- 相關(guān)推薦
搭紙牌比賽四年級(jí)作文（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的搭紙牌比賽四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 1
今天我們將要舉行一場(chǎng)全年級(jí)的比賽，這是一場(chǎng)比較有挑戰(zhàn)性的比賽，叫做搭紙牌比賽。
同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了禮堂，認(rèn)真地聽(tīng)老師給我們講比賽規(guī)則。比賽規(guī)則是這樣的：四個(gè)人一個(gè)小組，每個(gè)小組都有一副紙牌，可以把紙牌搭成自己喜歡的樣子，但是最后會(huì)量“紙牌塔”的高度，搭得最高的一個(gè)小組就是比賽的贏家，比賽時(shí)間為20分鐘。
規(guī)則說(shuō)完后比賽開(kāi)始，每個(gè)小組都開(kāi)始了它們的創(chuàng)作，但是有個(gè)別小組不認(rèn)真對(duì)待比賽，在一旁玩了起來(lái)。幾乎每個(gè)人都盡自己的全力在“建”塔，臉上掛著從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的嚴(yán)肅，有的組員在放紙牌的.時(shí)候手一直在抖，生怕會(huì)把紙塔碰倒。有的組員從頭到尾都不說(shuō)一句話，因?yàn)樗麄儞?dān)心一出聲，嘴里發(fā)出的聲音就會(huì)把紙塔震倒。還有的組員連大氣都不敢出一口，因?yàn)榕乱淮禋饩桶鸭埮拼档埂５浆F(xiàn)在我還記得比賽是有多么的緊張。一開(kāi)始，我們組搭了很多次都沒(méi)有搭起來(lái)，發(fā)現(xiàn)別的組已經(jīng)搭得搭得很高了，我緊張地把手捏成了拳頭，手心里面都快冒汗了，心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，沒(méi)有一個(gè)底。我低著頭緊緊地咬著牙齒，下定決心我們一定要把54張牌搭完。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力后終于搭好了紙塔，我們連忙請(qǐng)老師來(lái)幫我們量高度，老師量了又量，最后肯定的告訴我們是104厘米，老師還說(shuō)只有我們的塔搭得最高。我們情不自禁的歡呼起來(lái)：“喔！我們成功啦！我們成功啦！”組員們都感到無(wú)比的自豪和喜悅。但是我們覺(jué)得還可以搭得更高，就嘗試著繼續(xù)搭，為了搭得更高，我們換了一種搭法：把紙牌豎著對(duì)折一下一層一層地搭起來(lái)，沒(méi)想到我們成功了！紙塔被我們?cè)酱钤礁�，搭完了后感覺(jué)塔比較穩(wěn)定，就再一次請(qǐng)老師來(lái)幫我們量高度，這次老師量得比上次更小心了，應(yīng)該是擔(dān)心這么高的紙塔會(huì)倒吧。老師量的時(shí)候告訴我們紙塔大概有117厘米，但是老師還沒(méi)量完，紙塔就倒了，“怎么倒了呢？怎么倒了呢？怎么就倒了呢？”組員們?cè)谧炖镆槐楸榈哪钪�。這個(gè)打擊對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太大了，每個(gè)人都垂頭喪氣，全身上下就像掉進(jìn)了冰窟窿，都涼透了！因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們最后的挑戰(zhàn)也就以失敗告終了。
想要搭“高樓”，不僅要齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀！
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 2
今天下午，我們?cè)诮淌依锱e行了撲克牌搭建班級(jí)選拔賽。
比賽開(kāi)始了，我和信雅晴抓緊行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槲覀円脍A得比賽，那就要在40分鐘內(nèi)把紙牌搭的最高。我們分工明確、各司其責(zé)，我負(fù)責(zé)折疊紙牌，她負(fù)責(zé)搭建。
我把折疊好的紙牌遞給信雅晴，她按照背對(duì)背的搭建方式搭建牌塔地基。實(shí)際上這種搭建方式是非常不牢固的，但是當(dāng)時(shí)我們絲毫沒(méi)有察覺(jué)。就在我們搭了大約十五層的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的.同學(xué)向我們的牌塔吹了一口氣，我們的牌塔立刻就倒了。
