關(guān)于老師致家長(zhǎng)的一封信
家長(zhǎng)們：
周末好！上個(gè)周因?yàn)殚_(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)沒(méi)有寫(xiě)信，給自己放了一個(gè)周的假，覺(jué)得好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給你們寫(xiě)信似的�？墒俏矣衷诓粩嗟貞岩勺约�，每周不厭其煩地給你們寫(xiě)信有用嗎？當(dāng)看到網(wǎng)上的同伴在懷疑自己寫(xiě)信是否有用時(shí)，我曾在心里暗暗地告誡自己，別太功利，別希望改變家長(zhǎng)，盡自己的力就行了，教育也不是萬(wàn)能的，特別是當(dāng)只有一個(gè)老師來(lái)面對(duì)眾多形形色色的家長(zhǎng)時(shí)，更顯得無(wú)力。我告訴自己，只要有一個(gè)家長(zhǎng)在讀信，信就沒(méi)有白寫(xiě)。
我是一滴水，我不能讓茫茫沙漠變綠洲，但當(dāng)我滴落沙漠時(shí)，能潤(rùn)濕一粒沙子；我是一陣風(fēng)，我不能吹綠千年枯樹(shù)，但當(dāng)我吹過(guò)小草時(shí)，能拂動(dòng)草芽?jī)�。我就憑著這樣的信念，繼續(xù)給你們寫(xiě)信了。
1
這個(gè)周，我們開(kāi)始了“男孩子和女孩子”的主題晨誦。我們從已經(jīng)讀過(guò)的《可愛(ài)的女孩》和《我們想要的男孩》入手，不斷地明確自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的孩子，再誦讀《男孩子和女孩子》這首詩(shī)，讓孩子們明白：
男孩子和女孩子
都有亮亮的閃閃的眸子
男孩子和女孩子，
組合班級(jí)，也組合世界
我們把這三首詩(shī)，作為每天開(kāi)啟黎明的詩(shī)，反復(fù)地誦讀，明確在一個(gè)集體里，自己應(yīng)該是什么樣子。
接著，我們又晨誦了《朋友》《鴿子》《雁兒們》，不斷地在詩(shī)歌中感受怎樣做朋友，怎樣在集體中向著共同的目標(biāo)不離不棄。
堅(jiān)持不斷地晨誦，我相信，在朝向卓越的路上，有些孩子的身上也會(huì)“有時(shí)候銀輝，有時(shí)候金芒”。
2
語(yǔ)文課程，按部就班地進(jìn)行著。我們到現(xiàn)在已經(jīng)上到了七單元的26課了，只有一個(gè)多單元就要上完新課了。
臨近期末，就又要說(shuō)到復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)應(yīng)該是日積月累的事，不是到臨時(shí)打急抓。五六單元檢測(cè)，我沒(méi)有提前通知，也沒(méi)有安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)，只是在考試的頭一天，通過(guò)短信告之家長(zhǎng)，希望督促孩子復(fù)習(xí)。從考試的情況來(lái)看，許多孩子根本就沒(méi)有復(fù)習(xí)�？荚嚦煽�(jī)已經(jīng)能說(shuō)明問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們重視平時(shí)的復(fù)習(xí)，特別是每天應(yīng)該掌握的知識(shí)請(qǐng)當(dāng)天過(guò)關(guān)，別讓“賬”越累越多。
3
《人鴉》童話劇已經(jīng)基本敲定的個(gè)體角色的演員，排練已經(jīng)進(jìn)行到了第四章。
在這四章的排練與選拔演員中，發(fā)生了許多有趣的故事，也發(fā)生了許多不愉快的事情。面對(duì)這些情況我覺(jué)得非常正常，因?yàn)椴煌娜�，有不同的選擇。
《人鴉》童話劇選演員，經(jīng)歷了開(kāi)始無(wú)人競(jìng)爭(zhēng)到后來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的過(guò)程中。為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，開(kāi)始時(shí)，孩子們對(duì)排練大型的童話劇還有畏懼心理，當(dāng)看到同學(xué)已經(jīng)演出來(lái)了，特別是上個(gè)周我們?cè)诎嗉?jí)演了第一、二場(chǎng)后，他們突然明白，其實(shí)做起來(lái)比想象得要簡(jiǎn)單得多！什么叫順著嘴巴的方向往前飛，就是敢于去做自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，就是敢于去做自己想起來(lái)都覺(jué)得很難的事！于是，這個(gè)周四的演員競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，一個(gè)角色竟然有五、六個(gè)人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)激烈，自然就有人會(huì)得不到自己想要的角色。有的人認(rèn)為這是失敗，可我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為只要孩子在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)了就叫成功。
那天，在競(jìng)爭(zhēng)白烏鴉拉姆塞斯時(shí)，李欣蔚以0.3分的微小差距沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)到這個(gè)角色。當(dāng)時(shí)我看到她的神情是多么地沮喪，她內(nèi)心是多么地失落�；氐郊�，她在日記中寫(xiě)道：我沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)到這個(gè)角色，我就當(dāng)好我的導(dǎo)演和鴉群演員就行了。她媽媽欣慰地告訴我：“演不演這個(gè)角色不重要，重要的是她在挫折面前，知道自己應(yīng)該做什么，而不是失魂落魄地找不到自己的位置�！笔堑�，在挫折面前不迷失自己，這就是孩子的成長(zhǎng)。她經(jīng)過(guò)這次競(jìng)選以后，她形成了對(duì)挫折的一種對(duì)應(yīng)模式，她長(zhǎng)大后面對(duì)挫折，她也會(huì)用這樣的模式去解決自己遇到的問(wèn)題。到時(shí)，你還會(huì)擔(dān)心她經(jīng)受不起挫折嗎？
