給全體老師的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么，怎么去寫信呢？以下是小編為大家整理的給全體老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給全體老師的一封信1
敬愛的老師：
在這收獲成果又播種希望的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了全國第24個(gè)教師節(jié)。在這特殊的日子里，校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)謹(jǐn)代表清華大學(xué)全體學(xué)生向您真誠地道一聲：老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！
“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮”。是您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，用辛勞汗水和智慧把一個(gè)個(gè)四十五分鐘編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)；是您細(xì)心傳授我們課本上的知識(shí)，耐心教導(dǎo)我們做人的道理，又用燦爛的笑容化解我們的種種煩惱；是您始終用“學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用淵博的知識(shí)，高超的技藝，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和深沉的愛指引和照料著我們不斷前行。
“水木清華眾秀鐘”，當(dāng)我們滿懷著理想和抱負(fù)，從祖國的四面八方相聚在這清華園時(shí)，您孜孜不倦的教導(dǎo)讓我們夢(mèng)想成真；當(dāng)我們徜徉于科學(xué)與藝術(shù)的殿堂，在知識(shí)的海洋中探求真理時(shí)，您是我們最可信賴的良師益友；當(dāng)我們將要離開這清芬挺秀的校園，到更廣闊的天地去拼搏時(shí)，您又為我們“扶上馬，送一程”。從清華園中走出的每一位學(xué)生身上，都凝聚了您太多的心血，是您的努力造就了一代代清華人的輝煌。
一紙薄箋無以承載我們深深的感恩，千言盛贊不能融盡我們濃濃的敬意，愿我們的祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！讓我們?cè)僖淮蜗蜃罹磹鄣睦蠋焸兎钌闲穆暎?/p>
“祝老師教師節(jié)快樂！”
清華大學(xué)學(xué)生會(huì)
清華大學(xué)研究生會(huì)
20xx年9月10日
給全體老師的一封信2
敬愛的老師：
又是桃紅流丹的季節(jié)，又是李熟飄香的秋天，值此第26個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們?nèi)w同學(xué)將把我們最衷心的祝愿與最誠摯的慰問以最深情的寄語送給您：辛苦了，親愛的老師們！
1985年9月10日，是新中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)的日子，從此以后老師們便擁有了屬于自己的節(jié)日。26年后的今天，我國已經(jīng)擁有了一支1000多萬人的教師隊(duì)伍，承擔(dān)起了世界上最大規(guī)模的2億基本教育人口的教學(xué)任務(wù)，扛起了科教興國的大梁。尊敬的老師，您不僅是知識(shí)的傳播者，更是心靈世界的開拓者、情感意志的塑造者。
長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹落下的是淚滴……
祝所有老師：
節(jié)日快樂，
身體健康，
合家歡樂！
20xx年9月9日
給全體老師的一封信3
親愛的同學(xué)們：
帶著爸媽望子成龍望女成鳳的期盼，帶著你們對(duì)自己未來的憧憬和夢(mèng)想，你們將會(huì)離開祖國到澳大利亞和新西蘭求學(xué)，希望你們?cè)诤Ｍ舛寄軌蛘疹櫤米约翰W(xué)有所成。同時(shí)還想提醒你們的是出國只是一個(gè)開始，在澳大利亞和新西蘭留學(xué)路上，還有許許多多的困難和挫折等著你們?nèi)ッ鎸?duì)和解決。所以走之前，在國內(nèi)你們要有意識(shí)的先鍛煉或培養(yǎng)自己的一些能力。
1.調(diào)整心態(tài)適應(yīng)出國
去了澳大利亞和新西蘭，第一個(gè)需要注意的事項(xiàng)是心態(tài)的調(diào)整。你們一定要明確自己的位置，擺正自己的心態(tài)。海外學(xué)習(xí)不是享受，而是進(jìn)一步提升自己;寬進(jìn)嚴(yán)出的教育會(huì)保障你們學(xué)識(shí)的含金量，國外不是什么都好的，國內(nèi)不是什么都差的;只是國外給了你們更好的教育資源，所以你們出去前要做好心理準(zhǔn)備。
2.學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與適應(yīng)
你們?cè)趪鴥?nèi)更習(xí)慣應(yīng)試教育這種教育模式，而國外是截然不同的開放式教育。你們出國后面對(duì)這種教育模式的變化，短時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，需要一段時(shí)間來適應(yīng)和磨合。當(dāng)你們?cè)趪鴥?nèi)的時(shí)候，多了解一下外國的教育模式與中國應(yīng)試教育的差異，會(huì)讓你們?cè)谛睦砗蛯?shí)踐上都有一個(gè)準(zhǔn)備過程，那么，這個(gè)磨合期就會(huì)大大縮短，有利于你們快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力
在澳大利亞和新西蘭留學(xué)，對(duì)你們的自主學(xué)習(xí)能力提出了相當(dāng)高的要求。國外的孩子從小在這種開放式的教育背景下成長(zhǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了自主的研究式的學(xué)習(xí)方式，但是在國內(nèi)你們?nèi)匀涣?xí)慣于授課式的學(xué)習(xí)，習(xí)慣了聽講、記筆記、做作業(yè)以及頻繁的考試，在這種約束之下，成績(jī)出來了，學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性卻降低了。你們到了國外開放式的教育環(huán)境，沒有了這么多的約束，自覺性和主動(dòng)性就顯得尤為重要。在國內(nèi)的時(shí)候，就要有意識(shí)的去培養(yǎng)自己自學(xué)的習(xí)慣和能力。
4.善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格的遵守
在國內(nèi)的時(shí)候，要逐步鍛煉制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，并且嚴(yán)格的去遵守自己制定的計(jì)劃，這可以極大的提高你們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有宏觀的，也要有細(xì)化的。計(jì)劃的制定要符合自己的實(shí)際情況，更要嚴(yán)格的執(zhí)行，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，不然計(jì)劃的制定就沒有任何意義了。在國內(nèi)的時(shí)候，針對(duì)英語的學(xué)習(xí)就可以做這樣的計(jì)劃
5.學(xué)會(huì)溝通，樂于溝通
學(xué)會(huì)溝通，樂于溝通是你們出去之后面對(duì)的第一大難關(guān)。因?yàn)槟吧沫h(huán)境，陌生的人群，遠(yuǎn)離了親人，你們過去之后第一感受到的就是寂寞。學(xué)會(huì)溝通和分享就顯得特別重要。學(xué)會(huì)溝通的第一步就是敢于張嘴說話，有問題直接聯(lián)系你的朋友和老師不管是中國人還是外國人，絕大多數(shù)的外國朋友還是非常友好的愿意幫助你們的;學(xué)會(huì)溝通的第二步就是學(xué)會(huì)理解，理解對(duì)方的文化習(xí)俗，理解對(duì)方的喜好與習(xí)慣，畢竟你們出去會(huì)遇到各個(gè)國家的同學(xué)和老師。所以在國內(nèi)可以適當(dāng)?shù)娜W(xué)習(xí)些這方面的知識(shí)。
6.安全問題
你們出國后的安全問題一直是爸媽重點(diǎn)關(guān)注的問題之一。總體說來，澳大利亞和新西蘭都是非常安全的國家，政治、經(jīng)濟(jì)、立法等方面都保障了你們留學(xué)大環(huán)境的安全，但是對(duì)于個(gè)人而言，自己也要注意：
1.不要顯富，守住自己的個(gè)人隱私
2.看管好自己的貴重物品，尤其是護(hù)照，銀行卡
3.遵守交通規(guī)則(澳大利亞和新西蘭的車方向盤在右邊，行車規(guī)則和我國相反)等等，在國內(nèi)的時(shí)候，有時(shí)間通過各種渠道多了解了解澳大利亞和新西蘭的生活，等人真正到澳大利亞和新西蘭的時(shí)候，就能盡快適應(yīng)并開始你們的生活。
最后，澳新事業(yè)部全體老師祝你的生活學(xué)習(xí)都順心如意，享受在南半球的每一天!
