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思考優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-04-17 12:43:55 思考 我要投稿

思考優(yōu)秀作文集錦15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的思考優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

思考優(yōu)秀作文集錦15篇

思考優(yōu)秀作文1

  掛在墻上的鐘表,指針不斷地走著,不知它走了多少回,……十次……千次、萬次?還是幾億次?

  我們誰也不知道它走了多少次,因?yàn)樗叩拇螖?shù)不可計(jì)數(shù)。站在鐘表面前的我,此時(shí)此刻又在想些什么呢?我在思考著:鐘表是多么的勤勞,我在睡覺的時(shí)候,它在工作著;我在學(xué)習(xí)的時(shí)候,它也陪著我一起工作;我在玩耍的時(shí)候,它還在拼命地工作。我實(shí)在敬佩它這種堅(jiān)持不懈的精神,它默默地為人們付出得太多太多。在它的流逝下,我卻沒有做出多少有意義的事情,一天除了上課學(xué)習(xí)之外,其余的時(shí)間就是玩耍,轉(zhuǎn)眼間,一天就這樣過去了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,四千多日子已悄悄地離我遠(yuǎn)去。而我卻照樣浪費(fèi)掉許多寶貴的時(shí)間。我真想在鐘表響起的時(shí)候,做一些了不起的事情,可還是整天只記得玩耍。從來沒有抽出時(shí)間去多做一些有意義的事情。在我的實(shí)際生活中,也有不少拖的習(xí)慣,我總愛睡懶覺,也浪費(fèi)掉許多時(shí)間,每到上學(xué)的時(shí)候,爺爺總是催我快到學(xué)校去,而我卻說:“不急,只要能趕到就行!苯Y(jié)果每次都遲到。這樣做,如同“有錢拖著不還債”要比無錢可還更無恥。

  我的日子沒做過多少有意義的事,我真的無賴,明知這其中的道理,可我還是沒做。這是因?yàn)橥系脑。大家要知道:時(shí)間是世界上價(jià)值最高的財(cái)富,記住“不要拖,要立刻去行動(dòng)”!

思考優(yōu)秀作文2

  就像海洋與月空相望;就像崇山與艷陽相望,此刻,我與白龍江相望,波波江水牽引出我無盡的思考。

  ——題記

  坐在竟像游覽車般、慢吞吞的汽車中,我打開擋風(fēng)玻璃。感覺世界一下子明朗起來,壯觀而秀麗的旖旎景色呈現(xiàn)在我的眼前。

  江右邊的路上是我們,微風(fēng)吹過,我才看見,江旁搖曳著幾根婀娜多姿的蘆葦,一排垂柳裊娜無比,頗有田園水鄉(xiāng)的韻味。我幡然醒悟,有時(shí)候,風(fēng)景和美就在眼前,只是,缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  白龍江是什么顏色的,我不知道。因?yàn)榱胰赵谒洗虺霾ü猓骰位蔚。蜿蜒的江水,頃刻變成一條披著銀鱗的白龍。

  路,始終跟著白龍江。我在想,到底是我們倚著白龍江,還是白龍江伴著我們?

  崇山峻嶺,連綿不絕,山巒疊嶂,隱隱約約。四個(gè)詞,概括了全部,但又仿佛還有東西,也足以讓我覺得,贊美顯得是如此多余。

  假如你問我愛水還是愛山?對不起,我無法回答,對于同樣喜歡的二者,從中挑一,是有些難度的事。而能做到這一點(diǎn)的,便為仁智勇兼?zhèn)湔摺?/p>

思考優(yōu)秀作文3

  這學(xué)期,學(xué)校開展了喚醒問題意識,培養(yǎng)探究能力的主題實(shí)踐活動(dòng)。趁此機(jī)會,我決定研究最近讓我著迷的一種小動(dòng)物。

  每當(dāng)雨過天晴,小區(qū)的林間小道上、大樹下和花臺的石壁上都能看見一個(gè)小小的身影蝸牛。它們背著自己的房子,慢悠悠地閑逛。我發(fā)現(xiàn),蝸牛頭上長著兩對細(xì)細(xì)的須。這須叫什么?對它有什么用處呢?

