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【必備】抒情作文600字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的抒情作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情作文600字 篇1
二月，不緊不慢，一場(chǎng)雪的引路，接著是陽光的普照。轉(zhuǎn)換在眨眼之間，天氣由寒轉(zhuǎn)暖。
花還沒開，香氣卻已經(jīng)撲鼻而來。
聞到了花香，看見了綠意。一切，在悄悄地發(fā)生。二月，給人希望和期待，希望一場(chǎng)轟動(dòng)的春生，期待一場(chǎng)絕美的相遇。
那些含蓄的苞蕾，正翹首以待。那些春風(fēng)之后的笑顏，在一江水中游過來。春天，從二月里開始，歡快的來了。
帶著喜悅的心情，準(zhǔn)備著春天的一素花意。
多想，摘一枝翠生生的花，站在陽光明媚里，笑容滿面。迎接新意，靜等花開。
二月，遇見的美好，帶著愛的滋味，含著深情的美麗，盛開。
而我，只愿，在二月里，拈花微笑，遇見你。
明日，立春。
二月的.初始，就是春的開始。耕耘，播種，合著希望，一起在春意里，深情以待。春是溫暖，鳥語花香。春是生長(zhǎng)，萬物復(fù)蘇。
“誰在二月煮新絲，一江黃鯽應(yīng)不識(shí)。明日倘若桃李消，莫問老梅知不知。”
二月梅開正艷，許多植物在籌備著迎接春天的到來。二月，春意漸起。冬雪下埋著的綠芽，已經(jīng)悄悄地探出了頭。
花事將濃。
我想，扛著一枝春花去看你。看見那滿身的歡喜，看見那滿心的喜氣。是生長(zhǎng)的時(shí)候了，那就集聚所有的力量，綻放出春的輝煌。
用一枝花，寫一封信，寄給春天，寄給你。
而我，只愿，在二月里，拈花微笑，看見你。
春起，花襲。
陽光明媚的季節(jié)里，還有少許的寒意。因了寒冷的澆筑，才會(huì)有春天里的繁花盛開。二月，是喜悅的。
那些帶著希望的風(fēng)箏飛上天空，孩子們歡樂的笑聲里，春天就這樣來了。
每個(gè)人都在計(jì)劃著，在春意盎然的時(shí)候，我們拿什么給予春天。
那就積極的，樂觀的，溫暖的，微笑著迎接二月的春來。
二月，春來。
而我。只愿，在二月里，拈花微笑，祝福你。
抒情作文600字 篇2
每個(gè)人都有自己的美好回憶，藏在那記憶的深處，從未觸動(dòng)過。
在我心中，君和我一樣，一樣的孤寂，一樣擁有自己的怪癖。
還記得，和君相識(shí)早已十幾年前的事，同樣是秋天，一個(gè)是相識(shí)，一個(gè)是相離。君是誰？又有幾人識(shí)得？又有幾人懂你？初識(shí)君時(shí)，第一眼，你留給我的是一個(gè)孤寂的'背影，觸動(dòng)了內(nèi)心傷處。原來，我們是一樣的，同是上帝棄兒。
還記得君的文采是那么的出眾，我在你的影響下，也喜歡用文字去述說我的內(nèi)心。君在何方？亦在何處？君是否還在念叨著什么？君是否還是一臉的深邃與憂傷？君是否還留著長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海？是否還是那么的灑脫？是否還是依舊在晚上看星星？是否還在念叨你的故鄉(xiāng)？
君啊，君，如今你是否找到了屬于你的世界。是否還記得，在那個(gè)秋天，有個(gè)人還在等你，十年的約定？你是否早已忘掉？
世界如此大，再次相遇的機(jī)會(huì)，如此渺茫，就像在宇宙中去尋找一粒沙子，就像在海底撈針一樣的困難。也許我們?cè)缫巡黄诖�，，就讓這段友誼，隨著歲月流逝，讓這永烙在我們的記憶中。
時(shí)間，你說很長(zhǎng)，我說很短，相視一笑，卻都懂了彼此的內(nèi)心，你說你會(huì)在未來找到你的幸福，會(huì)找到你的依靠，陪你走過一輩子，現(xiàn)在的你會(huì)為以后的一切去努力，我笑之，現(xiàn)在的你，一定還是他們的，仰視的存在。因?yàn)槟闶切浅街印?/p>