給全體老師的一封信4
親愛的天天學(xué)習(xí)網(wǎng)的全體老師們：
你們好！
前幾天，我就網(wǎng)上抄襲作文的事寫了一篇文章，試圖告訴小朋友們，網(wǎng)上抄襲沒有用。今天我給你們寫信，討論的還是同一個(gè)話題。
首先要感謝這個(gè)網(wǎng)站，給全國各地的小朋友創(chuàng)建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。在“星月童話”里，我可以采摘童心童趣；在“少年文學(xué)”中，我可以欣賞詩歌、散文。作文前我可以從“精品作文”中得到啟迪，作文后我可以在“作文點(diǎn)評(píng)”里得到升華。有困難時(shí)找“作文求助”，需要溝通時(shí)點(diǎn)“消息管理”。老師們的熱情鼓勵(lì)似春風(fēng)，吹綠了大江南北；你們的小心呵護(hù)似春雨，滋潤(rùn)了無數(shù)的心田。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我深情地叫一聲“老師！”因?yàn)�，我從未見過面的老師，我未曾給過任何報(bào)酬的老師，能給予我那么多的幫助，無疑是世界上最偉大的老師。
尊敬的老師，網(wǎng)上抄襲在我看來，并不是一件小事。因?yàn)樗裣铝伺撟骷俚牡湼�，助長(zhǎng)了不勞而獲、投機(jī)取巧的風(fēng)氣。它降低了抄襲者的人格，侵犯了作者的權(quán)益。你們說，道德教育具有長(zhǎng)期的作用。那么網(wǎng)上抄襲對(duì)青少年靈魂的腐蝕，具有極大的殺傷力。照此推理，今天我可以抄襲作文，明天我是否可以盜竊別人的版權(quán)呢？
我所說的“抄襲”，是指包括題目在內(nèi)的全文一字不漏的抄襲，變化的僅僅是作者的姓名。這樣的作文在你們的網(wǎng)站上投稿，不僅發(fā)表在“精品作文”里，而且還上了“今日十大”，當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)刪除了。你們可能要說，全國有無數(shù)的出版物，老師不可能任何事情都知曉。但是，就在你們的網(wǎng)站內(nèi)，能否避免這樣的抄襲不再發(fā)生呢？
我認(rèn)為是完全可以做到的，因?yàn)槟銈兊木W(wǎng)站里有“全文搜索”功能。你們?cè)趯徃迩�，只需把待審稿件的題目搜索一下，如果題目相同，再比較一下內(nèi)容，不就可以發(fā)現(xiàn)抄襲者了嗎？在“作文求助”論壇中，我發(fā)現(xiàn)許多小朋友反映，他們的作文被抄襲了。我想這些小朋友肯定會(huì)向值班老師發(fā)短信，請(qǐng)求核查。但是，有些問題并未徹底解決，或許這些現(xiàn)象僅僅是暫時(shí)的，我也期望如此。但是，只有全體老師都重視了這個(gè)問題，才能嚴(yán)格把關(guān)。只有全體老師都重視了這些反映，才能積極予以核實(shí)。只有老師們都不怕麻煩，才能及時(shí)地刪掉這些文章。當(dāng)然，老師也可以給抄襲者發(fā)短信，講清其中的道理，讓其通過不斷地努力來提高自己的作文水平。只有這樣，我們的網(wǎng)站才能辦成既教作文、又教做人的好網(wǎng)站。
據(jù)我觀察，老師對(duì)“精品作文”里的文章把關(guān)較嚴(yán)，但對(duì)于“最新來稿”中的文章要求較松�！白钚聛砀濉敝械奈恼庐吘故峭ㄟ^審查通過后發(fā)布的，因此，也應(yīng)對(duì)抄襲的文章予以刪除。否則，長(zhǎng)期以往，一個(gè)網(wǎng)站上將會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩篇、甚至3篇內(nèi)容完全相同，而署名不同的文章。這不是對(duì)網(wǎng)站的玷污，是什么？
因此，我希望老師都能正視這個(gè)問題，為杜絕網(wǎng)上抄襲而盡責(zé)盡力。愿“天天學(xué)習(xí)網(wǎng)”的全體老師們，個(gè)個(gè)是凈化網(wǎng)上作文空間的美麗使者，人人是杜絕網(wǎng)上抄襲的能手。我也希望我和我所喜歡的網(wǎng)上天天學(xué)習(xí)網(wǎng)站，都能夠茁壯健康地成長(zhǎng)。
上述文字，有些尖酸。由于表達(dá)能力有限，意思也不一定完全貼切，還希望老師們海涵。
祝天天學(xué)習(xí)網(wǎng)的全體老師，身體健康，萬事如意！
僅致以深深的謝意和崇高的敬禮。
xxx
20xx年x月x日
給全體老師的一封信5
尊敬的各位老師：
您們好！
教師佳節(jié)至，恰逢金秋時(shí)！在這桃李飄香的美好季節(jié)，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向廣大教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！并通過您們向您們的家人表示親切的問候和衷心的感謝！真誠地祝愿您們節(jié)日快樂，身體健康，闔家幸福，萬事如意！
隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，教職工人數(shù)的逐年增多，和大家談話的機(jī)會(huì)越來越少。加之開大會(huì)的感覺不夠親切、效果也不好，所以只好借教師節(jié)這個(gè)機(jī)會(huì)給大家寫封信說說心里話。
曾經(jīng)看過一個(gè)名人說過這樣的一句話：我有這樣一個(gè)信念，一個(gè)沒有理想的人，不可能走多遠(yuǎn)；一個(gè)沒有理想的學(xué)校，也不可能走多遠(yuǎn)；一個(gè)沒有理想的教育，更加不可能走多遠(yuǎn)。教育的理想境界是：成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，成為學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的理想空間。我們學(xué)校的理想是：成為中原名校！要實(shí)現(xiàn)這一理想，其中最核心的一個(gè)要素是要擁有一大批的名師，一大批真正意義上的名師！什么是名師？簡(jiǎn)單說，就是德、藝雙馨的教師。這些老師首先是具有較高的道德素養(yǎng)；愛學(xué)生就像愛自己的孩子；具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感；能夠點(diǎn)“石”成“金”，能夠讓浪子回頭；能夠用自己人格魅力感染和影響學(xué)生；能夠用自己的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的優(yōu)點(diǎn)和潛能并賞識(shí)他、培養(yǎng)他；有一個(gè)博大的胸襟去包容學(xué)生身上存在的問題；細(xì)心觀察學(xué)生一言一行背后潛藏的問題并及時(shí)給于解決 其次，要有先進(jìn)的教學(xué)理念和一流的教學(xué)業(yè)績(jī)！我們現(xiàn)在有不少老師思想還很傳統(tǒng)，表現(xiàn)在：
�、購念^到尾老師唱獨(dú)角戲，缺乏師生互動(dòng)或雖有互動(dòng)但層次較低；
�、谥v課缺乏對(duì)學(xué)情的掌握，憑經(jīng)驗(yàn)、憑猜測(cè)，或?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而完成任務(wù)；
�、廴狈栴}意識(shí)，缺乏啟發(fā)誘導(dǎo)；
�、苓^分注重個(gè)人表現(xiàn)，始終讓學(xué)生仰視（不成熟）等等。