  為了弄清楚這個(gè)問題,我捉了兩只蝸牛放在一個(gè)小紙盒里,然后放了一些細(xì)細(xì)的泥土,這算是給蝸牛做的一個(gè)溫暖又舒適的家。一天,我把蝸牛捉出來放在陽臺上,仔細(xì)地觀察,我要研究它頭部上細(xì)絲的秘密。我上網(wǎng)查閱有關(guān)蝸牛的資料,了解到了蝸牛頭上長長的細(xì)絲是它的觸角。觸角有兩對,一對長,一對短,是用來感覺外界環(huán)境的器官。它的觸角就像盲人的拐杖,可以用來探路,蝸牛在爬行的時(shí)候,觸角如果碰到障礙物,它就立即轉(zhuǎn)身朝另一個(gè)方向前進(jìn)。短的一對還起著鼻子的作用,它可以聞到氣味。

  查閱資料后,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。我把蝸牛放在桌子上,它爬呀爬呀,爬得很慢,幾乎感覺不到它在移動(dòng)。爬行時(shí),我在它前面放了一塊小石頭,待它觸角碰到石頭后,蝸牛果然馬上轉(zhuǎn)身朝另一個(gè)方向爬去。好神奇呀!我不得不驚嘆蝸牛觸角的神奇功能,更引發(fā)了我對蝸牛進(jìn)一步了解的欲望。

  小小的一次觀察,讓我懂得了要發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘,需要我們?nèi)?shí)驗(yàn)、探究。

思考優(yōu)秀作文4

  “小鯊魚”是大家對我同桌王晴瀚的稱呼。

  他高高的個(gè)子瘦瘦的,好似一陣風(fēng)就能把他吹跑,你要是這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了,“小鯊魚”看起來瘦瘦的,但他是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的陽光男孩。他不僅愛運(yùn)動(dòng)而且愛看書,他的知識可豐富了,更重要的是他是一個(gè)感情細(xì)膩的男生,尤其喜愛小動(dòng)物。

  我們從一年級開始就在一起玩,已經(jīng)四年了,我印象最深就是有次捉壁虎。

  “小鯊魚”說他最愛捉壁虎了,從一年級開學(xué)開始,我們就一起找壁虎的藏身之處,卻一直一無所獲。過了很常一段時(shí)間我們找遍了教學(xué)樓的各個(gè)角落,也找遍了學(xué)校里的一個(gè)個(gè)樹洞,最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。

  接著幾乎每次體育課我們都會拿著小樹枝,捅上面的石縫,我們也在那面墻上做了不少陷阱,費(fèi)盡千心萬苦好不容易找到一只,他非要把壁虎放了,我非常生氣,就去問他,為啥要把我們一個(gè)秋天的心血才找到的壁虎放了,當(dāng)時(shí)他說的那句話讓我記憶深刻“每個(gè)生物都有它自己的生活方式,如果我們不順其自燃,它就會死掉”。,讓我很詫異,我們只想著玩,沒想到我同桌還會換位思考,從小動(dòng)物的處境去分析問題。

  同桌的你是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好朋友。

思考優(yōu)秀作文5

  當(dāng)一個(gè)人靜下來思考的時(shí)候,還是不得不承認(rèn),曾經(jīng)做的一些決定是有些幼稚和不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

  原先,會因?yàn)橄氲竭@一個(gè)層面,就覺得慪氣,覺得有點(diǎn)兒太傻里傻氣,然后就是不開心的狀態(tài)。

  漸漸地,看的書多一些,聽的道理多了點(diǎn),學(xué)著去思考與分析,發(fā)現(xiàn),這樣的自我內(nèi)耗,實(shí)屬?zèng)]有必要。