你說：“緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢�！�
我說：“既不回頭，何必不忘。既然無緣，何必強(qiáng)求。今日種種，似水無痕。明夕何夕，君已陌路�！�
于是，同一個(gè)季節(jié)，同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，相視一笑。
轉(zhuǎn)身，離去。
抒情作文600字 篇3
暑假里，在夜深人靜的一個(gè)夜晚，想起了那件令人刻骨銘心的事，我久久不能入睡。
那是一天早上，我和好朋友——湯莉梅一起去玩，他好像想起了什么，突然臉上浮起一絲憂傷，見狀我忙問：“怎么啦，是哪里不舒服？還是想起不愉快的事？我們一起來分擔(dān)�！边^了一會(huì)兒她緩過神來，微笑地對(duì)我說：“沒事，就是我認(rèn)識(shí)一位老太太，他很可憐，老伴已經(jīng)去世了，自己的兒子還嫌他臟不讓她在家里住，她只能孤身一人流浪。要不我和你去看望一下這位老人？”我欣然同意了。
我們朝著一條幽靜而陰森的小道走去，看見了一座破爛不堪的'房子——正是這位老人的家，我感到心寒。進(jìn)到里屋更為驚嘆：房里積有很多垃圾，蒼蠅成群，臭熏熏的。里屋像樣的東西只有一張木板床，被子上綴滿了補(bǔ)丁。剛轉(zhuǎn)過身，忽然一個(gè)瘦骨嶙峋的老人已從外面進(jìn)屋。都大熱天了，她竟然還穿著一件破爛的棉襖。湯莉梅見了恭敬地說：“您回來了，這是我的朋友，我們是來看您的。”說著便把兩個(gè)蘋果塞到了老人的手里。老人立刻放聲大哭，像一個(gè)失去母親的孩子，一邊哭，一邊往墻上撞說：“我活著還有什么意思？?jī)鹤酉游遗K把我拒之門外，老伴又去世了，我活著還有什么意義？”聽見老人絮絮叨叨的申訴，我的眼淚奪眶而出。湯莉梅連忙勸阻：“您兒子不要您，我們要您！”等湯莉梅將老人安慰后，我們就悶悶不樂地回家了。
在回家的途中，我問：“你認(rèn)識(shí)這位婆婆？”她只是微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。我沒有追問。
頓時(shí)，我覺得我面前的湯莉梅高大起來，她同情關(guān)愛老人的情感，她金子般的心靈給了我極大的震撼。
抒情作文600字 篇4
我，曾經(jīng)孤獨(dú)地躲在角落，聽風(fēng)吹雨打。屋檐，流水從檐角縫滑落的聲音，聽得我頗具涼意。那時(shí)起，我以為我注定了一個(gè)人。一個(gè)人吃飯、一個(gè)人逛街、一個(gè)人淋雨、一個(gè)人赤腳在人行道上狂奔、一個(gè)人追逐陽光。那時(shí)候，我一個(gè)人過。
我很喜歡葉子，紛紛落落。即如生命的終始，亦如離別相逢。葉子總有脫落大樹的時(shí)候。獨(dú)自離家；獨(dú)自從另一個(gè)城市到一個(gè)城市；獨(dú)自步入大學(xué)門檻，這是我將面對(duì)的種種事，如此接踵而來，實(shí)屬措手不及。曾經(jīng)我是一個(gè)人，現(xiàn)在也是一個(gè)人，如同那人海中漂泊的葉子�；蛴型Ｐ�，那也是短暫的停留，畢竟，我始終有著使命，我堅(jiān)信我的未來并不簡(jiǎn)單。
葉子隨風(fēng)漂泊。那一天，一陣微風(fēng)溫暖地將各處的葉片聚集在一起。葉子遇見難得知己，它們?cè)谝粋�(gè)大樹下憩休。大樹讓它們感受到相逢的歡樂。一起奮斗，一起憧憬，一起前進(jìn)。曾經(jīng)是一個(gè)人，此刻，不再是獨(dú)自，有的就只有相知的懂得。那些形形色色的葉子因風(fēng)而相遇，因大樹而結(jié)識(shí)。白落梅言：“世間上所有的相遇都是久別重逢”�；蛟S，我們的相遇就是必然的，而非偶然�；蛟S，上千個(gè)世紀(jì)，我們是菩提樹下的守護(hù)者，今世，上天只為我們重遇。所以，提前埋下孤獨(dú)的種子。大樹的溫暖，葉子不愿離開。風(fēng)又吹起來了，把葉子吹走了。與大樹的.離別本不是己意，卻是注定。
