熟悉的人作文合集[15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的熟悉的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

熟悉的人作文1

　　爸爸是我最熟悉的人之一。他長(zhǎng)著一張長(zhǎng)臉，頭發(fā)烏黑，中等個(gè)子，帶著一副近視眼鏡。

　　爸爸在林業(yè)局上班，從家到上班的地方有點(diǎn)遠(yuǎn)，大概有3公里。他每天騎自行車上班，有時(shí)候也走著去，我覺(jué)得路很遠(yuǎn)，但從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)累。

　　他對(duì)我的教育很嚴(yán)，要求我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今年國(guó)慶節(jié)放假，有一天我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，不小心把342這個(gè)數(shù)字中的2寫成了4，爸爸檢查出來(lái)后，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。有一次嗓子疼，我哭著不想吃飯，爸爸說(shuō)不吃可不行，多吃點(diǎn)青菜就會(huì)慢慢好。按照爸爸的

　　要求做，過(guò)了二三天嗓子果然就好了。爸爸一有時(shí)間就陪我玩，比如打球、下棋。打羽毛球時(shí)如果有風(fēng)，他總是讓我站在上風(fēng)那邊，因?yàn)轱L(fēng)是朝他那邊吹的'，所以我輕輕一打，

　　就把球打過(guò)去了，他卻要使勁打才能打到我這邊來(lái)。

　　下棋時(shí)，他故意讓著我，讓我贏，希望我開心。我想對(duì)爸爸說(shuō)：您太辛苦了，非常感謝您，我一定好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子。

熟悉的人作文2

　　每個(gè)人都有最熟悉的人，而我最熟悉的人是燕蘊(yùn)霆，他是我從小認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友，不但和我住在一棟樓里，幼兒園在一個(gè)班，現(xiàn)在小學(xué)又在一個(gè)班。

　　我們兩個(gè)經(jīng)常在一起玩，芃芃是燕蘊(yùn)霆的小名，他的臉圓圓的，身體壯壯的。爸爸經(jīng)常讓我學(xué)習(xí)芃芃多吃點(diǎn)飯，讓自己的身體也變得壯壯的'。

　　芃芃走路慢慢的，記得有一次準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，芃芃要去洗手上廁聽(tīng)，結(jié)果他出來(lái)的時(shí)候，我們的飯都吃完了。

　　但你們不要看他慢，彈起琴來(lái)那可好快的，只見(jiàn)他胖胖的手指在黑白相間琴鍵上飛快地流動(dòng)著。

　　我非常佩服他也非常喜歡他，想永遠(yuǎn)和他都是好朋友。

熟悉的人作文3

　　每次聽(tīng)到“嘮叨”這個(gè)詞，我最先想到的就是我的媽媽，她有一張愛(ài)嘮叨的嘴巴。

　　我媽媽嘮叨起來(lái)總是沒(méi)完沒(méi)了，就像我們家的鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”響個(gè)不停。我作業(yè)沒(méi)做完的時(shí)候，媽媽就開始嘮叨。當(dāng)我做完作業(yè)上床的時(shí)候媽媽又說(shuō)：“明天上課要認(rèn)真、要舉手回答問(wèn)題、不能做小動(dòng)作、不要被老師批評(píng)、要背英語(yǔ)、聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有”。當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候媽媽又開始嘮叨：”今天背了英語(yǔ)沒(méi)有，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文課上認(rèn)真嗎”。

　　雖然我的媽媽很嘮叨，但是我知道媽媽的`嘮叨都是為了我的學(xué)習(xí)。以后，我要好好學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講。

　　我很愛(ài)我嘮叨的媽媽。

熟悉的人作文4

　　老師是培育我們祖國(guó)的未來(lái)。為我們祖國(guó)的花朵不停的勞動(dòng)，日夜操勞，老師您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。

　　老師我感謝你你教我學(xué)知識(shí)，還關(guān)心我們的'生活，就像我們的媽媽一樣無(wú)微不至的照顧著我們。老師這種職業(yè)最辛苦了，因?yàn)闊o(wú)論春夏秋冬都起得那么早。教我們做人，到放學(xué)了，老師是最后一個(gè)離開教室的。但別人看來(lái)老師還有時(shí)間看書，還有個(gè)假期，老師真是閑的嗎？老師不是悠閑地，老師在周末不能和家人去玩。而要在學(xué)校里為自己的學(xué)生擔(dān)心如何把他們的成績(jī)提高還是某個(gè)學(xué)生幫他們補(bǔ)習(xí)，但他的學(xué)生還不領(lǐng)情，老師為了學(xué)生操碎了心，感謝老師的良苦用心，想讓他們培育成國(guó)家的人才。為了讓您改正錯(cuò)誤或是在想鼓勵(lì)那個(gè)人。老師經(jīng)常給我們上課讓我們學(xué)知識(shí)。目的是要我們做有用的人，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