這時(shí)比賽還沒(méi)結(jié)束，我和信雅晴顧不得生氣，滿懷希望的開(kāi)始了第二次搭建。這一次，我們總結(jié)了第一次失敗的教訓(xùn)，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要求非常嚴(yán)格，找準(zhǔn)每張牌的最佳受力點(diǎn)。我們小心翼翼地往上摞著，生怕再有一點(diǎn)點(diǎn)閃失。
我們?cè)酱钤绞炀�，正�?dāng)我們漸入佳境的時(shí)候，老師宣布比賽結(jié)束了，我們組因?yàn)榕扑畹牟粔蚋�，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)代表班里去學(xué)校參加比賽，真是太可惜了。
通過(guò)這次比賽，不但讓我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，而且讓我懂得了做事情要講究科學(xué)和技巧，只有這樣才能事半功倍。
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 3
今天，我們學(xué)校將在體育館舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的紙牌搭高比賽。我們迫不及待地拿著小凳子，提著裝有紙牌的袋子來(lái)到了體育館。
體育館里可真熱鬧�。⊥瑢W(xué)們有的不慌不忙地折著紙牌為等會(huì)兒的比賽做著準(zhǔn)備；有的跟小伙伴們聊著天，討論自己關(guān)于搭紙牌總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)；還有的緊張的左顧右盼，生怕搭不好給班級(jí)拖后腿。我們見(jiàn)此情景更是躍躍欲試，都摩拳擦掌。
我、宋心霖和貝奕喆來(lái)到指定的位置上，開(kāi)始分配工作，貝奕喆負(fù)責(zé)折遞紙牌，我和宋心霖負(fù)責(zé)搭紙牌。一切準(zhǔn)備就緒，就等著老師吹哨子了，隨著哨子吹響，我們盼望許久的紙牌搭高比賽正式開(kāi)始了。我剛開(kāi)始看到別人都比我們搭得快，還有些小緊張，手微微顫抖著，頭上冒著汗珠，我小心翼翼地把紙牌放上去，生怕一個(gè)不小心就把紙牌弄倒了，突然我想起媽媽說(shuō)的話：“做事情要沉著，冷靜�！蔽疑钌钗艘豢跉�，頓時(shí)感覺(jué)輕松了許多。
搭牌就像蓋房子一樣，地基要大要穩(wěn)。我一只手握著一沓紙牌，另一只手飛快地抽取著紙牌，把它們一張張擺在一起，好像一個(gè)個(gè)好兄弟在排隊(duì)似的。雖然我們?cè)絹?lái)越疲倦，手也好像掛了鉛一般，但我們還是堅(jiān)持不懈地搭著紙牌，在我們的奮斗下，紙牌搭得越來(lái)越高，“貝奕喆，我的紙牌沒(méi)了，快給我送點(diǎn)過(guò)來(lái)！”“宋心霖，你那邊有點(diǎn)兒歪了，你要注意了！”“徐筱雅，我們搭得差不多了可以收一收了�！痹谖覀兊膱F(tuán)結(jié)努力下，我們的'紙牌比我還高了，我們只能踩著凳子向上搭。
時(shí)間在緊張的比賽中總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間比賽就結(jié)束了，我們組在我們?nèi)说墓餐ο氯〉昧撕懿诲e(cuò)的成績(jī)。這是最考驗(yàn)人耐心的，也是令人興奮的活動(dòng)。通過(guò)這場(chǎng)比賽，讓我明白了：無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中，不光要有耐心、恒心，也要有勇于攀登的精神，與組員團(tuán)結(jié)一心，腳踏實(shí)地，做好每一件事。
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 4
因?yàn)橛幸粓?chǎng)紙牌搭高塔比賽，老師讓我們好好準(zhǔn)備，然后選8位同學(xué)去參加。我花了兩塊錢，從附近的.小店買了一副紙牌。
拿到紙牌后，我迫不及待地拆開(kāi)紙盒，從里面抽出紙牌，取出了其中的一張。看著薄薄的紙牌，我心想，怎么樣才能搭高還能保證不倒呢？這紙牌，立都立不起來(lái)��！有了！我可以在中間對(duì)折一下，然后讓它立在地上，再做一張放在旁邊拼成一個(gè)立方體，最后在上面橫著放一張，這樣依次往上，既不浪費(fèi)又能搭得很高。
于是我便動(dòng)起手來(lái)，將一張紙牌對(duì)折，橫著放在桌上，再對(duì)折一張，拼好一個(gè)立方體。在立方體上蓋上一張紙牌，再往上搭立方體……我準(zhǔn)備搭到一米，沒(méi)想到還沒(méi)有到一半，紙牌就“嘩”的一聲掉了下來(lái)，灑落一地。我不禁撅起了嘴，皺起了眉頭，嘀咕道：“是怎么回事？一定是某個(gè)地方出了差錯(cuò)！”我觀察了一下，原來(lái)是因?yàn)榈撞坎惶�(wěn)。因?yàn)槲抑淮盍艘粋�(gè)立方體，不能承受上面的重量。于是我改進(jìn)了這個(gè)地方，在底部搭了兩個(gè)長(zhǎng)方體。這樣就穩(wěn)定多了，搭到了第八層還沒(méi)有倒下，離成功就一步之遙了！我嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，跳了起來(lái)：“我成功啦，我成功啦！”
