[推薦]發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文1
茉莉花開了，香飄十里。
我端坐在亭院中，手中捧著《唐詩三百首》，入神地朗讀著。突然間，一片淡黃色的花瓣，夾雜著些許清香，落在了書頁間，我停下朗讀，看著這一抹淡黃，陷入了回憶
還記得那是一個(gè)下午。此時(shí)正值盛夏，院中的茉莉花悄然開放了，香氣撲鼻。我與弟弟在院中戲耍，爸爸卻從屋中走出，叫弟弟回屋，從身后拿出幾本厚重的古詩詞，讓我翻看。我坐在石椅上，只覺得這東西十分好玩，便照做了。
那時(shí)的我年紀(jì)尚小，并不能理解詩的`意思，也識不出多少字，想著書中或許有些圖畫，結(jié)果令我大失所望，只能看著有些發(fā)黃的書頁發(fā)呆。忽然，一陣微風(fēng)輕輕拂過，一片茉莉花瓣打著轉(zhuǎn)落在了書頁間，引起了我的注意。
輕輕地拾起，仔細(xì)觀察，嫩黃色的花瓣顯得十分嬌小，湊近鼻子聞聞，一股沁人心脾的清香鉆入我的鼻孔，令人神清氣爽。忽地，一陣響亮的讀書聲從書房里傳出：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這聲音鏗鏘有力，豪邁雄壯，將詩中流露出的情感真摯地表達(dá)了出來，不免令人感受到一種別樣的美。我被吸引住了，慢慢地閉上眼睛，側(cè)耳傾聽，一遍又一遍，不厭其煩。漸漸地，我也緩緩張開嘴巴，附和著父親的朗讀，臉上的神情也漸漸變得自然了：“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”稚嫩的童聲回蕩在院子里。
等我再次睜開眼，已是黃昏。夕陽的余暉染紅了半邊天�？粗褐惺㈤_的茉莉花，我的心中充滿了寧靜，再不像往日那樣好動。因?yàn)�，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己，一個(gè)安靜，愛讀古詩的自己。
過了幾日，茉莉花謝了。但依舊不變的，是我對古詩文的熱愛，在那個(gè)傍晚，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己，一個(gè)熱愛古詩，安靜的自己！
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文2
你流露出的笑靨，安詳且又溫暖。往往提到笑這個(gè)附屬名詞，至于為什么，我想我從來都不知道。也許是這一切太過美好，以至于誰都不再慎重思考它所包含的意義。
每一場盛大的微笑，幻化成最尖銳的決絕。
一個(gè)逼仄的房間，天花板上垂掛的電風(fēng)扇飛快地旋轉(zhuǎn)著，讓人看不清它本來的面目。就好比一些事，驀然回首，物是人非。
大人們常對我的絮叨，往往不以為常�；蛟S是高估了自己的能力，對任何事物總是擺出一種高傲姿態(tài)。其實(shí)，我根本沒有自以為是的.本錢，我也只不過是在滿足自己虛榮心理的同時(shí)，給以自我安慰罷了。
寫字的時(shí)候是另一個(gè)自己，我要竭盡所能地發(fā)泄自己對這個(gè)塵世的不滿以及忌恨。明明是一種小孩子的幼稚把戲，卻仍然固執(zhí)地繼續(xù)。也許只有這樣，我才能夠催眠自己。
生活就好象是一場夢，很快就可以醒來。蘇醒后發(fā)覺什么都沒擁有，有的只是那些零碎的對往事的回憶。大概，有些東西的存在只是為了紀(jì)念。
捧著一本書，坐在籃椅上，不去記那些繁華優(yōu)美的語句，而是想被有趣的故事所感染。有的時(shí)候，不能自己，我要的絕非是給自己帶來的痛苦，而是貪婪地汲取到一種快樂。
我就是這樣一個(gè)人。
對于任何事總是抱以慵懶的態(tài)度，不知道是從什么時(shí)候開始，受到了某些人的影響。碰到一些故事，喜歡作弄它們，不計(jì)后果，這是我玩劣的本性。也許，有些幸福太淡了，以至于我們把握不到。
給我一些時(shí)間，讓我能夠停佇在某個(gè)原點(diǎn)。
有些時(shí)候，偽裝自己。給人看到我的一層假象，即使知道那不是恒久的東西。定下一些地老天荒的誓言，卻不知能否信守。有些時(shí)候，就是這樣夸大其詞，所以如此萬劫不復(fù)。
我聽到這樣一個(gè)故事，關(guān)于云朵，關(guān)于小鎮(zhèn)。是一封生命的愜意。
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文3
一直以來，我一直都讓認(rèn)為自己膽小，不敢上臺，但在有一年，我為自己拼了一把。
當(dāng)時(shí)，無旦晚會要到了，我們班有一個(gè)朗誦節(jié)目，我也被選中了，記得當(dāng)時(shí)是愛國主題，我的站位在第一個(gè)。其時(shí)當(dāng)時(shí)并沒有選順序，我就把稿子全都背下來了，只用了兩天時(shí)間。后來選定了順序，我也試著配合著這種氛圍，用了假聲。后來，很長一段時(shí)間我們都在練習(xí)。我是第一個(gè)出場的，老師提醒我要在音樂的第三聲鐘響后朗誦，我們練習(xí)了好多遍。
