思考作文共七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的思考作文共七篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
思考作文共七篇1
常常有一些無法言說的感動。
譬如每天看到升起的朝陽，它將云朵渲染成深紅，陽光刺破云層，在不遠(yuǎn)處的高樓上鍍上一層金黃，望著頭頂上一邊是新生的紅，一邊是昨夜的藍(lán)，心中就莫名地被感動充斥了。
譬如等車的時(shí)候與路旁的行道樹為伴，它們并不高大，一伸手即可觸摸到那沾滿灰塵的樹葉，它們靜默地佇立在城市里被人遺忘的角落，偶爾一輛車駛過，揚(yáng)起浮塵，它們會輕輕地打顫，然后落下一片或者幾片落葉，只在這葉落的一瞬間，它就已經(jīng)感動了我。
不知道為什么要感動。
看可以肯定的是：若是沒有感動，我們就會在不痛不癢中丟棄自己，就會在平平淡淡中麻木自己，就會在無知無覺中變得越來越孤獨(dú)。造物主是多么神奇，世界是多么生動，生命是多么絢爛多彩。試想，一個(gè)人在這樣一個(gè)美麗的世界中生存卻無絲毫感動，那還有資格行走在世界中嗎？
當(dāng)然，感動人的更多的是人們之間的故事。
曾看到一篇文章中寫一個(gè)四歲的小丫頭和媽媽談?wù)撋馈?/p>
她歪著頭問媽媽：“人死了，會去哪里呢？”
“身體入土，靈魂上天。“
“媽媽，你死了先上天，等我死了也上天，就可以找到你了�！�
“好吧�！�
“媽媽，你是一朵灰色的云，我呢，是一朵白色的云。我們手拉手在天上玩，看鳥飛�！�
“可是，媽媽上天后，你要過很久才上天，怎么找到我呢？”
“我會一朵云一朵云地敲門問：‘你是我的媽媽嗎？’，你要是聽到了，肯定不忍心不理我�！�
媽媽含糊地應(yīng)著：“真好！”
可是，那小家伙還意猶未盡：“媽媽，要不我是白云，你是藍(lán)天吧。藍(lán)天很大很大，我一上去就在你的懷里了！”
媽媽實(shí)在忍不住，一把將這個(gè)小丫頭緊緊地抱在懷里。
霎時(shí)感動占據(jù)了我的整個(gè)心靈。她四歲，而我們已過了許多個(gè)四歲。我們會一朵云一朵云地去找媽媽嗎？談?wù)撋溃箍梢匀绱嗽娨狻ｄ佁焐w地的感觸像潮水般涌向我的心靈，洗凈我靈魂中的某個(gè)斑點(diǎn)或污漬，斬?cái)辔倚郧橹械哪扯瘟痈?/p>
感動，使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞。
因?yàn)楦袆樱L(fēng)也柔和，雨也絢麗；因?yàn)楦袆�，遠(yuǎn)山似畫，近水如詩。絲絲縷縷的感動，猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的火焰，在人生道路的轉(zhuǎn)折處和角落里，在覺察和不覺差時(shí)，默默地點(diǎn)起。
思考作文共七篇2
春節(jié)時(shí)分，彼時(shí)天色暗淡，刺厲的寒風(fēng)仿佛透過玻璃，鑿進(jìn)被窩，深深嵌在我的肌膚上，不由得瑟瑟發(fā)抖。果真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風(fēng)�！鄙闲W(xué)的妹妹看到電視中的魚，便大嚷大叫，求我下樓去幫她買條魚來養(yǎng)。望著那可憐巴巴而又淚汪汪的大眼睛，我嘆了口氣。
兩旁的樹木在彎腰為我送行，街道簡直空無一人，只有路燈閃閃發(fā)亮�！袄习�，”我顫顫地伸出正發(fā)抖的手，指了指魚柜，那條大而好看的魚，“麻煩給我撈一條，我要養(yǎng)�！�
