【必備】思考作文600字錦集10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的思考作文600字10篇，歡迎大家分享。
思考作文600字 篇1
總是用心去找一首歌來抒發(fā)自己的情懷，總是努力去寫一部小說來敘述自己的生活，總是匆忙去點燃一盞燈塔來創(chuàng)造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著十三歲的命運，構織著十三歲的夢想！
———題記
每一個人都擁有過十三歲，每一個人都經歷過十三歲！十三歲，只不過是人生當中短暫的一年，但是，在我看來，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個人的命運，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認識社會，了解社會！如果我們在這短暫的時間里，不能處理好發(fā)生在我們身邊的事，那么我們以后的人生就有可能會是痛苦與寂寞的！
我的十三歲并不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲里，我除了學習，還用了更多的時間去思考了更多的問題，盡管我還只是個步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！
十三歲的我們，正處于青春期，也正因為處于青春期，所以才有更多的話題等著我們去談論，才有更多的問題等著我們去思考，才有更多的道理等著我們去領悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個關口，把握好每一個機會，這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會胡亂地去闖每一個關口，不去分析關口的通向，那我們只會越走越暈，越走越亂，甚至會迷失自我，永遠淪落在雜亂的世界里！
十三歲，老師不僅僅是讓我們學會書本上的知識，更重要的是讓我們學會懂得在生活中怎樣去提出問題，思考問題，解決問題！我們每一個人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個重要轉折點，把握好了，我們會幸福一生；把握得不好，我們的人生會永遠保存著一段抹不去的陰影！
我的十三歲歷程，沒有什么新鮮的事兒，也沒有什么值得去記憶的，唯獨就是我學會了用更多的時間去思考更多的問題！
這就是我的十三歲歷程！
思考作文600字 篇2
當我的筆尖再也觸動不了一絲真摯，當我的笑容再也勾勒不出一分想念。你是否還記得，曾經有過一個男孩為你寫下生命的誓言。年華流逝，歲月消沉。往昔不負存在———————
時間是一棵沒有年輪的樹，永遠不會老去。
是否還該靠近，有一天終究會被時間分離
是否還該期待，有一天夢想會變得支離破碎
是否還該微笑，有一天笑容被用盡，就只剩下了痛楚
是否還該流淚，有一天看著她走，卻選擇沉默，發(fā)現(xiàn)淚水只不過虛偽的表現(xiàn)。
當所有可能的假設都變成離開的理由，是該為猜中假設而高興，還是該為選擇離開而悲傷
那些一次次的理由是心靈的自我安慰，還是屈服于現(xiàn)實的借口。
我們只能說，當面對很多人時，我們選擇沉默。當只剩下兩個人時，我們只是看著，說著一些陌生的話語愈加沉默。是習慣了還是妥協(xié)了？那天，風很清，云是淺白色的，天空是那種淡淡的藍色——那天，很單純，天空只有2種顏色——那天，很孤單，天空下只有兩個人——那天，很冷漠，兩個人只有只言片語————————
是誰讓我們沉默？是誰封凍了內心？是誰把誰靜靜地放置，留下一種莫名的悲哀？
今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。
孤單的街通向無窮的黑暗，路燈發(fā)出的微弱燈光，讓人心寒。就在昨天，我們還信誓旦旦地靠在一起。明天，卻各走一方。是我們不相信愛，還是愛早已經被埋入深谷�；蛘�，根本都沒有愛。