過了幾天后，元旦慶典馬上就要開始了。
在這歡喜的一天里，我們上完了幾堂課，就開始化妝了，一上午的時(shí)間，我們個(gè)個(gè)都打扮好了，吃了午飯，元旦慶典就開始了。我們隨著老師去文化禮堂，路上寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)拂過我的臉龐，我感到一陣陣的寒冷，凍得我渾身發(fā)抖。到了文化禮堂，莊嚴(yán)的舞臺使我有些緊張。一位位同學(xué)上場，眼看馬上就要輪到我們了。不一會兒，到我們上場了，我的'心里還是有點(diǎn)兒不安。上臺了，看著臺下的觀眾們，音樂響起，屬于我們的朗誦表演開始了�！芭_上三分鐘，臺下十年功”，毫不夸張，自我感覺朗誦沒多久就結(jié)束了，也許是我全身心投入其中的原因吧。我看到臺下的觀眾為我們的表演鼓掌，掌聲不停，頓時(shí)讓我感到無比輕松。
這次表演讓我遇到了另一個(gè)自己，她自信、勇敢，我要謝謝她帶給我的自信。
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文4
古希臘神廟門楣上有名話“人啊，認(rèn)識你自己”。一直以來，人們都很容易把自己固化在一個(gè)特定的印象中，比如在老師和同學(xué)心目中我是一個(gè)認(rèn)真、守時(shí)、自律的好孩子，直到那件事后，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。
記得那是二年級的一個(gè)早晨，我和媽媽像往常一樣早早的出發(fā)去學(xué)校，誰知媽媽去車棚取車時(shí)才發(fā)現(xiàn)電動車車胎被釘子扎破了，無奈之下我們趕緊轉(zhuǎn)坐出租車，要知道早高峰打車是很難的，好不容易打到了車又遇堵車，終于歷盡千辛萬苦到達(dá)學(xué)校，早讀的鈴聲已響過。
踏進(jìn)校園的一剎那，我的心像無數(shù)個(gè)小兔子在奔跑，咚咚地我都能聽到它們的跳動聲，操場上回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，好不容易我挨到教室門口，但是我連探頭的`勇氣都沒有，只清晰地聽見老師在里面講課�！霸趺崔k，進(jìn)不進(jìn)，可是我遲到了，老師會不會吵我？同學(xué)們會不會嘲笑我？”我心里嘀咕著，無數(shù)的問號涌上腦門，這時(shí)突然有人從背后拍了我一下，原來是我們班的“遲到專業(yè)戶”小明，他一副若無其事的樣子問了句：“怎么不進(jìn)去�。俊薄拔疫t到了，不敢進(jìn)�！蔽衣曇粜〉倪B自己都差點(diǎn)聽不見，“有什么不敢進(jìn)的！”說著他大聲地沖教室喊了聲“報(bào)告”，“請進(jìn)”老師回應(yīng)道，然后他一溜煙鉆進(jìn)了教室，而我仍然站在門口。
大約過了幾分鐘，班主任從教室里出來，令我吃驚的是，她的臉上沒有憤怒，拍了拍我的肩膀說了聲“快進(jìn)去吧！”，而我也不知道怎么了，腿像灌了鉛似的根本邁不動，身子靠了墻，頭恨不得鉆進(jìn)衣服里，不敢直視老師，我還是沒有進(jìn)，無論老師怎么說我都像雕塑一樣站在原地，而我的眼淚已經(jīng)在眼眶打轉(zhuǎn)。
十分鐘后，媽媽匆匆忙忙趕來，看見媽媽的一瞬間，我的眼淚不爭氣的奪眶而出，是委屈，是自責(zé)，還是害怕，我不知道，各種滋味交織在一起匯成了眼淚。老師把我和媽媽請到了辦公室，班主任拉著我的雙手，語重心長地說：“你是個(gè)好孩子，每個(gè)人都會犯錯(cuò)，每個(gè)人都會有缺點(diǎn)，但是只要改正了還是好孩子。老師不希望你們遲到是因?yàn)檫t到是一切惡習(xí)的開始，你們從小要養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，今天的情況媽媽已經(jīng)告訴我的，老師只希望你記住，以后不要再發(fā)生了�？旎亟淌胰グ�，不要耽誤了下一節(jié)課！”聽了老師的話，又看了看媽媽，她沖我點(diǎn)點(diǎn)頭微笑地示意我上課去，我背著書包鼓起勇氣走向教室。
晚上回到家，媽媽告訴我從我走出辦公室到邁進(jìn)教室，她和班主任老師都默默看著我，媽媽說：“人都想追求完美，可是越是追求完美就越容易有瑕疵，美玉尚且如此，何況人呢！”
這件事已經(jīng)過去四年了，現(xiàn)在說起這件事我可能談笑風(fēng)生，但當(dāng)時(shí)的我卻是多么得沒有勇氣，這也讓我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己，一個(gè)不完美的自己，一個(gè)缺乏勇氣的自己。正是有了那樣的自己才會有了現(xiàn)在的我，一個(gè)自信、陽光、充滿熱情的少年。人是要學(xué)會長大的，讓我們在發(fā)現(xiàn)自我中體悟成長吧！