　　感謝您老師。你為了我們的前途，忘記了自己的一切。感謝您老師，我一定努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的希望。

熟悉的人作文5

　　我身邊熟悉的人可多了！但我在身邊熟悉的給我印象最深的是——媽媽。媽媽平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，每天除了嘮叨就是強(qiáng)調(diào)。所以，我每天就在嘮叨的生活里。但是，盡管媽媽這樣嘮叨，在我的心里媽媽每天的音符笑貌留在我的心里。

　　媽媽長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)回道的嘴巴，有一雙胖乎乎的'小手，她的笑容是那樣的燦爛，那樣純凈，每天都滿面春風(fēng)、神采奕奕。

　　媽媽唱的歌是你們娓娓動(dòng)聽(tīng)，她每次給我講題都是那么語(yǔ)重心長(zhǎng)，一遍不行再來(lái)一遍。

　　她的音容笑貌、舉手投足，在我心中揮之不去。

熟悉的人作文6

　　我去我哥哥家玩，一到門口就看到了我哥哥和他的女朋友。那個(gè)姐姐很漂亮。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，她的臉是白色的，她的嘴是紅色的。多美�。∵�愿意和我這個(gè)小流氓玩！

　　她的名字是“李小梅。我叫她“小妹”，她也不好意思接受。我們成了好朋友。

　　一天，我的杯子被我的妹妹打破了。我哭得很厲害，以至于我的哥哥和嬸嬸聽(tīng)到了我的話，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我告訴了他們一切。他們聽(tīng)著說(shuō):肖梅錯(cuò)了，但她只在家里呆幾天。她不習(xí)慣。不能責(zé)怪她！”我聽(tīng)著，點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我的小妹妹說(shuō):對(duì)不起，小妹妹，你只在家里住了幾天，還沒(méi)有習(xí)慣。我不能怪你！”妹妹回答說(shuō):沒(méi)關(guān)系，伊一！”我和妹妹又和好了。

　　幾天后，我忘記了杯子。然而，我的`小妹妹又給我買了一個(gè)上面有一系列圖案的杯子。它比我以前的杯子更漂亮。我淚如雨下，緊緊地?fù)肀е�我的小妹妹。我說(shuō)了許多悄悄話，笑了。

　　我最熟悉的人是我的小妹妹！

熟悉的人作文7

　　我最熟悉的人是好朋友黃天成，圓圓的腦袋，大大的眼睛，長(zhǎng)得瘦瘦的.，不高也不矮。

　　他有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：樂(lè)于助人。

　　記得一個(gè)星期前，我的手骨折了，黃天成看見(jiàn)我正在艱苦地背書包，跑到我跟前，說(shuō)：“楊春晨，我來(lái)幫你背吧！”說(shuō)著，他便背著我沉重的書包，大步向隊(duì)伍跑去。因?yàn)榕艿奶�快了，突然一下子爬到地上，我正好從教室里走出�?lái)，看見(jiàn)了這一幕，我急忙跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)事吧？快把書包給我吧�！钡�是他卻堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，繼續(xù)向前跑去，一直跑到了學(xué)校門口，他才把我的書包放下。

　　這就是我的好朋友黃天成，我很喜歡他。

熟悉的人作文8

　　我的老師姓張，已經(jīng)40多歲了，張老師看起來(lái)為人親切，本人也是那樣，她很喜歡小孩子，愛(ài)護(hù)我們就像愛(ài)護(hù)自己的孩子那樣，除非我們真?zhèn)�惹怒了她，她是不會(huì)對(duì)我們發(fā)火的。

　　記得前些天，同學(xué)們一起出去上體育課�；貋�(lái)時(shí)，顧航宇突然說(shuō)難受，我回頭去看：他的臉已經(jīng)白的不成樣子了。老師一聽(tīng)就飛似的跑了過(guò)去，握著顧航宇的手，親切的問(wèn)：“怎么了?”誰(shuí)知，平時(shí)一向嚴(yán)肅的'顧航宇竟哭了起來(lái)，聲音也變小了，對(duì)著老師說(shuō)了幾句，沒(méi)人聽(tīng)清說(shuō)的是什么。說(shuō)完，張老師讓同學(xué)叫來(lái)我們的副班主任：于老師，讓于老師和她一起把顧航宇扶到辦公室，同學(xué)們都用敬佩的目光目送著她們?nèi)�人�?/p>

　　張老師就是這樣一個(gè)人，對(duì)我們就像媽媽對(duì)孩子，我愛(ài)我的老師，你呢?

