功在平時四年級作文

　　對于作文教學(xué)向來都是仁者見仁智者見智的事，每個人都有自己獨到的方法。對于低年級的作文教學(xué)其實簡而言之就是說話、寫話的基本功訓(xùn)練，為將來的作文寫作奠定良好的基礎(chǔ)，作為真正寫作的引橋吧！

　　一、要寫先說

　　個人認為，低年級的學(xué)生由于受年齡及識字量，書寫慢等各方面的限制，要想真正開始用筆我寫我心，表達自己的真情實感必然會受到制約。因此，要想寫就必須由說開始。但是說一定不是盲無目的地亂說。首先，要求學(xué)生每天在家里固定的時間，站在家中固定的地點來敘述一個完整的故事。一開始不要求加動作等，只要求站直、站好，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話完整地敘述即可。接著，對所述內(nèi)容提高要求提高要求，希望能夠講述一件當(dāng)天發(fā)生的事情，事情一定要強調(diào)一件，這樣有助于孩子在講述的時候有重點，有利于完整地有頭有尾地敘述。最后在家庭訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，在班里開展活動，利用早讀或課前等零碎的時間，每天安排2——3名學(xué)生上臺講故事。

　　這樣對學(xué)生訓(xùn)練，有助于學(xué)生規(guī)范自己的`語言，又訓(xùn)練了準(zhǔn)確的語言表達能力。因為有相當(dāng)多的孩子只會云里霧里亂吹一氣，真正要表達一個意思的時候往往詞不達意，更有不在少數(shù)的學(xué)生在下面口若懸河，滔滔不絕，一站起來便是少言寡語，有的甚至干脆充當(dāng)啞巴。因此，這樣標(biāo)準(zhǔn)化的說的練習(xí)，讓學(xué)生有了起步作文的良好開端。

　　二、繪畫引領(lǐng)

　　低年級的大量寫話訓(xùn)練都是看圖寫話。學(xué)生進行看圖寫話訓(xùn)練時往往不能夠直接切入主題，不能一針見血地將圖畫內(nèi)容寫出來。鑒于這種現(xiàn)狀，我讓學(xué)生將自己要寫的內(nèi)容畫一畫，然后再說。這樣有助于學(xué)生的思維發(fā)展，在繪畫的過程中孩子就會有思考，有想象，甚至還會有喃喃自語的語言表達。這樣無形中就降低了寫作的難度。因為親手畫了，所以寫起來相對就容易了。

　　教無定法，貴在得法，教學(xué)的過程我一路摸索，一路前行！

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