“哦，你要養(yǎng)魚啊……那我得先問一下，你的魚缸多大？”我不禁納悶，魚缸？家里根本沒這種東西。況且妹妹想養(yǎng)魚，應(yīng)該也不過是隨性而發(fā)。想著，便向老板比了比一個(gè)一次性杯的大小。“那抱歉，小伙子，我不能把魚賣給你，你可能會把它養(yǎng)死的�！蔽以尞悾哼@家伙，難不成害怕魚養(yǎng)死了，我找他算賬？便隨口嚷嚷道：“沒事，魚養(yǎng)死了不怨你�！�
“我指的不是這個(gè)，你看看，這種魚比較大，所需要的生存空間也比較大。你的魚缸那么小，不適合作為它的生存環(huán)境。養(yǎng)死了，你確實(shí)可以再買一條魚來養(yǎng)�？墒�，對于那條死去的魚呢？一個(gè)微小的生命在你面前死去，你難道就這么眼睜睜地看著它逝去，難道就不會感到愧疚和心疼嗎？”
我哽咽，心中還回蕩著他那一番話，內(nèi)心被震撼了。是��！我以前怎么就沒有反省、思考過這個(gè)問題呢？
文明伊始，人類就以高級生物自居，自以為高于其他生物，隨著科技進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，甚至開始漠視其它生命，隨意捕殺，放縱破壞，許多生物瀕臨滅絕，自然環(huán)境更是被破壞殆盡。人類的自我意識不斷膨脹、忘乎所以……所有的這些，難道不值得我，不值得我們思考嗎？人類，難道不應(yīng)該重新審視其他生物，以平等之心對待它們嗎？
最后，我買了一條最便宜的魚，斗魚——一種幾乎可以在茶杯里生活的魚。
黃昏已去，夜晚已臨，風(fēng)兒，卻不再那么喧囂，緩和了許多。我靜靜地走在夜里，卻不再哆嗦，而是感到由內(nèi)而外的暖意�！吧成成场保L(fēng)又起，樹木又開始彎下身軀。我轉(zhuǎn)過身，向那個(gè)魚店的方向，深深鞠了一躬……
思考作文共七篇3
早上醒來，順手拿起枕頭邊上的手表看了看，已經(jīng)是八點(diǎn)過一刻了。是呀，該起床了。
我揉了揉睡眼惺忪的眼睛，慢吞吞地坐了起來。一縷日光透進(jìn)窗子射進(jìn)來，落在我的床上。麻雀的叫聲此起彼伏，它們無憂無慮，完全沉浸在自己的那個(gè)世界里，一點(diǎn)也不可能知道今在人類的生活中正發(fā)生著一件可怕的事情。
一場災(zāi)難，把原本平靜的世界攪得天翻地覆。誰也不知道那個(gè)新型的冠狀病毒來自哪里。這個(gè)病毒原本在動物身體生在了數(shù)萬年，與生命的機(jī)體達(dá)到了一種默契，它們之間已經(jīng)相安無事。
可是生命是什么？生物學(xué)家說它是蛋白體的運(yùn)動。自然界是什么？生命和環(huán)境構(gòu)成了自然界。自然界有它自己的法則，一旦被打破，它就要尋求新的平衡。在這個(gè)過程中就可能有物種做出犧牲。
2020新年伊始，這種平衡被人類無意之中打破了。由于有些人貪吃和虛榮，使得原本存在于動物體內(nèi)的病毒，轉(zhuǎn)移到了人的體內(nèi)，使得人類品嘗到了自己釀造苦酒。
人們不得不蝸居在家。從古至今還沒有像今天這個(gè)樣子，躺在床上睡懶覺還能為社會創(chuàng)作財(cái)富。難道是真正的自由王國到來了嗎？沒有人能說得清楚。高音喇叭在歇斯底里的哀嚎，人人的嘴巴上蒙上了一層布，仿佛是要把自己與這個(gè)世界分隔開來。誰也沒有想到這種把繩子掛在耳朵上的布成了千金難買的救命稻草。
春天來了嗎？不知道，不能看到柳樹吐出的嫩芽，不能看到百花盛開的果園，不能到野外去踏青。唯一能做的就是拿著手機(jī)一遍又一遍地翻看，看今天確診人數(shù)增加了多少，又有多少人付出了生命的代價(jià)。
工廠沒有了往日的轟鳴聲，馬路上也沒有熙熙攘攘的車輛，這個(gè)世界似乎靜止不動了。社區(qū)的門緊緊的上了鎖，每個(gè)人都只能老老實(shí)實(shí)的待在窩里，在床上睡夠了，手機(jī)看煩了，起來走到窗戶前看一看外面的世界。