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文5
本以為自己的成績已足夠優(yōu)秀，但那次，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。
題記
那次，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己
天灰蒙蒙的，仿佛要流下傷心的淚。
我坐在教室的椅子上，凝視著那份不及格的試卷，想哭，又哭不出來
自從上學(xué)以來，我的成績都非常優(yōu)秀，每一次考試都在班里名列前茅，但這次，我卻考了個(gè)不及格，一想到媽媽失望的目光，我就
時(shí)間像個(gè)小偷，躡手躡腳地溜走了。轉(zhuǎn)眼間到了放學(xué)的時(shí)間。
我走在回家的路上，周圍的花花草草都耷拉著頭，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，仿佛在嘲笑我的無能，路旁的大樹似乎在抗議夏日的炎熱，葉子都蔫了
到了家，我一腳踹開了門，在媽媽的催促下匆忙扒了幾口飯，便沖進(jìn)了房間，關(guān)上了房門。
我從沉甸甸的書包里拿出那張?jiān)嚲�，那試卷上的分�(jǐn)?shù)好像正朝我張牙舞爪，望著那鮮紅的叉叉，我終于忍不住了，大哭起來。
天，也哭了，慘烈的哭了！哭得那么凄涼。雨霧頓時(shí)籠罩了周圍。
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，他看到了趴在桌上的我，看到正在流淚的我，也看到了那張?jiān)嚲�。媽媽似乎明白了什么。她輕輕的向我走來，一邊用手撫摸我的頭，一邊語重心長地對我說：“孩子，一次考試并不算什么，因?yàn)槿瞬豢赡苁浅賹④姲賾?zhàn)百勝，人不可能是十全十美的'，我們要善于從失敗中發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，一個(gè)不完整的自己，然后完善它，從而創(chuàng)造出更好的自己�！蔽衣犞�，似乎懂得了什么，便擦干淚水，認(rèn)真的改起試卷
天，晴了；雨，停了！燦爛的陽光也到來了！
那次，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。
人生就是需要如此，要善于發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，一個(gè)不完整的自己，然后去完善它。只有這樣，才會進(jìn)步，才會變得更好！
后記
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文6
在成長的十一年里，可以說我總在進(jìn)步，但也有不完美的時(shí)候。有些事讓我記憶猶新，有些事情讓我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。
我十歲時(shí)有一個(gè)遺憾，就是攀巖難度三級沒有爬到頂，原因是有一個(gè)小巖石我嘗試了一遍又一遍總是登不上去，我努力尋找新的'支點(diǎn)，但很快發(fā)現(xiàn)四周空空如也，我用盡最后一絲力氣登向那一個(gè)小巖石，還是又以失敗告終。我向高仰望，那塊巖石仿佛在嘲笑我，嘲笑我膽小，嘲笑我不動腦筋，嘲笑我力氣小……在那之后再去勒泰城玩時(shí)，我總是繞過那條攀巖賽道，因?yàn)樵谀抢镉形也豢盎厥椎挠洃洠叶嗝聪Ｍ囊惶炷菈K小巖石變的大一點(diǎn)呀！
我十一歲了，心智、力量都成長了。我準(zhǔn)備再一次挑戰(zhàn)那條賽道。那塊小巖石仿佛又在嘲笑我自不量力。我不打算很快就爬，先觀察了一下那塊巖石的位置，發(fā)現(xiàn)了其中更好的登頂方法。這一次一定要成功！失敗是成功之母，這次一定會登頂！我迅速向上爬去，一會兒就爬到一半兒了，我又看到那塊小巖石，我再一次停下了，在一番心理斗爭之后我卯足了勁兒，耳邊仿佛又一次聽到來自那塊石頭的嘲笑聲，但我沒有退縮！我在這個(gè)點(diǎn)加大力量向上一躍，居然沒有踩到那塊巖石，而是直接躍過去到其它巖石，最后我成功了！
在安全繩徐徐下降時(shí)，我給那塊小巖石一個(gè)自信的笑，告訴它，自信讓我成功了。
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文7
記得我上五年級的時(shí)候，十分貪玩，對于班級里的事情，從不愿意去管。
突然，有一天老師叫我當(dāng)一個(gè)組長，任務(wù)是負(fù)責(zé)幫助一個(gè)學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)第一的同學(xué)，也就是我的同桌。接到這個(gè)任命后我一肚子不滿：他天天不寫作業(yè)，誰管得了��？
