描寫四季的小學(xué)作文400字

時(shí)間：2021-05-17 18:04:21 四季我要投稿

實(shí)用的描寫四季的小學(xué)作文400字匯編七篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的描寫四季的小學(xué)作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的描寫四季的小學(xué)作文400字匯編七篇

描寫四季的小學(xué)作文400字篇1

　　家鄉(xiāng)的四季，如詩如畫，給我?guī)頍o窮無盡的歡笑和樂趣，我欣賞，我熱愛，我愛我家鄉(xiāng)的四季。

　　盼望著，盼望著，一年的開始到了—春天。

　　所謂：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀，”春天像一位神秘的發(fā)型設(shè)計(jì)師，裁剪著各種樹木的新發(fā)；又如：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥，”鳥兒們也給春天帶來了生機(jī)；再如杜甫一句：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，”貴如油的春雨給世界萬物帶來了生的氣息。

　　不必說春天家鄉(xiāng)的草野，也不必說春天家鄉(xiāng)的新樹，單是這桃花的芬香，就足使你留連忘返。我愛春，愛我家鄉(xiāng)的春。

　　等待著，等待著，一年的高潮到了—夏秋。

　　所謂：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽，”持續(xù)嘈雜的蟬兒不斷的長(zhǎng)鳴，使人很煩，但畢竟是等了十幾年換來的一條生命啊，卻把生命的意義綻放在這一季，使我感到生命在熱血沸騰；秋之色為赤的火，如夕陽，如紅葉，注滿豐收之情；這兩季是豐收之季，飽含著人們的希望和果實(shí)。

　　不必說夏天家鄉(xiāng)的茂樹，也不必說秋天家鄉(xiāng)的金麥，單是這湛藍(lán)的天空，就足使你心曠神怡。我愛夏秋，愛我家鄉(xiāng)的夏秋。

　　準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著，一年的終點(diǎn)到了—冬天。

　　所謂：“瑞雪兆豐年，”也就是“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”了，歡歡喜喜的過年，穿著新衣服，感到蠻快樂蠻快樂的；大雪過后，整個(gè)鄉(xiāng)村變成了粉妝玉砌的世界，堆雪人，打雪仗，兒童的歡呼聲，都快把樹上的積雪震下來了。

　　不必說冬天家鄉(xiāng)的雪界，也不必說冬天家鄉(xiāng)的煙花，單是這雪中之花，就足使你陶醉其中了。我愛冬，愛我家鄉(xiāng)的冬。

　　春草接夏樹，夏樹連秋葉，秋葉迎冬花，冬花開于春。

　　我愛四季，愛我家鄉(xiāng)的四季。

描寫四季的小學(xué)作文400字篇2

　　每個(gè)季節(jié)都有不同的風(fēng)韻，其中，花起著至關(guān)重要的作用，為每個(gè)季節(jié)添加了不少風(fēng)景。

　　“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”自古以來，描寫桃花的詩句數(shù)不勝數(shù)，在綠意盎然的春季，它是一道亮麗的風(fēng)景線。桃花仙子有的靦腆害羞，像大姑娘出嫁，遲遲不愿展示它迷人的笑臉；有的半攏半開，好像在糾結(jié)到底是開？還是不開呢？還有的熱情似火，早早地張開了它的環(huán)抱。春風(fēng)拂過，粉得不能再粉的桃花洋洋灑灑地落了下來，下起了桃花雨。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”荷花，一直象征著純潔、樸素。它出淤泥而不染，亭亭玉立在池中。有的還是個(gè)花骨朵兒，飽脹得好像馬上要綻開來似的；有的才展開兩三片花瓣；還有的露出了它燦爛的笑容，還可以看到黃綠色的小蓮蓬呢。碧綠的，如大圓盤的荷葉，襯著潔白的，淡粉的荷花，別提多美了。