看來(lái)，搭紙牌要有耐心，不能半途而廢，還要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能收獲成功。
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 5
科技節(jié)，我們參加了紙牌搭高比賽。
紙牌搭高是一個(gè)難度較高的項(xiàng)目，必須要有耐心和毅力，還要有應(yīng)變能力。
比賽那天，風(fēng)和日麗，我們來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)。只見(jiàn)比賽現(xiàn)場(chǎng)掛滿了彩旗，用來(lái)區(qū)分區(qū)域，地板上貼著數(shù)字1、2、3……以便選手找到自己的位置。樓老師叫我們拿好牌，做好搭高的準(zhǔn)備。
只聽(tīng)見(jiàn)樓老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始�！蔽覀儽闳褙炞⒌卮钇饋�(lái)。我們使用了以前搭的方法，可是紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高�？纯磁赃呥x手搭的有一米多高了，可我們搭的`紙牌，總是會(huì)倒下，就像一個(gè)不聽(tīng)話的小孩子。經(jīng)過(guò)觀察和研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，那是因?yàn)槲覀兇罡叩牡胤�，不時(shí)會(huì)有微風(fēng)侵襲，把我們搭的紙牌吹倒，真是防不勝防啊。
我和同伴們絞盡腦汁，想出了一條妙計(jì)：我用身子擋住風(fēng)。可是調(diào)皮的風(fēng)還是擋不住，絲絲縷縷地往我們這里吹來(lái)。
我們急得上躥下跳，到比賽結(jié)束時(shí)，我們只搭了六七十厘米。
雖然這次比賽沒(méi)有拿到名次，但我還是為我們臨場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，動(dòng)腦筋想辦法而自豪，為我們的紙牌被風(fēng)吹倒后一次次的重搭而驕傲。明年的科技節(jié)，我們還會(huì)卷土重來(lái)，相信那時(shí)的我們會(huì)更自信，更有經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)各種賽場(chǎng)中的變化。
這次比賽結(jié)果雖然很遺憾，但豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)。
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 6
昨天，老師宣布了一件高興的事情，那就是讓我們每人帶一副撲克牌，要在今天第三節(jié)課的時(shí)候,舉行一場(chǎng)有趣的紙牌搭高塔的比賽。
說(shuō)起打撲克牌，我可特別厲害，心里正暗暗得意呢，老師卻說(shuō)：“我們的比賽可不是打撲克牌，而是用我們帶來(lái)的紙牌搭高塔，看誰(shuí)的塔搭建的又高又穩(wěn)�！蔽蚁脒@還不簡(jiǎn)單嗎？不就是比誰(shuí)帶的撲克牌多誰(shuí)就搭建的高嗎？有什么可比的呢？我當(dāng)時(shí)就決定要多帶一些撲克牌，一定要贏了比賽！
今天課間的`時(shí)候，同學(xué)們都在興致勃勃的討論著比賽搭高塔的事。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，同學(xué)們都早早地坐在教室里，高高興興地拿出帶來(lái)的撲克牌等著老師了。老師先給我們分了組，我和鄭子函，魏梓涵還有于筱嫻一組，然后又講了比賽規(guī)則，第一，看誰(shuí)搭建的高；第二，要團(tuán)隊(duì)搭建，不是一個(gè)人搭建；第三，搭建完五分鐘不倒才算�？茨膫�(gè)小組最后搭建的又高又穩(wěn)。