有誰能說的清楚這是怎么回事？是天災(zāi)還是人貨。都說狗是記吃不記打的動物，那么人呢？也不過如此。十多年前也發(fā)生過類似的一幕：也是人們好奇，吃了什么野生動物，同時(shí)也把一種非典病毒帶進(jìn)了人的生活之中，使人們遭受到了懲罰。可是隨著時(shí)間的流逝，仿佛已經(jīng)忘卻了疼痛的傷疤，又一次把自己的貪婪的手伸向了野生動物。這一回，他們受到的懲罰要比上一次更加嚴(yán)酷，付出的代價(jià)更慘重。
是歷史又重演了嗎？是的！而且還驚人的相似。但愿這次人類能從中吸取到教訓(xùn)，老老實(shí)實(shí)地遵從自然界的法則，不在重蹈覆轍！
思考作文共七篇4
英國經(jīng)驗(yàn)主義大師培根在其隨筆中寫道：“青年人思想活躍，富有創(chuàng)造力和想象力，有時(shí)靈感有如神助�！边@話當(dāng)然是在贊美年輕人，因?yàn)槟贻p人相對于老年人而言，的確是活力四射！但你若真的深入去研究年輕人思想的活躍程度，你會發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中其實(shí)還有很大一部分是處于整天庸庸碌碌、對思想敏感無知無覺狀態(tài)的。而真正保持頭腦清晰，思想活躍，勇于創(chuàng)新的年輕人，實(shí)在少之又少！但他們將是這個(gè)社會未來的中堅(jiān)力量！我當(dāng)然還無法與這些思想極其活躍的年輕人站在同列，但作為年輕人的我，是一直在朝著這個(gè)方向努力的！--我相信每一個(gè)有理想、有思想、有已見的年輕人都與我一樣，希望為自己為社會的美好未來撐起一片蔚藍(lán)的天！
當(dāng)然，這一切在未付諸行動時(shí)，都只是空談！所以行動是關(guān)鍵！竊以為行動的伊始不是盲盲目目地傻頭傻腦地沖向槍林炮雨的陣地，去上刀山下火海，不是的！行動的第一步，是思考！
所以我們必須明確的一點(diǎn)就是：不要停止我的思考�。∥┯斜３炙枷氲幕钴S，我們才能乘風(fēng)破浪，將思想之船順利駛向永恒的彼岸！
所謂永恒，哲學(xué)家維特根斯坦說：“如果我們不把永恒性理解為時(shí)間的無限延續(xù)，而是理解為無時(shí)間性，那么此刻活著的人，也就永恒地活著�！逼鋵�(shí)思想亦然！若我們把思想的永恒性理解為無時(shí)間性，那么我們此刻不�；顒拥乃枷�，也就永恒地思考著--即使有一天我們消失了，但思想仍將延續(xù)！
所以朋友，請不要停止思考！請不要停止我們的思考！
思考作文共七篇5
做事，成大事，重在于思考。思考，是出于一個(gè)有目的性和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上進(jìn)行的�，F(xiàn)如今，智能化改變了生活。人們開始缺乏思考或是無目的性的思考。因此，在我看來，我們應(yīng)該重新認(rèn)識思考，學(xué)會思考。
在古時(shí)，孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，而不是單取其一。也有“三思而后行”，在作出行動之前，進(jìn)行多次的思考，從而不盲目地行事，犯下錯誤。如今，人工智能改變了人的思考，有的人只顧學(xué)而不思，有的則思而不學(xué)，缺乏價(jià)值觀念。
