思考作文600字

時(shí)間：2022-08-10 16:43:45 思考我要投稿

實(shí)用的思考作文600字合集8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的思考作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的思考作文600字合集8篇

思考作文600字篇1

　　有一家書店，幾年來十分地平靜，總保持一副景象：很多人坐或躺著在地板上看書，有時(shí)有人進(jìn)來買本書。

　　這幾年，書店十分的平靜，CU(老板)看不下去這緩慢增長的經(jīng)濟(jì)，便在公眾號(hào)上發(fā)出“求救”。

　　幾個(gè)月后，發(fā)來了很多意見，有的覺得應(yīng)該把十二個(gè)月都匹配上相應(yīng)的作者，比如一月是沈石溪，二月是楊紅櫻，三月是鄭淵潔，四月是伍美珍等，并在對(duì)應(yīng)的月份的作者的書打八五折出售，并奉上作家的親筆簽名;有的說應(yīng)該在書店里給讀者準(zhǔn)備一張紙和一支筆，如果寫下的看書感言或推薦詞被選中貼在墻上即可贈(zèng)100元書卡一張。沒選中的可獲得小禮物一份;有的說應(yīng)該讓讀者將喜歡看的書寫在一張卡片上，根據(jù)讀者的需求愛好來進(jìn)書;可以購書滿五十元抽獎(jiǎng)贈(zèng)書，贈(zèng)書可以是《故事會(huì)》、《故事大王》、《我們愛科學(xué)》、《逛了一圈》等。或辦書卡充值四十元抽簽，書均是繪本。

　　還可以辦轉(zhuǎn)盤活動(dòng)，讓讀者去漫畫區(qū)買漫畫二本以上轉(zhuǎn)一次。轉(zhuǎn)盤上可以寫六折、七折、八折、九折、八三折等折扣;還可以每隔一個(gè)月來一次讀書會(huì)，每個(gè)人帶至少一本書來和別人分享、閱覽。甚至可以臨場寫話評(píng)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)送一本書，二等獎(jiǎng)送一本詩歌集，三等獎(jiǎng)送九六折券，參與獎(jiǎng)送書簽;還可以在書里夾上一些話語，如：“我是一朵云，本可自由飄蕩，卻因這本書而癡迷”，“我曾經(jīng)沒有房沒有車沒有床，卻有看一本書”，還有人……

　　CU采納一些建議后，生意果然紅火了起來，成了本地的招牌。

　　老師點(diǎn)評(píng)：不愧為小博士，建議在書里夾的這些話語，讓人對(duì)閱讀產(chǎn)生了神圣和向往。癡迷書的你寫的每一條建議，也頗具商業(yè)奇才的潛質(zhì)。

思考作文600字篇2

　　殘疾人，在諸多人心目中是怎樣的角色？手腳殘缺，身體上有著不可克服的障礙。

　　他們身邊有太多太多的健全人，這些人可以跨越一切身體障礙，對(duì)殘疾人來說，這些人，是幸福的。在一次出來逛街的時(shí)候，我看見了幾個(gè)殘疾人，他們臨街歌唱，臨街舞蹈，他們?cè)诖丝田@得多么快樂！當(dāng)過往的人們?nèi)滩蛔〉赝Ｏ履_步觀看表演時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)愛心人士將自己的愛心放進(jìn)捐獻(xiàn)箱時(shí)，當(dāng)圍觀的人們給予熱烈的掌聲時(shí)，他們，第一次有了尊嚴(yán)，第一次有了喜悅，第一次獲得了如此熱烈的掌聲！這些表演者，一個(gè)個(gè)上臺(tái)介紹自己。

