熟悉的人作文

時間：2021-06-11 12:43:00 熟悉的人我要投稿

【精品】熟悉的人作文八篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的熟悉的人作文8篇，希望對大家有所幫助。

【精品】熟悉的人作文八篇

熟悉的人作文篇1

　　這個星期天，老師讓我?guī)蛬寢屪鲆患λ芗暗募覄?wù)事。做什么好呢，我還是幫媽媽洗碗吧。中午，我第一個吃完飯，等大家吃完，所有的碗、筷子都收到洗碗池里，都由我負責(zé)洗。

　　我先把洗碗池里放一點水，又放了一點洗潔精，開始洗碗了，我先洗了筷子和勺子，該洗碗了，我用絲瓜瓤把每個碗里邊外邊都洗干凈了，有用清水沖了沖，直到?jīng)]有泡沫為止，大功告成。

　　洗碗真是不容易，如果不是媽媽幫我，我還真干不好。以后，我要幫媽媽多做家務(wù)，既幫了媽媽，又鍛煉了自己。

熟悉的人作文篇2

　　說起我最熟悉的一個人當(dāng)然是我的媽媽了，媽媽三十多歲，是一位優(yōu)秀的老師，她中等個子，顯得很苗條，卷發(fā)披肩，穿著大方得體，顯得樸素端正。

　　平時我家因為爸爸工作比較忙，我的生活和學(xué)習(xí)就媽媽管得多一些，媽媽又是老師，對我既溫和卻又嚴厲。記得有一次我買了一個100多元悠悠球，沒玩兩天看見樓上鄰居小伙伴有一個比我更高檔、更精美但價格也很昂貴的升級版“光子精靈”悠悠球，于是我就吵鬧著又要求爸爸媽媽也為我買一個。爸爸倒是同意了，但媽媽看看我怒氣沖沖的對我說：“你這是浪費，小孩子不要攀比，不要太貪心，應(yīng)學(xué)會節(jié)約。”就這樣我生氣了幾天，最終媽媽看我實在是很喜歡升級版“光子精靈”悠悠球，在我生日的時候，還是滿足了我，但同時也教育我要節(jié)約，好好學(xué)習(xí)。

　　媽媽更多和藹的時候表現(xiàn)在對她班上的學(xué)生。很多次她牽著我的手走在上學(xué)的路上，只要一看到她學(xué)生就立即放開我的手去牽她學(xué)生的手了，還邊走邊喝他們聊天，我心里有點不服氣，心想媽媽怎么這樣？我一臉怒氣真不想理媽媽。后來媽媽說：“我知道你不高興，但你比他們大，他們那么小，走路有人牽著放心，再說他們是媽媽的學(xué)生呀。”

　　媽媽的愛是無私的，我在媽媽無微不至的關(guān)懷中一天天長大，我愛媽媽。

熟悉的人作文篇3

　　從我踏入小學(xué)校門的那一天起，她幾乎每天都會出現(xiàn)在我的視野里。烏黑的亮發(fā)，兩條彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，總閃爍著智慧的光芒，薄薄的嘴唇，講起課來是那么生動有趣。和藹可親的笑容就像春天的陽光灑在教室的每一個角落，她就是我的語文老師蔣老師。

　　有一次，正在上課時，我突發(fā)鼻血，看見一滴滴鮮紅的血順著鼻子往外流，我感到非常的恐懼和無助，嚇得我的眼淚直往下掉。突然，一個身影急忙把我抱進醫(yī)務(wù)室，��！原來是蔣老師，她叫我仰起頭，用紙巾幫我堵住我的鼻孔，叫我用嘴呼吸，然后用紙巾輕輕擦掉臉上的污漬，輕輕按住我的鼻梁兩側(cè)，兇猛時，血還從嘴里流出來，滿嘴的咸腥味，老師倒來了開水，讓我喝幾小口，以便緩解我的痛苦，一邊安慰著說：孩子，別怕！有我在呢！我已經(jīng)給你外婆打電話了，她馬上就過來。老師安撫著我的情緒，我心里不再恐懼了，在老師的幫助下，鼻血慢慢地止住了，老師也松了一口氣，看著親切的笑容，猶如陽光般溫暖。

　　從那以后，我有了秘密，她就是我心中的太陽，我享受著她給予我的溫暖，它照耀著我快樂成長！

熟悉的人作文篇4

　　在我走過的十年中，我見過許許多多的人，但令我印象最深的還是那一個人。

　　他的樣子雖然不是文質(zhì)彬彬，也不是身強力壯，但他卻深深地印在了我的腦子里揮之不去；他貌不出眾，卻占據(jù)了我心中一半的位置。因為他給了我愛，讓我在愛的包圍下成長。

　　他雖然身材不高，體型較瘦，但體育他卻是最在行的。你瞧：他跑起來如風(fēng)一般，真是健步如飛。我半開玩笑地說：“你是飛毛腿的后代吧！”他也開玩笑地對我說：“對呀，我是飛毛腿的第八代玄孫�！蔽衣犃酥蠊笮ζ饋怼３伺懿�，他的球技也不錯，籃球、排球、羽毛球、乒乓球……，真是樣樣精通。