　　“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”秋風(fēng)乍起，紅的、黃的落葉已鋪滿一地，在這瑟瑟秋風(fēng)中，菊花盛開了。有的紅似火，有的'白如雪，有的粉似霞，光看這色彩就讓人目不暇接了。菊花有的像面條，又細(xì)又長(zhǎng)，有的像電話線，彎彎曲曲，還有的還未展開，閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”

　　大雪紛飛，白色似乎包裹了整個(gè)世界，只看望不到邊的白色，此刻那一簇簇鮮紅的臘梅格外引人注意，刺骨的北風(fēng)刮過，世事萬物似乎都在瑟瑟發(fā)抖，唯獨(dú)梅花還傳來任何香水都比不到的幽芳，還開得如此明艷，如此迷人，它是如此堅(jiān)強(qiáng)不倔，愿意在銀裝素裹的冬天，迎著風(fēng)雪開放。艷麗的桃花，潔白的荷花，挺立的菊花，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的梅花是那么值得我們歌頌。

描寫四季的小學(xué)作文400字篇3

　　我的家鄉(xiāng)是個(gè)很美的地方，尤其是在四季，那景色更是迷人了！

　　春，意味著萬物復(fù)蘇，象征著希望。她來到了學(xué)校，墻角邊，迎春花伸了伸懶腰，吹起了粉紅的小喇叭，好像在說；“春天來了！”迎春花那美妙動(dòng)聽的音樂吵醒了正在睡覺的小草，小草舒展開那嫩嫩的葉子，說：“啊，春天來了呀！”春又來到了小河邊，小河綠的像一塊玉，靜的像一面鏡子。小河兩岸的垂柳抽出了嫩黃的新葉。

　　夏，一個(gè)炎熱的名字。柳樹那茂密的葉子幾乎全部下垂，被微風(fēng)一贊美，它就搖頭擺尾。荷塘中，荷花已經(jīng)開放了，散發(fā)出淡淡的清香，有的花瓣全展開了；有的只展開兩三片花瓣；有的還是花骨朵，好像飽脹得馬上要裂開似的。

　　秋，一個(gè)豐收的名字。田野里，稻谷笑彎了腰，高粱舉著紅紅的火把……果園里，那壓彎了枝頭上柿子，猶如一個(gè)個(gè)小燈籠；那紅彤彤的蘋果在枝頭掛著，像小朋友的臉蛋……山坡上，小路兩旁開著五顏六色的野花，有紅的、黃的、紫的、雪白的……五光十色，美麗極了！

　　冬，猶如一位急躁的老爺爺。他吹出凜冽的寒風(fēng)，灑下漫天的雪花，給大地鋪上了雪白的毯子，連房子和樹木都披上了薄紗，如同仙境般�；▔械乃砂匾廊桓叽笸Π�，穿上了冬爺爺送的鎧甲，顯得比以往威風(fēng)多了。

　　你們說我家鄉(xiāng)的四季美嗎？

描寫四季的小學(xué)作文400字篇4

　　人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然都是風(fēng)，然而它們的脾氣、性格卻完全不同。

　　春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，種子悄悄地露出了頭，探望那明媚的世界�；▋洪_了，草兒綠了，田野里一片生機(jī)勃勃，春風(fēng)給人們帶來的是歡樂和希望。

　　夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗水從人們的臉上流下來，多么需要風(fēng)啊。然而風(fēng)卻和我捉迷藏，不知躲到哪里去了，即使有一點(diǎn)風(fēng)，也是熱烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得人們叫它熏風(fēng)。

　　秋季，一陣涼風(fēng)拂過，吹在人們的身上涼爽爽的。黃色的樹葉你追我趕像雪花似的從樹上飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著，高粱紅了，稻子熟了。人們?cè)谙矏偟厥崭钪f稼。金風(fēng)給人們帶來的是豐收的喜悅。

　　隆冬季節(jié)，凜冽的寒風(fēng)刮來了，它卷起塵土，吹得人們睜不開眼睛。路上的行人漸漸地稀少了，小姑娘圍上了圍巾，有些調(diào)皮的男孩干脆倒退著走路來躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)跑步，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。