　　一個(gè)個(gè)子高高的小伙說：“17歲那年，因?yàn)榧彝l件差，還沒讀完書的我出去打工掙錢，雖然工資不是很高，但和朋友在一起，我真的很快樂。不幸的是，我22歲的時(shí)候，因?yàn)橐淮螜C(jī)械事故，永遠(yuǎn)地失去了右手。”手，在生活中，用處太多、太大了，吃飯、寫字、洗衣、梳頭……幾乎處處要用手�？蛇@位小伙卻偏偏失去了與自己相伴二十多年的伙伴——一只右手。想想，他在只有一只手的日子里，是多么艱難、痛苦呀！接著，另外幾位也介紹了自己：因小兒麻痹癥雙腿殘廢；因小時(shí)候的高燒導(dǎo)致無法長高；因病情惡化一腿殘廢萎縮……他們的命運(yùn)是多么的悲慘，可他們的一句話卻讓在場的每一位都深受感動(dòng)：“雖然我們的身體有缺陷，可我們的心靈是自由的，就像那展翅的雄鷹，載著希望和夢(mèng)想，高飛遠(yuǎn)航！”回家后，我想了很多，這些殘疾人都對(duì)自己這么有信心，我們健全人更應(yīng)如此。

　　身體的障礙不算什么，只要心是自由的就足夠了。

思考作文600字篇3

　　當(dāng)我的筆尖再也觸動(dòng)不了一絲真摯，當(dāng)我的笑容再也勾勒不出一分想念。你是否還記得，曾經(jīng)有過一個(gè)男孩為你寫下生命的誓言。年華流逝，歲月消沉。往昔不負(fù)存在———————

　　時(shí)間是一棵沒有年輪的樹，永遠(yuǎn)不會(huì)老去。

　　是否還該靠近，有一天終究會(huì)被時(shí)間分離

　　是否還該期待，有一天夢(mèng)想會(huì)變得支離破碎

　　是否還該微笑，有一天笑容被用盡，就只剩下了痛楚

　　是否還該流淚，有一天看著她走，卻選擇沉默，發(fā)現(xiàn)淚水只不過虛偽的表現(xiàn)。

　　當(dāng)所有可能的假設(shè)都變成離開的理由，是該為猜中假設(shè)而高興，還是該為選擇離開而悲傷

　　那些一次次的理由是心靈的自我安慰，還是屈服于現(xiàn)實(shí)的借口。

　　我們只能說，當(dāng)面對(duì)很多人時(shí)，我們選擇沉默。當(dāng)只剩下兩個(gè)人時(shí)，我們只是看著，說著一些陌生的話語愈加沉默。是習(xí)慣了還是妥協(xié)了？那天，風(fēng)很清，云是淺白色的，天空是那種淡淡的藍(lán)色——那天，很單純，天空只有2種顏色——那天，很孤單，天空下只有兩個(gè)人——那天，很冷漠，兩個(gè)人只有只言片語————————

　　是誰讓我們沉默？是誰封凍了內(nèi)心？是誰把誰靜靜地放置，留下一種莫名的悲哀？

　　今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

　　孤單的街通向無窮的黑暗，路燈發(fā)出的微弱燈光，讓人心寒。就在昨天，我們還信誓旦旦地靠在一起。明天，卻各走一方。是我們不相信愛，還是愛早已經(jīng)被埋入深谷�；蛘�，根本都沒有愛。

　　是我們習(xí)慣了把言情小說的悲歡離愁加載到現(xiàn)實(shí)生活中而無法自拔還是現(xiàn)實(shí)根本不可能發(fā)生的事讓我們加以虛幻，以及于離去已成一種習(xí)慣，幸福必須鋪墊上一層眼淚。

　　事實(shí)上，從一開始，這就是錯(cuò)的�，F(xiàn)實(shí)又怎么能成為虛幻，這本來矛盾的兩種事物又該如何加載到一個(gè)幸福的結(jié)局上呢。

　　是誰打破了往昔的沉寂？

　　原諒我，離開的這么早。連呼吸都沒留下。

思考作文600字篇4

　　四方墻壁，一隅花香。

　　風(fēng)吹紗舞，影影綽綽，十一月帶刺的風(fēng)卻有著四月的纏綿。我撐著下頷，凝眸望著窗外飄落的黃葉，孤獨(dú)的大樹。誰說寒不暖心？只是情未深抵。

　　一只麻雀滑過天際，襯著藍(lán)天、枯葉、孤樹，這景似曾相識(shí)。有幼孩嬉笑沒入耳際，追逐打鬧漸行漸遠(yuǎn)，這畫幕，觸到內(nèi)心那一方的柔軟，眸底漸漸呈現(xiàn)柔和，望著孩子們的背影，嘴角緩緩勾起一抹弧度。