　　別看他平時挺隨便的，可他工作起來卻是一絲不茍。他特別愛看書，要是他正在聚精會神地看一本書，外面敲鑼打鼓他也無動于衷，九頭牛也拉不動他的眼球。

　　雖然他有時會批評我，會打我，那是因為我犯了錯誤；但更多的時候卻是語重心長地教育我，所以我還是很愛他。

　　他就是我的老爸。

熟悉的人作文篇5

　　我熟悉的人有哥哥、姐姐；有同學(xué)、朋友，不過他們當(dāng)中我最喜歡的就是課后作文班的同學(xué)——潘廣源。

　　潘廣源今年九歲，個子不高，身材單薄。長著扁扁的臉，發(fā)黃的頭發(fā)留著小平頭。小小的鼻子上帶著一副黑色鏡框的眼鏡，從鏡片中透出機靈的神情。薄薄的嘴唇粉嘟嘟的，說起話來聲音沙啞。

　　他聰明淘氣，喜歡捉弄同學(xué)。他的愛好廣泛，喜歡打排球、玩拼裝玩具、上網(wǎng)打游戲……

　　有一次，我聽他班的李同學(xué)說：那天中午，李同學(xué)吃完飯想去外面玩，經(jīng)過潘廣源身邊時，潘廣源悄悄地把吃過的泡泡糖粘在了他頭發(fā)上，李同學(xué)以為潘廣源只是碰了他一下，并沒有在意，但被別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了告訴了老師。老師批評了潘廣源，并讓潘廣源向李同學(xué)道歉。潘廣源誠摯地道了歉，李同學(xué)真誠地原諒了他，從此以后他們成為了好朋友，潘廣源也逐漸改掉了捉弄同學(xué)的壞看病。

　　這就是我熟悉潘廣源，他知錯就改，并和同學(xué)們友好相處，這也是我喜歡他的原因。

熟悉的人作文篇6

　　她是一位亭亭玉立的小姑娘，高高的個兒，烏黑的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛下有一雙不大卻明亮的眼睛，俏皮的鼻子下是紅紅的櫻桃小嘴，她笑起來的時候嘴巴一咧，眼睛一瞇，臉上洋溢著快樂的笑容。

　　她總是那么樂于助人。記得有一次，美術(shù)老師讓大家畫一幅有創(chuàng)意的畫。我構(gòu)思了很久，卻怎么也畫不出滿意的畫作。畫了又擦，擦了又畫。要么沒有把握好結(jié)構(gòu)，要么線條畫得橫七豎八，簡直是一幅一塌糊涂的畫。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻，心情越來越急躁時，她熱情地向我走來，我連忙客氣的說：“你來得正好，我正缺一個小老師呢，快幫幫我吧�！�

　　半個小時過去了，一個小時過去了……她一邊耐心地講解，一邊仔細地構(gòu)圖。突然，我的腦袋像開竅了似的，靈感從腦海中冒出來。我高興地手舞足蹈起來，激動地抓住她的手說：“你太神了！哇，謝謝你！你是怎么做到了呀？”她思索了一下，微笑著回答：“生氣沒有用，只有仔細觀察，不斷改進才能畫好一幅畫�！�

　　陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹？我牢牢記住了她的'話，知道了沒有付出就沒有收獲。

　　這就是和我形影不離的好朋友，樂于助人的繆語。

熟悉的人作文篇7

　　我最熟悉的人是我的哥哥，他叫堯志豪。

　　他今年十歲，上三年級。他長的很高，皮膚十分的白，一張歪歪的小嘴巴說起話來特別啰嗦。

　　我的哥哥雖然長的不是很帥氣，但是他特別好學(xué)，上課十分認真。記得有一次，我們放學(xué)回到家，我放好書包，叫他一起去外面玩，可是哥哥說：“不能這樣，老師告訴我們要先寫完作業(yè)才能去玩，我們一起做作業(yè)吧。”說著拿出本子認真的寫起作業(yè)來�？匆姼绺缒敲凑J真，我很慚愧，于是我也拿出本子認真的寫作業(yè)。后來奶奶回來了，夸獎我們做的真棒。

　　他是我形影不離的好兄弟，我愛哥哥，更要向哥哥學(xué)習(xí)。

熟悉的人作文篇8

　　我非常了解的一個人是我的好朋友安達。他是一個喜歡冒險的人。他個子不高，喜歡假裝很酷。他是那個能和我玩得很好的人。

　　有一次，我一大早就去和他們玩了。根據(jù)他的建議，我們決定探索地下停車場。我們中的一個說:“哦，不，我媽媽會讓我回家的！我該怎么辦？”所以，我們很快找到出口。找了半天，我們還是找不到出口。那人非常焦慮，說道:如果我沒有按時回家，我父母不會讓我再和你一起玩了！”我們聽著，也很焦慮。這時，安達說:沒關(guān)系，繼續(xù)走，你會找到出口的！”我們按照他的話向前跑，確實找到了出口。把他送走后，我不解地問安達:你怎么知道有出口？”他說:你沒看見有出口嗎，有光的地方就有出口，有光的地方就有出口！”啊，我沒想到他會這么小心！

　　我們走出地下停車場，只是有點餓，安達用20元錢給我們買了一個烤肉。他告訴我們買這個買那個，不一會兒，地上就多了一個賣辣味食品的攤位。安達把剩下的一些樹枝清理到一邊，然后抓起樹枝，點燃一堆火來燒烤。就在那時，我父親抓住我并批評了我�？磥砦覀兘窈蟛荒茌p率地和他玩了。

　　這是我的好朋友安達。你認為他是什么樣的人？

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