那天，大樹不在身邊了，葉子頓時(shí)變得孤單，所有葉子都將朝著自己的使命飛翔。葉子知道‘天下沒有不散之宴席’。那天，葉子安靜地躲在角落，靜默看著離別的人群，安然地看著那些即將離開的背影。不是它冷漠，是它情感太豐富。有人曾說：“情感有多豐富，語言就有多蒼白”�？傁矚g望著這個(gè)“家”安靜上課的模樣，如此溫馨。
即使即將離開，那也并不孤單。因?yàn)樵?jīng)，有一縷陽光裝進(jìn)它的心里，而且會(huì)一直照耀著它，給它溫暖，給它力量。
曾經(jīng)，都過去了；未來，須把握；現(xiàn)在，懂珍惜。我如同葉子，我還在拼搏，我會(huì)成為一個(gè)大樹，帶著溫暖和清風(fēng)。
我如葉子。
抒情作文600字 篇5
時(shí)間，回憶起來總是很快，昔日牙牙學(xué)語的孩童已長(zhǎng)成即將升入初三的少年，而這一路伴隨著我走來的是一首名為成長(zhǎng)的動(dòng)聽的歌。
歡快的旋律
曾幾何時(shí)，我還牽著的父母手逛街，牽得緊緊的，生怕走丟�，F(xiàn)如今長(zhǎng)大了，每每散步，我總是一個(gè)人大踏步地走在前頭，有事不得已還會(huì)停下匆忙的腳步，拉住媽媽的手，生怕她被車撞到。獨(dú)立自主的感覺真好！長(zhǎng)大的感覺真好！能保護(hù)家人的感覺——真好！一直被外婆舅媽庇護(hù)著的表弟，現(xiàn)在也全權(quán)讓我來看管，那對(duì)我的信任就像是對(duì)一個(gè)成年人，獨(dú)立的我不由地哼出了歡快的旋律。
低沉的音符
福兮禍所依，禍兮福所倚。成長(zhǎng)固然是讓人快樂的，但伴隨著快樂，煩惱也接踵而來：有越來越沉重的書包，有那臉上看似永遠(yuǎn)無法消停的“美麗青春豆”，有與父母之間的代溝，還有與同學(xué)朋友的交往，往往舊的問題還沒解決，新的問題又隨之出現(xiàn)，面對(duì)它們，我漸漸學(xué)會(huì)了從容：盡管來吧，你們壓不倒我。我想只要翻過困難的頂峰，就能看到別樣的美景。低沉的音符只是給高潮做鋪墊，我要做的就是要好好吟唱這低沉的音符，它也能讓我感到快樂。
堅(jiān)定的歌詞
隨著成長(zhǎng)，我漸漸涉入社會(huì)，漸漸的被社會(huì)的復(fù)雜左右了躍動(dòng)的'心，世界是灰暗的。在迷茫中我?guī)缀跏チ四繕?biāo)，不知道該做什么，怎么做，做了有何意義。但在爸爸媽媽的開導(dǎo)下，我又看到了陽光和七彩的世界，重拾了目標(biāo)。雖然成長(zhǎng)是復(fù)雜的，但是我想：只要有堅(jiān)定的夢(mèng)想，就可以成功渡過青春的成長(zhǎng)之河，到達(dá)成熟的彼岸。確立目標(biāo)的我不禁唱響了為理想而奮斗的堅(jiān)定的歌詞。
成長(zhǎng)是一首歌，有低沉有高潮，但是只要我能為其譜寫堅(jiān)定的歌詞，我就能把它唱得很動(dòng)聽。
抒情作文600字 篇6
經(jīng)歷幾番風(fēng)霜，吹吹落了樹上的最后一片葉子，颯颯落在地上，落木蕭蕭的情景喪失在雪的世界里。飛雪回轉(zhuǎn)，寒風(fēng)呼嘯，樹枝搖曳，山峰矗立，寒色的夜晚，纏繞出內(nèi)心的一分思緒，如畫如詩，如無如有。經(jīng)歷了人間的最后一季，思想零落在寒風(fēng)中開出雪白的花。夢(mèng)中人的影子已遠(yuǎn)去，物是人非，積熱的心跳動(dòng)的火苗寂然而失。
靈魂走在茫茫的'白雪上詮釋每一寸記憶，每一次相遇。塑造初衷心態(tài)，結(jié)廬最初的相遇。用靈魂把畫面一拋物線，風(fēng)中相遇，雨中相離，顯現(xiàn)出七色的彩虹，釋放出瞬間的美麗。寒意是傷感的喜悅，藏著涓涓的禪意，凝聚最后一絲的意念。
寒夜是真實(shí)的回歸，不同的自己在不維度的世界相遇，細(xì)細(xì)聆聽自己內(nèi)心的呼喚。一個(gè)人可以騙過每一個(gè)人，卻無法騙過內(nèi)心靈魂的呼喚。正如一片大海再變化，再奇特，再詭異，也離不開水本來的性質(zhì)。
生命是一種解惑，剪一段時(shí)光貼在玻璃上，撫摸玻璃的冰涼，沖淡對(duì)愛情的理解。