　　小時(shí)候盼著長大，長大后，卻留念稚子的無憂無慮。

　　那笑帶著純真和快樂，這笑苦澀憂傷，是生活迷失了我，還是我迷失了生活？輕抵窗欄，凝遠(yuǎn)的眸漸漸垂下，看著手指撫過窗玖的溫柔，喃喃。

　　柔順的長發(fā)披著背后，風(fēng)輕輕的吹，撩起鬢角的碎發(fā)，曾經(jīng)對(duì)月許下夢(mèng)想，對(duì)流星許下心愿，如今早已忘記那夢(mèng)想、那心愿。是時(shí)間改變了一切，還是一切隨著時(shí)間泯滅。

　　你讀書是為你自己讀的，還是為父母老師讀的？

　　一問醉倒三千，一句為自己有幾分真？簌簌風(fēng)聲似乎有學(xué)堂里的書音跨地域傳來，少壯不努力，老大徒傷悲。'

　　老大徒傷悲......徒傷悲，淺顯白話的字往往最能觸發(fā)內(nèi)心的悲戚，這一瞬讓自己悔個(gè)徹底，徹徹底底。

　　風(fēng)里尋思，思中念往，念間追悔。

　　風(fēng)突然間停止了，那書音也消失了。我從迷蒙中醒來，帶著愁容哀神，信步離開房間，步入蕭條的大自然。

　　一路上，枯草孤樹，腳下是黃葉斷枝。心中的那份悲戚愈發(fā)的濃厚，輕輕嘆了一口氣，呈四十五度角看天空，如果在這片藍(lán)天所籠罩的地方，能留下獨(dú)屬于我自己的腳印，該有多好？一輩子窩在家里，未老我便索然。

思考作文600字篇5

　　人非圣賢，孰能無過，知錯(cuò)能改，善莫大焉。__題記

　　人的一生不是十全十美的，人活著總會(huì)犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)就要改正。

　　母親是一個(gè)辛勤的園丁，用她甘甜的乳汁灌溉著我們這些祖國未來的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開始起來做早點(diǎn)，做到了天亮然后就用車?yán)酵饷嫒ベu，掙回來的錢不僅要支持家里的費(fèi)用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來之后每天晚上還要嘮叨幾句對(duì)我們說認(rèn)真讀書，以后出來就不用像我們這么辛苦，早上半夜三更起來，出去還要被太陽曬，有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋，還說如果不認(rèn)真讀書以后可能比她還慘，但是我一句話都聽不進(jìn)去，有時(shí)我反而還還罵回幾句。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的很不應(yīng)該，因?yàn)槊總€(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長大成才，希望自己的兒女能過得更好，每次母親從外面買東西回來都是舍不得吃，每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。

　　換個(gè)位置去思考你就會(huì)明白父母其實(shí)是很愛我們的，她自己舍不得買一件好的衣服穿，而我們每次買的都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃，但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗(yàn)她的辛苦呢?為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習(xí)還要讓她那么操心呢?

　　原來我真的錯(cuò)了，曾經(jīng)我還以為自己的選擇時(shí)正確的呢!今天，我終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到了只顧自己的觀點(diǎn)的錯(cuò)誤，若沒有站到母親的立場去想，永遠(yuǎn)都不可能體會(huì)到母親的辛苦，可能我會(huì)一直錯(cuò)下去，現(xiàn)在想起來我覺得自己好不孝順啊，為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習(xí)卻還要讓她那么操心，為什么我的任務(wù)為什么還要父母來監(jiān)督完成呢，難道我自己不能完成嗎?現(xiàn)在想起來我錯(cuò)了，但是錯(cuò)了就必須改正，希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì)讓母親失望啦，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取做到最好。

