拾金不昧表揚(yáng)信范文
表揚(yáng)信是向特定受信者表達(dá)對被表揚(yáng)者優(yōu)秀品行頌揚(yáng)之情的一種專用書信。它主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表揚(yáng)者的高尚品行(或被其品行所感動)，特向被表揚(yáng)者所在單位或其上級領(lǐng)導(dǎo)致信，以期使其受到表彰、獎勵，使其精神發(fā)揚(yáng)光大。
拾金不昧表揚(yáng)信范文【篇一】
孟子說：至誠而不動者，未之有也;不誠，未有能動者也。
孫浩立同學(xué)用行動告訴我們，那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族的傳統(tǒng)美德，送還的是一顆至純至美的心，他是我們現(xiàn)代少年的小雷鋒!
傳承，因?yàn)橛心愣始姵剩?/p>
燈光，因?yàn)橛心愣饷魅f丈!
希望我們從這位同學(xué)手中接過拾金不昧的種子，讓傳統(tǒng)美德在先鋒的沃土上生根發(fā)芽，綻放更美麗的花朵!
三(5)班班主任 宋玉萍老師
2016年7月22日
拾金不昧表揚(yáng)信范文【篇二】
拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來，這項(xiàng)美德在潛移默化中不斷傳承。港溝實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為省級規(guī)范化學(xué)校，不僅傳授科學(xué)文化知識，更注重學(xué)生思想品德的健康成長。我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮。正值陽春三月，學(xué)校內(nèi)不斷傳來喜訊，一個(gè)個(gè)拾金不昧的小雷鋒就在我們身邊!
六年級一班的趙榮昊同學(xué)，在操場上撿到一塊小天才手表，因?yàn)榉艑W(xué)了，孩子把手表保管好，第二天一早把手表交給老師，在老師的幫助下找到了丟手表的四年級一班同學(xué)。來自同一個(gè)班級的田慶彬同學(xué)在學(xué)校操場的廁所撿到黃金戒指一枚，馬上交給了老師，也順利找到失主歸還了失物。3月31日放學(xué)時(shí)，五年級一班的耿好同學(xué)在門外撿到一條手鏈，面對如此貴重的物品，耿好同學(xué)沒有遲疑，把失物送到老師手中，學(xué)校老師從校園廣播、班級QQ群四處尋找失主……更有眾多默默無聞的小雷鋒，撿到一頂小黃帽、一件校服、幾塊錢……都如數(shù)交給老師，同學(xué)們這種拾金不昧的精神正是新一代小學(xué)生的道德情操和精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，促進(jìn)和諧校園的和煦春風(fēng)。
同學(xué)們面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好社會公德，是廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們港溝實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園里開花，成為我們的驕傲!希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)從這些同學(xué)的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里發(fā)揚(yáng)光大，開出更美麗的花朵!
歷城區(qū)港溝實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2016年4月2日
拾金不昧表揚(yáng)信范文【篇三】
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面……”
當(dāng)我們許多人打小起就哼唱這首童謠時(shí)，就知道撿了東西要?dú)w還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而家住198號702室居民正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。
2015年12月17日198號702居民從外面回來乘電梯時(shí)發(fā)現(xiàn)電梯里面不知誰掉了二十元錢，這位居民就把錢檢了起來,可是不知道是哪位居民掉的怎么辦，然后他就寫上字條貼在電梯里，如果哪位丟了錢請到198號702室去拿，于是198號401室的居民看到字條后，發(fā)現(xiàn)自己丟了二十元錢，于是就到702室，702室居民將錢交給失主手里，失主非常感激。
“拾金不昧”其實(shí)是反映一個(gè)人和一個(gè)地方道德水平的一面鏡子。702居民拾金不昧的精神,充分表現(xiàn)出了高尚品質(zhì)和良好社會公德，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。祝702室居民全家平安幸福!
萬科琥珀郡園198號401室
2015年12月17日
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