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給情緒大王的一封信范文
你好啊“情緒大王”
你好啊情緒大王，首先請(qǐng)?jiān)徶苤芾蠋熢谡n下偷偷給你取的新代號(hào)，但是我覺(jué)得這個(gè)稱號(hào)真的是太適合你不過(guò)了。你有種特別吸引人的氣場(chǎng)，在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就給我留下了極深的印象。
“你為什么站軍姿的時(shí)候要反復(fù)碰身邊的小朋友呢？”，你沒(méi)有直面我的問(wèn)題反而扭過(guò)頭朝向委屈的豪豪說(shuō)，“我只是想讓你自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，你怎么就只會(huì)報(bào)告老師呢？”，可是情緒大王啊，你遇到事情的時(shí)候又是怎么解決的呢？
當(dāng)執(zhí)勤的小小安全員提醒你在走廊不能奔跑，并且要求你立正站好時(shí)你撒腿就跑，和四年級(jí)的哥哥姐姐們“據(jù)理力爭(zhēng)”，然而你并沒(méi)辦法理直氣壯，所以你就使出了自己的殺手锏，變身情緒大王，進(jìn)化過(guò)程——先微微含胸駝背，繼而齜牙咧嘴，然后目光恨恨，接著雙手緊握在身體兩側(cè)，隨著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的吼叫，便開(kāi)始張牙舞爪，使得身邊周圍近一米的范圍大家都不能靠近，至此，“情緒大王”究極進(jìn)化完畢。
可是情緒大王啊，這樣的解決方式你認(rèn)為合適嗎？每次你變身之后，周周老師都需要頂著你氣場(chǎng)的壓力，來(lái)和你一起慢慢從情緒大王回到可愛(ài)的樣子。首先，我們都知道，哭不能解決任何問(wèn)題，這只是一種宣泄的方式，包括揮舞拳頭，可是這種暴戾的情緒不利于你的健康成長(zhǎng)啊。它只會(huì)讓你痛苦，讓你失去控制，讓其他人遠(yuǎn)離你，不敢和你親近，所以親愛(ài)的情緒大王啊，我們需要控制自己體內(nèi)的洪荒之力，尤其是當(dāng)別人在幫助我們改正身上的壞習(xí)慣時(shí)，我們就要虛心接受啊，這樣才能成為一個(gè)更好的自己啊。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你進(jìn)化的頻率和次數(shù)都在降低，到了這個(gè)新的學(xué)期，目前為止一次進(jìn)化都沒(méi)有誒，恭喜你啊情緒大王，你馬上就要戰(zhàn)勝自己體內(nèi)的小惡魔了。除了昨天的英語(yǔ)課上，你因?yàn)閯e人笑話你，所以將橡皮在短時(shí)間內(nèi)瞄準(zhǔn)并且擲出，一個(gè)完美的拋物線直接將一個(gè)小朋友弄哭了。笑話你的小朋友當(dāng)然也受到了批評(píng)，畢竟我們都知道應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，不能嘲笑 或者落井下石。但是情緒大王啊，我們遇到事情要先反思自己有沒(méi)有做好啊，而且你的解決方式也不完美，我們都知道遇到問(wèn)題不能用拳頭了，而是嘴巴，君子動(dòng)口不動(dòng)手嘛，不然你每次犯錯(cuò)我都暴揍你一頓，你肯定也不樂(lè)意吧，所以將心比心，我們換個(gè)角度來(lái)替別人思考一下，就可以找到更合適的方法啦！我們可以在課下用講道理的方法或者通過(guò)尋求周周老師的幫助來(lái)解決嘛，不要覺(jué)得找周周老師會(huì)顯得自己很沒(méi)有面子，我可是很樂(lè)于主持公正的！不過(guò)好在你這次只是處于第一階段“據(jù)理力爭(zhēng)”——“誰(shuí)讓他笑我了！”，并沒(méi)有完成究極進(jìn)化，而且事后很快認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，我真是替你感到開(kāi)心！
剛剛課間去班里照�！耙暡臁�，你拉著我讓我給你講故事，看著因?yàn)閯偵贤牦w育課而滿頭大汗的你揚(yáng)著一張燦爛的笑臉，我也能感到自己的嘴角也在上翹，“我去喊閱覽室的小朋友回來(lái)一塊聽(tīng)吧！”，我摸了摸你微微濕潤(rùn)的頭發(fā)，“不用，我今天只講給你一個(gè)人聽(tīng)�！�，從書架上拿起你最愛(ài)的《三國(guó)演義》，蹲到你座位旁，“今天給你講桃園三結(jié)義吧！東漢末年......”“哎呀劉備原來(lái)賣草席啊，我還以為是關(guān)羽，看來(lái)原來(lái)看的看來(lái)都忘了啊......”
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