  要知道,在當(dāng)初做那些選擇的時(shí)候,是基于那時(shí)候年齡段、那時(shí)候的生活經(jīng)歷,所造就的認(rèn)知。

  在當(dāng)時(shí),可能就已經(jīng)是自己認(rèn)為的最好的選擇了。

  我們不能以現(xiàn)在的認(rèn)知去評判以前的做法,這樣是不公平的。這就像我們看小孩子剛剛學(xué)寫字,寫得很慢,歪歪扭扭的,會覺得好氣又好笑。可換個(gè)角度一想,在他們的那個(gè)階段,不是很正常的嗎?如果不用學(xué)就會寫一手好字,懂很多道理,那才奇怪呢?

  這也是我們?yōu)槭裁匆恢睂W(xué)習(xí),提升自己的認(rèn)知的原因。當(dāng)明白了一些道理且會學(xué)以致用,并且會多維度地去思考,從不同層面去看待一個(gè)問題,這才是進(jìn)步。

  我們永遠(yuǎn)也做不出越出自己認(rèn)知范圍的決定,這也是為什么每一個(gè)人都是在終身學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。

思考優(yōu)秀作文6

  最近一直想要寫一些讀書筆記,當(dāng)然也是平時(shí)一直有在陸陸續(xù)續(xù)地記錄。

  只不過是因?yàn)闆]有明顯地正反饋,也就無法堅(jiān)持下去。

  現(xiàn)在對于“堅(jiān)持”這個(gè)概念有了一些全新的認(rèn)識,不再只是單純地從字面上去理解,然后就對于所做的事情的成果一概而論地去評價(jià)。

  首先,在你想要堅(jiān)持的時(shí)候,要先想一想這件事是不是你真的想要做的,發(fā)自內(nèi)心地想要的改變,還是只不過是人云亦云,隨波逐流。

  是前者的話,那可以再繼續(xù)下一步的規(guī)劃,如果是后者的話,那自然是少了一些根基與底氣。

  要學(xué)會真誠地接納自己的感受,不一定流行的,大眾化的就是最好的,也不一定就是最為適合你的。

  但如果你發(fā)現(xiàn)自己是真的需要做一些改變的話,那就要清晰地去認(rèn)識一下之間的差距。

  接著就是要去細(xì)化分析這些差距,不能一上來就要大刀闊斧,這樣很容易一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫敗而傷了士氣。

  把那些困難分解成一個(gè)個(gè)小小的點(diǎn),一一攻破,這樣的正反饋也會無形中讓你更加有信心去戰(zhàn)勝它。

  凡事不急功近利,而是多去琢磨了解再認(rèn)真去對待。

思考優(yōu)秀作文7

  人生只有短短百年,人能碰到的機(jī)會更是屈指可數(shù)。而能夠真正抓到的機(jī)會又有幾個(gè)呢?

  也許,因?yàn)橐煌ê攘R會使一個(gè)人走向犯罪的道路;也許,因?yàn)橐粋(gè)小小的失誤會改變?nèi)说囊簧;也許,因?yàn)椴唤?jīng)意的碰撞會毀掉一個(gè)人的前途。

  我們怎樣才能避免錯(cuò)誤,抓住機(jī)會呢?只有兩個(gè)字——思考。大家有時(shí)說一句話,做一件事完全沒有經(jīng)過大腦的思考,完全是脫口而出。根本沒有想過這句話,這個(gè)行為會給別人帶來怎樣的后果。當(dāng)然,好的結(jié)果自然也有,但幾率又有多高呢?一個(gè)好的結(jié)果固然會給人帶來許多機(jī)會、財(cái)富和朋友。但一個(gè)壞的結(jié)果會讓人喪失許多朋友、機(jī)會,也會徹底毀掉人的前途。