我們先用兩張紙牌搭建一個(gè)個(gè)的三角形做地基，然后再在上面橫放一張紙牌，再在上面重復(fù)搭建一個(gè)個(gè)的小三角形，我們就這樣一層一層的搭建的很順利，就在搭建第三層的時(shí)候，塔卻倒了�？吹胶貌蝗菀撞艍酒鸬乃沽�，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，心情低落極了。還好有組員的鼓勵(lì)，失敗乃成功之母，讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新再來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，很快一座高塔就搭好了。雖然成績(jī)不是很理想，但是我們依然很開(kāi)心，過(guò)程更重要吧。
通過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 7
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢(shì)待發(fā)，和弟弟商量對(duì)策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽(tīng)見(jiàn)她和哥哥的對(duì)策。
比賽開(kāi)始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對(duì)在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來(lái)調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對(duì)，牌就會(huì)倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的.出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說(shuō)“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來(lái)越高，晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來(lái)幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬(wàn)不能倒，不能倒！不能倒。但是最終也無(wú)力回天，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場(chǎng)時(shí)，時(shí)間似乎凝固了，就連本子掉了也不知道。我不停的看著，心里不停地說(shuō)：倒！倒！倒！快點(diǎn)倒。姐姐不慌不忙的搭起來(lái)，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了。
搭紙牌需要有足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼，才能搭的高。齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 8
周三拓展課時(shí)間，學(xué)校體育館里熱火朝天。原來(lái)我們學(xué)校正在舉行科技節(jié)活動(dòng)。四年級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目是紙牌搭高，我信心十足走進(jìn)體育館，因?yàn)槲以诩乙呀?jīng)練習(xí)很多次了。
我和丁欣妍、潘薪宇組成了一個(gè)小組，三個(gè)同學(xué)搭。按照計(jì)劃，我們搭圓形塔，為了趕上速度，我低頭不語(yǔ)，拼命折。丁欣妍將我折好的紙牌圍成圓圈，潘薪宇在上面鋪平板。為了加快速度，我們的圓形搭得小小的。搭了幾層后，我們感覺(jué)，紙牌搭搖搖欲墜。但是我們并不氣餒，想通過(guò)擴(kuò)大圓圈使塔穩(wěn)定下來(lái)。我站起來(lái)一起幫忙�？墒俏覄偲饋�(lái)，塔轟然倒下。我們?nèi)齻�(gè)人呆若木雞，這才一點(diǎn)高，而且我們沒(méi)有測(cè)量就沒(méi)有成績(jī)呀。
我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，“要想搭得高，地基一定要又大又穩(wěn)”。我們將地上散落的紙牌整理好，采用六角形的方法來(lái)搭。這一回，我們更加小心翼翼，連大氣都不敢喘。我們一邊搭，一邊對(duì)準(zhǔn)角度，不能讓紙牌塔傾斜。我的額頭都滲出汗水。沒(méi)搭幾層，丁欣妍說(shuō)速度太慢了，得換一種搭法。
我和潘薪宇重新搭圓柱塔。這回我們把底部的圓形搭得大大的。然后改變了開(kāi)口方向。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們?nèi)齻�(gè)人像熱鍋上的螞蟻一樣著急。看著身邊的小伙伴們高高的'紙牌塔，我們有些失落。體育老師吹響了口哨，比賽結(jié)束了。因?yàn)槲覀冇X(jué)得紙牌塔太矮了，所以就沒(méi)有測(cè)量，這回我們的成績(jī)是0分。