但是看著老師嚴(yán)肅的神情，我只能忍氣吞聲地接受。開始的幾天，我天天督促他一遍遍讀課文，下課也不讓他出去玩；作業(yè)寫好了，趕緊檢查，沒有問題了才交給老師。一個(gè)星期很快過去了，他居然有了進(jìn)步，老師還表揚(yáng)了我們倆。我忽然有了一點(diǎn)成就感，和他相處也融洽多了。
可是那一天也許作業(yè)太多了，我竟忘了給同桌檢查作業(yè)，眼看老師要改作業(yè)了，我著急地說：“快！快！把作業(yè)給我！”他慢吞吞地遞過來，我一把搶過作業(yè)本，跑到講臺前，打開作業(yè)本，卻發(fā)現(xiàn)他漏寫了很多題。我心想：完了，準(zhǔn)備好被“噴”吧。
我心驚膽戰(zhàn)地把作業(yè)本遞給老師，緊張地盯著老師。果然，老師眉頭一皺，重重地拍了一下講臺，對著同桌怒斥道：“我這是多少次對你發(fā)火了，寫作業(yè)那么難嗎？”說完，老師回過頭了，狠狠地瞪了我一眼，我立刻說：“我也有責(zé)任，忘記幫他檢查作業(yè)了，這是我失責(zé)了�！崩蠋焽@了一口氣，說：“我再給你一次機(jī)會，盡力幫助他，好嗎？”“行！”迎著老師期待的'目光，我堅(jiān)定地說。
從此后，我再也不貪玩了，一有時(shí)間就和同桌一起學(xué)習(xí)。后來不但我的同桌進(jìn)步了很多，我自己的學(xué)習(xí)成績也提高了。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有責(zé)任心的自己，一個(gè)更好的自己。
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文8
希臘有句名言：“認(rèn)識你自己�！弊约涸趺纯赡軙徽J(rèn)識自己呢？比如說我吧，無非就是：男,十歲，巨蟹座......可自從打那次起，我發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)自己。
數(shù)學(xué)課上課后，老師一進(jìn)教室就給我們“下馬威”，出了一道絕世難題——12除以0.6等于多少。“這是什么題��！雖說這題對高年級的學(xué)生來說并不難，但對我們這些還沒學(xué)小數(shù)除法的人來說，簡直不可思議！好在我有一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)霸同桌！
經(jīng)過我和我的數(shù)學(xué)學(xué)霸同桌小符討論過后，我得出了正確答案“20”，雖已得出答案，但膽小的我一向不敢舉手，何況是這題，同學(xué)們都眼巴巴地看著呢。小符見我不舉手，拍了拍我的肩：“小黃，舉手呀！”
“啊，我？”我這才反應(yīng)過來。我低下了頭，輕聲說：“我......我怕答錯(cuò)，不敢！”
“怕什么！自信一點(diǎn)，相信自己！”小符的話如溫暖的春風(fēng)，給我?guī)砹擞職狻Ｎ矣悬c(diǎn)忐忑不安地舉起了手，可當(dāng)老師目光轉(zhuǎn)移到我這里時(shí)，我如同被激光掃射，膽怯地急忙放下了手。
“小黃？”小符有點(diǎn)急了。
“我......我還是不敢！”
“小黃，我可是數(shù)學(xué)學(xué)霸，這答案準(zhǔn)靠譜！”小符拍拍胸口鼓勵我道。
“好吧！”我再次勇敢地舉起手。
“小黃，你來！”老師一看見我舉手，立刻點(diǎn)了我的名字。
“什么，小黃？”“這個(gè)小黃真是不自量力！”“人家小歐都不會的.題，他會？”“我看，他肯定是亂猜的�！币痪渚渲S刺聲如潮水一般向我奔涌而來。
我看了看小符，小符用堅(jiān)定的眼神看著我：“加油，證明給他們看你是對的！”“好！”我心里不知哪來了一股勁，答案瞬間脫口而出。我看著老師那微微張開的嘴唇：“完了，老師的嘴型是〇，要錯(cuò)了！”我雙手冒汗，不停地交織著，恨不得有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。
“對了！” 老師微笑地望著我，說道。
“什么？我對了?耶！我對了！”我一蹦三尺高，手舞足蹈起來，此時(shí)四十七人，九十四只眼睛都盯著我看。我尷尬地笑了笑，趕緊坐好。
“我做不到”只是個(gè)借口，沒有嘗試怎能知道結(jié)果？那一刻，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己——一個(gè)自信、大膽的自己。
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文9
其實(shí)，我們都是兩面派，我想問問大家，你知道你的內(nèi)心有一個(gè)不一樣的自己嗎？也許表面的你是個(gè)幼稚的你，內(nèi)心其實(shí)是個(gè)成熟多慮的你；也許表面的你是個(gè)乖巧的你，內(nèi)心是個(gè)叛逆的你。就像我表面的我是個(gè)可愛、幼稚、堅(jiān)強(qiáng)的孩紙，但又有誰知道我內(nèi)心是個(gè)脆弱、膽小的我呢？