  所以,我們做每一件事都得經(jīng)過思考,不求有功,但求無過。不要去特別偏愛哪一邊。人生的每一件事都要經(jīng)過思考,不要只圖個(gè)“言語自由”而改變了別人對你的看法,在我們這個(gè)年齡段,還沒嘗到后果的滋味,就算有也很輕。但歷史上的“后果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們重。明末的皇帝朱由檢因?yàn)閯傘棺杂,殺了大將袁崇煥而?dǎo)致李自成成功進(jìn)北京。李自成把吳三桂的家人扣留了起來,就引得吳三桂放清兵入關(guān)……歷史上的例子數(shù)不勝數(shù),但我們?yōu)槭裁匆恢敝貜?fù)著歷史上的悲。

  做事要記住一個(gè)詞——思考。

  成長需要思考,生活也需要思考。

思考優(yōu)秀作文8

 。⒁砷L,你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。"這是歌德的名言,也是我的座右銘,我把它當(dāng)做我的目標(biāo)?稍谝郧埃也⒉惶靼姿暮x,直到我讀了這篇文章:

  一位作家在家里寫稿,四歲的兒子吵著要他陪。這位作家很煩躁,就隨手將一本雜志的封底撕碎,對自己的兒子說:"你先將這上面的世界地圖重新拼完整,爸爸就陪你玩兒."過了不到五分鐘,兒子又來拖著他的手說:"爸爸,我拼好了,陪我玩兒。⒆骷液苌鷼猓海⑿『⒆迂澩媸强梢岳斫獾模侨绻f謊的話就不好了。你怎么可能這么快就拼好了世界地圖。鹤涌蓱z巴巴地望著作家,看著十分委屈:“可是我真的拼好了呀!”作家一看,果然如此。作家非常納悶。難道家里出現(xiàn)了神童?他帶著滿滿的好奇心,問道:“你是怎么做到的?”兒子得意地說:“地圖的背面是一個(gè)人的頭像,我反過來拼,只要把這個(gè)人的.頭像拼好了,世界地圖就完整了!

  這僅僅只是一個(gè)小小的創(chuàng)新,換了一個(gè)角度,從背面的人頭像來拼湊世界地圖,卻能輕輕松松的解決了常人要花費(fèi)很長時(shí)間才能解決的問題。有時(shí)候,我們只要稍稍動(dòng)一下腦子,打破常規(guī),就能使復(fù)雜化為簡單。須知有一千個(gè)讀者,就會有一千個(gè)哈姆雷特。換個(gè)角度思考,人生一定會更精彩!

思考優(yōu)秀作文9

  周末我去摘茶葉,因?yàn)槭谴禾,雨露充足,氣候變暖,茶樹上冒出了許多的新葉子。

  有的小似針尖,有的舒展寬大,但無一不鮮嫩不翠綠,采茶工人們靈巧的手在茶樹上翻飛,慢慢的一竹筐就被新茶葉填滿了。咦?為什么老茶葉無人問津呢?

  晚上在家里的茶桌上,我問起了爸爸。

  爸爸說只有新茶葉烘培出的茶才有一股清香,茶水才會變成綠湯。

  這真奇怪,我原本以為新茶葉和老茶葉只有顏色,形狀的不同,原來它們的價(jià)值和味道也是天差地別的。

  "那是不是老茶葉就一點(diǎn)用處都沒有呢?"

  "不是的,對于茶樹來說,他們都是茶樹的一部分,如果不留下一點(diǎn)新葉子變成老葉子那么茶樹就死亡了。"

  所以,每一片葉子都會變老,每一片葉子都有價(jià)值,對嗎?

  對啊,就像我們每個(gè)人都有童年,少年,青年,中年,老年一樣,每個(gè)階段的生命都是與眾不同的,而且還是不能重復(fù)的,一個(gè)人不能擁有兩個(gè)生命的時(shí)段!