思考作文600字篇6

　　雖說典故是古人的名言名句，但我們運(yùn)用典故的技術(shù)也稱得上是爐火純青。說明文中的典故增強(qiáng)了文章的說服力，頭腦中的典故提高了文化素養(yǎng)，生活中的典故激發(fā)了人們奮進(jìn)的力量。由此，典故引發(fā)了我的思考！

　　合抱之木，始于毫末；九層高臺(tái)，始于壘土；千里之堤，潰于蟻穴。這些典故不僅讀起來朗期上口，而且其蘊(yùn)含的深意也值得人深思。再繁茂的參天大樹也是由一粒種子生長而來，再高的樓臺(tái)也是由磚土一層一層壘起來的，再堅(jiān)固的河堤也會(huì)被蟻穴破壞。由此可見，渺小的力量它并不渺茫。在時(shí)間的催化下，渺小的力量也會(huì)逐漸龐大。|這難道不是我們生活中的希望嗎？就拿我自身的例子來說吧，以前的我考高中簡直是一個(gè)笑話，但從覺醒的那一刻起，我有了一絲渺小的希望。終于經(jīng)過長時(shí)間的不斷努力，我那落后的成績有了起伏，這使我更加有了干勁！這難道不是個(gè)極具說服力的例子嗎？星星之火可以燎原，重要的不是那燎原的不可思議，而是那渺小的星星之火。而這星星之火只有在合適的環(huán)境中才能引起燎原的大勢(shì)。而對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活來說，這合適的環(huán)境正是你對(duì)心中的那份渺小希望的不離不棄與堅(jiān)持奮斗。

　　在一個(gè)多月以前，潘老師已把那句行百里者半九十的典故以贈(zèng)言的形式送給了我們。它的含意是：要走一百里的路，走了九十里相當(dāng)于只走了一半。這生動(dòng)形象的話可以與生活的各個(gè)方面對(duì)接。但我第一個(gè)想到的正是我們的學(xué)習(xí)生活。眼看九年義務(wù)教育再有一個(gè)月就完成了。結(jié)合上面的典故就可以明白，我們相當(dāng)于只走了一半，而這最后的一個(gè)月也是最重要的。只有在這最后一個(gè)月努力拼搏一把，才能躍過人生的第一個(gè)分岔口。這最后的十里是最艱難的路段，所以這也是一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)土Φ牡囟�，只有�?jiān)持奮斗，你才會(huì)覺得這是條平坦而又寬闊的大道。眾生皆苦，但我一定不會(huì)認(rèn)輸。

　　典故引起了我的.思考，激發(fā)了我的斗志。未來和希望，你們成功地引起了我的興趣，我一定會(huì)以一個(gè)成功者的姿態(tài)向你們走去！

思考作文600字篇7

　　樹葉，春天生長，夏天長成，到了秋天便宣告了生命的結(jié)束，從樹枝上斷了下來，緩緩地在空中翻轉(zhuǎn)、飄搖，最后獻(xiàn)給養(yǎng)育自己的大地一個(gè)深沉的吻，沾染著泥土的清香，消融在每一個(gè)變化的季節(jié)。然后又一年的春天繼續(xù)生長其他葉，如此一年又一年重復(fù)著，循環(huán)著。

　　一片落葉飄到了我的書桌上，我仔細(xì)端詳著它，脆弱又枯黃，我感嘆它的生命竟如此短暫。大地賦予它生命，給予它綠色，可是既然讓它生長，為什么最后又要一片片的索回呢？這片落葉或許經(jīng)過了許多的歡樂，歡樂后等待的卻是安靜的凋落。而它并不后悔，也并不悲傷。因?yàn)樗麄冊(cè)谧约河邢薜纳锇l(fā)揮出了自己最大的作用，他們不因生就短暫而自暴自棄。而是努力讓自己變得更加綠，更加寬大，為樹進(jìn)行光合作用，與人們遮擋炎炎夏日，就算是生命的最后，也要埋進(jìn)泥土，奉獻(xiàn)大地。