是我們習慣了把言情小說的悲歡離愁加載到現(xiàn)實生活中而無法自拔還是現(xiàn)實根本不可能發(fā)生的事讓我們加以虛幻，以及于離去已成一種習慣，幸福必須鋪墊上一層眼淚。
事實上，從一開始，這就是錯的�，F(xiàn)實又怎么能成為虛幻，這本來矛盾的兩種事物又該如何加載到一個幸福的結局上呢。
是誰打破了往昔的沉寂？
原諒我，離開的這么早。連呼吸都沒留下。
思考作文600字 篇3
我愛上網，到百度瞎逛，和固定的人聊天……我有一個姐姐，她叫我妖，我叫她嬈，妖、嬈是一對姐妹花。
一天，我和姐姐聊天時，姐問我“為何而活”，說是她們老師的提問，而“錢”這個回答顯然不能夠讓老師滿意。我開了一個玩笑：“為活著而活。”末了又問她是怎么回答的？她說自己的答案是“為愛而活，為自由而活，為真理而活”，據說這個答案得到了老師的好評。
可是姐說，她是茫然的，她也只能在嘴巴上如是說。師德，我們都不是圣人，我們不會僅僅為了他人而活。而我，至今仍不知我為何而活。
這個問題我從未想過，我想也許是因為年少無知，還不知憂愁為何物，但它引起了我的思考�？墒窍肓税胩�，也沒有理出什么頭緒來。
百度一下，網上的答案真是千奇百怪，無奇不有：有說什么“錢、自由”啦，還有“友情、親情”啦的，甚至有說“死亡”之類的，真是夠稀奇古怪，亂糟糟的。不經意間看到有人用海子的《面朝大海，春暖花開》來作答，我的腦子頓時核問題的答案連上了線。
我覺得生命要有意義，至少，能令自己快樂。譬如我的爺爺，他是個很能干、吃苦耐勞的人，我最鮮活的記憶就是爺爺拿著他的舊煙槍，笑呵呵的看著我給他點上煙�，F(xiàn)在的我覺得那樣普通的下午是最快樂溫馨的時光，比那些奢華的生活貴重得多，美麗得多。而有些所謂活得安逸的人，盡管擁有的很多，卻不快樂，這算什么？為了物質生活，那更是一種得不償失的生活。我想我是為了體驗成長、體驗這人世間所有美好和不美好的事情而活著的。如果你沒有做過什么，那生命真是充滿遺憾和不完整。沒有故事的生活只能是一杯白開水，叫人索然無味。
生命能有多長？區(qū)區(qū)幾十年吧！所以每個人都該珍惜它，并努力把生活得更好。
我釋然地笑了，欣然入夢。明天，又是新的一天……
思考作文600字 篇4
烈日炎炎的下午，朵朵的白云在蔚藍的天空中散步，這是我正走在去上課的路上。街上行行色色的路人從我身邊走過，突然，一位叔叔一邊走一邊隨口往地上吐了一口痰。
一口痰，又怎么樣?是啊!但是這一口痰也許反應了一個人的素質。這位叔叔吐完痰，若無其事地繼續(xù)走著，他穿著一身西服，腳上穿著一雙黑得發(fā)亮的皮鞋。而那一口痰卻還躺在路上，雖不明顯，但誰也不愿踩上去。我看見許多人走到那，都繞道而過。也許有些人會想這道路怎么這么臟。一個小東西就能使天平失去平衡，更何況是一口痰呢，這一口痰就會使整潔而又干凈的道路變得骯臟。一張潔白的紙上突然出現(xiàn)一個黑點，即使黑點再小，也能讓人一眼看出。
這一口不起眼的痰，可能會有很大的“威力”。第一，我想它對環(huán)境衛(wèi)生有著破壞力。它對環(huán)境來說，就像一個不受歡迎的外來客，它的細菌對剛種下的孕育著新生命的花草足以讓它們不能健康地生長。第二，它可能會傳染疾病。讓我們設想一下，假如我們每個人都往地上吐一口痰，那么道路將會是怎樣的一番景象呢?難道這些吐痰的人不知道，他們這一吐會造成怎樣的破壞?難道這些人寧可吐在道路上，也不吐在紙里，或垃圾桶嗎?唉!我想路要能說話，它一定會向我們哭訴的，“為什么人們總要把我的衣服弄得骯臟不堪?”是啊!有些人真應該反思反思自已以前的所作所為，這些行為有沒有對得起自已的良知。吐痰這一行為說輕點是破壞我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生，說嚴重些，就是破壞我們偉大的祖國母親的尊榮!你的一言一行有可能別人不知道，但自已的內心是非常清楚的。我剛說的這些話，也許每個人都很清楚，但實際行動又是怎樣的?我們的行為應該體現(xiàn)在實際行動中，而不是嘴上說說而已。
通過吐痰這一小小的事情,就能體現(xiàn)出某些人的素質，我想我們應該禁止這些不文明的現(xiàn)象，讓我們的祖國母親的面容更加美麗多姿!