我們做老師的大多都想提高自己的成績(jī)，可恰恰就是在如何提高成績(jī)上缺乏思考。不少老師至今可能還沒有搞清“20+20”是咋回事，似乎也不愿弄明白，暴露了知識(shí)分子令人悲哀的一面。老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中是不是也經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生？你想讓他學(xué)好，可他就是不聽你那一套！當(dāng)然，這學(xué)生中也有有自己獨(dú)特的方法而成績(jī)優(yōu)異的。但愿我們都是這樣的！不過有幾點(diǎn)需要需要跟大家探討：
一、我們的教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生的興趣。
學(xué)生的興趣是怎樣產(chǎn)生的？老師“高超的武功”確實(shí)能讓學(xué)生對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生興趣，但老師每天精彩的表演之后，留給學(xué)生的只有贊嘆，可學(xué)生自己的“武功”卻遲遲不見增長(zhǎng)。學(xué)習(xí)任何東西都一樣，興趣只有在不斷體驗(yàn)成功的過程中慢慢培養(yǎng)的。因此，聰明的老師往往會(huì)設(shè)計(jì)一些由淺入深的問題讓學(xué)生獨(dú)立解決，并適時(shí)啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生自己體驗(yàn)成功。
二、我們的教學(xué)要建立在對(duì)學(xué)情了解的基礎(chǔ)上。
我們教學(xué)面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不了解、學(xué)情不了解，怎么教？這就涉及到責(zé)任心的問題。我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，要做就做最好！心中要時(shí)刻裝著學(xué)生，裝著所有的學(xué)生！要力求在最短時(shí)間內(nèi)把所有學(xué)生的情況了解清楚。只有這樣，我們的教學(xué)才能真正做到有的放矢、因材施教。
三、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。
高明的教師的教學(xué)，在于善于引導(dǎo)：要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子；要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。小時(shí)候看別的小朋友放羊，很是羨慕，自己也想試試�？墒�，無論怎么牽，羊就是不跟我走。我還以為是羊跟我不熟，后來，在小朋友的指點(diǎn)下我才發(fā)現(xiàn)：原來是自己站錯(cuò)了位置！讓羊走在前面，人跟在后面，羊就愉快地邁開了步伐。羊若啃了莊稼，只需發(fā)個(gè)指令便可糾正其錯(cuò)誤。羊且如此，何況人乎！
四、要多關(guān)注那些學(xué)困生。
我就曾經(jīng)是一名學(xué)困生。因此，我很能體諒他（她）們的苦惱。我當(dāng)時(shí)甚至不明白什么叫元音，元音和元音字母究竟啥關(guān)系。另外，對(duì)“上層建筑”、“形而上學(xué)”“左傾、右傾”等名詞意思模糊。學(xué)困生有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�、倩A(chǔ)較差；
�、谝騿栴}太多而自卑，羞于啟齒；
�、蹖W(xué)不得法；
�、芤蜻t遲不能“上路”，心理上對(duì)該學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼（其實(shí)遠(yuǎn)不至于那么可怕）。
老師們?cè)诮虒W(xué)中要對(duì)這些學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助他們迅速擺脫困境，樹立信心。其實(shí)，學(xué)困生進(jìn)步了，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會(huì)產(chǎn)生積極的影響，它會(huì)推動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生的進(jìn)步。
要說的問題還很多。大家工作都很忙，不可能老在這兒聽我嘮叨。其實(shí)我說的這些大家都很明白，只不過在平時(shí)的工作中可能會(huì)忽其某些方面，說說算是給大家提個(gè)醒。我在開全體會(huì)的時(shí)候，個(gè)別老師在下面接話把兒，我沒聽到，但我知道。我想問：你在講課的時(shí)候，是否希望你的學(xué)生也像你一樣？你還年輕，業(yè)務(wù)也不錯(cuò)，但如果不加強(qiáng)思想素養(yǎng)的提高，你不會(huì)走的更遠(yuǎn)！
另外，我還想跟大家說一點(diǎn)：有困難一定要說出來！在力所能及的條件下，我會(huì)竭力幫助大家解決困難，讓大家安心工作，心無旁騖！同時(shí)，我們都是教師，工資收入都不高，要擺脫庸俗，拿業(yè)績(jī)?nèi)フf話！我希望我們的所有教師都能踏踏實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，上無愧于天地良心，中無愧于新野人民，下無愧于父母自己！
祝大家：心情愉快，家庭幸福，工作進(jìn)步，早成名師！
給全體老師的一封信6
親愛的同學(xué)：
你們好！
我是你們的心理老師。一轉(zhuǎn)眼，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)度過了一個(gè)多學(xué)期的時(shí)光。雖然我們的心理課不多，每?jī)芍芤淮危z毫沒有影響我和你們的感情連結(jié)、以及我對(duì)你們每一個(gè)孩子的關(guān)注！在心理老師眼里，所有的孩子都是一樣的好孩子，你們都一樣是爸媽手中的寶，都一樣深愛著父母，都一樣想讓自己更好、想天天向上、想活得像個(gè)樣！你們來到69中，在這里要度過人生中重要的四年青春關(guān)鍵期，心理老師滿心的祝福你們每一個(gè)孩子都能順暢、豐碩、成功、美好的走過這四年，走向高中，走向未來。
你們欣欣然來到學(xué)校，最初誰都滿懷希望的想讓自己在這里各方面都表現(xiàn)得好，尤其學(xué)習(xí)好！可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓你看到，自己和同學(xué)之間差距好大呀！自己在年級(jí)大榜的位置遠(yuǎn)不是想象的！同學(xué)們，我課上講過，如果一個(gè)孩子智力沒有問題，那么他成績(jī)不理想，就一定是心理問題！世上無難事只怕有心人，學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)腦力活動(dòng)，但要想成績(jī)好，就一定得需要用“心”才有效果。如果你的心，具備這樣一些素質(zhì)和能力：心定而靜，心里有數(shù)，不輕易受誘惑，寬容、淡定，知道自己要什么、該干什么，做事有始有終，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，知識(shí)掌握靈活透徹，虛心、肯接受意見，求知欲強(qiáng)，堅(jiān)持力強(qiáng)，自信，鎮(zhèn)定，有進(jìn)取心，等等。如果你具備這些，你就一定各方面都好，當(dāng)然包括學(xué)習(xí)！
相反，如果一個(gè)孩子出現(xiàn)下面某種狀況：