  那援助武漢的醫(yī)生護(hù)士為什么不怕死?他們的生命和病人一樣也只有一次呀。

  "因?yàn)樯嘶钪,還有一種責(zé)任。"

  就像老茶葉努力成長,是為了讓茶樹更健康長出更多新茶葉那樣嗎?

  爸爸笑而不語。望著裊裊升起的茶杯水汽,新葉子們仿佛在說:每個(gè)葉子都有價(jià)值,我們很開心。

  我也很開心,我似乎懂得了一點(diǎn)生命的價(jià)值。

思考優(yōu)秀作文10

  吃過晚飯,我正在幫媽媽收拾碗筷的時(shí)候,小姨發(fā)來了視頻。

  在視頻中,小姨和媽媽聊家常,而一旁的弟弟妹妹正窩在沙發(fā)上看電視。這幾乎是每一次我看到他們在家里的狀態(tài)。

  我很想說,即使周末在家的時(shí)候,看電視也要有個(gè)度,可是小姨也無奈,說她管束他們也不聽,反正作業(yè)做完了,就是看電視。

  記得之前,我曾經(jīng)推薦過不少可以給弟弟妹妹看的書,還建議他們時(shí)?梢匀ヅ菖輬D書館,不知道他們是否真的有去。

  說的多了,我也就不再強(qiáng)求,否則就有點(diǎn)兒太過于強(qiáng)人所難的。

  也許是我說教太多,但其實(shí)我自己本身是個(gè)非常喜歡看電視的人,曾經(jīng)有過非常過的時(shí)間都是泡在電視劇前的,事實(shí)上,現(xiàn)在回想起來,那些綜藝與劇情除了消耗我的時(shí)光,讓我多了些茶余飯后的談資,并沒有帶給我多少東西。

  也許我不能以己度人去要求他人,如果他們在看劇的過程中,能夠?qū)W會推斷劇情,思考人物走向,分析里面的邏輯,說不定還能做為寫作文的素材,還會構(gòu)建一些不錯(cuò)的思維導(dǎo)圖呢。

  我自然是不曉得他們是不是有這樣的認(rèn)知,但是看過了那么多的電視之后,我發(fā)現(xiàn),人與人之前還是不同的,同樣的刷劇時(shí)間,有些人就能在思考過后,通后分析來學(xué)會寫小說,鍛煉了邏輯與描寫細(xì)節(jié)的能力。

  所以,凡事不能隨意地定下論吧。

思考優(yōu)秀作文11

  班主任陶老師給了一幅漫畫。漫畫內(nèi)容是彪形大漢躺在柔軟的躺椅上,還大喊:“媽,我餓!!”一旁年邁的老母親一頭銀發(fā),臉上布滿皺紋,穿著一身又舊又老式的,一雙干枯的手端一盤米飯,嘴里還溫柔地答道:“寶貝,別急,來了,來了!

  這兒,有同學(xué)都在說兒子可真懶!真是的,生活都自理了,以后那老母親去世了,兒子還活?還同學(xué)說那位老母親他無度的溺愛,讓她的兒子在成長的道路上迷失了。

  這幅漫畫的情景在生活中無處,就如我朋友的小弟,上次去她小弟家,小弟正坐在那看動(dòng)畫片,還吃瓜子、花生,把殼子弄得滿地,見家里來客人理都不理。追在他后面說:“乖孩子,吃些水果吧!”小弟說:“去去去,我不吃!”我剛上初中時(shí),回家很累,連向他訴苦,可他并向家長那樣說:“孩子,你累吧,吃些東西再寫作業(yè)吧!闭f:“快寫作業(yè),寫就吃飯,飯?jiān)阱伬铮ナ!”地,的自立?xí)慣就養(yǎng)成了。

  而我呢,介于朋友的小弟與我,很懂事,但也很自覺,成長的太慢,還要加油才行呢!

