寫(xiě)給王卿同學(xué)的一封信四年級(jí)作文900字
王卿同學(xué)：
您好：
我看了你寫(xiě)給小城老師的信，您說(shuō)出了自己的困惑。其實(shí)我也有話要對(duì)你說(shuō)：
第一、你選擇小城老師做為輔導(dǎo)老師，就要親其師信其道，善聽(tīng)樂(lè)聽(tīng)。有人說(shuō)你小說(shuō)寫(xiě)的好，從來(lái)不指正你的缺點(diǎn)和改進(jìn)的地方，你永遠(yuǎn)不可能進(jìn)步！看小城老師在心臟病的熬煎下還熱心地給你QQ寫(xiě)下那么多的肺腑之言，可見(jiàn)他對(duì)你的寫(xiě)作是多少的重視。一個(gè)孩子如果能像你一樣幸運(yùn)地得到小城老師的指點(diǎn)會(huì)激動(dòng)很久幸福很長(zhǎng)的，望你三思，珍惜老師對(duì)你的厚望。
第二、你說(shuō)小城老師是初中老師，沒(méi)過(guò)多接觸過(guò)小學(xué)生，不理解你。妞妞，其實(shí)你不了解小城老師，他讀書(shū)萬(wàn)卷，從文學(xué)到醫(yī)學(xué)到雜書(shū)，他無(wú)書(shū)不讀；從教育學(xué)到教學(xué)方法再到心理學(xué)，他無(wú)所不能；酒衷豪、心之小語(yǔ)、王雅茹、林蔓、董金釗、藝琳、析析、冰小佳……很多優(yōu)秀的孩子都是在小城老師的指點(diǎn)下進(jìn)步起來(lái)的，其實(shí)小城老師不單單指導(dǎo)了作文，還有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這里是一種精神領(lǐng)地，是一種積極向上、陽(yáng)光進(jìn)取的小小少年成長(zhǎng)的地方，從小城老師給你的留言中你能明白的。但從你的信中我看出來(lái)了，你喜歡或者是聽(tīng)習(xí)慣了別人對(duì)你小說(shuō)的贊美，畢竟你才是小學(xué)四年級(jí)的孩子，能寫(xiě)出來(lái)小說(shuō)很不錯(cuò)。贊美背后的路如何走是你必須思考的問(wèn)題。
第三、這是阿姨要給你說(shuō)的話，你小說(shuō)我看了，大概的看了一些。小說(shuō)是以故事為線串起來(lái)的，故事是以人為主的.，寫(xiě)人得有心理動(dòng)作外貌神態(tài)等多種描寫(xiě)的配合……，充分表現(xiàn)人物的心理和性格的；故事離不開(kāi)發(fā)生的環(huán)境，環(huán)境描寫(xiě)也很重要。其實(shí)說(shuō)白了，你會(huì)寫(xiě)作文就會(huì)寫(xiě)小說(shuō)，小作文是積淀，你得先練習(xí)基本功。就你現(xiàn)在寫(xiě)的這些艾麗莎，是虛幻的，就是玄幻小說(shuō)。人呀從小要先務(wù)實(shí)再務(wù)虛，把實(shí)在的本領(lǐng)學(xué)會(huì)再去構(gòu)想那些吸引人，讓人讀起來(lái)入迷的小說(shuō)吧。你現(xiàn)在可以寫(xiě)著玩玩試著練練，不要當(dāng)回事。
第四、小城老師給你說(shuō)讓你多讀點(diǎn)名著是絕對(duì)的至理名言。要積厚博發(fā)，心之小語(yǔ)三年級(jí)讀名著，酒衷豪讀書(shū)過(guò)3000冊(cè)，林蔓拼命讀書(shū)，董金釗重讀四大名著，并且每天堅(jiān)持背誦20分鐘。你知道嗎，沒(méi)有厚的知識(shí)的積淀，你終將舉步維艱。
再給你提個(gè)建議，你在校訊通中搜索一下“小城老師”。多讀讀博友眼中的小城老師，多了解一下老師，再選擇從師，你只有信其道才會(huì)尊其師，才能奉其教。望你思考之后和小城老師誠(chéng)心交談。
最后阿姨送你一句話：擇善人而交, 擇善書(shū)而讀, 擇善言而聽(tīng), 擇善行而從，你就是最優(yōu)秀的孩子！
冰點(diǎn)燃燒
2013年6月26日
無(wú)意中看到王卿同學(xué)寫(xiě)給小城老師的信，面對(duì)孩子的困惑我心里也很急，就給孩子寫(xiě)了一封信，一邊鼓勵(lì)孩子，一邊也激勵(lì)自己。
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