一、學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中、總無意識(shí)走神、鼓搗東西、或者發(fā)呆。想專心，但不能自控，心像長(zhǎng)草，煩躁、不安、心定不下來，總感覺心累，沒學(xué)習(xí)積極性，沒動(dòng)力……
二、沒有歸屬感�？偢杏X自己不被理解、不被接納、不被認(rèn)可，有被排斥、落單感；常和人發(fā)生沖突、不和群，有脆弱感，有時(shí)有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。
三、叛逆、抗拒�？偢杏X父母不滿意自己，看不上、挑剔、嫌棄自己。總頂撞父母，不關(guān)心、不尊重父母，無視父母的辛苦。總讓父母失望，經(jīng)常引發(fā)父母情緒失控。很情緒化、脾氣大。有時(shí)有離家出走的想法和沖動(dòng)，甚至想過死。
四、有心里空虛和恐懼感�？偢杏X心里空，好像什么也無法填滿的感覺；有很多擔(dān)心、害怕，怕黑、怕鬼、怕一個(gè)人呆著，過分依賴父母；希望房間里東西塞得滿滿的，總感覺想吃東西，總怕自己或父母發(fā)生什么事兒，總有莫名其妙的怕……。
五、考試緊張�？偢杏X平時(shí)學(xué)得挺好的，一到考試就發(fā)揮不出來�？荚嚲o張、害怕。一到考試就莫名其妙鬧毛�。焊忻�、咳嗽、拉肚、頭痛、肚子痛，或發(fā)生其他什么小意外。
六、有拒絕、厭煩周遭一切感。有很多不愿意、不喜歡、看不慣、不感興趣，總想一些不好的事，怕死，怕聽到哪個(gè)親人去世，心慌，睡眠不好，打不起精神。
七、有明顯弱科，或者成績(jī)不穩(wěn)。弱科怎么下功夫?qū)W也上不來；成績(jī)波動(dòng)大，總因馬虎、粗心丟分，很難避免。
同學(xué)們，父母老師常叮囑我們：學(xué)習(xí)要用心，把心穩(wěn)��！我們何嘗不想用心、不想把心穩(wěn)住啊!可是，當(dāng)我們的心里存在上面的某種狀況，我怎么能用得上心？我做不到！是的，親愛的同學(xué)，心理老師知道，你不是不想用心學(xué)習(xí)，不是故意要讓爸媽失望，不是故意要放棄自己，更不想讓人看不起自己。你所有的心理難受和狀況表現(xiàn)，都不是故意的，是你做不到！
同學(xué)們，我在69中做心理工作15年了，接觸諸多的孩子，面對(duì)諸多孩子的種種狀況表現(xiàn)，我完全了解你們的心理，也非常清楚導(dǎo)致你們發(fā)生某種狀況是什么原因。你不是經(jīng)常覺得：其實(shí)你很想注意聽講、專心寫作業(yè)，但不知為什么就是坐不住凳子、無意識(shí)走神？其實(shí)你多次自己下決心一定要努力學(xué)習(xí)，多次跟父母保證一定要堅(jiān)持好好做，可沒幾天就回去了，就是做不到？很多時(shí)候，自己明明記住了的東西，怎么過后就忘了？自己明明會(huì)的題，怎么一考試就不會(huì)了？自己明明覺得考得挺好的，怎么成績(jī)一出來分?jǐn)?shù)就不高？明明下了很多功夫，奔波各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，可成績(jī)就是上不來？以前學(xué)習(xí)挺好的，一直都可在狀態(tài)了，不知怎么自己就變了，再也找不到以前的感覺了，那股勁頭再也出不來了？……。
親愛的同學(xué)，你知道這都是為什么嗎？你想過到底問題出在哪兒?jiǎn)�？一個(gè)人始終在一種狀態(tài)中持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，無論怎么努力都很難有什么起色和變化，那么是時(shí)候該讓自己反思、讓自己跳脫出來回頭重新審視自己了。問問自己的感覺吧，同學(xué)們，不知有沒有過這種感覺：就好像有一個(gè)“什么不可抗拒的外在力量”存在，在攪擾著、牽引著、束縛著、障礙著自己，就是它讓自己有勁兒使不出來、心神定不下來、無法全心投入、無法正常發(fā)揮？那個(gè)“不可抗拒的外在力量”太大了，你自己完全掙脫不了、擺脫不掉？如果你有這樣的感覺，那么你感覺對(duì)了！心理老師知道，確實(shí)有一個(gè)“不可抗拒的什么外在力量”存在你身上，它很神秘，而且它隱藏的位置很深，你自己想不明白也抓不到。因?yàn)樗辉谀愕囊庾R(shí)層面，它在你的潛意識(shí)里。就是潛意識(shí)里這個(gè)“它”存在，在支配著你的所有思想、言行和外在表現(xiàn)，決定你成現(xiàn)在這個(gè)樣子！心理老師更知道，如果不把“它”找到并拔除，你很難改變。而一旦幫助你把那個(gè)“不可抗拒的外在什么力量”找到并且拔除掉，你一下子就解脫了，你自然就變化了，學(xué)習(xí)也變好！因?yàn)槟阕杂闪耍悴辉俦弧八便Q制了！心理老師之所以說得這樣肯定，是因?yàn)槲疫@些年來看到過多少這樣的學(xué)生，也幫助和解救過多少像這樣的學(xué)生，我親眼目睹了解脫之后的他們發(fā)生的驚人變化！我自己兒子就是典型一例！我是親眼看著我兒子從初一年級(jí)到現(xiàn)在初四年級(jí),不僅學(xué)習(xí)成績(jī)飛越性前進(jìn)，他整個(gè)人各方面都在發(fā)生著悄悄的驚人的大轉(zhuǎn)變，我是他懂心理學(xué)的媽媽，我當(dāng)然太清楚這些變化是怎么發(fā)生的了！
同學(xué)們，如果你存在前面我列出的七條當(dāng)中某一條，或者其它的狀況，如果你真的感覺自己就像被“某種什么外在力量”束縛，你很想擺脫它，但你自己無力改變。那么，建議你首先取得家長(zhǎng)的重視和支持，因?yàn)榻鉀Q你的問題，一定需要家長(zhǎng)配合。在你們確實(shí)準(zhǔn)備好了的時(shí)候，和我取得聯(lián)系。心理老師愿意伸出援助之手幫助你的爸爸媽媽，和你爸媽一起努力，一起引導(dǎo)、帶領(lǐng)你走出困惑，扶持你走向輕松、明媚的明天，也好讓你爸媽安心，放心，欣慰！
心理老師xxx
20xx年5月6日
給全體老師的一封信7
尊敬的回小姐妹們：
又是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，又是楊柳醉春的三月。值此三八婦女節(jié)來臨之際，曹健攜回小領(lǐng)導(dǎo)班子成員向全體辛勤工作的女教師致以最真摯的節(jié)日祝福，祝你們美麗與健康同在，幸福與順利相擁！
在我們這支負(fù)重前行的隊(duì)伍中，女教師是當(dāng)仁不讓的生力軍。你們雖沒有堅(jiān)實(shí)的臂膀，卻肩挑著工作和家庭兩副重?fù)?dān)；你們雖沒有強(qiáng)健的體魄卻撐起了回小的半壁江山；你們把汗水撒在了課堂，你們用微笑裝點(diǎn)了校園，你們用智慧放飛著學(xué)生的希望，你們用真情照亮了回小的明天。
你們憑著對(duì)教育的熱愛，憑著對(duì)事業(yè)的忠誠，憑著對(duì)回小發(fā)展的渴望，大家超常付出，不計(jì)報(bào)酬，不講待遇，不辭辛苦、任勞任怨。這一點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，感動(dòng)在心；學(xué)生們看在眼里，化作行動(dòng)；學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界看在眼里，由衷地欽佩。家長(zhǎng)感謝你們的奉獻(xiàn)，學(xué)生感謝你們的付出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向你們真誠地道一聲：辛苦了，回小姐妹們！