我們失敗了，看著同班同學(xué)站在座椅上搭紙牌，不禁感嘆他們太厲害了。我們討教了成功的秘密。原來(lái)他們合作試搭了很多次，確定了塔的方法。我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)只是討論，分開(kāi)練習(xí)，所以我們的結(jié)果不太好。
失敗是成功之母，有了這次失敗的經(jīng)歷，五年級(jí)胡蘿卜搭高，我肯定會(huì)成功的。
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 9
盼望已久的“紙牌搭高”活動(dòng)終于馬上要開(kāi)始了，同學(xué)們非常興奮，都躍躍欲試。
我們組也不例外，張殖階釵鈐荊湛妓妥孕怕廝擔(dān)ldquo;我們組一定會(huì)贏的，加油！”
比賽那天，下著小雨，所以我們來(lái)到了體育館，只見(jiàn)比賽現(xiàn)場(chǎng)放滿了黑色的隔板，用來(lái)區(qū)分區(qū)域，以便選手找到自己的位置。李老師叫我們拿好紙牌，做好搭高的準(zhǔn)備。
只聽(tīng)見(jiàn)戴老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始。”我們便全神貫注地搭了起來(lái)。我們使用了平常練習(xí)的方法，可紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高，看著旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌總是會(huì)倒下。經(jīng)過(guò)觀察和研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，那是因?yàn)槲覀兇畹乃虚g是空心的`，非常容易倒塌。我和我的伙伴們絞盡腦汁地想著妙計(jì)，忽然吳金喜說(shuō)：“我知道了，我們還是搭實(shí)心的塔比較牢固！”于是我們就按照吳金喜地方法去做，果然塔不再搖晃，變得更加牢固。當(dāng)時(shí)我們高興極了，但是我一激動(dòng)，狠跺了一下地面，“啪”的一聲，我們剛搭好的塔就像多米諾古牌一樣，一個(gè)接著一個(gè)倒了下去，我們不約而同的一陣大叫，沒(méi)辦法，只有再來(lái)一次。這次我們吸取了前兩次的教訓(xùn)，小心翼翼地搭著地基，只有地基牢固了，才能搭地高，穩(wěn)。要往上加第二層了，這可是有一定地挑戰(zhàn)難度地。于是我和伙伴們更加小心了，就這樣我們一層層地往上搭取。可時(shí)間有限，在我們還沒(méi)搭完時(shí)，比賽結(jié)束了，最終我們只搭了九十八厘米。
要想搭“高樓”不僅要齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂時(shí)“眾人拾柴火焰高呀！”
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 10
以前一直認(rèn)為撲克牌是大人們用來(lái)打發(fā)時(shí)間玩的一種休閑娛樂(lè)游戲，而今天才發(fā)現(xiàn)，撲克牌還有新的玩法，而且還在我們?nèi)熒囊?jiàn)證下展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的激烈比賽，你瞧，比賽正在進(jìn)行中……
每一組三個(gè)同學(xué)按照規(guī)則用折、拼、搭的方式，盡可能地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓紙牌搭高，越高越好。有的組商量之后有條不紊的開(kāi)始了，有的組手忙腳亂忙不迭的'搭起來(lái)了。
我們組由王萌和丁欣妍負(fù)責(zé)搭牌，我負(fù)責(zé)折牌。她們倆風(fēng)風(fēng)火火的搭好了底座，開(kāi)始往上搭建，丁欣妍不緊不慢，細(xì)心的搭著，此時(shí)我們的牌塔穩(wěn)如泰山。塔在一層一層的增高，雖然速度很快，可不知什么時(shí)候，塔竟然有些歪了。我兩眼緊緊地盯著牌，瞄了又瞄，角度調(diào)了又調(diào)，心里還是不踏實(shí)，如果再這樣下去，恐怕紙牌會(huì)倒，前功盡棄。我們?nèi)齻�(gè)又商量了一番，丁欣妍小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)了角度，手和牌微微顫抖著，輕輕地，輕輕地放了上去。我聽(tīng)著王萌小聲嘀咕著：“慢點(diǎn)、輕點(diǎn)，保持平衡�！