你看看我的筆記，多亂啦！語(yǔ)文老師也真是的，干嘛說(shuō)那么快呢！”
“瑞，你瞧瞧，數(shù)學(xué)老師只知道自顧自地講課，也不想想我們這些做學(xué)生的聽(tīng)明白了沒(méi)有。等到我們作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂的時(shí)候，他卻只知道責(zé)備我們。……”
在喧鬧的課間，同學(xué)們的抱怨聲便不絕于耳。我的同桌，就是其中的典型。
“那你希望怎么樣呢？”
“最好能讓語(yǔ)文老師把我們需要的筆記部分打在電腦上，然后讓我去翻頁(yè)，我一定會(huì)照顧到所有的同學(xué)；至于數(shù)學(xué)老師，他可以一節(jié)課就講兩三道題，直到我們聽(tīng)懂為止�！�
我無(wú)奈地挑了挑眉，我知道，我那天真的同桌又開(kāi)始做白日夢(mèng)了�！澳氵�記得上次老師講的故事嗎？?jī)蓚�(gè)少年在沙漠中發(fā)現(xiàn)了半瓶水，一個(gè)抱怨只有半瓶水，另一個(gè)慶幸還有半瓶水……”
“夠了，這些大道理誰(shuí)都懂。可真到了自己身上，想不抱怨，就不那么容易了�！�
“抱怨是沒(méi)有用的，你還不如試著改變改變自己�！蔽逸笭栆恍Γ盎喴�(jiàn)過(guò)吧？動(dòng)滑輪可以省力，定滑輪可以改變方向。不能選擇省力，我們還可以選擇改變方向�！�
“那你說(shuō)我該怎么辦？”
“在語(yǔ)文課上，能記多少算多少；記不住的'，課后找記得好的同學(xué)的筆記再補(bǔ)一補(bǔ)。數(shù)學(xué)難題，我們更要課后多請(qǐng)教老師或同學(xué)。做無(wú)意義的抱怨是沒(méi)有用的�！�
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。
“欣雨，你的筆記記得不錯(cuò)嘛！能給我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？”
“學(xué)什么呀？又沒(méi)有你記得好。”嘴上雖然這么說(shuō)著，手上卻仍把筆記本遞給了我。我翻開(kāi)一看，她的筆記有了很大的改觀，記得很全，而且字跡工整。
“怎么樣？我教你的方法有用嗎？”
“嗯！瑞，你說(shuō)得對(duì)，抱怨別人，不如改變自己�！