開學(xué)以來，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，學(xué)校的教育教學(xué)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。但學(xué)校發(fā)展的形勢(shì)依然嚴(yán)峻：安全、環(huán)衛(wèi)、教學(xué)任務(wù)重重；老中青教師比例失調(diào)嚴(yán)重；教師專業(yè)發(fā)展問題多多。回小要生存，要發(fā)展，要跨越，必須依靠你們繼續(xù)不畏艱難，齊心協(xié)力，奮勇登攀！
三月的春風(fēng)彈奏著急管繁弦，三月的春風(fēng)描繪著輝煌燦爛，三月的春風(fēng)播撒著希望的種子；三月的春風(fēng)把樸實(shí)無華的女教師裝點(diǎn)成世界上最美麗的風(fēng)景。讓我們向偉大的女教師致以我們深深的敬意和祝福，同時(shí)祝愿女教師們?cè)谄椒驳膷徫簧侠^續(xù)書寫人生美麗的篇章！
給全體老師的一封信8
尊敬的老師們：
大家好！時(shí)值八月下旬，暑假即將結(jié)束，新的學(xué)期就要開始了。人常說：新學(xué)期新打算，新學(xué)年新起點(diǎn)。那么，20xx—20xx學(xué)年，我們賈得一中的新打算是什么呢？這一問題，我思考了很久、很多。回顧了過去一年我們并肩拼搏的日日夜夜，反思了日常教學(xué)和班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)了許多學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，聆聽了松花江中學(xué)呂杰校長(zhǎng)和王琦老師的講座等。通過回顧反思，初步形成了20xx—20xx學(xué)年我們賈得一中的工作思路，現(xiàn)告知大家，希望得到大家的支持和指正。
一、回顧過去，成功的做法，我們要繼續(xù)堅(jiān)持。
1、遠(yuǎn)教工作
20xx—20xx學(xué)年，在學(xué)校遠(yuǎn)教組領(lǐng)導(dǎo)和組織安排下，我校全體教師積極參與，不斷創(chuàng)新，全方位落實(shí)了“服務(wù)教育教學(xué)”的宗旨。
�、侔嗉�(jí)博客成了學(xué)生永駐的家，學(xué)生QQ群成了交流學(xué)習(xí)的園地，學(xué)生健康上網(wǎng)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)能力、探究興趣得以發(fā)展，真正兌現(xiàn)了“正確引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)興趣，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)”這句話。
�、诮處煹腝Q教研、博客建設(shè)受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。上學(xué)年的博客評(píng)比中，我校教師多人獲獎(jiǎng)，上學(xué)期的專題片制作得到南京廣電總局領(lǐng)導(dǎo)的配音支持等，這一切的一切，都是大家不懈努力的結(jié)果，既是大家的榮耀，也是一中的榮耀。
20xx年8月11日，省電教館安館長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親臨我校視察遠(yuǎn)教工作開展情況，并圍繞“學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)”和“教師網(wǎng)絡(luò)教研”兩大主題，在我校錄制了專題片。這是對(duì)我校遠(yuǎn)教工作的再次肯定和推進(jìn)。20xx—20xx學(xué)年，學(xué)校遠(yuǎn)教工作將秉承“服務(wù)”宗旨，進(jìn)一步引導(dǎo)全體師生奮進(jìn)，去探究、去創(chuàng)新。
2、小組合作學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)工作
過去的一年，我們賈得一中針對(duì)學(xué)生的參考率和合格率低的問題，果斷采取了小組合作學(xué)習(xí)的方式，針對(duì)小組健康發(fā)展開設(shè)了一周一次的評(píng)價(jià)課，落實(shí)了學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)分積分互換工作，開展了學(xué)生養(yǎng)花種草活動(dòng)。在這一系列的改革中，我們一中教師善于思考，敢想敢干，充分發(fā)揮了個(gè)人才能和集體智慧。各項(xiàng)工作均獲得好評(píng)。
①小組合作學(xué)習(xí)得到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，曾一度召全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)來我校學(xué)習(xí)。
�、谛〗M建設(shè)工作，特別是評(píng)價(jià)課受區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，20xx年9月底10月初將在我校召開全區(qū)“小組建設(shè)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
③學(xué)生種花草活動(dòng)，得到省廳領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同。
這一切工作，都不是什么新鮮事物，所有學(xué)校都在實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)肯定一中，只是我們一中人干的實(shí)在、做的具體罷了。當(dāng)今世人，不在乎你會(huì)多少，而在乎你做了多少。所以，我們要堅(jiān)持，要細(xì)化，要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、分析、解決工作環(huán)節(jié)中的問題，解決一個(gè)問題，就多一份智慧，就是一次進(jìn)步。
3、抽測(cè)、月考工作為學(xué)生成績(jī)跟蹤分析提供了一手材料；實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為學(xué)校爭(zhēng)了第一；文體工作鍛煉了學(xué)生審美鑒賞能力，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，為中考體測(cè)打下了很好的基礎(chǔ)；安全教育提高了師生安全意識(shí)等，這許多的常規(guī)工作，我們也要堅(jiān)持。在這里，我就不細(xì)說了。
二、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，成功的經(jīng)驗(yàn)，我們要借鑒學(xué)習(xí)。