其實(shí)內(nèi)心的自己不是個(gè)可怕的自己，也許內(nèi)心的自己和表面的.自己是相反的個(gè)性，只要你努力你也可以做表里如一的人，有個(gè)內(nèi)心的自己不是一件不好的事情，我會常常睡覺前和內(nèi)心的自己對對話，也許你了解她的存在，也許你還沒有察覺到她呢？有兩個(gè)自己不是證明你不是個(gè)好孩子，因?yàn)槲液臀覀儼嗟娜嗣總�(gè)人都有兩個(gè)自己，只要這兩個(gè)你是最真實(shí)的，最可愛的這也許還是一件很愉快的事情呢~我們所有人都怕失去、怕被別人傷害，但是和內(nèi)心的自己講話、聊天也許不現(xiàn)實(shí)，但是可以令你自己反思和自己找到解決的辦法！經(jīng)過了很多的事情，我開始明白了一件事情，就是：無論有多少個(gè)人背叛你，無論有多少人去傷害我，只有一個(gè)人陪伴著我，那就是我內(nèi)心的自己。
其實(shí)，有的時(shí)候我們可以試著把內(nèi)心的自己擺在別人的面前，因?yàn)闊o論那個(gè)自己是好是壞，那個(gè)自己才是真正的自己哦。
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文10
任何事情都有兩面性，人也不例外。作為一個(gè)人，我們不僅要看自己對自己的看法，還要看別人眼中的另一個(gè)自己。
暑假到了！學(xué)校要求中隊(duì)分成小團(tuán)隊(duì)，在假期舉行不定期的假期團(tuán)隊(duì)活動。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，也是同一個(gè)團(tuán)隊(duì)中最有競爭力的成員，我被一致推選為我們團(tuán)隊(duì)的組長。舉辦小團(tuán)體活動？這個(gè)事情是寒假做的，效果不錯(cuò)。所以在做了一些規(guī)劃后，我決定在假期開始的時(shí)候，在學(xué)生們還沒有旅行的時(shí)候，舉行一次小型的集體活動！
下著毛毛雨，我一個(gè)人撐著傘站在空曠的松澤廣場，看著傘邊掉落的各種水絲，無奈的'拿出手機(jī)查看時(shí)間：9：28。等等！我們約定的時(shí)間是九點(diǎn)半。也許他們會晚點(diǎn)來，不是嗎？坐在博物館前的臺階上，無聊地玩著手機(jī)游戲，突然醒來一個(gè)30%低電量提醒，9：53！趕緊打電話過去，都是“啊，今天有團(tuán)隊(duì)活動”“哦，我忘了班長”“我在班長家旅游”，讓我久久無語。
返校前夕，我又組織了一次團(tuán)隊(duì)活動。這次是兩個(gè)人請假，剩下的我一個(gè)個(gè)問，說是在外地，甚至還有“師傅，我在泰國”，我信了。但是第二天，在返校節(jié)那天，我們班的所有成員都到了。我憤怒地走上前去質(zhì)問他們。他們說：“哦，班長，你聽錯(cuò)了嗎？”“你說我什么時(shí)候在泰國？”“可以！”“你們組織班長了嗎？”
我開始反思。他們不參加團(tuán)隊(duì)活動的原因是什么？出城了？這種理由可以給出，但是這樣一個(gè)前一天在外地，然后精神上回到學(xué)校的人是不可信的。這是怎么回事？是因?yàn)樗麄儾宦犖业膯幔?/p>
我在腦子里想象了一段對話。“你的團(tuán)隊(duì)活動為什么不來？”“我忘了……”“我怎么會忘記呢？”“算了吧！”“我看你不聽話吧？”“為什么要聽！”
突然就醒了。我為什么要聽？突然發(fā)現(xiàn)自己變了很多。從二年級開始當(dāng)班長，我的指示就以討論的口吻開始，帶了一個(gè)群眾班干部進(jìn)來討論，最后確定了我的意見。但是后來呢？時(shí)代變了，我們男生班干部開始變了，逐漸退下來，原來是女生越來越多！而且我的親信在改朝換代的時(shí)候也倒了，剩下的男生班干部管理能力都不是很強(qiáng)，有的還和女生走得很近！
身邊沒人商量，所以？我清楚的記得咨詢的次數(shù)越來越少，咨詢的次數(shù)越來越少，最后呢？不敢相信我開始獨(dú)裁了！雖然原因只是因?yàn)槟昙壣仙�，我比較忙，會議多，內(nèi)容多，沒有時(shí)間討論，也是因?yàn)闆]人能和我和平的討論，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的班級環(huán)境下，男生女生都處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，我努力化解也無濟(jì)于事。
我上初中。為了不重蹈小學(xué)的覆轍，我從一開始就選擇了獨(dú)裁。但是？有些人總是不聽我的，甚至公然和我對抗，一下子激活了大家的反動心理。最后我班長的權(quán)利被一個(gè)個(gè)提了出來，甚至只起到了把上級的命令傳達(dá)給下級的責(zé)任。我呢，開始是一敵百壓制，結(jié)果適得其反。歷史上這種領(lǐng)導(dǎo)方式的教訓(xùn)少嗎？