也是在競(jìng)爭(zhēng)白烏鴉拉姆塞斯之前，敬星萌就在家里反復(fù)地練習(xí)。有人告訴她，練習(xí)得那么好有什么用。評(píng)委打人情分你就上不了。她開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，自己的好朋友只有一個(gè)在評(píng)委里，而另外一個(gè)人的好朋友有幾個(gè)在評(píng)委里，擔(dān)心自己上不了�？伤D(zhuǎn)念一想，評(píng)委打分都是公正的。她告訴那人，如果自己沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)上，那一定是自己哪個(gè)地方準(zhǔn)備不充分，自己絕不會(huì)怪別人打人情分的'。想想一個(gè)孩子，能根據(jù)自己的觀察，對(duì)事情作分析，并作出正確的判斷，而不是聽(tīng)人所云；自己競(jìng)爭(zhēng)不上，只在自己身上找原因，而不是怨天尤人。這樣的孩子你還擔(dān)心她在挫折面前卻步嗎？
王浩璇也在競(jìng)爭(zhēng)中失利，她哭了。她最后找到的原因是：人家徐思奕練習(xí)了好多天，自己只練習(xí)了兩天。當(dāng)一個(gè)孩子能這樣找原因時(shí)，我相信：如果下次她要想競(jìng)爭(zhēng)什么，她一定會(huì)提前更多的時(shí)間作準(zhǔn)備的。
家長(zhǎng)們呀，當(dāng)你看到這些孩子的成長(zhǎng)，你還認(rèn)為演那個(gè)角色比他們的成長(zhǎng)更重要嗎？
家長(zhǎng)們，當(dāng)上演員后，就涉及到排練問(wèn)題。排練的時(shí)間是大家商量決定的，也不是哪人個(gè)人定的。怎樣解決個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，這就又涉及到我們家長(zhǎng)們引導(dǎo)孩子選擇了。
朱銳卿成為“旁白”后，他媽媽尊重他的選擇，讓他自己決定。于是，他放棄了自己的興趣班的學(xué)習(xí)，每次準(zhǔn)時(shí)參加排練。余永祥第一次沒(méi)有參加排練，在家長(zhǎng)了解不能改變排練時(shí)間后，幫他把興趣學(xué)習(xí)調(diào)整到另一個(gè)班去了，而這另一個(gè)班的進(jìn)度比他自己原來(lái)的班的進(jìn)度是慢了9個(gè)周的，他究竟?fàn)奚俗约憾嗌贂r(shí)間的興趣學(xué)習(xí)而選擇了準(zhǔn)時(shí)排練，我也算不清了。還有唐詩(shī)淼、劉安墨毅好多孩子他們都放棄或改變了自己的興趣班的學(xué)習(xí)而服從集體。
排練時(shí)間與孩子們的興趣班的學(xué)習(xí)時(shí)間的沖突，無(wú)意地給家長(zhǎng)們出了一道選擇題。怎樣解決個(gè)人與集體的矛盾，就看家長(zhǎng)們?cè)鯓舆x擇。作為老師，我無(wú)權(quán)干涉你們的選擇，我尊重你們的選擇。但我想提醒的是，你們選擇，是在給孩子示范，是在用身教給孩子形成一種應(yīng)對(duì)個(gè)人與集體矛盾的模式。要孩子建立怎樣的應(yīng)對(duì)模式，一切由你決定。
家長(zhǎng)們，今天《人鴉》童話劇各組長(zhǎng)開(kāi)了一個(gè)會(huì)。與會(huì)人員是各組組長(zhǎng)和他們的家長(zhǎng)。
會(huì)議決定：排練時(shí)間仍然定在每周六的下午3點(diǎn)至5點(diǎn)；排練時(shí)間與興趣班的矛盾請(qǐng)自行解決。今后因興趣班學(xué)習(xí)參加不了排練的只消告訴我一聲就行了，導(dǎo)演組好另找演員。當(dāng)然，因家里臨時(shí)有急事參加不了排練的又另當(dāng)別論。
會(huì)議還決定：童話劇服裝統(tǒng)一在外面去定做。因原服裝組組長(zhǎng)的家長(zhǎng)缺席，現(xiàn)由余新明媽媽和趙思睿媽媽負(fù)責(zé)定做事宜。
會(huì)議還決定：從下周起，開(kāi)始募集童話劇基金，每周募集一次，每次每個(gè)孩子最少10元，多出不限。錢(qián)為孩子們勞動(dòng)所得與賣(mài)廢品所得。
組長(zhǎng)們開(kāi)會(huì)還決定了化裝、道具等事宜。具體怎樣進(jìn)行，由他們各小組組長(zhǎng)布置。
家長(zhǎng)們，《人鴉》童話劇的活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了近一個(gè)月了。一個(gè)月來(lái)，看到孩子們的成長(zhǎng)，我真慶幸為孩子們開(kāi)展了這樣的活動(dòng)，因?yàn)樵谶@樣的活動(dòng)中孩子們學(xué)到的是任何教科書(shū)上學(xué)不到的；孩子們的成長(zhǎng)是無(wú)論什么教材都教不出來(lái)的。所以，我們要更堅(jiān)定地把活動(dòng)進(jìn)行下去，在活動(dòng)的過(guò)程中，讓每個(gè)參加活動(dòng)的孩子都得到成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們，過(guò)程比結(jié)果重要，讓我們充分在享受這個(gè)追求的過(guò)程、成長(zhǎng)的過(guò)程吧！
順序嘴巴的方向往前飛，敢于去做自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，敢于去做自己想起來(lái)都覺(jué)得很難的事，不管是誰(shuí)就一定會(huì)成長(zhǎng)！
你們真誠(chéng)的朋友
XX年5月21日星期六
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