今年我校的中考成績(jī)還可以，質(zhì)量排隊(duì)第四名，綜合排隊(duì)第二名。初一招生工作圓滿結(jié)束，學(xué)生人數(shù)多于去年。新的學(xué)年可以說是開門紅，迎頭彩。但欣喜之余，我也在為今后的工作擔(dān)憂。學(xué)生是越來越少，但也越來越難以管理。雖說不是我們的過錯(cuò)，是家庭的溺愛和社會(huì)的不良影響所造成的，但終究要面對(duì)，要去管理收下的是我們，即將束手無策和頭痛遠(yuǎn)方的也是我們。我們?cè)趺崔k？人常說：愛與恨，痛苦與幸福就在我們的一念間。面對(duì)巨浪，膽怯的人認(rèn)為是災(zāi)難，勇敢的人認(rèn)為是機(jī)會(huì)，可以去享受沖浪的刺激�！跋搿笔怯伞跋唷焙汀靶摹苯M成的，你認(rèn)為是一件好事，那么頭腦中閃現(xiàn)的都是好的“相片”，越想心里越幸福，認(rèn)為是一件壞事，頭腦中閃現(xiàn)的都是壞的“相片”，越想心里越難受。愛是欣賞別人，幸福自己，恨是折磨別人，也折磨自己。遠(yuǎn)在東北的松花江中學(xué)，近在咫尺的新博學(xué)職業(yè)學(xué)校，他們都用學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》改變了這一切，他們的校園充滿了愛，他們的師生有禮貌、懂禮儀，知道感恩圖報(bào)，發(fā)展前景一片大好。學(xué)生明理、教師幸福、工作順利，這樣的好事，我們?yōu)槭裁床蝗プ�，這樣的好經(jīng)驗(yàn)我們?yōu)槭裁床豢禳c(diǎn)借鑒呢？正是從這一點(diǎn)出發(fā)，我要告訴大家，本學(xué)期我們賈得一中全體師生要開展一場(chǎng)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動(dòng)。如果說過去的一年，我們用小組合作學(xué)習(xí)解決了學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，那么這學(xué)年我們將要在堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和踐行，去解決師生的思想和行為問題，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)是我們教育工作的宗旨，也是我們教育工作者的職責(zé)所在。關(guān)于如何去學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，學(xué)校將會(huì)有具體安排，我只想告訴大家三句話：
1、不要嫌麻煩，不要怕事多。干一件事就像鍛煉身體一樣，每天一小時(shí)，不論刮風(fēng)下雨去堅(jiān)持，苦是苦，累是累，但堅(jiān)持下去，身體就好了。做一件事，也很苦很累，但堅(jiān)持了見效了，自己的本領(lǐng)就大了，工作就順心了。
2、要熟記《弟子規(guī)》的每一篇每一句，雖說我們的記憶力差了，但我們的理解力強(qiáng)了。用自己的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)不足，是可做到的，況且它只有八篇1086個(gè)字。
3、背是前提，用是目的。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不是為了寫文章時(shí)有幾個(gè)精彩的句子可用，我們的目的是為了用圣人的教誨改變自己，感化學(xué)生。所以，作為教師，我們熟記的同時(shí)，一定要強(qiáng)化選用，把《弟子規(guī)》的1086個(gè)字與學(xué)生管理工作去對(duì)照，抓住時(shí)機(jī)、靈活選用。變自己的說教為引用圣人教誨；變處理矛盾糾紛中學(xué)生的互相指責(zé)為各自自責(zé)；變同伴的作證為同伴的引用《弟子規(guī)》分析對(duì)照。這樣我們的教育方式就變了。不是我們讓學(xué)生這么做，而是圣人告訴我們應(yīng)該這樣做。弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。
各位老師、各位同仁，以上是我的一些思考，也是我們賈得一中要開展的一些工作。本人才疏學(xué)淺，口笨舌拙，也許說的不是很清楚，但理是對(duì)的，心是好的，一切都是為一中的發(fā)展，希望得到各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持配合，干好了做對(duì)了，成績(jī)是大家的，是一中的，錯(cuò)了，失誤了，我來承擔(dān)。我是校長(zhǎng)，有這個(gè)職務(wù)，也有這個(gè)職責(zé)。
給全體老師的一封信9
親愛的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)間好快呀！自去年2月我成為二班班主任以來，一年的時(shí)光已匆匆而去，回想過去，曾經(jīng)和你們一起走過的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng)，太多太多……我感謝你們，因?yàn)槭悄銈冐S富了我平凡的生活；我感謝你們，因?yàn)槭悄銈儙Ыo了我奮斗的'動(dòng)力和激情。同時(shí)也抱歉很多：也許是工作頭緒太多，心緒總是不寧的緣故，工作中我還是少了些許的耐心，于是大發(fā)雷霆的情況時(shí)有發(fā)生；也許是年齡漸長(zhǎng)，交流缺乏，許多問題的見解和看法總很難說進(jìn)大家的心坎；也許是“凡事竭盡全力”的觀念根深蒂固，也許是骨子里要強(qiáng)、不服輸?shù)木裨谧鞴�，同學(xué)們的許多怠惰言行總讓我憤憤不已甚至讓我黯然神傷。其實(shí)，每個(gè)同學(xué)的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì)：刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信，即便有個(gè)別同學(xué)“情郁于中”進(jìn)而“發(fā)之于外”也純屬正常現(xiàn)象。真的，你們每一位同學(xué)都很可愛，都很優(yōu)秀，我大可不必大動(dòng)肝火，大驚小怪。現(xiàn)在想來，有很多不對(duì)的地方。在這里我想請(qǐng)你們的原諒。
還清楚地記得一年前分班的時(shí)候,我在心底信誓旦旦：我要與你們一起走過快樂、難忘、有價(jià)值的兩年；我要把這一屆學(xué)生帶好，帶到高三；要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生；要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿，想讓你們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué)，想你們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人；想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年來，我一直在為此努力。300個(gè)日夜里，我們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長(zhǎng)！很多同學(xué)和我一起度過的時(shí)間甚至超過與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室，天還未亮，大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影；語文課堂，第八節(jié)課，讀報(bào)，第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴；夜深人靜，寢室里還要出現(xiàn)我的身影，以致很多同學(xué)很反感。五月紅歌會(huì)，你們無比激昂；籃球賽時(shí)，你們空前團(tuán)結(jié)；元旦晚會(huì)時(shí)，你們盡情的歡唱；月考，期中考試，成功與失敗交織。我為你們的進(jìn)步歡呼雀躍，更為你們的缺憾寢食難安；我為你們的成功驕傲，更為你們的失敗而懊惱！