我在自己眼里是一個(gè)很棒的班長，也是一個(gè)想把自己班級帶到頂尖的領(lǐng)導(dǎo)！可我在別人眼里？小丑？無視別人意見的獨(dú)裁者？
我得出的結(jié)論是，一切都得回到原來的“說話”系統(tǒng)！于是在7月底，我通過電話聯(lián)系了每個(gè)同學(xué)，確定了他們的空閑時(shí)間，然后在QQ上開了一個(gè)視頻會議，舉行了一個(gè)低調(diào)的民主討論，最后制定了一個(gè)大部分人都能覆蓋的方案，在8月初舉行了一個(gè)小團(tuán)體活動。
這次團(tuán)隊(duì)活動很成功，大家都很開心。這是一次非常成功的團(tuán)隊(duì)活動！
這一系列事件讓我感觸良多。每個(gè)人都有另一個(gè)自己，別人眼中的另一個(gè)自己。也許我覺得自己很完美，但另一個(gè)卻漏洞百出。只有找到另一個(gè)時(shí)間上的差異并改正，才能擺脫人閑狗不愛的命運(yùn)，重新回到巔峰！
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文11
人有時(shí)會出色，有時(shí)也會出錯(cuò)；有時(shí)會進(jìn)步，有時(shí)也會掉隊(duì)。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，自己在英語天地發(fā)現(xiàn)另一個(gè)非常出色的自己。
星期六時(shí)，我去上英語課。這次英語課要演講，我的心“噗通噗通”的跳，異常緊張，我早早來到教室，坐在自己的位置上復(fù)習(xí)演講稿，生怕自己在臺上會出丑。
時(shí)間過的飛快，迅雷不及掩耳之勢，老師先讓一個(gè)我們班最優(yōu)秀的女孩上來演講，她講得格外流利，聲情并茂，我羨慕不已。心想：“如果有朝一日我也能做到這樣子，就好了呢！”不一會兒，她就講完了，贏得了老師的夸獎和同學(xué)們的熱烈掌聲。接著老師要叫下位了，我心里一直在叨叨：“不要叫我！不要叫我！不要叫我”�？墒�，老天不給力，老師迅速的叫出我的名字，我只好鼓起勇氣硬著頭皮大步向前走去，心里暗暗給自己打氣：“倩羽，加油！你是最棒的！”
走到臺上，我打開自己的PPT，開始了演講，在演講時(shí)，我瞬間調(diào)整思路，模仿第一位同學(xué)的樣子，邊說邊指著大屏幕，不時(shí)提問，與臺下同學(xué)互動，使我的演講氛圍更加活躍，同學(xué)們也都覺得非常的有趣。剛開始，我的臉繃得緊緊的，聲音有時(shí)還會像波浪一樣顫抖起來；到后來，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很輕松，我緊張的.心情也放松許多。突然，一不小心，我忘詞了，我心慌的額頭都要冒冷汗了�？勺彀秃孟裢２幌聛淼臋C(jī)器，那句不會的英語句子很溜的脫口而出，演講照常繼續(xù)。我很驚訝，也很欣喜。
講完后，我還沒有說“謝謝大家”，禮炮般的掌聲響了起來，把我了嚇一跳，我一臉疑惑地看著老師，老師笑瞇瞇地說：“嗯，你講得真好，真流暢，行云流水一般，下次繼續(xù)保持！”我開心地回到座位上，旁邊的女同學(xué)對我說：“哎，我說Serena，你深藏不露��！怎么做到的？告訴我�！蔽覔蠐项^，笑道：“應(yīng)該是我讀的次數(shù)多了，就記住了吧！”突然，發(fā)現(xiàn)對數(shù)學(xué)有點(diǎn)“渣”竟是一個(gè)英語“天才”，我也覺得自己有點(diǎn)大智若愚啊！
人就是再聰明，也總會有出錯(cuò)的時(shí)候，因?yàn)槿藷o完人嘛！其它方面我就要把勁嘍！加油做最好的自己！
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文12
人生像兩支筆，一支寫進(jìn)步，一支寫落后；一支寫成長，一支寫叛逆；一支寫自己，一支……雖都是自己執(zhí)筆，但又有幾人不把別人當(dāng)作鏡子，以照出自己真實(shí)的靈魂呢？迷茫人海中，進(jìn)或退，勝或敗，往往都讓人無所適從。就在那次，我竟然發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。
書屋里，書架旁，書桌上，僅一臺電腦最顯眼。一雙“靈巧”的手發(fā)出“噠噠"的打字聲，目光也緊隨著屏幕而跳躍。而站在身邊的，卻是那幾點(diǎn)秋霜點(diǎn)綴青絲、幾道溝壑橫行面龐、幾絲銀光含于淚花中的——母親�！澳阍龠@樣下去，誰也幫不了你！都跟你說了多少次了……”那是顫抖的慈愛的聲音，可在我耳中卻如利刃般刺耳�！胺潘梢幌露疾恍邪。空鏌�！”那粗魯無禮的話一出，心頭之火熊熊燃燒，“憑什么別人就可以玩電腦，打游戲，而我還要受你們的管教！”但我也深深知道，成績的告白、父母的嘮叨和老師的批評……都是為了讓我戒掉網(wǎng)癮。