蔽倚南�，千萬(wàn)不能倒，不能倒，不能倒……但是，最終還是無(wú)力回天，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛許多翩翩起舞的蝴蝶飛落下來(lái)。時(shí)間似乎凝固了，此時(shí)我們?nèi)齻�(gè)瞬間傻眼，一動(dòng)不動(dòng)。比賽依舊在進(jìn)行，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我頭上滲出了密密的冷汗。一切重新開(kāi)始，心急手不能急，一層再一層，一層再一層，不求速度只求穩(wěn)，最后因?yàn)橛昧^(guò)猛，整個(gè)塔再一次倒掉。我們欲哭無(wú)淚地看著別人的塔，心情降到了冰點(diǎn)，無(wú)法再淡定下去了。手忙攪亂慌慌張張重新搭建，結(jié)果可想而知。雖然我不愿承認(rèn)，但最后我們還是以失敗告終。
任何時(shí)候都不能輕視細(xì)節(jié)，哪怕是一個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié)，最終很可能就會(huì)與成功失之交臂！
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 11
“��！你別太用力��！別！別！別！你快走開(kāi)��！”咦？這是什么聲音呢？哦————原來(lái)是宋詔橋小學(xué)504班的同學(xué)正在進(jìn)行小組紙牌搭高競(jìng)賽�。】旄襾�(lái)看一看吧！
我們的班主任先講了一下游戲規(guī)則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個(gè)，至少兩個(gè)，最后測(cè)量時(shí)手不能扶著，若在測(cè)量前倒塌，本次成績(jī)就為無(wú)效，最重要的一點(diǎn)是不能影響別的組！
“開(kāi)始了！”隨著老師一聲令下，各個(gè)小組激烈地搭了起來(lái)。先說(shuō)說(shuō)我們小組吧：只見(jiàn)我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久就搭了40多厘米了；女生也不甘示弱，先搭了一個(gè)牢牢的底座，然后又剪又拼的萬(wàn)分小心的把紙牌一層一層地插上去，穩(wěn)固級(jí)了，就算倒了重新扶起來(lái)也不會(huì)散。正當(dāng)我們都沾沾自喜時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“哄”的一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個(gè)沮喪萬(wàn)分。果然老話說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲，男生組又重新振作起來(lái)，由于吸取了上一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次搭得更加小心了，最后搭得比上次都高了，“老師，老師，快過(guò)來(lái)，我們搭好了。”此時(shí)的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來(lái)量了量，這時(shí)男生組的三位同學(xué)，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的'，屏息凝視著�！�62厘米！”“耶！”我們組的同學(xué)歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。
“叮咚，叮咚！”伴隨著一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結(jié)束了，雖然女生組最后還是沒(méi)成功，但是重在參與！男生組的成績(jī)排在所有小組中的第三名！還不錯(cuò)。
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 12
這個(gè)星期五，學(xué)校首屆“科技節(jié)”開(kāi)幕。以前，學(xué)校舉行過(guò)各種各樣的活動(dòng)，但科技節(jié)是前所未有的，這讓同學(xué)們感到特別新奇。
在科技節(jié)里，有一個(gè)特別的項(xiàng)目——紙牌搭高，同學(xué)們都說(shuō)是最有趣、最能挑戰(zhàn)自我的。游戲的規(guī)則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進(jìn)，看誰(shuí)搭得高。老師讓我們回去好好練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。這可要考驗(yàn)我們的耐心和穩(wěn)定性嘍！