思考優(yōu)秀作文12

  星期六下午,我回到了家,坐在大門前的椅子上休息。

  我趴在手上,低頭看著地。忽然,眼角出現(xiàn)了什么在晃動(dòng),仔細(xì)一看。那是一只大蛾,白色的蛾,身體的結(jié)構(gòu)和蝴蝶一樣,只是翅膀沒有任何花紋,他的身體已經(jīng)變得通紅了,全身干干的,看樣子已經(jīng)死了。死了的蛾怎么會動(dòng)呢?我仔細(xì)觀察。哦!原來大蛾的身下,還爬著一只只蠕動(dòng)的螞蟻呢!我立刻來了興趣,仔細(xì)地看著,來的螞蟻越i來越多他們用自己的一點(diǎn)力量匯成一股強(qiáng)大的力量,大蛾正一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng),我把一點(diǎn)沙子放在大蛾身上,加重了,大蛾不動(dòng)了,螞蟻也嚇著了,一會兒,螞蟻又用他小小的身軀組成了一個(gè)黑壓壓的一股強(qiáng)大的力量,大蛾又開始慢慢的移動(dòng)了……

  我愣了,螞蟻,跟沙子差不多大小的昆蟲,跟本不起眼,一腳踩死十只,卻都不知道,是什么讓他們有那么大的勇氣?難道他們不怕死嗎?我陷入了沉思中……

  哦!我知道了,螞蟻怎么會怕死呢?他們越是怕死就越會死,他們要用一股強(qiáng)大的力量來讓自己生存,正是這樣,他們才是無私的,他們不在乎個(gè)人生命,卻看中集體利益,所以,螞蟻團(tuán)隊(duì)才會存活到現(xiàn)在,它們才是渺小的,也是偉大的!

  我想,人類不正是缺少這種精神嗎?自私、貪婪、惡毒、在人類世界已……知難而退,是很多同學(xué)養(yǎng)成的壞毛病,遇到了難題,亭被人說難就看也不看了,人們經(jīng)常提到蜜蜂、螞蟻、蜘蛛、的精神,可誰去想了?誰去做了?

  螞蟻的精神,確i實(shí)值得我們?nèi)ハ胍幌搿?/p>

思考優(yōu)秀作文13

  有時(shí)思索生命,想起光陰在彈指間流逝,青春在潛移默化中凋零,生命終將在輪回中走到盡頭,不由得茫然。也許,每一個(gè)喜歡思索生命的人都會有一時(shí)的無奈,因?yàn)橐磺械囊磺凶罱K都是同一個(gè)結(jié)局,于是人們總是用不去想,或者只想著短短的一段度過一天又一天。

  有時(shí)常想該怎樣生活,想起生活中的喜怒哀樂,事業(yè)中的起起落落,俗事中的對對錯(cuò)錯(cuò),每個(gè)人都是在這樣的交替中過著一天又一天,在日起日落中醒來又睡著,在這樣的生活中消磨著生命,而這又是最真實(shí)的生命內(nèi)涵。

  想了很久,知道必須給自己一個(gè)階段性的答案,不然將一直迷茫,消極下去,不知所措。于是決定順從天命,于是決定用自以為是寬闊的胸懷來容納身邊的一切,于是決定用不斷的壓力來激勵(lì)自己在消極中找到最大程度的積極。

  因?yàn)闆]有宗教或其他方式的信仰,所以決定順從天命,生命是父母給的,時(shí)限只能認(rèn)為是老天定的,那么也就能坦然的面對屬于自己生命的光陰?傁胱约旱男男啬軌?qū)掗煟瑢掗煹目梢匀菁{在我身邊的一切,這樣我才會有平靜的開心,理解身邊的一些人,只有在心中藏著越來越多美好的記憶,才能找到一點(diǎn)一滴生活的意義。總是在一瞬間決定做一些似乎是意想不到的事來調(diào)動(dòng)自己所有的積極,其實(shí)這些決定我都想過,它們影響著今后的足跡。