可我深陷其中不能自拔，像喪失理智的行尸，沉浸在虛擬世界中，成為網(wǎng)絡(luò)的奴仆，無比忠誠！一葉障目，黑白混淆……不久，屋里便傳出了打罵聲，一片狼藉。望著年已不惑的母親，我猛地沖出家門，離家出走了！
很不瀟灑地離開了，但這只是叛逆時(shí)的一個(gè)沖動，心中五味雜陳，一陣后悔的`痛直往心里鉆，一陣后怕又涌上來了，我這可怎么辦？我是個(gè)好面子的人，莫不是讓我賠禮道歉？可又不敢，心中余火未盡，我百般糾結(jié)。在傍晚，我直跑到父母窗下，窺探著屋里的動靜�！翱�，買臺電腦，讓孩子染上網(wǎng)癮，怎么著？叛逆了吧？”那是父親的聲音。“我也沒想到啊，這可怎么辦��？萬一……”一陣哭聲傳出。朦朧中，母親憔悴的面容和歲月留下的痕跡依稀可見，平時(shí)好強(qiáng)的父親也哭了。我鼻子一酸，腦袋一轟，淚水奪眶而出。父母平時(shí)關(guān)心我的一面，我沒看到，只想著自己，只想著那虛擬的世界……
“爸，媽……”我不顧一切地沖進(jìn)家里，頓時(shí)，全家釋懷了。大家圍成一團(tuán)，抱成一團(tuán)，團(tuán)聚了！回來了，那個(gè)真正的我。
從此，書屋、書架、書桌，又浸滿了書香。我的成績也漸漸提上來了。那一次教訓(xùn)，使我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)叛逆的自己，也使我創(chuàng)造了一個(gè)勇于改正的自己！
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文13
我，是一個(gè)非常膽小的人，每次遇到什么事，或者遇到什么讓我害怕的事物，我都會畏懼，但是，那一次讓我真正認(rèn)識了另一個(gè)我自己。
那一天，我去上學(xué)了，上的`是語文課，剛開始上課，老師就問了我們一個(gè)極其難的問題，任何人都沒有舉手回答，可是我知道這個(gè)問題的答案，但是我一向很膽小，別的同學(xué)都沒有舉手，我卻舉手，顯得多么突兀��！再說，萬一，被人取笑了怎么辦呢？不知為何，有一種力量牽引著我，好像非要讓我舉手，我慢慢地把手向上抬了一點(diǎn)，可是我又放下了，心里默默地想：今天這是怎么啦？手怎么不聽使喚了？我皺起了眉頭，想著該不該舉手。我顫抖著舉了一半，我又膽小地放下了手，我咬了咬，要不回答這個(gè)問題吧？我不可以一直這么下去的！
老師極其奇怪地看著我，我紅著臉，咬緊牙關(guān)，嘴唇緊閉，眼睛望著老師，我將手顫抖地舉了20度、30度、40度……90度，我竟然把手直直地舉了起來，老師及同學(xué)們的目光都朝著我望了過來，老師二話不說，馬上讓我站起來回答問題。我腳和手都顫抖著，緩緩地站了起來。我聽見旁邊的人在小聲地議論：“她肯定不知道答案，我們都不知道，她肯定不知道”。我咽了一口口水，想說話可是話又被咽了下去，老師鼓勵我說：“不用害怕，說出你的答案吧！”我結(jié)結(jié)巴巴地說出了我的答案。全班同學(xué)都望著老師，只見老師笑了笑說：“對！”全班同學(xué)立刻給予我熱烈的掌聲，從這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我是多么勇敢。
那一刻我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己——那一個(gè)勇敢的自己。只要去嘗試，沒有什么是不行的。誰說不是呢？
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文14
人只有真正認(rèn)識自己，才能進(jìn)一步強(qiáng)化自己，擁有獨(dú)當(dāng)一面的能力。
——題記
人生道路上，是那樣漫長而坎坷，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后，才能更清楚地認(rèn)識自己。而在那天，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的自己！
那天晚上，風(fēng)雨交加。雷公公怒了，它狂吼著，霎時(shí)間電閃雷鳴，風(fēng)婆婆好似在和雷公公“比武”，也不甘示弱。風(fēng)呼呼地吹著，地面的雨水在不經(jīng)意間就匯成一片汪洋。而我，就在這樣的情況下獨(dú)自在家——媽媽和弟弟去了“格洛超市”購物，爸爸出差了。