思考作文600字 篇5
世上萬物，皆屬身外，唯有一樣東西，卻能夠點點浸透肌膚，融入血骨，讓你耳聰目明，心高志遠，這就是讀書。最近，我在網絡上讀了一本名叫《二十世紀圖書館與文化名人》，使我受益匪淺。
這本書講了許多在歷史長河里熠熠生輝的名人故事，有醫(yī)林圣手——李時珍冒險捉白花蛇，有文學大師——徐文長巧端湯面碗，有丹青妙手——齊白石學做木匠，他們都給予我
精神的財富。但其中令我最難以忘懷的還是《冰心牛刀小試》這個故事。故事主要講了冰心童年時代很愛看書，當小冰心在書海里遨游時，她就開始編織自己的幻想，用稚嫩的小手拿起筆來，寫起了小說�？捎捎谀昙o小詞匯量不多，詞總是重復使用，冰心傷心極了，但還是繼續(xù)到別人的小說里磨煉去了，終于經過不懈的點滴積累，才使日后冰心文思泉涌。
��！人身就是一個不斷成長的過程，由無知到深沉，由幼稚到成熟，當我們開始“第一次”的嘗試時，就免不了會品嘗失敗的苦味，然而若沒有“第一次”的積累，我們又怎么會嘗到成功的甘甜呢?在學習上我總是不能持之以恒，一旦第一次失敗就氣餒不做了。就拿我寫字來說吧，一開始我的字不怎么樣，每當看見我們班其他同學在黑板上寫的字剛勁有力，又有筆鋒，我只有羨慕的份，幻想著哪一天自己也能寫出那么漂亮的字。于是我便準備練字，我先打算每天練字十五分鐘，一開始還能興趣濃厚不停地練，可練著練著就開始厭煩了，便把筆一丟不練了。結果字一點進展也沒有，現(xiàn)在想起來真是慚愧極了，和冰心真是天壤之別。
聽了我從故事中領悟的道理，你一定恍然大悟，原來讀書有這么多的好處！天下風光在于讀書，讓我們多渠道去讀書吧！讓我們去感受書中的精神財富吧！
思考作文600字 篇6
太陽就要下山了，時鐘敲了七下，我來到客廳，像往常一樣，打開電視機，看起了新聞聯(lián)播。
那熟悉的聲音躍入耳際：“今天，‘嫦娥一號’登月了!”我再也按捺不住心中的興奮，高興得蹦了起來。
“十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，發(fā)射!”“嫦娥一號”冒出火花，直入云霄。望著那萬眾歡騰的場面，聽著那窗外熱鬧的聲音，我的心也隨著“嫦娥一號”飛出九霄云外。此時，我早已思緒萬千。
回想過去，我們一度被人稱為“東亞病夫”�，F(xiàn)在，我們隨著“嫦娥一號”的發(fā)射，挺直了腰，站起來了!
那年，是我們的圓夢年。我們走進了高科技，也走進了奧運!從此，全世界將不再小瞧我們，向我們投來的，將是贊許的目光。
為什么我們能有如此之快的進步?因為我們有上進心，有凝聚力。為什么我們會有凝聚力?因為我們全國56個民族都有一個共同的愿望，那就是——創(chuàng)建一個美好而強大的中國!
此刻，我仿佛化成了“嫦娥一號”，在太空中遨游。我看見宇宙向我敞開懷抱，我看見月球在向我招手，我還看見……
我要感謝那些制造我的人們，是他們不畏辛苦，夜以繼日地將我制造出來，又緊密籌劃我發(fā)射的時間以及各種問題。沒有他們，我就不能為中國人民送來月球的清晰圖片。
是啊，雖然一個人辛勤勞動換來的是微薄的成績，可如果十個人，一百個人，一千個人呢?假如全人類都這樣，那么，我們將會創(chuàng)造更多奇跡!