現(xiàn)在處在多媒體時(shí)代中，人們對于信息篩選的思考開始減少。從網(wǎng)絡(luò)新聞可以看出，多種各式各樣的新聞標(biāo)題吸引著人們的眼球。而一些標(biāo)題黨的設(shè)計(jì)可謂是無中生有、虛張聲勢。只有一個(gè)目標(biāo)，“吸引眼球”的設(shè)計(jì)，讓思考缺乏了一些過程和價(jià)值。從讀者看來，判斷一個(gè)標(biāo)題屬真屬假也需要多重思考，然而讀者對于信息的篩選并不能做到嚴(yán)密的思考。一些人甚至在未經(jīng)思考后就對一些虛假信息作出個(gè)人評價(jià)與批評。例如在之前的報(bào)道上寫出，上海的一位老太太被外國人騎著助動車撞倒后站起。在未經(jīng)過實(shí)證后，網(wǎng)上便瘋傳出“老太太碰瓷外國人”的消息。這些網(wǎng)友可曾有人想過未經(jīng)思考帶來的后果?在這些網(wǎng)友無同情心的思考或是無思考后所作出的輿論背后，對于這些被指責(zé)的人，留下的陰影是巨大的。而只有當(dāng)網(wǎng)上傳出事實(shí)說老太太是被撞到后，才有人恍然大悟。人不作思考的主人，卻被一心的浮躁而操控，那么這也正印證了蘋果公司總裁庫克所認(rèn)為的“人類像計(jì)算機(jī)一樣思考”。
人對思考應(yīng)重新認(rèn)識。在過去的幾年里，新媒體迅速發(fā)展，快節(jié)奏讓思考變了味，改變了人的思考觀，越來越多的人在不經(jīng)意間，改變了思考的方式方法。在學(xué)校里，不難發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思考是盲目跟風(fēng)的，有人給了一個(gè)答案，就只會復(fù)制，抄寫，缺乏對于題目的用心體會與思考。社會上也同樣如此。一味地追求快速、時(shí)間，從而闖下一個(gè)又一個(gè)的紅燈的司機(jī)同樣缺乏一種價(jià)值觀的思考。
因此我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重新認(rèn)識思考。作思考的主人，學(xué)會正確的、有價(jià)值觀和目標(biāo)的、同情心的思考是十分必要的，而不要去被思考所“操控”。
思考作文共七篇6
以一個(gè)特例為例子，展開此命題。如：在學(xué)習(xí)“三角形面積計(jì)算”的時(shí)候，有好多同學(xué)直接說出了公式：底×高÷2，陳老師提出：“同學(xué)們能超前學(xué)習(xí)非常不錯，但我們不僅要知道結(jié)果，更要知道為什么會這樣�！崩蠋煹奶嵝岩l(fā)了大家的思考。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了這個(gè)公式的原理：兩個(gè)完全一樣的'三角形，可以拼成一個(gè)與三角形等底等高的平行四邊形。這個(gè)平行四邊形的面積是原先那個(gè)三角形的兩倍。
所以得出公式a×h÷2。而且在“你知道嗎?”中還了解了《九章算術(shù)》里的計(jì)算方法：半廣以乘正從(“廣”指三角形的底，“從”指三角形的高)。學(xué)習(xí)過程中，我突然又想到了另一種方法：先畫一個(gè)三角形，再在三角形的基礎(chǔ)上畫上一個(gè)與三角形等底等高的長方形，把長方形中的三角形剪下，剩余部份正好可以組成和它完全一樣的三角形。同樣還可以畫上平行四邊形，也能發(fā)現(xiàn)三角形面積是它的一半。是否也能用這樣的方法來探索三角形面積計(jì)算方法呢?一回家，我把我的想法告訴了爸爸，他說：“有可能，但最好做一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下�！�
于是我便開始實(shí)驗(yàn)，我先畫了三個(gè)三角形(分別是：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形)，再在基礎(chǔ)上畫了長方形或平行四邊形(如下圖)，將長方形內(nèi)空余部分剪下，然后拼了起來，果然和當(dāng)初想的一樣(完全重合)。那么這又是為什么呢?我認(rèn)為可以用分割法，經(jīng)過三角形的頂點(diǎn)作一條與平行四邊形邊平行的線。這樣平行四邊形分成兩份，每份中三角形都只有一半，如圖(1)：S三1=S三2，S三3=S三4，那么S三1+S三3=S三2+S三4，也代表剩余部分面積=三角形面積。接著再用課上所學(xué)的推導(dǎo)方法同樣能找到面積計(jì)算方法。我把想法和全班同學(xué)交流后，陳老師表揚(yáng)我善于思考善于發(fā)現(xiàn)，雖然三角形面積計(jì)算公式前人已經(jīng)總結(jié)出了，但我們同樣能用自己的方法進(jìn)行研究，在猜想、動手驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中不斷地追問“為什么”，這樣我們的思維會變得更加深刻，得到的收獲也會更多。我覺得生活中處處皆學(xué)問，只要留心用心，就一定獲得更多的學(xué)問。
思考作文共七篇7
我的中學(xué)生活一直是二點(diǎn)一線。每天早上6點(diǎn)30分背上書包上學(xué)，跨進(jìn)校門雖絕對不會遲到，但也不會寬裕多少，然后就是上課，下課……天天如此，月月如此，一年四季除了假期，沒有一天不是如此。
“上課要專心聽講�！边@是父母叮囑最多的一句話�！安粍庸P墨不讀書�！边@是老師追加的一句話。于是我們一個(gè)個(gè)都成了認(rèn)真聽講的好學(xué)生。筆記本上記滿了例題，課本的字里行間寫滿了老師的講解，要知道，記錄文字的多少可是家長老師檢查我們是否認(rèn)真聽課的重要依據(jù)!
我感到這樣上課太沒勁。有一次在作文中發(fā)了幾句牢騷：“學(xué)生就像老師操縱下的木偶，‘張三郎回答這個(gè)問題�！瘡埲删驼酒饋砘卮饐栴}，不知生動活潑到哪里去了。”沒想到大受語文老師的贊揚(yáng)。我隱隱感到，老師也在揭望一種新穎的課堂教學(xué)模式，也想營造一種輕松、活潑的課堂教學(xué)氛圍，但這又談何容易。
我們也曾在自習(xí)課上偷偷溜出去玩過�！叭硕忌夏娜チ�?”老師幾次輕輕的責(zé)間，使我們再不敢輕舉妄動。于是除了上課，就是做老師布置的必做的作業(yè)，空下來就想想思考題，有時(shí)也會思考要等老師點(diǎn)撥后才會茅塞頓開、恍然大悟的附加題。
我感到這樣的生活太枯燥、乏味，常想：如果沒有考試那該有多好。然而，這又是一個(gè)怎樣的夢想?
文藝活動?有，每學(xué)年半天。
運(yùn)動會?也有，每學(xué)年一天。
這些活動的主角當(dāng)然是有特殊才能的同學(xué)，然而對我們來說也是難得的機(jī)會。因?yàn)橹挥羞@一天半，我們才會徹底拋掉作業(yè)的重負(fù)，忘了分?jǐn)?shù)的煩惱，在操場上跑啊跳，在會場上唱啊笑!
看看現(xiàn)在中學(xué)課程表上豐富多彩的課程安排，總覺得那段人生中本該屬于我們的東西失去得太多太多，然而一想到就因?yàn)橛辛四菐啄甑闹袑W(xué)生活打下的基礎(chǔ)，才在十年后順利通過高考進(jìn)人夢寐以求的大學(xué)學(xué)習(xí)，卻又感慨良多。
我真希望，我們的學(xué)校不應(yīng)是用分?jǐn)?shù)與升學(xué)率編成的束縛學(xué)生天性的鳥籠，而應(yīng)是大自然中的一片樹林，讓小鳥在這里自由飛翔。
我也真希望，我們的學(xué)生不應(yīng)是老師操縱下的木偶，而應(yīng)是老師手中的風(fēng)箏，憑借老師手中的長線，把自己送上白云藍(lán)天……
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