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給十年前自己的一封信
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信可以傳達自己的思想感情。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編為大家收集的給十年前自己的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給十年前自己的一封信1
若問你這個六歲的丫頭，語文是什么？
大概你會說是可以拿一百分的科目，是一張紙上印著字詞，還要照著圖寫小明的故事。若問我語文是什么，那大概是讓我與你，不，是我與“我”區(qū)別開的一樣東西。
對“高高興興”的表達變?yōu)椤捌湎惭笱笳咭印薄奥碓姇灿瘛�；對好想好想的表述變�(yōu)椤捌绞彵M處是遠山，行人更在遠山外”；時光流逝，變?yōu)椤凹t了櫻桃，綠了芭蕉”……
你也許會一皺鼻子，不以為然�！盁o非是換個奇怪的方式說話嘛，有什么了不起”。對了，我記得你也不十分喜歡背詩誦讀。所以你一定不喜歡這個背詩的我。
可我愛如今的我，愛語文起的這個奇妙的作用�？傆X得，一年年間，我從未經(jīng)歷過波折卻走向了成長。眼里的世界變了，抬眼不再是一片空曠。石階上一盆盆綠苗結(jié)了一茬又一茬的辣椒，銀杏葉在秋寒中瑟瑟落下如金黃的雪花，爺爺?shù)拿抟\在窗邊被吹的鼓鼓的，迎我回家……世界的模樣如舊，可在我眼里，它們變了。思來想去，大概因為語文給了我一顆更細膩透明的心，讓我更愿意去體察生活里的細微的詩意。
也許語文帶給我的.并非應試的技巧（事實上我至今未學得此技），而是改變了我看世界的角度和態(tài)度，讓我變成了與你不同的兩個人。
雖說等這封信這些話，吹到你耳畔時，連傳話的風都失了青春的好顏色，但我還是想和你聊上幾句。這點有點呆氣的癡想，也是語文給我的禮物。明知無用，無所可能，但仍想癡一次，臆想一個收信的人。
最后，幾句話叮囑。多讀詩，有益。也許此時你不懂，但當你看到大江東逝，就能明白“視滄波之東注，悲白日之西匿”；當你看到元宵花燈歡騰，便明晰何為“一夜魚龍舞”；當你等心上人回信時便明了“雁字回時，月滿西樓”。算是給十年后的我保留一份詩意。除此，我還愛楷體的端莊，草書的俊逸，可你知道為什么現(xiàn)在我只能用四仰八叉的字體給你寫信嗎？因為我們都沒好好練字……若你我都潛心練字讀詩，那這封信也不會如此難寫吧。
學好語文，切記。
給十年前自己的一封信2
十年前的xxx：
你好！
十年后，我成了一名教師，懷著年少的初心和光。
你知道的，我又回到了那條長長的走廊，那條路上，十七歲的你，曾如此神色明媚的推著單車，抱怨著古詩文里那句“彼此當年少”是怎樣也寫不對，——啊，還有，今天的作業(yè)真是好多好多。
學校里變了很多，可有很多卻沒有變，就比如，那橫亙在一整條河流上的青春的蒼綠色。
多巧，我?guī)У倪@一屆，也是蒼綠色的高三。
丟人的告訴你，今天高考加油會上擂鼓的聲音那么響，在廣袤的天空里來來回回的回蕩，那么熱血而激昂，可是都長這么大的我，卻比那些孩子還要熱淚盈眶。
于是今晚我翻了翻那一整個名叫“高三”的文件夾，那么厚的一摞，都快翻成了日歷一般泛黃的紙張，密密麻麻的紅色標注，就如同年少時劃練習冊的模樣。也想起那些昏昏欲睡卻點著燈在上寫評語的晚上，那些稚嫩的筆跡里，一字一畫都如匆匆落筆的你。