山川美妍，君應(yīng)知，時(shí)光奔流，君莫愁，人生是一種對(duì)生命的理解，何況更是一道美麗的風(fēng)景線。
漫漫長(zhǎng)夜，手兒相牽，臉兒相畏，心兒相交，旖旎出風(fēng)景畫，譜出流轉(zhuǎn)的音樂，填出詩歌的平仄，押上平淡的韻律。
走過幽長(zhǎng)的小道，踏過碧茵的草地，捧一朵花的芬芳，擁一輪皎潔的月色，流落遠(yuǎn)去的歲月，伊人已去，大江東流。只能用淡淡的墨痕尋找你的足跡，用五彩的畫筆，描繪你素色的顏容。當(dāng)清泉滑過溫?zé)岬氖中�，�?dāng)?shù)年柟獾谝唤z陽光照在涼意的臉龐，尤記你遠(yuǎn)去的背影，靜坐的姿勢(shì)。
人生是自我完善的一個(gè)過程，不管是不是遍體鱗傷，不管是不是無法忘懷。記憶是歷史的沉淀，完善是沉淀的升華。學(xué)會(huì)是一種坦然的心態(tài)，學(xué)會(huì)就好，習(xí)慣就好，知道就好。
歲月悄然滑過，書本輕輕翻過，沒有結(jié)局是最好的結(jié)局。驀然回首，只是書簽中的樹葉，小心整理，精心收藏。
陳年老酒在雪中燃燒，心在慢慢融化。
抒情作文600字 篇7
校園的早晨是寧靜的，寧靜的校園早晨。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，隱沒在淡淡的晨霧中。遠(yuǎn)處，霧朦朦朧朧的，好一派迷人的景色，就像仙女在云霧中傳播溫暖。
校園的早晨是熱鬧的。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)來到學(xué)校，校園里頓時(shí)變得熱鬧起來。操場(chǎng)上到處可見同學(xué)們那矯健的身影。瞧！高年級(jí)的同學(xué)們正在籃球場(chǎng)上飛快地奔跑著，他們熟練地傳球、運(yùn)球、投籃，一連串緊張而優(yōu)美的動(dòng)作讓觀看的同學(xué)們歡呼雀躍，一下子打破了剛才的寧靜。
校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽公公露出第一絲笑臉時(shí)，新的一天已經(jīng)開始了。校園里，小草抬起了它可愛的臉蛋；樹木也醒了，互相交談著昨夜的美夢(mèng)；花兒盡情地將自己的芬芳和艷麗帶給人們。聽，鳥兒在樹枝上唱起了歡樂的歌，給校園帶來了勃勃生機(jī)……讀書亭的頂由4根雪白的柱子撐著，頂上鋪著黃色的琉璃瓦，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。亭子門口有一座彎彎曲曲的石橋伸到池邊。讀書亭下面是水池，樣子像一個(gè)葫蘆。池里有很多小魚，每當(dāng)有人把吃的.東西丟下去，小魚就會(huì)浮上水面不停地?fù)尦�，那�?chǎng)面真是令人興奮。水池的西北面是一座假山，假山上面有一個(gè)小小的洞口，如果把它打開，假山上就馬上噴出一股清泉來，四面灑開，像一朵花一樣，有趣極了。
水池周圍的花草樹木長(zhǎng)得很茂盛。有各種各樣的花，黃的、紅的、粉紅的、紫的┄┄這一種花還沒謝，那一種花又開了�；ㄅ赃叺臉淠�，綠油油的，襯著五光十色的花，真是沒法比喻，美麗極了。
校園的早晨更是充滿希望的。清晨，當(dāng)金色的陽光破窗而入時(shí)，教室里已是書聲瑯瑯。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著書本，有的在朗讀課文，有的在背誦古詩……個(gè)個(gè)都不浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)樗麄冎�，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)辛勤的老師。
校園的早晨真是五彩繽紛！我愛校園的早晨！
抒情作文600字 篇8
春天象征著新生！
春天終于來了，你帶著生命和希望，乘著清風(fēng)，踏著細(xì)雨，步履輕盈，躍過高山，飛過河流，千里迢迢而來。你所到之處，無不蘊(yùn)含著朝氣蓬勃的生機(jī)。