回憶是美好的，問題也不少：有的同學(xué)的思想老是“緩不過勁兒”來，不清楚自己的選擇到底是不是正確；有的同學(xué)總是活在過去的陰影里，恍恍惚惚，不能自拔；有的同學(xué)總是患得患失，不能在成績(jī)變化面前把持住自己以至于每次考試后總有那么幾天悶悶不樂，不思茶飯，競(jìng)技狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)效果大打折扣；有的同學(xué)時(shí)常在學(xué)習(xí)過程中放縱自己，殊不知“心如平原走馬，易放難收”，一次一次地在放縱中原諒自己，便開始了“自甘墮落”的“人生歷程”；有的同學(xué)依仗自己的一點(diǎn)小聰明或那點(diǎn)“老底”，對(duì)老師的勸導(dǎo)總是“充耳不聞”。同學(xué)們，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？高考帶給我們每一個(gè)人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會(huì)。給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力；給自己一點(diǎn)信心，它會(huì)回報(bào)你十倍的微笑；給自己一點(diǎn)追求，它會(huì)回報(bào)你十倍的欣喜！我希望在后面一年半里，能看到你們最動(dòng)人的一面，最讓我難忘的一面，最令我激動(dòng)的一面，最讓你們自己最值得驕傲的一面！
但高考不完全決定你們命運(yùn)，它只是為你們未來的發(fā)展找尋一個(gè)更好或更高的起點(diǎn)，因此，我們應(yīng)當(dāng)放手一搏，不要讓復(fù)雜的自我戰(zhàn)勝了真實(shí)的自我。同學(xué)們，我希望你們做一個(gè)有志向的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)有最起碼的良知的人，一個(gè)愿意且善于與人合作的人，一個(gè)能經(jīng)得住各種誘惑考驗(yàn)的人，一個(gè)在關(guān)鍵時(shí)候愿意吃虧的人，一個(gè)不管面對(duì)大事小情都能遵守規(guī)則的人，一個(gè)常懷一顆“感恩”之心的人，一個(gè)一旦選準(zhǔn)了一件正義的事就會(huì)義無反顧的人。作為終將走進(jìn)大學(xué)或社會(huì)的你們，一定要成為一個(gè)把別人的善意的忠告當(dāng)作“無價(jià)之寶”的“有心人”。作為班主任的我永遠(yuǎn)是你們最忠實(shí)支持者。記住我們的班訓(xùn)： 生命不息，奮斗不止，自強(qiáng)不息，永不言棄。
最近有很多同學(xué)考試失利，處在憂慮之中，但是你們知道嗎？你們把持的是一份痛苦，而我們班44位同學(xué)，44份痛苦疊加起來就是我的痋苦！我的情緒會(huì)因你們的成功而興奮不已，我的生活也會(huì)因你們的失利而暗淡無光，這可能就是常說的“快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦”。然而，跌倒后一蹶不振的是懦夫，失敗后愈挫愈奮的才是強(qiáng)者！我希望你們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要逃避。我不敢自詡自己是強(qiáng)者，但我想培養(yǎng)出44個(gè)生活的強(qiáng)者! 送你們一句話：沒有失敗，只有暫時(shí)不成功。
我希望今天的你們是快樂的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。不管今后怎樣，身在何處，二班永遠(yuǎn)都會(huì)是我的牽掛，都會(huì)在我的記憶里珍藏。在這特殊時(shí)刻，我寫下了這封信，希望同學(xué)們體會(huì)我的用心良苦。
最后，祝你們新年快了，祝你及你的全家健康幸福！
班主任：呂**
XX年1月18日
給全體老師的一封信10
親愛的老師們：
你們好！
非常高興，這學(xué)期能夠認(rèn)識(shí)你，認(rèn)識(shí)智慧、豁達(dá)，有創(chuàng)造力的你們！
如果要我說說我對(duì)你們的印象，我覺得你們?cè)谖倚闹�，每個(gè)人都是一片風(fēng)景。因?yàn)槟銈冊(cè)诙潭?個(gè)月的時(shí)間里，超越了自我，讓生命的常青樹，結(jié)出了美麗的果實(shí)。
體育組，風(fēng)雨中讓一群無序的孩子，跑出了精彩！踏著生命的節(jié)拍，為學(xué)校創(chuàng)造了一道力與美交織的風(fēng)景線。響亮的口號(hào)，整齊的步伐，自信的姿勢(shì)……。
藝術(shù)在走廊中鋪開，是孩子的作品，是美的創(chuàng)造。沒有誰可以在如此短的時(shí)間里，創(chuàng)造出如此豐富多彩的畫卷，連消防栓間填充的都是孩子的創(chuàng)造。元旦匯演，是老師的舞臺(tái)，更是孩子的天地，美聲、舞蹈，一個(gè)個(gè)精彩讓人驚嘆，這是育才的老師？這是育才的學(xué)生嗎？
老師，最年長(zhǎng)的老師，50多歲，居然在電子白板前開始了反轉(zhuǎn)。讓青春不老的秘密，就是學(xué)習(xí)，這真理我從看到你專心學(xué)習(xí)時(shí)更加清晰。問題導(dǎo)學(xué)，小組合作，一系列全國最前位的改革在你們的課堂中初見端倪，引領(lǐng)潮流，蒼顏白發(fā)也燦爛。這是我的感動(dòng)，這學(xué)期最大的感動(dòng)！我代表育才的孩子，真誠的說聲：老師，您辛苦了，老師謝謝您！
老師，最年輕的老師，也或是剛剛走出校門，踏上新的工作崗位。你們沒有觀望，也沒有懈怠，有的只是悄悄的、如饑似渴的學(xué)習(xí)，磨練、提升�？吹侥銈儯诮�(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課堂默默聽課，我就想，這位必然是最有潛力的選手，未來的舞臺(tái)必定被最能沉下心來做事的人所擁有。
老師，最據(jù)實(shí)力的老師，最能夠快速跟進(jìn)的老師，最善于創(chuàng)造的智慧型老師。你們?cè)诟母锎蟪睕_天而起的時(shí)候，成了潮頭的沖浪者，你們最有膽氣，最有氣度，最有能力。你們不僅是問題導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐者，更是問題導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)生者。經(jīng)�？吹侥銈儎�(chuàng)造性地將小組評(píng)價(jià)，發(fā)揮到極致——火車頭在哪里？明星在哪里？前10名在哪里？誰能把6號(hào)教會(huì)？誰批改的作業(yè)勝過老師？誰出的問題能夠難道老師？看誰能夠講的比老師更精彩！……。親愛的老師，高效課堂，讓你們演繹得如此妙趣橫生！
每一次改革來臨的時(shí)候，總有一些人最有智慧，他們雷厲風(fēng)行，馬上行動(dòng)，所以他們成為了時(shí)代的先鋒，當(dāng)然也是最大的受益者。因?yàn)樗麄兺度脒M(jìn)去，忘記榮辱得失，所以他們首先獲得了寧靜與愉悅，這也是人生最大的幸福！上天所賜，勝過金山銀山！
每一次改革來臨的時(shí)候，總有一些人最冷漠，他們堅(jiān)守過去，遲緩行動(dòng)，所以他們成為了袖手旁觀者，當(dāng)然也是最不容易受益者。因?yàn)樗麄兣腔�，�?jì)較榮辱得失，所以他們?cè)谟^望中失去超越自我的幸福，這也是人生碌碌無為的原因之一吧！自我封閉，有想法沒行動(dòng)，便會(huì)錯(cuò)失良機(jī)！
每一次改革來臨的時(shí)候，總有一些人“憤怒”，他們看不起積極相應(yīng)的人，說他們是瘋子；更看不起碌碌無為的人，說他們最沒出息。他們想逆歷史車輪而動(dòng)，卻趕不上歷史的腳步，只能在憤恨和抱怨中痛苦度日。