　　人的生命雖然是幾十個(gè)春去秋來，比樹葉還要長得多但是生命的價(jià)值并不在于一個(gè)人到底活了多久，重點(diǎn)是你做了什么。

　　一個(gè)人活出價(jià)值并不只有做出了什么豐功偉績，才算得上是精彩。其實(shí)每個(gè)人只需盡好自己的職責(zé)，做自己認(rèn)為有意義且正確的事，這都算得上是活出了如同樹葉般的價(jià)值。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，老師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。父母的責(zé)任就是贍養(yǎng)扶助子女……各盡所職，就算實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。人生的價(jià)值還在于你為他人付出了什么，為社會(huì)奉獻(xiàn)了什么？落葉在失去生機(jī)時(shí)把自己深深地埋進(jìn)的泥土，可謂是“化作春泥更護(hù)花”。有的人也是如此這般，在離開了世界時(shí)，還留下了一對(duì)眼角膜，讓一個(gè)不幸的人幸運(yùn)的重見光明。這也是一種體現(xiàn)生命價(jià)值的方法。

　　落葉它雖不能選擇生命的長短，卻可以選擇面對(duì)生命的態(tài)度。又是一年落葉時(shí)，落葉將帶著此生的歡樂，進(jìn)行生命的再次循環(huán)。

思考作文600字篇8

　　人類在動(dòng)物界中，無論是力量還是速度，都不是佼佼者，但卻最終成了地球上的霸主，這是為什么？

　　人和動(dòng)物的最大區(qū)別，就是人會(huì)思考——能夠通過問題的表現(xiàn)，看到實(shí)質(zhì)，并找到解決的辦法�！蛟S這，就是答案吧！

　　思考，體現(xiàn)了人類的智慧，展現(xiàn)了人類優(yōu)于其他動(dòng)物的能力。雖然會(huì)思考的人不一定能成功，但最終成功的人無一不是會(huì)思考的人��！

　　在人生路上的十字路口，需要判斷前行的方向。有一個(gè)相當(dāng)平常的招聘故事，地上有一張廢紙?jiān)谡衅傅霓k公室進(jìn)門后，就能看見的，應(yīng)聘者該怎么做了？現(xiàn)在我們都知道應(yīng)該撿起來，放在垃圾桶里��！可當(dāng)初有幾個(gè)人這樣做了。最終有一個(gè)人撿起來了，并放到垃圾桶里去了，被老板錄取了，會(huì)思考的人，如果看見了這張紙，便會(huì)想:在如此嚴(yán)肅的場合，公司的招聘的辦公室里的地上有一張廢紙。絕對(duì)不可能是來不及收拾。于是，就可以輕易地推斷出——這是一場考驗(yàn)。然而，只要稍作揣測就能得出的結(jié)論，卻難倒了那么多學(xué)識(shí)淵博的人��！

　　許多人都認(rèn)為這個(gè)故事考察的是應(yīng)聘者是否有良好的習(xí)慣，而我認(rèn)為，它考察的是應(yīng)聘者是否會(huì)思考。

　　作為學(xué)生的我們，更要學(xué)會(huì)思考。我認(rèn)為，思考比學(xué)習(xí)更重要。只有在學(xué)習(xí)的過程中獨(dú)立思考，才能做到融會(huì)貫通，學(xué)習(xí)效果才會(huì)事半功倍。

　　你一天到晚都在玩游戲，還有什么時(shí)間用于思考呢？

　　一個(gè)會(huì)思考的人，它會(huì)懂得怎樣把握時(shí)間，在學(xué)習(xí)過程，不要“學(xué)習(xí)而不則罔，思而不學(xué)則殆"，要學(xué)會(huì)思考問題，解決問題，不要做只會(huì)啃書，沒有想法的書蟲�。�

　　在思考中逐步豐富自己的知識(shí)與見解，讓我們成長為一個(gè)會(huì)思考的人。

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