　　風(fēng)啊，風(fēng)，人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大之后，一定叫你聽人們的話，為人類造福。不信，你等著瞧吧。

描寫四季的小學(xué)作文400字篇5

　　我每天的生活就發(fā)生在一座漂亮的“花園”里，它就是我們美麗的校園。對(duì)于生活在那里的孩子們來說，它的一年四季都有看不完的美景。

　　春天，你會(huì)看到操場(chǎng)上有一大片綠油油的小草，它們好像一群春天的小使者，一棵棵矗立在操場(chǎng)的中央，告訴我們春天來了，春天的草兒，永遠(yuǎn)是那么美麗，那么生機(jī)勃勃。

　　夏天，學(xué)校西南角的欄桿上有許多爬山虎，它們慢慢的爬，一直爬到欄桿的最上面遮住炎炎烈日，爬山虎就像一把把遮陽傘，為我們?cè)诖送嫠５暮⒆诱趽踔胰铡Ｃ课覀兺鏌崃�，正大汗淋淋的時(shí)候，就會(huì)去“遮陽傘”的下面去乘涼，來消除熱氣。

　　秋天，學(xué)校另一面的欄桿上長(zhǎng)滿了美麗的牽�；ǎ鼈円粋€(gè)個(gè)像小喇叭，看著開放著的牽�；ǎ路鹇犚娏怂鼈兇底喑龅拿烂钜魳�，那音樂是如此地動(dòng)聽，音樂中還帶著淡淡的清香，深深地吸上一口讓你的所有煩心事都消失在眼前。晚上，牽�；ㄊ諗n了，但是，它還是那么美麗動(dòng)人。

　　冬天，潔白晶瑩的雪花紛紛落在學(xué)校的操場(chǎng)上閃閃發(fā)光，好看極了。讓我們?nèi)滩蛔∪バ@的操場(chǎng)上滾雪球、打雪仗、堆雪人，那時(shí)的校園又成了孩子們歡樂的銀色樂園。

　　這就是我們校園的四季，我愛我的校園！

描寫四季的小學(xué)作文400字篇6

　　所有的孩子們都有個(gè)自己賴以生存的另一個(gè)家-校園，我也不例外。校園，一定是小伙伴們無限向往的圣地，校園的四季也一定令同學(xué)們有著無限的暇想！

　　春天的校園萬物復(fù)蘇，流光溢彩，一切都顯得那么美好，瞧，走廊里，同學(xué)們正開心的玩耍，無憂無慮，一棵棵挺拔的大樹，一朵朵怒放的花朵，都望著孩子們笑了。

　　夏天的校園，一切都顯得那么緊張忙碌，同學(xué)們都不顧盛夏的炎熱在教室里緊張的復(fù)習(xí)功課，盡管他們揮汗如雨，但是都想把功課早日完成，窗外的樹上知了吱吱呀呀的叫個(gè)不停，好像也在為同學(xué)們加油！

　　秋天的校園，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，金秋送爽，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里散步，一切顯得那么的寧?kù)o，時(shí)不時(shí)的微風(fēng)拂過，心中舒暢極了，那棵桂花樹也散發(fā)著誘人的香味，沁人心脾。

　　冬天的校園，并不沉悶，更多的是同學(xué)們的歡聲笑語，窗外盡管飄著鵝毛大雪，但是孩子們的心里卻是暖洋洋的，他們奔跑在學(xué)校的操場(chǎng)上，雪花落了同學(xué)們一身，但他們卻不畏懼嚴(yán)寒。挺拔的雪松還是巍然聳立著，暗示著我們也要像它一樣永不懈怠的成長(zhǎng)。

　　校園的四季，一切都顯得那么的美好和諧，無論春、夏、秋、冬到處都充滿著歡聲笑語，難道你不覺得嗎？讓我們都來珍惜這美麗的四季吧！