我生性膽小，被雷公公和風(fēng)婆婆的法力嚇得著實(shí)不輕——躲在被窩里瑟瑟發(fā)抖，還把家里所有的燈都亮了起來。窗外，每響一聲雷，每刮一陣風(fēng)，我都覺得好似妖魔鬼怪纏繞在我身旁。此時(shí)的我正身處“虎口”。突然，客廳的電話響了起來：“叮叮�！蔽掖蛄藗�(gè)激靈，放聲大叫：“啊——”半晌，我才回過神來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向客廳走去，我接起了電話：“喂，是誰？”“是我，小瀚�！笔煜さ腵聲音響起，是媽媽！我有些小激動，迫不及待地問道：“媽媽，你什么時(shí)候回家？”我話語中帶了幾分急切�！跋麓笥辏液湍愕艿艿挠陚銘�(yīng)該是被別人誤拿走了，你能幫我們送傘過來嗎？”我有些猶豫，我生性膽小，連獨(dú)自在家都有些害怕，何況是外出送傘，而且是在漆黑夜里呢？但我又覺得這是個(gè)可以歷練自己的機(jī)會，經(jīng)過激烈的思想爭斗我終于答應(yīng)了下來。
我拿了雨傘。剛出門，寒風(fēng)便像刀子似的刮在我的臉上，好疼啊！不僅如此，我還被風(fēng)吹得有些許趔趄，周圍伸手不見五指。不過，我的運(yùn)氣還算好，很快就來了一輛三輪車，踩車的是一名中年男子。上車后，我害怕極了：如果這名男子是人販子，我被拐賣了怎么辦；如果這男子是黑心商家，收我太多錢怎么辦；如果他半路把我丟下車，怎么辦……這些問題都在我的腦海中回蕩，我不敢再往下想�？煽偛荒馨肼废萝嚢�？這么大的雨，媽媽還在等著我呢！算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！一路上，我警惕地望著車夫，絲毫不敢松懈下來。好不容易見到“格洛超市”四個(gè)大字，又望見了媽媽和弟弟，我好似抓住了救命稻草，緊繃的那根弦才松了下來，同時(shí)又有一種自豪感涌上了心頭。“我就相信你是可以的，小瀚，沒想到生性膽小懦弱的你還有另一面啊，挺好的。”媽媽打趣地說。這時(shí)，我的心好像被什么觸了一下，暖暖的。
回家路上，我不由自主選擇了車上“最危險(xiǎn)”的地方坐下。不錯(cuò)，那是成人的位置，也是最容易跌倒的地方。霎時(shí)間，我想發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。雖然從家到“格洛超市”只有五分鐘的車程，但對于我來說，這不僅僅是五分鐘的車程，更是一段令我成長的路，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)我，我終于不再是那個(gè)膽小懦弱的我，我“進(jìn)化”了。弟弟對我說：“哥哥，你今天真的很勇敢呢！”說著，向我投來崇敬的目光�！翱傆幸惶炷阋材茏龅�。”我略帶靦腆而又驕傲地說。
是的，人只有在歷經(jīng)風(fēng)雨后才能發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，而我，則是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自我——一個(gè)勇敢的自己。不過，我還要變得更加勇敢，不單單是這五分鐘的車程，以后的人生道路也是如此，勇敢地戰(zhàn)勝每種困難，證明自己也能夠獨(dú)當(dāng)一面！
一次磨練，不僅能發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，還能夠證明自己也是一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的男子漢！
——后記
發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文15
在大人眼里，我總是調(diào)皮搗蛋，玩世不恭，不喜歡讀書，不喜歡學(xué)習(xí)。但是，其實(shí)我也是喜歡讀書的，我的近視眼也是因書而起的，我也有屬于我的另一面。那么，另一個(gè)我是什么樣子的`呢？下面就來為大家介紹一下哦……
我，是一個(gè)“小書蟲，”可家里人總說我是本末倒置，讀書不認(rèn)真讀，閑書倒一本沒少看。我可不承認(rèn)——你們看書是為了消磨時(shí)光，我盡管看的是閑書，但只要是有益的書，總有它的精華所在，正所謂博覽群書，取百家之長嘛！我十分樂意當(dāng)這有水平的書蟲奧。
現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，“哈哈哈！”一陣笑聲從我的被窩里傳了出來，被隔壁的老媽聽見了。她放輕腳步悄悄地來到我的小天地，看見躲在被窩里、緊緊攥著書、看得津津有味的我，突然河?xùn)|獅吼般的大呵一聲：“X——X——X！”那聲音可謂天崩地裂、地動山搖。頓時(shí)，我呆若木雞，不知該如何是好。過了一好會兒才緩過神來，忙把書放回到書架上，朝母親做了個(gè)鬼臉，跳上床蒙頭便睡。
中午，我正躲在自己的房間里看書。母親叫我吃飯了，可我正沉浸在故事的意境中，根本沒聽到他聲音。母親一連喊了三次，我卻還是不舍得把書放下。直到母親說：“哇！這么好吃的牛排，我可是忍不住了。”這才把書放下，走向餐桌去吃那平日里的最愛。邊吃邊還不停的朝那本書瞟一眼。
嘿嘿，這就是另一個(gè)我，一個(gè)愛在書海里雜七雜八游泳的我。
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