高中生抒情散文800字

　　【篇一】抒情散文

　　泛紅的楓葉飄下，將大地染成一片紅，腳步輕輕踩過，細(xì)細(xì)的沙沙聲，伴著柔柔的微風(fēng)，心頓時(shí)開朗起來。多有詩(shī)意的畫面啊!令人不愛她不行，“她”是誰(shuí)?讓我深深為她著迷，深深愛上她，只有秋之神才有這種本領(lǐng)。

　　離開喧鬧的城市，來到秋意正濃的公園，宛如來到了仙境。這時(shí)的公園，不再是鳥語(yǔ)花香，而是覆著一層憂憂的寧?kù)o，別有一番景色。靜靜得踩著枯黃而掉落的葉片，走向秋千，讓涼爽的微風(fēng)吻著我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，享受著獨(dú)自一個(gè)人的這份美好，心里有著說不出的喜悅。

　　這時(shí)，是寫作的最佳時(shí)刻，有微風(fēng)的作伴，寫出來的詞句彷佛有一種沁涼人心的作用，還散發(fā)出一種憂郁但微甜浪漫的香，我相信，許多佳句作品一定都是在這種寧?kù)o之下誕生的。

　　在秋日下午練歌喉也不賴，沒人批評(píng)，沒人嘲笑，不但有動(dòng)物當(dāng)舞者，樹的沙沙聲，不就是最自然的伴奏嗎?秋天時(shí)的公園，簡(jiǎn)直就是為你量身打造的舞臺(tái)，在那兒高歌，美妙的音符環(huán)繞在四周，枝葉搖擺著，像是隨著旋律咨意舞動(dòng)著，在公園，你有自己的舞臺(tái)、自己的歌迷、還有自己的演唱會(huì)!

　　慘了慘了!要觀察小動(dòng)物，但是要上哪兒找呢?別怕別怕，公園里的松鼠、麻雀，還有可愛的綠繡眼和白頭翁，夠你的報(bào)告了吧!看啊!秋之神的手，將公園變得完全不一樣，不管你是動(dòng)物學(xué)家還是自然博士，一定嘆為觀止!小松鼠忙著找它們的食物，用小小的身子抱著松果，實(shí)在可愛極了!鳥兒也不甘示弱，齊聲高歌，用天 籟般的嗓音搶盡了公園里的豐采，我不禁為它們鼓掌叫好，這些歌聲緊扣人心的歌手，我真佩服啊!

　　一本書，伴著寧?kù)o，陶醉在書香中，或是輕輕坐在秋千上，多好啊!講了這么多，您應(yīng)該知道我那么愛秋之神的原因了吧!不妨試試看，在林間高歌一曲，和小動(dòng)物玩耍，或是以大自然為題材，寫出一篇感人的佳作，相信我，看到這些可愛又動(dòng)人的景色，你會(huì)愛上她的，快投入秋之神的懷抱吧!

　　【篇二】抒情散文

　　每至假日，我總是一個(gè)人，騎車到外婆家，悠閑的在那兒亭中，享受獨(dú)一無二的自在。外婆家的后院是特別設(shè)計(jì)的，一小片池塘，弧形的花園環(huán)繞四周，中間孤立一座小亭，放眼望去，還真有點(diǎn)雅致;花園種的植物也別具一番特色，不是嬌艷富貴的牡丹，不是儼然氣派的松柏，是一棵棵搖頭擺尾、風(fēng)姿綽約的“柳”。

　　也許是受到文人外公的薰陶吧!自幼就喜歡柳的感覺，它并沒有什么搶眼之處，也無香氣的迷幻，只有那纖細(xì)柔美的身影，是值得觀賞與稱許的。外公在我兒時(shí)，經(jīng)常對(duì)我談賢說圣，論古判今，說些詞詩(shī)，什么“二月春風(fēng)似剪刀”、“折柳相送罷”……稚幼天真的我，只知道柳條很軟很好玩，用力折它還不會(huì)斷，風(fēng)吹時(shí)會(huì)低頭過彎，讓風(fēng)姐姐任意撥弄它的秀發(fā)，也不會(huì)生氣。

　　上了中學(xué)，開始接觸文言文，才發(fā)現(xiàn)，原來和藹可親，順流樸實(shí)的柳，竟然有如此深層的意義：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”奧妙的涵意，又讓對(duì)柳枝嬉皮笑臉的我，有更崇高的敬意，又看到五柳先生那般認(rèn)真自得的個(gè)性向往不已，它象征的，不只是我兒時(shí)的回憶，更有著廣闊無邊的真理。

　　如果問我：待人處事應(yīng)當(dāng)何為?柳，就是最完美的詮釋。它沒有華麗的葉瓣，卻有著不可褻瀆的高雅，令人感到清新脫俗的氣質(zhì);它沒有撲人鼻息的迷香，只有淡淡搖曳，彷彿從遠(yuǎn)處用小扇，輕動(dòng)流云而帶來的清幽;它沒有高傲的枝干，挺立風(fēng)中，而是謙卑垂下腰，不卑不亢的隨性飄動(dòng)，風(fēng)來了，就搖曳著身段，不與人對(duì)抗，安分守己的緩緩帶走。君子的風(fēng)雅，圣者的清高，賢人的謙遜，這不就是做人最極致的境界嗎?

　　我喜歡一個(gè)人坐在涼亭，吹著地面的微風(fēng)，觀賞著柳葉、柳枝、柳條，三者規(guī)律的搖動(dòng)，輕拂地面，一波波漣漪漸漸擴(kuò)散開來，宛如小小的浪頭，拍打著朱紅的涼亭，心情也隨波逐流，一晃一晃的搖著，望著如此寧 靜安詳?shù)木爸�，柳枝也陶醉其中，薰薰然也。此時(shí)此刻，此情此景，如有手注佳茗，天上之樂樂何如?

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