思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。所以世界上總會(huì)有少數(shù)人成為時(shí)代的幸運(yùn)者，他們每一步都踏出了人生的精彩；世界上總有大部分人成為時(shí)代的平庸者，他們總跟在別人之后邯鄲學(xué)步；世界上總有少部分人成為時(shí)代的遺棄者，他們總在抱怨聲中窩火……。
非常幸運(yùn)，我認(rèn)識(shí)了一群思想者，時(shí)代的幸運(yùn)者，我想與這樣一群幸運(yùn)的人在一起，人生必然幸福。
親愛的老師們，20xx年，我最幸運(yùn)的一件事就是走進(jìn)了育才，認(rèn)識(shí)了你們。我愿意和大家一起，用智慧育人才，用真誠交摯友。真誠祝愿，20xx年我們育才的每一位老師，都洋溢真情，收獲幸福！
天空一碧如洗，為樂意飛翔的你振翅；
大地萬物復(fù)蘇，有一篇風(fēng)景屬于你！
大海就在身邊，注定你胸襟開闊；
高山就在腳下，注定你虛懷若谷；
在鳳凰涅槃之地，請(qǐng)拍打雙翼，飛出你生命的高度！
xxx
20xx年xx月xx日
給全體老師的一封信11
尊敬的各位老師：
好！
金菊溢彩。九月金秋彌漫著感念師恩的情緒。滿懷激動(dòng)與期盼，丹桂飄香。迎來了第26個(gè)教師節(jié)。這個(gè)感念師恩的日子里，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生自我管理委員會(huì)代表全校同學(xué)將積聚在心頭許久的感激與崇敬，化作一句最誠摯的祝福獻(xiàn)給老師們:敬愛的老師們辛苦了祝你節(jié)日快樂！
人們都說。捧著一顆心來，教師有著一種純潔的情懷。不帶半根草去，三尺講臺(tái)便是生命全部的支撐。學(xué)校在改革創(chuàng)新中完成跨越式發(fā)展取得的豐碩效果里，無不凝聚了汗水和心血。辛勤付出協(xié)助我從少不更事生長(zhǎng)為成熟自信的青年。
教師。再過幾年、十幾年，陽光下最高尚的職業(yè)。用樸實(shí)無華的品質(zhì)感動(dòng)我用嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)方法指導(dǎo)我用親切和藹的態(tài)度溫暖我培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)杯、證書，當(dāng)我建功立業(yè)，一定不會(huì)忘記，付出了辛勤的汗水，引導(dǎo)我追求各自的理想之光。
有人說：父母之愛。讓我體會(huì)到互助的溫暖。這里我要說：教師之愛，讓我感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛。讓我享受到不求回報(bào)無私關(guān)愛的廣博！面對(duì)老師的恩情，面對(duì)學(xué)校為我創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，無以為報(bào)，唯有把對(duì)老師、對(duì)學(xué)校深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng)—秉承“開學(xué)養(yǎng)正，耕讀至誠”大學(xué)精神，踐行“厚德博學(xué)，明理尚農(nóng)”校訓(xùn)，科學(xué)安排每一天，認(rèn)真上好每一堂課，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望。
最后。身體健康，請(qǐng)?jiān)试S我再次把最崇高的敬意獻(xiàn)給云南農(nóng)業(yè)大學(xué)所有的老師！祝你節(jié)日快樂。萬事如意！
給全體老師的一封信12
各位百匯老師:
大家好！
按照我們農(nóng)歷的說法，20xx年即將過去，20xx年即將到來，在這辭舊迎新之際，為大家送上祝福。
20xx年，我們一路走來，有歡笑，也有淚水，總體上我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，這是大家共同努力的結(jié)果。
未來的道路，我們依然任重而道遠(yuǎn)。在教育培訓(xùn)行業(yè)，我們還只能算是一家剛起步的公司，像我們這樣的公司，在全國多如牛毛。當(dāng)然，說這樣的話不是自我否定，而是希望大家更清醒的面對(duì)自己，更清醒的面對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)。新東方作為我們的前輩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，人因夢(mèng)想而偉大，更因逐夢(mèng)而精彩，因?yàn)閴?mèng)想我們走到一起，我們既有腳踏實(shí)地的努力，又有把事業(yè)做大做強(qiáng)的豪氣。人要敢想，堅(jiān)信我們未來10年將成為中國教育屆的后起之秀，想都不敢想，何談做到；人要敢做，做就是每天踏實(shí)的努力，超強(qiáng)的執(zhí)行力。
我始終認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷的不夠多，因?yàn)榻?jīng)歷的風(fēng)雨不夠，我們的抗挫折的能力，耐受力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還不是打不垮，戰(zhàn)不死的團(tuán)隊(duì)。新的一年，我們將更加嚴(yán)格的要求自己，面對(duì)結(jié)果，我們說一不二，只有這樣，才能打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
百匯衡量一個(gè)員工的角度分為兩個(gè)，一個(gè)是營(yíng)銷，一個(gè)是服務(wù)，營(yíng)銷讓我們走得快，服務(wù)讓我們走得穩(wěn)，兩者內(nèi)在統(tǒng)一，前者關(guān)乎公司發(fā)展，后者維護(hù)公司品牌，一家好的公司，客戶利益排在首位，只有抓住了客戶，抓住了市場(chǎng)，我們才能立于不敗之地。
學(xué)生的需求是我們努力的方向，百匯老師的成長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)生的需求點(diǎn)和老師自身的擅長(zhǎng)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來，在我們的團(tuán)隊(duì)中才能夠即實(shí)現(xiàn)自價(jià)身值，又得到學(xué)員的認(rèn)可。
未來的20xx年，未來的五年，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，進(jìn)一步提升服務(wù)品質(zhì)，營(yíng)銷模式的多樣化，課程體系的豐富化，大力招聘有夢(mèng)想的年輕人才進(jìn)入到我們的隊(duì)伍中，百匯老師自身的成長(zhǎng)等等將成為我們努力的重要方向�，F(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，瞬息萬變，我們努力做好自己，心中無敵，自然無敵于天下。未來的日子，相信我們依然會(huì)遇到挑戰(zhàn)，借用阿里巴巴六脈神劍中的一句話，讓我們擁抱變化，奮勇前行，傾力打造中國大學(xué)生職前教育第一品牌！
心藏凌云志，常懷感恩心！在馬年即將到來之際，恭祝大家新年快樂，馬年吉祥，代問家人及親人好！
xx教育總經(jīng)理李博敬上
20xx年1月30日
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