熟悉的人作文9

　　我班上有一位同學(xué)叫黃韻，她樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)好、成績(jī)名列前茅，還很謙虛呢！

　　有一天，我在教室里寫作業(yè)。開始我都會(huì)，可是到了最后一題，我就不會(huì)了。我絞盡腦汁地想啊想！還是不明白，我迫于無(wú)奈，只好跑去問(wèn)黃韻。我問(wèn)她：“這道題怎么做？”然后，她說(shuō)這樣做，我非懂似懂的`說(shuō)：“我還是不明白，你講清楚點(diǎn)。”于是，黃韻只好又說(shuō)一遍，就說(shuō)：“你明白了嗎？”我十分感激地說(shuō)：“我明白了，謝謝你，黃韻�！薄安挥弥x，這是我應(yīng)該做的�！秉S韻說(shuō)。于是我回到了座位上做了那道題。做完哪道題后，我就想：黃韻好聰明�。∥乙�向她學(xué)習(xí)。

　　看！黃韻既是個(gè)聰明、可愛(ài)又樂(lè)于助人的好學(xué)生，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

熟悉的人作文10

　　我最熟悉的人是我的媽媽。我的媽媽十分關(guān)心我。

　　有一次，我發(fā)燒了。媽媽一回家，就往我房間跑，說(shuō)：“發(fā)燒的時(shí)候，不能開空調(diào)，要多喝開水，多休息。我給你沖藥”。我無(wú)精打彩地喝著藥，媽媽趁我喝藥的時(shí)候，迅速地擦桌子、拖地板、晾衣服。看我喝完了藥，媽媽又弄我洗臉?biāo)⒀溃�等我回房休息時(shí)，媽媽又拿起我的.作業(yè)本，認(rèn)真地幫我檢查。我躺在床上，說(shuō)了一聲：“我要喝水”，媽媽立即放下手中的作業(yè)本，給我泡了一杯溫開水，慈祥地說(shuō)：“快喝吧！小心，別把水灑了”。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽疲倦地說(shuō)：“來(lái)，把這道題改一下”。

　　我很快地訂正好，就馬上睡覺(jué)了。可媽媽還在夜光下為我整理書包，整理房間，整理完了，又去單位加班，一直到半夜才睡。我以前不知道媽媽很辛苦。我現(xiàn)在才知道，媽媽為我默默奉獻(xiàn)；現(xiàn)在才知道，媽媽是那么地關(guān)心我，我一定要好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽。

熟悉的人作文11

　　我的妹妹對(duì)我來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。她有一頭黃黃的、細(xì)細(xì)的頭發(fā)，胖乎乎的小臉，水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的眨著，櫻桃小嘴叫起人來(lái)可甜了，就像一個(gè)洋娃娃。

　　她最喜歡聽(tīng)我彈琴了，每當(dāng)我彈琴時(shí)，她總坐在一旁安安靜靜地聽(tīng)。有一回，我剛彈奏完，她忽然對(duì)我說(shuō)：“姐姐，讓我彈一彈吧！”我很驚訝，說(shuō)：“��？你這么小也想彈琴？”她堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�她專注的神情，我真是不忍心拒絕，我心想：讓她彈吧，反正她又不會(huì)彈。于是，我就答應(yīng)了她的要求。她興高采烈地坐到了琴凳上，熟練地?cái)[出一副我平時(shí)彈琴的樣子，用胖乎乎的`小手彈了起來(lái)，一邊彈奏還一邊翻看樂(lè)譜，活像一個(gè)小小的鋼琴家，一副自我陶醉的樣子，可愛(ài)極了！她彈的雖然不動(dòng)聽(tīng)卻能看出她對(duì)彈琴的樂(lè)趣。

　　她的名字叫許馨冉，一個(gè)好學(xué)可愛(ài)剛滿四歲的小妹妹。

熟悉的人作文12

　　我最熟悉的人啊，那就是……，先不告訴你，慢慢的聽(tīng)我道來(lái)！他，個(gè)子高高的，非常的瘦，比較黑。“骨瘦如柴”這個(gè)詞用在他身上特別合適。