  覺得自己想的太多的時(shí)候,會搖頭微笑,但這些都是生命活著時(shí)的財(cái)富,叫我如何拋棄,如何割舍,叫我如何不去想。

思考優(yōu)秀作文14

  可以說,最近的文章都是擠出來的,連自己都覺得很爛,更別說拿優(yōu)+了。

  我的靈感呢?我的靈感呢?我的靈感飛到哪去了?被開學(xué)初用光了嗎?記得我的第一本日記本里除了2篇外其他文章都是優(yōu)+,那時(shí)我多得意!而且每天都猶豫著是寫這件事好呢,還是那些是好,靈感就像海浪一樣一波接著一波來,用都用不完。都怪我當(dāng)時(shí)沒有儲存下來,害得我現(xiàn)在寫文章就像在擠剩下不多的牙膏似的,有時(shí)候絞盡腦汁、竭盡全力,使出吃奶得勁兒,紙上還是干干凈凈——白白的一片。

  其實(shí)可以寫的事情有很多。像校運(yùn)會,有好些同學(xué)寫了幾千字,而我則是寥寥幾百字收尾,這也是因?yàn)閼B(tài)度。態(tài)度不同,差別很大:如果把寫日記當(dāng)成一個(gè)愛好而不是作業(yè)去完成,你會發(fā)現(xiàn)寫日記很好玩,有好心情訴說,有郁悶事發(fā)泄,日記都是很好的幫手;相反,你把日記當(dāng)成一個(gè)無聊又困難的作業(yè),寫的無精打采,好文章自然不會出現(xiàn)!我覺得我應(yīng)該改一改了,自己這樣的態(tài)度使人感到非常的糾心啊。

  我又沒有留意身邊一點(diǎn)一滴?有沒有捕捉到一絲有趣的事?每一天看似都一樣,其實(shí)是不一樣的。至少——那是新的一天了。每一天都有屬于她的小插曲,但需要你用心靈去發(fā)現(xiàn),去傾聽;每一天的顏色都是不一樣的,例如同為紅,就有深紅、朱紅、桃紅、粉紅……數(shù)不清,數(shù)不清。

  大大小小的事都要用心體會、感悟,那么每一天都是充實(shí)而快樂的。

思考優(yōu)秀作文15

  獨(dú)立思考本來應(yīng)該是一項(xiàng)必要的技能,因?yàn)槭チ霜?dú)立思考能力的人就沒有辦法掌控自己的思維狀態(tài),只會人云亦云,跟著所謂的潮流走,成為被收割的流量,被控制的工具人。

  我記得之前看過一個(gè)漫畫,名字叫做巨大的人偶在這里面有很多人外表上還是人的狀態(tài),但是其實(shí)他們已經(jīng)被改造成了巨大的人偶。

  盡管他們外表看來仍舊可以保持著特定的人類的形態(tài),也可以完成一些日常的生活、簡單的會話,但是一旦發(fā)生什么事件,那么控制他們的人,就可以立刻驅(qū)動(dòng)這些人偶來完成自己要做的事情。

  這本漫畫集英館已經(jīng)是五六十年之前的作品了,但是其中的思想仍舊是振聾發(fā)聵,這就讓我們想到現(xiàn)在生活中這樣像人偶一樣的人絕對是不少的。

  人不能總是隨波逐流,更不能讓他人灌輸?shù)男畔⒋媪藗(gè)體的積極思考,代替探究精神。

  如果喪失了獨(dú)立思考的能力,只能接受知識而不知道怎么樣去整合知識,那么人的主體地位也就不存在了,只能淪為資本附庸。

  在現(xiàn)代要捍衛(wèi)人的主體地位,首先就是需要一個(gè)人有獨(dú)立思考的能力,能夠分析和判斷現(xiàn)狀,對于所得到的信息有一定的分析能力,并且進(jìn)行積極的質(zhì)疑,最后進(jìn)行判斷。這就是獨(dú)立思考能力的意義。

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