“劉xx，還愣著干什么，快去寫作業(yè)呀!”的確，我們雖然要展望未來并回首過去，但我們更重要的是關注現(xiàn)在。于是，我離開了客廳，走進我那明亮的小屋…
思考作文600字 篇7
周末，我閑暇無事，無意中翻開了二年級時用的作文書，突然幾幅圖畫深深地吸引了我的目光。
第一幅畫上有一個美麗的大森林，森林中有一條蜿蜒的小河，畫面上天空是那么的藍，河水是那么的清，高聳的參天大樹隨處可見；歡快的小鳥在枝頭歌唱，美麗的蝴蝶、可愛的蜻蜓在花叢上舞蹈；有的小動物在樹陰下玩耍、休息，有的小動物在河邊飲水、捕食……啊，多么令人向往的美麗森林呀！
可第二幅圖畫卻令我吃驚，天空還是那么藍，河水還是那么清，只是那隨處可見的參天大樹已經變成了矮矮的樹墩，其他動物都已經逃走了，只剩下那可愛的小鳥還在矮矮的樹墩上傷心地哭泣，這到底發(fā)生了什么事情呀！
在第三幅畫面上，更令我意想不到的事情發(fā)生了。天不再是那么藍，河水不再是那么清�；野档奶炜栈\罩著大地，河水漸漸的干枯了，漫天的黃沙向森林逼來，鳥兒們驚慌失措地看了看那兇惡的黃沙，又看了看那矮矮的樹墩被迫離開了自己美好的家園。一只藍色的小鳥兒，是那么的弱小，因為飛的很慢，被卷入了無情的風沙之中，我好象聽到了鳥媽媽的悲鳴……
看到這里，我一面是憐愛那失去家園的鳥兒們，一面又思考了起來，我不禁要責問那些無知的人們――你們?yōu)槭裁匆@樣做？難道你們不知道再這樣亂砍亂伐下去，不僅是鳥兒們會失去自己的家園，而且人類自己也會失去自己的美好家園嗎？如果再這樣下去，多少年后人類也會像現(xiàn)在的動物那樣背井離鄉(xiāng)，甚至走向滅亡。森林是人類的保護神，它不僅能夠提供資源、美化環(huán)境，而且還能夠阻擋多種自然災害的發(fā)生。我想向那些貪婪的人們大喊一聲：“覺醒吧，人們！我們再這樣無知的破壞生態(tài)平衡，后悔的將是我們自己，遇到災難的也將是我們自己！”
思考作文600字 篇8
“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”這話真是精辟。不錯，你也許會認為哈姆雷特是個只熱衷于胡思亂想而怯于實踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存；還是死亡，這是一個問題”深刻至極。讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式不同的身份決定了思考角度的不同�；蛟S兩個人的思想會有沖突，但請設身處地的為對方想一想，涌入內心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪一個絕對正確？不能，所以要容納對方的觀點，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護花”的深刻。同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉(xiāng)愁。你能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認落紅護花的事實？你能責怪張若虛是無病呻吟？你能不屑太白得鄉(xiāng)情？恐怕都不能吧。所以才要學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵，去感受原來如此多情的同一輪月。學會換位思考，你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多一個果腹的乞丐。學會換位思考，你就不會嘲笑路上的清潔工，你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學會換位思考，就不會再見朋友反目成仇�；蛟S，學會換位思考，天若有情天亦老！只是，換位思考不是輕飄飄的四個字，學會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。如果你已經準備好，請拿出虛懷若谷的`胸襟，學會換位思考，你會發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實。