我躍躍欲試，沒(méi)想到從沒(méi)接觸過(guò)紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學(xué)校一看，一個(gè)個(gè)都搭得比我高，我心里可著急了�？雌饋�(lái)容易做起來(lái)難的紙牌搭高在同學(xué)們的`手中也是千姿百態(tài)：有的搖搖欲墜，高層部分的紙牌晃晃悠悠，好像隨時(shí)都會(huì)倒下來(lái)；有的一張張紙牌挺著腰，筆直地站在那，堅(jiān)固的地基正承受著巨大的壓力；有的斜斜歪歪，本來(lái)筆直的建筑向一邊倒了下來(lái)。
想要把紙牌搭好，還要勤學(xué)苦練。下課、寫完作業(yè)，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來(lái)。通過(guò)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，搭的時(shí)候，還要講究方法，手不能抖，要穩(wěn)這樣才能搭好。我們班同學(xué)一次又一次地練習(xí)，搭得越來(lái)越高。雖然我沒(méi)有那么厲害，但我依然和他們分享這喜悅。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我也進(jìn)步了許多。
比賽的時(shí)候，我們的心都提起來(lái)了，誰(shuí)不想要贏得勝利，為班級(jí)爭(zhēng)光呀！我的同桌裴逸麟的確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來(lái)，紙牌一張張地高了起來(lái)，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。
這是最考驗(yàn)人耐心的活動(dòng)，這也是令人興奮的活動(dòng)。通過(guò)紙牌搭高讓我明白了許多道理：無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中不光要有耐心、、恒心、有勇于向上攀登的精神，還要腳踏實(shí)地，小的細(xì)節(jié)也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 13
“��！”“好險(xiǎn)！”同學(xué)們的歡呼聲、尖叫聲一陣高過(guò)一陣。想知道到底發(fā)生了什么事嗎？快隨我到岷山學(xué)校體育館來(lái)看看吧！原來(lái)，今天下午在這里舉行一年一度的科技節(jié)活動(dòng)——紙牌搭高比賽，當(dāng)然我也在其中。
隨著老師的一聲哨響，緊張而激烈的比賽就開(kāi)始了。我們爭(zhēng)先恐后地拿出新的撲克牌，生怕別人捷足先登。我也不甘落后，抽出兩張撲克牌，將它們面對(duì)面地?cái)[放好�？墒遣恍�，紙牌一下子就倒了。于是我又調(diào)整方法，把兩張紙牌分別對(duì)折，然后堆在一起，和地面形成一個(gè)三角形，因?yàn)槿切问亲罘�(wěn)固的形狀。搭好一層以后，我又在上面平放了一張牌。接著按照這樣的方法我又繼續(xù)往上搭。每往上搭一層，我的兩眼都直直地盯著牌，瞄了又瞄，不斷調(diào)整角度，嘴里還不停地嘀咕著：“千萬(wàn)別倒，千萬(wàn)別倒！”生怕紙牌轟然倒地，那就前功盡棄了。終于，在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下，我的樓房越蓋越高。我深吸了一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是我的.手一直在不停地顫抖，不停地出汗，我知道稍有不慎，就可能影響整個(gè)比賽。
隨著紙牌越搭越高，晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大，似乎在預(yù)示著什么。這時(shí)，我屏住呼吸在心里默念著：不能倒！不能倒！但是最終只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，就像一座倒塌的房子一樣。顧不得懊惱，我又重新調(diào)整好姿勢(shì)搭了起來(lái)。
就這樣再倒再搭，失敗了十幾次，我也沒(méi)有放棄，我覺(jué)得自己很了不起。比賽結(jié)束了，雖然我沒(méi)有取得很好的成績(jī)，但是我覺(jué)得重在參與。
晚上回到家，我和媽媽分析了一下失敗的原因，就是我搭的底不穩(wěn)。地基不牢固，房子就造不高。因?yàn)榈撞环�(wěn)，所以房子很容易傾斜，最終倒塌。由此我想到了我們的學(xué)習(xí)，只有永不言棄，一步一個(gè)腳印，打好了地基，才能慢慢提升。
這就是紙牌搭高帶給我的啟示。