　　他戴著一副圓眼鏡，鼻梁很挺，兩只眼睛像兩個(gè)玻璃珠，閃閃發(fā)光；他的嘴巴是淡紅色的，奇怪的是淡紅色是從里面散出的，說(shuō)出的話總是那么有道理，讓人佩服；他的耳朵又大又紅，經(jīng)常學(xué)《心急吃不了熱豆腐》這部影片里劉小好說(shuō)的一句話：“耳朵打了有福！”十足的`天津味兒，太笑人了。他，非常幽默。一次我感冒幾天了，很厲害，一開始怎么也吃不下藥片，后來(lái)忍受不了感冒的痛苦，難受得只好說(shuō)：“我想吃藥！”誰(shuí)知他竟然說(shuō)：“奧，你想睡覺(jué)，對(duì)了，睡覺(jué)對(duì)感冒可好了，我以前……”我馬上打斷他的話：“我說(shuō)的是吃藥啊！”他不好意思的干笑幾聲。

　　他到底是誰(shuí)呀?我想你一定是猜對(duì)了，是的，他就是————我的爸爸。

熟悉的人作文13

　　我的媽媽是老師。她的頭發(fā)直直的，看起來(lái)很清秀。眼睛圓溜溜的，像兩顆大大的黑葡萄。鼻梁高高的'，嘴唇厚厚的。這些五官搭配起來(lái)像一個(gè)歐洲人，真漂亮!

　　在學(xué)習(xí)上，我的媽媽對(duì)我可嚴(yán)格了。

　　有一次，我寫完了口算紙。我說(shuō)：“寫完了!”媽媽看了看我的“作品”，慢慢地說(shuō)：“你先檢查一下吧!”我檢查了好一會(huì)兒，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)�！澳阍僮屑�(xì)檢查一下�！眿寢屨f(shuō)。

　　于是，我從頭到尾再檢查了一遍，終于發(fā)現(xiàn)了三道錯(cuò)誤。我馬上訂正好了。媽媽又讓我將少在本子上重做一遍。我馬上就做對(duì)了。

　　這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“每次做完作業(yè)以后，都要認(rèn)真、仔細(xì)地檢查。只有這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。”我覺(jué)得媽媽的話很對(duì)，我要記住。

　　雖然媽媽很嚴(yán)格，但我知道，這一切都是為了我學(xué)有所成……

熟悉的人作文14

　　在我認(rèn)識(shí)的所有人中，董釗岐是我最熟悉的人。

　　他有一天烏黑的'短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常穿著帶帽子的衣服。

　　記得有一次，我和董釗岐一塊去看大哥哥們打乒乓球，看了一會(huì)兒，上課鈴響了，大哥哥和大姐姐們一溜煙似的各自跑回了各自的教室等待上課，可能他們沒(méi)看我被他們撞倒了。董釗岐馬上跑到我跟前，著急地說(shuō)：沒(méi)事吧，石震洋?他一邊說(shuō)一邊小心翼翼地把我扶起來(lái)。我微笑著說(shuō)：沒(méi)事的。他也微笑著說(shuō)：沒(méi)事就好，沒(méi)事就好。我們兩個(gè)攙扶著一瘸一拐地走回了教室。

　　從這件事中我明白了董釗岐是個(gè)助人為樂(lè)的孩子，他有這種高貴的品德，我特別特別地佩服他。

　　我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那樂(lè)于組人的精神!

熟悉的人作文15

　　我有一個(gè)能干的爺爺，個(gè)子不高，也有點(diǎn)憨，但是，他能干很多的活，比如說(shuō)：做飯，掃地，洗衣服，搬家具……家里的事情大多是他一手操辦的。

　　有一天我既然看見(jiàn)爺爺把家里的家具全部都調(diào)整過(guò)來(lái)，我好奇地問(wèn)爺爺：“爺爺，這些東西為什么要調(diào)整過(guò)來(lái)呢？擺在這里不挺好的嗎？爺爺擺擺手說(shuō)：“擺在這里不好看，所以我要把它們搬走。”我說(shuō)：“爺爺，這么重的東西，您能搬得動(dòng)嗎？”爺爺說(shuō)：“搬不動(dòng)也得搬啊�！薄巴�！爺爺，您真有力量！”我崇拜的.說(shuō)。

　　看吧！這就是我力大無(wú)窮的爺爺，你們覺(jué)得怎么樣？

【熟悉的人作文】相關(guān)文章：

熟悉的人_作文12-13

作文熟悉的人01-28

熟悉的人作文06-19

熟悉的人-作文01-27

熟悉的人作文01-28

熟悉的人作文(經(jīng)典)08-30

熟悉的人作文06-26

熟悉的聲音 熟悉的人01-27

熟悉的人熟悉的聲音01-28

熟悉的人，熟悉的愛(ài)（小學(xué)作文）01-28