思考作文600字 篇9
臺風加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會去上學嗎？如果你選擇不去，那么你已經去過了大雨屏篩選；如果你選擇，那么你真的很強大。
張文講的一個故事“暴雨篩”，告訴我們作者的一個女朋友在一所大夜校學習。一天晚上，臺風突然來了。由于當時電話不流行，提交人的女朋友不知道今天是否去上課�？紤]了一會兒，提交人的女朋友穿上雨衣，拿著雨傘，向學校走去。就在房子外面，作者的女朋友扔掉了被砍成碎布的雨傘和鼓起如帆的雨衣。她滾著爬著穿過五條街來到學校。老門衛(wèi)告訴提交人的女朋友，她是唯一一個從老師到學生到學校的人。當提交人的女朋友在老人的房子里避雨時，老警衛(wèi)對提交人的女朋友說:你將來一定會取得巨大的成就，因為大雨就像篩子。膽小而有思想的人被它篩選掉了，留下了那些最有勇氣和不怕困難的人�！边@段話啟發(fā)了作者的女朋友。作者的女朋友后來取得了巨大的成功。這位老警衛(wèi)成了作者女友一生中最重要的導師之一。
在我身邊還有一位對我非常重要的導師。他是我的父親。通常當我遇到困難并想放棄時，我父親總是對我說:堅持住�！币坏⿲W校周六加了課，我就在周五晚上從補習班回家，過十點多。星期五我有很多作業(yè)。我吃了幾頓飯，然后馬上去做作業(yè)。當我寫到晚上12點多的時候，我變得不耐煩了，開始抱怨。在客廳寫工作記錄的父親說:再堅持一次，你不認為爸爸也在寫作，而且沒有睡覺嗎？”聽到這句話后，我堅持寫到凌晨1點才完成作業(yè)。
挫折和困難也像篩子。經過無數(shù)次的篩選，剩下的才是真正的強者。
我發(fā)現(xiàn)很多人總是喜歡用放大鏡看困難，困難過后你會覺得困難是一樣的！
思考作文600字 篇10
生活處處有語文嗎？對于這個問題，我進行了深入的思考
人與人的交流，無非是語言與文字兩種方式。在這兩種方式中，用的都是字詞、語句，你說的每一句話，都是有語文中的字詞組成的。若你在語文閱讀中能夠積累的好詞妙句，那么你的語言將添上色彩。除此之外，語文閱讀中應該深入理解，領悟每一個詞、每一句話、乃至每一段，閱讀報紙、與人聊天時才不會出現(xiàn)不明不白、走馬觀花的情況。例如：別人講了一句：“那家伙兩面三刀，絕對信不過！”你連“兩面三刀”都不知道什么意思，就只好不懂裝懂地點點頭，應和聲：“對呀！“這樣，你也只能怪自己沒有學好語文了。
除了人與人的交流以外，語文還是我們情感的調味料。在你失落時，一篇優(yōu)美的寫景散文可以讓你的身心在“美”的意境中陶醉，喜悅的浪潮將濕潤你的心靈，將原本的悲傷、失落拋之腦后；當你十分愉快時，一篇抒情悲壯的文章將在你的心中掀起萬丈波濤，給予你心靈最大的震撼，讓你黯然淚下。由此可見，語文還能調制你的生活的“味道”。
語文是人與人之間交流的工具，是生活情感的調味料，還是生活的指路燈。對于這一點，我深有感觸。當我被別人誤會時，《論語》中孔子說過的一句話“人不知而不慍，不亦君子乎？”讓我恍然大悟：對呀，清者自清！我又何必在乎別人的看法呢？我應該做一回“君子”！當我覺得理想過于遙遠，似乎無法實現(xiàn)時，流沙河先生筆下的《理想》告訴我：“理想有時候又是海天相接的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心�！辈粚�，理想要折磨我，我怎能輕易屈服呢？它越要折磨我，我就越要取得成功給它看。于是我馬上握住筆，開始奮斗！當……語文總能在我迷路時，告訴我方向，讓我更好地生活。
沒錯，生活處處有語文。語文是生活海洋中飛躍的一串浪花，光彩奪目。它不僅點綴著生活，而且服務于生活。豐富多彩的生活是語文學科不盡的源泉。因此，學習語文，認知生活，領會生活的真諦，是每一個人必須認真面對的！
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