同辦公室的老師總是笑著說：“真忙，就好象自己要高考了一樣”，那天辦公室外明晃晃映著春色和白楊，而她那些微微細紋的眉眼里居然有了滾燙滾燙的光，“真好，就好象我們也回到了年輕時一樣。”
她說那句話的時候，我仿佛，看見你在閱覽室塞著耳機奮筆疾書的模樣。
我想起那天第一節(jié)課上，坐在第一排的女孩撐著臉困倦的目光，我拉上窗簾悄悄許諾她可以閉眼休息一些時候，因為光影重疊里，那仿佛是年少的你在早晨生生灌進去一整杯咖啡和硬撐著徹夜刷題而撐不開的眼睛。
我想起那些排著隊和沖到講臺上幾乎要撞到我身上的孩子，總因為一些各式各樣的問題。唯一相同的是，他們嚴厲都滿覆著熱而濕潤的光明，如同一閃一閃的天上澄澈的繁星。我總是會解答很久很久，哪怕會耽誤了計劃作息，因為那些穿著深綠色校服的少年，總像當年整理出一大摞問題皺著眉怎樣也想不通的你。
我想起每次發(fā)成績時盡量放輕柔的語氣，和公布排名時刻意隱去的姓名，還有深夜接到電話時反反復復將近一個小時的安慰和叮嚀。因為在電話里，我曾如此真切的聽到如你一般哽咽失望，卻又暗下決心的語氣。
而這些，都是你所不知道的。
就像你不知道那時候老師為什么任由你一節(jié)課一節(jié)課的.發(fā)呆，為什么多忙都要停下來回答你那些容易幼稚而又有點奇奇怪怪的問題，為什么他們總比你還要操心成績卻又如此溫柔的安慰你。
就像你不知道，在你徹夜徹夜的難以休息時，他們沉默在燈光搖曳里的背影。
可是其實，對于我們來說，這些都是值得的呀，因為總會想起你，想起那個再也追不回的，如此恣意清澈，而美好的你。
因為，為師者，最初的感動，大概就是在多年之后，又回到最初的起點，又一次遇見了年少的自己。
xxx
20xx年xx月xx日
給十年前自己的一封信3
十年前的我：
你好！
自從當上了老師后，我就知道了小時候那些壞習慣是多么的不好，就拿粗心大意來說吧，學生們的卷子改完了，要統(tǒng)計分數(shù)，要把扣除的分數(shù)加在一起，再用一百分去減。在那一次，因為我給這名同學多扣了三分，他來找我理論，那時候是多么的沒有面子��！
以前的我呀！不要以為粗心大意是件好事，它卻能讓你吃大虧呀！快快把它改正吧！
以前的我，總是遇事拖拖拉拉，非要一日復一日。到了我這年齡，你就知道大錯特錯了。剛當老師的時候，習慣一如既往，還是那樣，結(jié)果到了第二天，我要改的作業(yè)堆成了山，要備的十篇課文，還沒有備課，要寫的`反思還差幾篇。
過去的我，快快將拖拖拉拉的習慣踢遠點吧！以后，就不會再像我一樣，那么繁忙、勞累了。
以前的我，總喜歡抄別人的作業(yè)，不會寫的就抄，不想寫的就抄，不想動腦筋了就抄。
唉！到了現(xiàn)在，才知道后悔了。
在學校里，校長讓我們寫演講稿，我不想去花大堆的時間去完成它。我就在手機上抄了一篇，等當真演講的時候，在座的人都交頭接耳，議論著我，我當時面紅耳赤，羞得一句話都說不出來，在私下，校長嚴厲地批評了我。
唉！要不是當初這個壞毛病，我也不至于成這樣！
以前的我，快快將抄襲這個壞習慣給頂出去，不要讓它在你的頭腦里晃悠。
以前的我，不要再將壞習慣視為好習慣啦，這樣下去你會后悔的。
“少壯不努力，老大徒傷悲！”
祝健康成長！平平安安！
十年后的你
20xx年4月4日
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