思考作文300字

時(shí)間：2022-05-25 19:20:26 思考我要投稿

【精華】思考作文300字合集五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的思考作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】思考作文300字合集五篇

思考作文300字篇1

　　或許等我們?cè)俅伍_口說出那樣一番像夢想一樣的話來，似乎都變得特別的困難了。就像當(dāng)年把我這里的場景了我保證在這里看著手機(jī)看著電腦玩兒，所有的一切似乎都在一個(gè)地方開的清楚，所有真切的情感，

　　那些無時(shí)無刻不在發(fā)生著。

　　然而你曾經(jīng)想和義憤填膺的去說出自己想說的一種話來，可是那樣的力量卻是你無法戰(zhàn)勝的，你一直都在覺得自己還是個(gè)孩子，所以不能做到自立自強(qiáng)。

　　我們也在一個(gè)地方看的動(dòng)物，那些所謂的心情和夢想。

　　我們只是在尋找著自己靈感的過程中，開始一場新的旅行。

　　那些并不是我們完全喜歡的東西，可是現(xiàn)在一個(gè)地方開始發(fā)現(xiàn)一些全新的道理。那種感覺就好像我們高中的時(shí)候再做語文練習(xí)題一樣，根本就不知道在講的什么，但是依舊能夠?qū)懗鰜硪淮蠖训拇鸢浮?/p>

　　所以到底什么才是生活？

　　所以我們總是在思考。

　　也許這些問題根本就不會(huì)有什么非常確切的答案，但是我們的思考卻從未停止過。

思考作文300字篇2

　　就在我們班，出了一名“思考者”。

　　為什么被稱為“思考者”呢？因?yàn)樗R(shí)淵博，喜歡自己一個(gè)人靜靜地思考。

　　她剪著平劉海，一雙明亮的大眼睛，充滿了智慧，給人一種知書達(dá)理、溫柔可人的感覺。

　　我非常佩服她，尤其是她的作文，連章老師看了都大加贊賞！閱讀她的作文，有如在仙境遨游一般�？吹娇鞓返慕Y(jié)局，就像是在華麗的宮殿跳著優(yōu)美的舞蹈，歡喜不得；看到悲慘的故事，就像是在憂傷的國度里漫步……讓我覺得身在其境，和主人公們一起感受春天，品味夏天，體驗(yàn)秋天，享受冬天。不信，我被你摘錄一段她的:

　　我不喜歡檸檬，卻喜歡檸檬的酸；不喜歡咖啡，卻愛上咖啡的苦；我喜歡沿著海灘倒走，數(shù)無盡的腳��；我想去流浪，踩者鐵軌仰起頭，數(shù)天上的流星……

　　她不但作文寫得一級(jí)棒，而且理解能力也是very good的！

　　“恩，這一題怎么寫啊？”我正請(qǐng)教著我們班的那位“思考者”。

　　“噢，這題你只要理解它的主要內(nèi)容，然后再用自己的話把它概括出來就行了……”

　　“哦，謝謝！”

　　“不客氣�！边€是一副笑容可拘的樣子。

　　想知道她是誰嗎？她就是我們班的小才女——木夢娜！俗稱作：“夢娜麗莎的微笑”！

思考作文300字篇3

　　突然間明白，為什么有的人明明是賺了還說是賠了撿了便宜還沒沒撿到更大的便宜。

　　聽的這類似的話，我肯定說這樣的人不懂得知足，人要知足，知足者常樂嘛�。�！

　　本來是看著書的，不經(jīng)意想到空間里盛行的一個(gè)問題：問一個(gè)人先用8元買了一只雞，以9元賣出去，再用10元買回，后11元賣出，共賺了多少錢？

　　這不過就是一二年級(jí)的數(shù)學(xué)題罷了，面對(duì)各種年齡層的人，答案說一元的有，兩元的多，竟然還有說零光蛋的，我想，要是用上少賺就是賠這個(gè)概念來理解的話，應(yīng)該還賠了一元吧，

　　做生意的人，少賺就是賠，他們的樂趣來源于那多賺的一元，他們永不知足，用一塊錢筑起他們的財(cái)富之墻。

　　他們?cè)谪泿帕魍ǖ腵間隙中尋找財(cái)富，貨幣也因流通而具有價(jià)值，不流通的貨幣，就是你想吃上兩個(gè)雞蛋了也要用頭牛去換吧。

　　貨幣如此，人跟人之間呢，人與人也要交流，就像再清新的空氣也要風(fēng)來把它帶動(dòng)。不同的是感情的投資，不存在你投機(jī)取巧，注重的是一點(diǎn)一滴，細(xì)水長流的積累，不存在是賺了還是賠了，是賺多還是賠少，不需要你去精打細(xì)算，你也找不到一桿稱去把它衡量。

　　人，貴在無知！

思考作文300字篇4

　　昨天中午，齊齊碰到一件麻煩事。

　　我們排隊(duì)打飯時(shí)，齊齊排在我前面，只見他滿頭大汗，正跟他的飯盒較勁。原來，他的飯盒掉到地上，把手摔了，他想把把手插進(jìn)原來的孔里，但費(fèi)了九牛二虎之力，不但沒按上，反而把孔擠得更小了。看著他絕望的神情，我也湊過去看那飯盒，發(fā)現(xiàn)把手孔的側(cè)面有個(gè)彎彎的裝置，有空隙可進(jìn)入那個(gè)孔，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，將把手從側(cè)面裝置插進(jìn)去，不知是否可行。我把這個(gè)想法告訴了齊齊，他起先半信半疑，經(jīng)過我再三勸說，不妨一試。結(jié)果令我們吃驚的是，側(cè)面插進(jìn)一拉，把手按上了。我們不禁雀躍起來，聽著，齊齊滿面春風(fēng)的和其他同學(xué)講述著，我不禁陷入了沉思：原來問題很簡單，換一種方式思考呀!

　　由齊齊這件事我想到了：我們的學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?在學(xué)習(xí)中，應(yīng)時(shí)時(shí)提醒自己要有多種思考方式，從多角度多方面去理解問題、解決問題。這樣，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得簡單又輕松，全面又準(zhǔn)確。

　　換一種思維方式，換一個(gè)角度思考，正如在海上航行船一樣，我們無法改變風(fēng)的方向，但我們可以改變船帆的方向，讓它順風(fēng)而行。靈活多變才是成功的捷徑。不識(shí)廬山真面目，換個(gè)角度思考，我們可能會(huì)得到柳暗花明的收獲。