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 14
今天是激動(dòng)人心的一天，因?yàn)槲覀円獏⒓铀哪昙?jí)科技節(jié)紙牌搭高比賽。比賽規(guī)則是：三人一組，每組紙牌數(shù)不限，在1個(gè)小時(shí)內(nèi)壘得最高的一組獲勝。
來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我發(fā)下其他班級(jí)的同學(xué)有的搬來(lái)了椅子，有的還帶來(lái)了登高梯。我一拍腦袋，我們沒(méi)有登高器械，如果搭得比我們中的任何一個(gè)人都要高的話，我們不就不能繼續(xù)往上搭了嗎？想到這里，我立刻叫上李慕涵，回到教室把各自的桌子搬到了比賽場(chǎng)地。
等大家準(zhǔn)備就緒，只聽(tīng)一聲哨響，比賽正式開(kāi)始。我們組由我和丘敏浩壘臺(tái)，李慕涵折紙牌。我們根據(jù)平時(shí)的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)，搭了一個(gè)方向盤大小的底盤。我們就這樣一圈一圈地往上搭。搭到第二十層時(shí)候，丘敏浩說(shuō)：“要換成豎著折了�！庇谑牵钅胶R上折起了豎著的'。我們用豎著的紙牌搭時(shí)，我感到每放一塊牌手就要抖幾下，真是太緊張了。我們搭到第27層時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)丘敏浩都站在了桌子上搭，我個(gè)子高依舊站在椅子上夠得著。于是，讓陳老師測(cè)量一下高度，哇，已經(jīng)一米六了！到現(xiàn)在，我們已經(jīng)埋頭苦干了半個(gè)小時(shí)。環(huán)視一周，我們已經(jīng)是班級(jí)里最高的了。
我們繼續(xù)往上搭，等搭到第32層時(shí)，有陣風(fēng)刮過(guò)，把我們的底盤吹出來(lái)一個(gè)洞，我立刻走過(guò)去，小心翼翼地修補(bǔ)起來(lái)，可還有一塊牌那么大的窟窿時(shí)，我周圍沒(méi)有拆開(kāi)的牌了，我只能把一根手指伸進(jìn)去，使它可以多堅(jiān)持一會(huì)兒。這時(shí)，李老師再次走了過(guò)來(lái)，她發(fā)現(xiàn)我們的塔有點(diǎn)搖搖欲墜，就讓同學(xué)們不要在塔周圍走動(dòng)，還讓陳老師再次測(cè)量。
又過(guò)了一會(huì)，李老師讓我們和塔合個(gè)影，我告訴李老師下面有一個(gè)洞，她說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，但我把手指一松，這塔就“嘩”一聲倒了，好似有一盆傾瀉而下的水。我呆呆地站在一旁，以為這次成績(jī)沒(méi)有了，真是太遺憾了。李老師卻笑著對(duì)我說(shuō)：“你剛才蹲在下面沒(méi)有看到，我們已經(jīng)把成績(jī)測(cè)量好了，剛好227厘米�！边@時(shí)，我才送了一口氣，和大家一起歡呼起來(lái)。
紙牌搭高真是一個(gè)有趣的科學(xué)游戲，需要我們齊心協(xié)力，心平氣和、小心翼翼地去面對(duì)。真可謂是“眾人拾柴火焰高�！�
搭紙牌比賽四年級(jí)作文 15
有趣的作文班又開(kāi)課了！
一早上，鐘老師告訴我們一個(gè)好消息：今天，我們來(lái)比賽搭紙牌高塔。
大家開(kāi)始分組，我本想和凱祺姐姐同一組的，被靈梧姐姐拉走了�！昂呛�，表面上看我文靜吧！”我心里笑了。
開(kāi)始搭塔了，我們組在桌面上搭，紙牌輕巧，疊上去有些滑滑的，突然倒下去。靈梧姐姐提議在地上搭更穩(wěn)當(dāng)。我把紙牌對(duì)折，放上去，一層、二層、三層……很快就搭成一座塔，歪歪的樣子有點(diǎn)像廣州的.“小蠻腰”。看！其他組的塔倒了，我有點(diǎn)樂(lè)滋滋的：“哈哈！我們搭得又快又高！”
突然，好像一陣怪風(fēng)吹來(lái)，我們的塔倒了！唉，只能重新再搭，看來(lái)心急吃不了熱豆腐！
還有五分鐘時(shí)間了，我們組沒(méi)有放棄，靜下心，輕輕地搭好每張紙牌，八層、十層、十三層！
老師拍好照，記下成績(jī)。沒(méi)想到，我們隊(duì)搭得最高，獲得第一名！
【搭紙牌比賽四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
搭紙橋作文04-11
小鳥(niǎo)搭窩作文07-20
給小鳥(niǎo)搭窩看圖作文09-28
看圖作文：為小鳥(niǎo)搭窩03-19
胡蘿卜搭高塔作文500字08-05
搭樂(lè)高的作文（通用40篇）04-03
游泳比賽四年級(jí)作文05-02
百搭寫人作文初中（精選30篇）06-26
小學(xué)四年級(jí)跑步比賽作文06-19