春天的到來，孕育著一片生機(jī)的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳�，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺便可陶醉其中。
陽春三月，風(fēng)和日麗，萬物復(fù)蘇，春暖花開，春色宜人；到處鶯歌燕舞，彩蝶紛飛，春苗青蔥，楊柳吐翠，好一派春意盎然，萬木爭(zhēng)春……難怪古今詩人吟詠春天，畫家喜愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓且磺猩实目倳?huì)，是一切美麗的融合。
春天的風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來。春風(fēng)是春天的使者：那寒意猶存而不乏溫馨的春風(fēng)，是她輕輕拂醒大地，使大地欣然睜開了惺忪的.睡眼，使無數(shù)的生命復(fù)活。春雨是生命的耕耘者：那綿綿的春雨，是她潤(rùn)醒了小草，潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開了報(bào)春花，告訴人們春天到來了�？础劬G的小草偷偷地鉆出地面，新奇地張望著；楊柳搖擺著腰枝，隨風(fēng)飄舞著；杏花桃花美麗的開放著……春雨過后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芬芳，隨著和煦的春風(fēng)迎面拂來，使我們感受到了春天的氣息和希望！
春天里的鳥鳴更是那充滿活力的生靈，尤其是那可愛的燕子，她是春天的先行者，我常在搜尋著她的蹤跡，因?yàn)樗齻兿裎寰�譜上小巧玲瓏的音符，配著“唧啾”的叫聲，在鳴奏著春天的第一樂章。又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。
抒情作文600字 篇9
春是四季之首，春帶來的不僅僅有綠色，還有一片生機(jī)。
當(dāng)春日暖陽照耀著大地。剎那間，整個(gè)世界便活了起來，萬物復(fù)蘇一片生機(jī)。小鳥們互相傳遞春的來臨，因?yàn)樗麄円仓酪曾B鳴春是一種歡慶的方式。最有生機(jī)的是小草，它們?cè)谘┪椿M之前就做好了出土的準(zhǔn)備，因?yàn)樗鼈冎离m然自己不高貴但自己的努力會(huì)帶著自己步入成功；土地里像是有什么東西正在蠕動(dòng)？原來是蟲子，在這春暖花開之際，蟲兒怎能錯(cuò)過這番美景。在看大街上，人們也變得精神了！大家脫掉了厚厚的面包服，換上了精神的但衣服。行動(dòng)也快了許多呢！大人們從街上快快地走了，只剩下孩子們，可過完年的孩子也長(zhǎng)大不少。它們也懂得光陰似箭，日月如梭。
時(shí)間總是過得很快，春帶給我們的`是忙碌與生機(jī)。而秋呢？
在秋天最常見的就是慢地黃葉了，看著翠綠色的葉子漸漸變黃到落地，心里也不是滋味。再看看路邊的小草，依然挺拔的站在那里，好似在說：“我一定要堅(jiān)持到最后一顆！”這是多么頑強(qiáng)的生命力呀！可它卻渾然不知在者金黃的世界里，所有的生物命運(yùn)都到頭了，因?yàn)榍镌跍?zhǔn)備孕育下一個(gè)生命。在農(nóng)田中，到處度洋溢著豐收的喜悅，在已收獲的植物心中深深明白著自己的生命即將結(jié)束，但他們也很快樂，因?yàn)樗麄兘K于可以報(bào)答自己的主人了。秋是生命的盡頭，也是新生命的孕育。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這里的一切都充滿生機(jī)的。然而光陰似箭日月如梭，眨眼間春走了，夏來了，夏也走了，秋帶著涼氣來了。短短幾個(gè)月，就經(jīng)歷了這么多的變化，可見生命短暫，但過去的就只能是回憶。春在灑落生命之種，秋在收獲生命的喜悅。時(shí)間真快，生命真短！
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